GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICAS PROFESIONALES

1. ÁREA DE APLICACIÓN:

Psicología educativa

2. TEMA:

Diferencias conceptuales entre la Psicología Educativa y la Psicopedagogía.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

La definición y campos de acción de la psicología educativa, han variado a lo largo del tiempo y los
contextos donde se genera y actúa. Así tenemos en un primer momento (no reconocido) a
mediados del siglo XIX, con la propuesta Lancaster sobre una instrucción pasiva, centrada en la
memoria de conocimientos; que rivalizaba con la metodología de Pestalozzi sobre una educación
focalizada en la construcción de conocimiento. Un segundo momento (1880-1920) que se
caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales que conllevaría
diferentes conceptos centrados en diferencias individuales y la administración que dieron como
resultado una serie de tests para el diagnóstico y tratamiento de los “niños problemáticos”. Hasta
llegar a un tercer momento, a partir de la década del 70, donde se comienza la búsqueda de
modelos alternativos impulsado por las “nuevas” teorías cognitivas, ecológicas y en la
psicopedagogía, para dar un cambio al esquema tradicional de atención individualizada y de
instrucción, para concentrarse en formas de aprendizaje y enseñanza tanto de conocimiento como
de habilidades.

Como vemos, estos cambios históricos impulsados no solo por las transformaciones en el interior
de nuestra disciplina, sino también por el contacto con otros campos como la pedagogía, donde se
genera una interrelación que retroalimenta el objeto de estudio de una o de otra. Sin embargo,
esta relación interdisciplinar hace que en ocasiones se pierda la naturaleza tanto de la una como
de la otra, y su vez se vean reflejados en el quehacer profesional. De ahí, es natural preguntarse
¿cuáles son la similitudes y diferencias entre la psicología educativa y la psicopedagogía?

Por tanto de manera individual deben realizar un ensayo en cual analice las diferencias y
similitudes entre la psicología educativa y la psicopedagogía. El objetivo es conocer los principios
epistemológicos de estos dos campos y reflexionar sobre el ejercicio del quehacer profesional en
contextos educativos diversos.

Para ello deben realizar una investigación sobre la definición y características tanto de la Psicología
Educativa, como de la psicopedagogía, utilizando los diferentes recursos como la biblioteca virtual
de Uniminuto.

4. RESULTADOS ESPERADOS ¿qué deben entregar?

Realizar un ensayo sobre las diferencias y similitudes entre la psicología educativa y la

psicopedagogía. Este escrito de ser mínimo tres páginas, y máximo cinco páginas. Utilizando
normas APA (Citación, Bibliográfica, márgenes, espaciado 1,5).
 5. MATERIAL DE APOYO

Santander, O (2012). REFLEXIONES SOBRE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA. .Revista de Psicología

GEPU; Cali Tomo 3, N.º 2,: 139-157

https://search-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/1400452594?pq-origsite=summon

Ventura, Ana (2010). Representaciones acerca del campo disciplinar y formación profesional de la
psicopedagogía en un contexto académico argentino. Revista Española de Orientación y
Psicopedagogia; Madrid Tomo 21, N.º 3, p: 653-668

https://search-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/1439085825?
OpenUrlRefId=info:xri/sid:summon&accountid=48797