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ECONOMÍA
Caracas, agosto 2006
2
República Bolivariana de Venezuela
Asesores de Contenido
Prof. Edíctor
Edíctor Barreto
Diseñador Instruccional
3
UNIDADES CURRICULARES ESPECIALIZADAS
FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
horas
Trabajo Acompañado 2
Trabajo Independiente 2
Horas por semana 4
Total horas por trimestre 24
4
2. Reseña
1. Aspectos
Economía
UNIDAD
de Mercado
Económicos
TEMÁTICA
3. Los Sistemas
4. La Economía
Introductorios
Histórica de la
Grales. del proceso administrativo
COMPETENCIAS
proyectos Formular
Habilidades y Destrezas
Relaciones asertiva.s
Compromiso social
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Tabla de Contenidos
Pág.
Programa instruccional 6
Presentación el Módulo 8
Introducción 11
UNIDAD 1 ASPECTOS INTRODUCTORIOS 13
• Concepto de Economía 13
• La actividad Económica 15
• El proceso Económico 17
• El circuito Económico 19
• El sistema Económico 20
• Lectura complementaria 22
UNIDAD II RESEÑA HISTÓRICA DE LA ECONOMÍA MUNDIAL 24
• Modo de producción Primitivo 25
• Modo de producción Esclavista 25
• Modo de producción Feudal 26
• Modo de producción Asiático 26
o Mercantilismo 27
o Revolución Industrial 30
o Consecuencia de la revolución Industrial 39
o Modo de producción Capitalista 31
o El liberalismo Económico 31
UNIDAD III LOS SISTEMAS ECONÓMICOS 33
• El proceso productivo 34
• Relaciones sociales de producción 34
• Estructura económica de la sociedad 37
• Lecturas complementaria 1 41
• Lectura complementaria 2 42
• Lectura complementaria 3 46
UNIDAD 4 ECONOMIA DE MERCADO 48
• Conceptos básicos 49
• Las necesidades económicas 49
• Los bienes económicos 51
• Proceso económico 52
• Sistema económico 53
• La frontera de posibilidades de producción 54
• El coste de oportunidad 56
• Tipos de sistemas económicos 59
• Principios de producción 59
• Ley de los rendimiento decrecientes 61
• El mecanismo del precio y los mercados 63
• Demanda oferta y equilibrio 68
• Introducción al análisis macroeconómico 72
Bibliografía 78
6
PROGRAMA INSTRUCCIONAL
Propósito
El modulo fundamento de la Economía pretende en el participante
desarrollar competencias que faciliten la aplicación de los conceptos básicos de
economía para diseñar, recolectar, analizar e informar de manera sistemática los
datos importantes en una situación específica de la realidad económica en
estudio.
o El proceso productivo:
Proceso de trabajo.
Elementos de la fuerza de trabajo.
División del trabajo.
o Estructura económica de la sociedad.
La estructura económica y el modelo marxista de estructura.
Relaciones de producción y relaciones de distribución.
Relaciones de producción y relaciones de consumo.
Relaciones de producción y relaciones de intercambio.
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UNIDAD IV LA ECONOMÍA DE MERCADO
o Microeconomía y macroeconomía.
o Las necesidades económicas: concepto y clasificación.
o Los bienes económicos y el proceso económico.
o Sistemas económicos.
o La frontera de posibilidades (FPP).
o El coste de oportunidad.
La eficiencia económica
El crecimiento económico
Tipos de sistemas económicos
o Principio de producción
La escasez y la producción
Ley de rendimiento.
o El mecanismo del precio y los mercados en una economía de mercado.
Naturaleza del precio
Sistemas de precios
Tipos de mercado
Demanda, oferta y equilibrio
o Introducción al análisis macroeconómico
El producto interno bruto (PIB)
La inflación
El índice de precios al consumidor (IPC)
Desempleo
Estrategias Metodológicas
Evaluación
Bibliografía
Economía Básica. Mochon Francisco (2000). Madrid España Mc Graw Hill Interamericana.
