“Año de la universalización de la Salud”

Valorando los valores Vedruna

PROYECTO DE APRENDIZAJE.

DENOMINACIÓN: ACTUAMOS FRENTE AL CORONA –VIRUS Y OTRAS ENFERMEDADES

I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Fe y Alegría N° 18

2. GRADO:
3. NIVEL: SECUNDARIO
4. DOCENTE:
5. TIEMPO: 1 mes

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

Nuestro país está siendo afectado por un virus que tuvo su origen en Wuhan -China y que por efectos
de las relaciones internacionales (comerciales, turísticas, familiares) el Corona- virus llegó y está entre
nosotros infectando a muchos peruanos con muertes a lamentar.
Ante esta crucial realidad que vamos experimentando día a día con los informes de los medios de
comunicación (radio, TV. dispositivos virtuales), la institución educativa Fe y Alegría N° 18 está
planteando una serie de actividades que respondan a las siguientes Interrogantes ¿Las medidas
adoptadas por gobiernos de los diferentes países fueron las más adecuadas? ¿Cómo reconocer la
presencia de Dios en momentos de dolor y sufrimiento? ¿Cuál es la estadística de contagiados,
fallecidos, nivel local nacional y mundial? ¿Cuál es el impacto de la crisis en nuestras vidas? ¿De qué
manera podemos superar esta crisis sanitaria? ¿De qué manera los estudiantes nos organizamos en el
aula-taller para hacer frente a esta emergencia sanitaria y trabajar con tranquilidad?
El desarrollo de este proyecto estará siendo evidenciado con videos exposiciones, murales pintura,
acrósticos, resúmenes, maquetas, afiches, power point, gimnasia rítmica, etc...
Desde las diferentes áreas nuestros estudiantes desarrollaran sus habilidades comunicativas
socioemocionales, pensamiento crítico, resolución de problemas, seguridad sanitaria, búsqueda del
bien común, Cuidado de la casa común.
III.PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Desempeño ACTIVIDADES T. EVIDENCIA/ CRITERIOS A EVALUAR.

Gestiona Plantea alternativas Se realiza el diagnóstico de saberes previos en relación a Tríptico A través de crucigramas o cuadros de
proyectos de propuesta de valor las causas y consecuencias de la enfermedad del informativo doble entrada, se evalúa al
creativas y las coronavirus. (referente al estudiante de manera divertida los
de representa a través de ACCIONES: conocimientos previos sobre la
emprendi coronavirus).
prototipos para su 1.- El estudiante potencia la participación activa y enfermedad del coronavirus.
miento validación con responsable en el ámbito más cercano al alumnado,
Económico posibles usuarios de la respecto a los efectos que ocasiona la enfermedad.
y Social. sociedad en el El estudiante, adquiere el conocimiento sobre el tema Vídeo referente Por medio de una lista de cotejo se
entorno. del coronavirus (Covid-19), sus causas y consecuencias, al coronavirus. evalúan situaciones de problemas,
así como su trascendencia en el Perú y el mundo. causas y consecuencias referidos a la
enfermedad del coronavirus,
ACCIONES: observados a través de un vídeo en el
1.- Análisis de situaciones reales o casos de infecciones aula – taller.
en el Perú y el mundo, estimando la valoración que le da
el estudiante a esos hechos.

Identifica las formas o maneras de propagación de la Presentación de A través de una lista de cotejo se
enfermedad Coronavirus (Covid-19) y como se puede diapositivas evalúa la exposición del estudiante
prevenir adecuadamente en el aula-taller. sobre la acerca de las medidas saludables
prevención del para prevenir la enfermedad del
ACCIONES: coronavirus coronavirus (Covid-19) y propone
1.- El estudiante analiza acciones para prevenir el (Covid-19). como aplicarlas proactivamente en el
coronavirus (Covid-19) y las expone a través de aula-taller.
Diapositivas.
Dramatización de situaciones reales de contagio de la Sociodrama. A través de una Ficha de Observación
enfermedad del Coronavirus (Covid-19) y la se valora el compromiso y actitud del
interiorización que le da el estudiante a ese hecho. estudiante al dramatizar situaciones
de contagio del Coronavirus (Covid-
ACCIONES: 19) que le permitirá prevenir el
1.- En reunión de trabajo se lleva a cabo la contagio de la enfermedad.
dramatización de contagio de la enfermedad del
Coronavirus (Covid-19) y se valora la participación del
estudiante.

Propone acciones que debe
realizar el equipo explicando sus
puntos de vista y definiendo los
roles, promueve la perseverancia
por lograr el objetivo común a
pesar de las dificultades y cumple
con responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Enfoque transversal Descripción de las actitudes o valores que se promueven con la experiencia a
Elija uno. …
Los enfoques transversales
constituyen valores y actitudes que
Elabora un Plan de trabajo que permita generar Afiches A través de un registro de ocurrencias
medidas preventivas ante la alerta sanitaria del informativos o Anecdotario, el estudiante
Coronavirus (Covid- 19). referentes al reflexiona la problemática sanitaria
Coronavirus que genera el Coronavirus (Covid-19)
ACCIONES: (Covid-19). y propone alternativas de solución,
1.- Los estudiantes organizan foros de consulta y con mediante la elaboración de afiches
ayuda del docente del aula - taller reciben que puedan abordar el tema de
retroalimentación en temas de prevención sanitaria por manera efectiva en el aula-taller.
medio de Afiches informativos que aborden el tema del
Coronavirus (Covid-19).
Buscar alternativas de solución que apunten a prevenir y Relatos Mediante escalas estimativas, se
mitigar la propagación del Coronavirus (Covid-19) en el Animados sobre evalúa el análisis y deliberación de
entorno escolar y familiar. las causas y causas y consecuencias de la
consecuencias de enfermedad del Coronavirus (Covid-
ACCIONES: la enfermedad 19).
1.- Casos de contagio de Coronavirus (Covid-19) y sus del Coronavirus
consecuencias, proponiendo medidas preventivas que (Covid-19).
se puedan desarrollar en su entorno.
Evalúa y determina las normas de higiene y salud Mural del aula Mediante un video, el estudiante
personal que nos lleven a la reflexión sobre la -taller referente a reflexiona sobre la responsabilidad y
importancia de prevenir el Coronavirus (Covid-19) Normas de el cumplimiento de las normas de
Higiene de higiene y prevención de la
ACCIONES: prevención del enfermedad del Coronavirus (Covid-
1.- Los estudiantes pone en práctica las normas de Coronavirus 19), elaborando un mural explicativo
higiene y salud personal, haciendo uso de productos de (Covid-19). donde se expresen las experiencias
desinfección y protección en prevención a la adquiridas durante el desarrollo del
enfermedad del Coronavirus (Covid-19) en el aula proyecto.
-taller.
trabajar.
tanto estudiantes, maestros y
autoridades, deben esforzarse por
demostrar en la dinámica diaria de
la escuela.

IV. PRODUCTO FINAL. Cada docente desde su área y el grado que tenga generara su producto final que será expuesto frente a sus aulas.
V..-RECURSOS Y MATERIAL: Curso de Perú Educa, aula virtual, Textos, periódicos, celulares, Sullana, marzo
del 2020

Sullana,

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