Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Psicología Evolutiva Código : 403012

Matriz 3 Fase 2
Caracterización del caso 1.
Información desde el Niñez abordada (Desde el caso) Adolescencia abordada (desde el caso)
referente teórico
Cognitiva de Piaget A su nacimiento Rubén es un niño sano, tiene un buen desarrollo motriz Según Piaget el adolescente empieza a
en los primeros meses de vida, en la parte social Rubén inicia emitiendo identificar con más claridad su inteligencia,
moviendo la lengua, sonidos, responde y disfruta las caricias de su madre. aprendizaje, memoria, lenguaje,
Rubén usa sus habilidades y sentidos para jugar e imitar gestos con las conceptos, creencias, enseñanza, educación
manos, baila si escucha música y manteniéndose de pie sin apoyo. Rubén y gustos por los sentimientos;
presenta muy buenas capacidades motrices y sensoriales confiando desarrollando la percepción de las personas
inicialmente en sus reflejos mirando su imagen en el espejo Rubén e incluso de las partes de tu propio cuerpo.
aprende a saca y meter objetos de un recipiente a otro, aprende a decir Etapas en la adolescencia.
algunas palabras y señalar. Entré los 2 y 7 años Rubén se caracteriza por Operaciones formales:
interiorizar las etapas en su desarrollo, haciendo uso de los sentidos, el En esta etapa Rubén debe mejorar su
lenguaje para entender el mundo y las aptitudes motoras, se evidencia en comportamiento con sus diferentes
el juego su imaginación al expresar sonidos y la influencia que el entornos.
hermano Camilo generaba en él. La música y el juego le gustan mucho El desarrollo físico de Rubén es menos
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porque es una forma en la que él aprender a desarrollar sus capacidades rápido, presentando un crecimiento
sensoriales, motrices y sus propias habilidades. repentino en la adolescencia.
Rubén a los 6 años es escolarizado en la primaria en una institución Rubén empieza a presentar muchos
educativa del sector público, donde asistía con su hermano Camilo. Rubén cambios físicos, mentales, emocionales y
tiene buen desempeño en la escuela, le va bien en matemáticas, es curioso sociales. Se vuelve más independiente. A
y creativo, logra en su pensamiento el manejo de la categorización al medida que Rubén iba evolucionando en su
ordenar los objetos como: peso o color. Rubén a los 7 años no solo usa crecimiento, se fueron presentando varias
símbolos, sino que es capaz de usarlo de modo lógico. anomalías entre estas la pérdida de un año
A la edad de 9 años Rubén se veía distraído e introvertido, llegaba tarde escolar, Rubén empezó a interesarse por
al colegio a raíz de que el día anterior se iba a acompañar al padre al estar con los amigos, chicas y a jugar
trabajo en la ebanistería. Rubén con frecuencia asistía al taller donde billar, dejando en segundo plano el estudio,
trabaja su padre, empezó a tener curiosidad por las sustancias inhalables lo que lleva a Rubén a trabajar durante un
como: pintura, tiner, bóxer y gasolina, lo cual llevo a Rubén a la edad de año en un negocio, tiempo después Rubén
10 años a experimentar y de alguna manera a consumir. Piaget describe ingresa nuevamente a terminar la
cuatro factores del desarrollo que considera que contribuyen al cambio secundaria, en una institución de
cognoscitivo. Maduración biológica: El crecimiento de Rubén a la edad bachillerato nocturno, a la edad de 18
de 10 años fue mucho más constante. años, entra a trabajar en un nuevo negocio
Experiencia social: Rubén empezó a tener curiosidad por las sustancias y a la edad de 20 años ingresa a una
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inhalables como: pintura, tiner, bóxer y gasolina, lo cual lo llevo a la edad universidad pública, se enfocó por estudiar
de 10 años a consumir bóxer. Experiencia con el mundo físico: ingeniería de sistemas.
Rubén empieza a presentar muchos cambios físicos, mentales,
emocionales y sociales. Equilibrio (propio de Piaget): En el proceso de
equilibrio de Rubén se puede evidenciar que sean presentado varias
anomalías como el descuido de sus padres y falta de motivación.