8
Presentación del Modulo
9
La conclusión del aprendizaje por proyecto genera la inclusión y discusión de los
contenidos de las unidades curriculares articuladas del plan de estudio, que darán
respuesta a las necesidades del participante, del entorno social y del proyecto.
Desde este punto de vista, se pretende formar Licenciados, Asistentes, y T.S.U
en Administración vinculado a los procesos de cambio social, que participen
activamente en su contexto sociocomunitario con honestidad, responsabilidad y
sentido ético, que trabajen para el logro del bienestar colectivo y no sólo para su
provecho personal , conocedores de sus deberes y derechos, lo que se traduce en
un compromiso con el desarrollo endógeno y sustentable de su localidad, región,
con respeto hacia el ambiente, la naturaleza, valorando los recursos naturales,
económicos, considerando el uso de los mismos de manera eficaz, tomando en
cuenta la cultura específica y necesidades de su entorno.
10
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL USO DEL MODULO
11
INTRODUCCIÓN
11
Es necesario para todo aprendizaje de los procesos históricos tener en cuenta
algunos conceptos básicos; en una disciplina que requiere de algunas precisiones
para no transitar los siempre fangosos terrenos de los hechos históricos que se
acumulan en la memoria colectiva y que, aparentemente, no tienen “orden ni
concierto” Por ello es que no podremos entender a la humanidad ni a sus
complejas relaciones con el espacio y con el tiempo si partimos de la idea de que
la historia es solamente producto del azar o del capricho de algunos personajes
históricos que son más inteligentes o ambiciosos que el resto.
Cuando hablamos del Hombre, necesariamente tenemos que tener en cuenta que
éste no está solo sino que vive y actúa con otros hombres, es por naturaleza un
ser social, y como tal no puede ser pensado fuera de este contexto; todas sus
acciones afectan de alguna manera a los otros. Si llevamos esta idea al plano de
lo histórico vemos que el desarrollo de la humanidad tampoco es posible o
entendible si no tenemos en cuenta la condición social y material de la vida de los
hombres.
Estas unidades sirven de fundamento para abordar la tercera unidad los modos de
producción. Finalmente en la cuarta unidad se abordan los elementos
fundamentales de la economía, en forma general para la comprensión del
funcionamiento de una economía de mercado.
12
Unidad I
Aspectos
Introductorios
Contenidos:
Economía
Concepto
Objeto
La Economía como ciencia
La actividad económica
Principios de conveniencia económica
Las operaciones Económicas
Proceso económico
Producción.
Distribución
Consumo
Cambio
El dinero
Circuito económico
La realidad Economía y el hombre
Sistema Económico
Formas de actividad Económica
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UNIDAD I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS
CONCEPTO DE ECONOMÍA
Su origen etimológico proviene del griego Oikos “casa “y nomos regla “regla” la
economía es la disciplina que fija las reglas de un casa
En primer lugar cabe afirmar que la Economía es una ciencia. Como tal,
constituye un conjunto de conocimientos precisos, obtenidos a través de un
método de investigación sistematizado, que permite establecer una relación causa
efecto. Como en toda disciplina científica, el objeto de la Economía es llegar a la
formulación de leyes o principios generales que permitan cierto grado de
predicción de los fenómenos económicos.
Objeto de la Economía
Según Mochon (2001). “La economía se ocupa de las cuestiones que surgen en
relación con la satisfacción de las necesidades de los individuos y de la sociedad.
La satisfacción de necesidades materiales (alimentos, vestido y vivienda) y no
materiales (educación, ocio etc.) de una sociedad obliga a sus miembros a llevar a
cabo determinadas actividades productivas. Mediante estas actividades se
obtienen los medios y los servicios que se necesitan, entendiendo por Bien todo
medios capaz de satisfacer una necesidad tanto de los individuos como de la
sociedad. La economía se preocupa, precisamente de la manera en que se
administran unos recursos escasos, con objeto de producir diversos bienes y
distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad.”
14
a) La realidad física: constituida por el mundo de las cosas materiales,
tangibles, plantas, animales, piedras, personas;
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.
Partiendo que la realidad económica consiste en las relaciones entre los seres
humanos, esta se encuentra ubicada en el complejo mundo social. Si las
actividades económicas están constituidas por actividades humanas. ¿Cuales de
estas pueden denominarse actividades económicas?
Es importante tener presente que ese medio sirva para el fin prefijado, que ese
medio sea útil, y que ese medio efectivamente este sometido a la voluntad del
sujeto.
El hombre puede obtener determinados medios solo si cede algo a cambio. Los
medios son escasos en su cantidad o en la condición inadecuada en que se
encuentran. Son bienes onerosos o bienes económicos.
El hombre dedicara su actividad voluntaria a asegurarse de lo medios escasos
(cosas materiales, o servicios materiales), que considera necesario para alcanzar
sus fines.
15
Llamamos actividad económica toda actividad humana que modifica el conjunto
de medios útiles a disposición de un sujeto, individuo o grupo social. Para lo fines
de la vida, es actividad económica la producción de un maíz, porque antes
disponía de unas semillas y trabajo, y ahora dispone de la cosecha de maíz.; es
actividad económica la labor que efectuó en el campo, por que ha cedido tiempo y
energía personal por un salario en dinero.
Derribar un árbol para comer su fruto puede ser conveniente si el fin inmediato es
satisfacer el hambre y la sed; no es conveniente si se requiere tener fruta en el
presente y en el futuro, y entonces convendría, por ejemplo, subirse al árbol; pero
tampoco esto convendría si se considera que debe respetarse la propiedad ajena,
y entonces convendrá, por ejemplo, comprar la fruta al legitimo dueño.
Son las acciones voluntarias por las que se emplean ciertas cantidades de unos
medios para obtener ciertas cantidades de otros medios en un determinado
periodo. A los medios que utilizamos los denominaremos costos, y a los resultados
los llamaremos producto. Costo y producto son los términos de toda operación
económica.
Por ello en toda operación económica el sujeto que la realiza toma en cuenta dos
aspectos: La conveniencia en cuanto a la actividad económica, y la eficiencia, en
cuanto a la operación económica.
16
La eficiencia de una operación reside en que, pudiéndose obtener un mismo
producto con el mismo procedimiento, el sujeto escoge aquel que genera menor
egresos o empleo de menor costo. El individuo elige la operación más conveniente
cuyo producto lo dota mejor para los fines de la vida, y la operación más eficiente
cuyo costo es mínimo.
Ejemplo: deseo construir una casa: el criterio técnico me dirá que es posible
construirla con madera y con ladrillos; el criterio económico me dirá que es mas
conveniente y eficiente construirlas con madera, porque me saldrá mas barata
aunque sacrifique en algo la calidad, y por tanto me dejara dinero disponible para
procurarme otro medios que me permitan conseguir otros fines a los que no quiero
renunciar.
Como toda actividad humana esta sujeta a valoraciones de carácter ético que
indican lo que es bueno y lo que es malo. La actividad económica no se agota en
la ejecución de puros cálculos de conveniencia y eficiencia, si no que implica
también la discusión de la licitud de los fines y de los medios que ella involucra y
de la jerarquía de los mismos respecto al fin absoluto.
El juicio ético pues esta en la raíz de todo juicio económico y por ende informa
toda la actividad económica.
17
EL PROCESO ECONÓMICO
El resultado ultimo al que tienden los hombres es el intercambio con los demás,
donde las operaciones de unos se combinan con las de otros, dando como
consecuencia una cadena de operaciones económicas para procurarse una mejor
calidad de vida. Ello solo se consigue a través de una coherente sucesión de
operaciones, que se denomina proceso económico
La distribución
Es importante hacer notar que a veces una misma persona es portadora de dos o
más factores. El agricultor que es propietario de la tierra que cosecha, es dueño
del arado, tractor, medios, utilizado en el proceso productivo, trabaja
directamente y dirige su propio establecimiento, tendrá una ganancia, producir y
vender su producto, lo que lo hará acreedor de los cuatro ingresos. Renta, interés,
salario y beneficio.