Psicosocial de Erickson Rubén a la edad de los 4 a 6 meses tiene preferencia por personas Rubén empieza a presentar cambios en su
conocidas, disfruta de las caricias y estados de ánimo de su madre. desarrollo y sus expectativas familiares,
El contexto social de Rubén está conformado por sus padres, hermanos y generalmente influyen en la conducta de
su abuela Carmen; Rubén a los 7 años de edad logra tener un buen competencia ante los integrantes de su
proceso de comunicación con su familia y con la sociedad. familia. En esta fase, Erickson manifiesta
Erickson dice que el niño es capaz de aprender y tiene una preorientación que el peligro es el de la auto-restricción,
social; la cual tiene necesidades de protección y cuidados, afecto, de que donde podemos observar que Rubén se
le motiven y su desarrollo social. siente preocupado porque puede perder a
El desarrollo de Rubén se fue ejerciendo con cada uno de las siguientes su abuela Carmen, dejando el estudio.
etapas. Las etapas que cubren el nacimiento hasta los cinco o seis años En esta etapa Rubén a los 12 años se
que son: La confianza contra la desconfianza, la autonomía contra la vuelve más independiente, desarrollando
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inseguridad, y la iniciativa contra la culpabilidad. un interés por el manejo del computador y
Etapas Psicosociales de Erikson: Confianza contra la desconfianza: los sistemas informáticos, logrando
Rubén a la edad de 0 a 1 año es cuidado y protegido por su madre y cambiando sus aptitudes y la adquisición
abuela Carmen ha aprendiendo a confiar en las personas que lo cuida. Por de nuevas destrezas frente a su entorno
otra parte, su abuela Carmen sobreprotege mucho a Rubén, por esta razón familiar y sociedad.
las necesidades no se cumplen de forma consistente. Autonomía contra
la inseguridad: Rubén a la edad de 2 años se mantiene de pie sin apoyo,
baila si escucha música y mira su imagen en el espejo e imita gestos con
sus manos, sintiéndose seguro en lo que hace. Iniciativa contra la
Culpabilidad: Rubén en el rango de 2 a 6 años aprende hacer uso más
frecuente de los sentidos, las aptitudes motoras y el lenguaje para
entender el mundo, se evidencia en el juego imaginación al expresar
sonidos y la influencia que el hermano Camilo generaba en él.
Físico El desarrollo físico de Rubén fue muy normal, ya que fue un niño sano, Cuando Rubén entra a la edad de 12 años
cuando tenía dos semanas de nacido duplico su peso, en el primer año de su desarrollo y crecimiento físico es
vida su crecimiento fue muy lento. Entre los 4 y 6 meses tiende a tener repentino. Su apariencia física es normal,
preferencia por personas conocidas, a medida que fue avanzando en su en la cual no presenta ninguna anormalidad
crecimiento empieza a emitir sonidos y hacer movimientos con la lengua. en la parte física desarrollándose
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Cuando cumplió los 7 meses pasa los objetos de una mano a la otra, si adecuadamente.
alguien lo sentaba se mantenía sentado. Cuando Rubén entra ha los 8 Rubén entre los 12 y 16 años, empieza a
meses juega a lanzar objetos. A los 9 meses se pone de pie con apoyo e presentar muchos cambios físicos,
imita gestos con las manos. A los 10 meses mete y saca un objeto de un mentales, emocionales y sociales. Se
recipiente a otro. A los 11 meses realiza los primeros pasos apoyándose y vuelve más independiente, desarrollando
dice algunas palabras. A los 12 meses se mantiene de pie sin apoyo. un interés por el manejo del computador y
Rubén entre los 2 y 6 años hace uso más frecuente de los sentidos, las los sistemas informáticos.
aptitudes motoras y el lenguaje para entender el mundo.
Emocional Rubén a los 4 y 6 meses inicia la socialización emitiendo sonidos, Rubén entre los 12 y 16 años, empieza a
responde y disfruta de las caricias, y estados de ánimo de su madre. El presentar cambios emocionales. Cuando
juego y la música le gustan mucho. Rubén cumplió sus 14 años su abuela
Cuando Rubén entro a los 6 años fue escolarizado, en el colegio es sufrió un preinfarto, al momento de
sociable, creativo y curioso. A la edad de los 9 años Rubén se veía suceder este acontecimiento y al ver que
introvertido y distraído. Cuando Rubén cumplió los 10 años empezó a podía perder a su abuela Carmen se
consumir bóxer. Este comportamiento no duró mucho, porque tuvo preocupó y tomo la decisión de cuidarla.
alucinaciones que le generaron terror. Cuando Rubén cumplió los 17 años,
empezó a interesarse por estar con los
amigos, chicas y jugar billar; a los 20 años
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empezó a salir con más frecuencia
generando una vida nocturna en medio del
consumo de alcohol, cigarrillo y empieza
el consumo de otro tipo de sustancias
psicoactivas, alejándose cada vez más de
su familia.