18
El consumo
El cambio
Las tres etapas esta correlacionadas entre si por medio de una actividad llamada
cambio y que consiste en dos operaciones económicas, de las cuales una es la
inversa de la otra. Veamos la fábrica cambia dinero por materia prima, trabajo,
etc., y luego cambia el bien producido por dinero; el trabajador cambia su fuerza
de trabajo por un salario. El propietario del taxi cambia el uso del mismo por un
alquiler, el comerciante cambia la mercancía por dinero, el ama de casa cambia el
dinero por alimento, vestido, servicios, etc. Partiendo de estas actividades
podemos afirmar que toda la actividad económica es una serie ininterrumpida de
actos de cambio.
El dinero
EL CIRCUITO ECONÓMICO
19
Con estos datos podemos describir lo que se denomina circuito económico. Las
familias poseen los factores productivos (tierra, mano de obra, capital, capacidad
de dirección); que ofrecen a las empresas que pagan por los mismos los
respectivos ingresos. (Renta, interés, salario, beneficio). Las empresas con esos
factores, realizan la producción de bienes y servicios que luego ofrecen a las
familias a determinados precios. Las familias, a su vez ofrecen, pagan esos
precios con los ingresos recibidos anteriormente de la empresa comprando bienes
y servicios para satisfacer sus necesidades, con lo que se cierra el circuito
económico.
Factores productivos
Ingresos
Empresa
Familias
s
Precios
Bienes y servicios
Fuente: los sistemas económicos de Joseph Lajugie.
20
SISTEMA ECONÓMICO
Industria: La producción industrial surge todavía más lentamente y será aun más
escasa. Toma la forma de una industria artesanal pequeña. Los artesanos
especializados en ciertos productos industriales aparecen como consecuencia de
las guerras. La captura de prisioneros revela la diversidad de aptitudes de los
pueblos vecinos y son los extranjeros quienes se instalan como artesanos,
formando así el primer núcleo de actividad económico.
21
Lecturas complementarias
SISTEMA ECONÓMICO
22
Las necesidades pueden ser expresadas en el mercado en forma de una cierta
demanda que, por su precisión sobre los precios orienta la oferta es decir, el
esfuerzo de los productores: es el mecanismo de la economía de mercado
capitalista.
Por otra parte en otro casos las necesidades de la comunidad son estimadas por
una autoridad central que establece entre ellas un cierta jerarquía y decide que
bienes o servicios han de producirse; es el mecanismo de la economía planificada
colectivista, mecanismo bastante similar en el fondo al de la economía doméstica,
pero que funciona en una escala completamente distinta.
El pasaje de la economía cerrada a la economía de intercambio no se realizo de
golpe, si no por lenta transición de la economía artesanal de la que subsisten aun
importantes vestigios en los países más desarrollados.
23
Unidad II
Reseña Histórica de la
Economía Mundial
Contenidos:
24
UNIDAD II. RESEÑA HISTORICA DE LA ECONOMIA MUNDIAL
25
MODO DE PRODUCCIÓN FEUDAL
Bajo nivel técnico; los instrumentos de producción son sencillos y baratos. El acto
de producción tiene un carácter individual. La división del trabajo se encuentra en
una fase muy primitiva de desarrollo.
26
El modo de producción Asiático
Mercantilismo
27
Injerencia del estado: Para lograr el enriquecimiento de la nación debió ser dirigida
por un monarca, que debía procurar la obtención de los metales preciosos.
Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría siempre en guerra con
otros, o preparándose para la próxima contienda. Si tenían oro y plata, los
dirigentes podrían pagar a mercenarios para combatir, como hizo el rey Jorge III
de Inglaterra durante la guerra de la Independencia estadounidense. En caso de
necesidad, el monarca también podría comprar armas, uniformes y comida para
los soldados.
28
La Revolución Industrial
Según Carlos Marx:”Señalo los orígenes del capitalismo moderno a través del
estudio de las relaciones de producción y de intercambio de la sociedad inglesa. Al
efecto señalo que la separación entre la propiedad privada, había conducido al fin
de un época que correspondía a una sociedad dominada por formas de propiedad
de naturaleza feudal, para dar paso a una nueva fase caracterizada por la
transformación del dinero en capital de donde se deriva que el nuevo sistema
económico social se configuraba como un relación de poseedores de dinero-
capitalistas y trabajadores proletarios. “ Vetencourt. Y Guardia. (1997)
La primera Revolución Industrial tuvo lugar en Reino Unido a finales del siglo
XVIII; supuso una profunda transformación en la economía y sociedad británicas.
Los cambios más inmediatos se produjeron en los procesos de producción: qué,
cómo y dónde se producía. El trabajo se trasladó de la fabricación de productos
primarios a la de bienes manufacturados y servicios. El número de productos
manufacturados creció de forma espectacular gracias al aumento de la eficacia
técnica y el uso de mano de obra asalariada reclutada entre los miles de
indigentes que poblaban las ciudades. En parte, el crecimiento de la productividad
se produjo por la aplicación sistemática de nuevos conocimientos tecnológicos a
partir del uso masivo de la máquina a vapor, la mayor explotación de la mano de
obra asalariada y gracias a una mayor experiencia productiva, que también
favoreció la creación de grandes empresas en unas áreas geográficas reducidas.
29
mayor especialización en un proceso acumulativo. Todo lo anterior sentó las
bases económicas del Sistema Capitalista.
La mayor especialización y la aplicación de bienes de capital a la producción
industrial crearon nuevas clases sociales en función de quien contratara y tuviera
la propiedad sobre los medios de producción y de quien los usara. Los individuos
propietarios de los medios de producción en los que invertían capital propio se
denominaron empresarios o capitalistas o lo que es lo mismo, la burguesía
industrial, que no era otra que la heredera de aquella que había iniciado el proceso
de disgregación del Sistema Feudal. Pero también aquellos expulsados del campo
en virtud del proceso de cercamiento pasaron a desempeñarse como mano de
obra para la industria a cambio del pago de un salario. Cambiando, por ende, la
especialidad de mano de obra de las nuevas Fuerzas Productivas, lo que significa
la aparición de otra nueva clase social denominada clase obrera o proletario;
produciéndose una profunda reforma en las Relaciones Sociales de Producción
establecida hasta entonces y por ende la base social de un nuevo modo de
producción .
Como la Revolución Industrial se produjo por primera vez en Gran Bretaña, este
país se convirtió durante mucho tiempo en el primer productor de bienes
industriales del mundo. Durante gran parte del siglo XVIII Londres fue el centro de
una compleja red comercial internacional que constituía la base de un creciente
comercio exportador fomentado por la industrialización. El resto de los países
europeos iban a tardar medio siglo más en generalizar las nuevas fuerzas
económicas sociales dependiendo de las condiciones sociales y materiales de
cada uno de ellos.
30
de la industria a domicilio, a expensas de la producción artesanal y de las
economías de avanzada.
El desarrollo de esta fase trajo como consecuencia un nuevo reparto del mundo en
términos de la exportación de capitales. Convirtiendo a los dueños del capital en
estados imperialistas y al resto del mundo en colonias.
Este modo de producción tiene tres etapas bien diferenciada: comercial, industrial
y monopolista que responde a la Economía de mercado occidental
31
El Liberalismo Económico
Todo sistema social imperante produce un conjunto de ideas que tiene como fin su
defensa y justificación. El primer cuerpo de doctrinas que sustentó el nuevo orden
capitalista se denomino Liberalismo económico teoría que se identifica con el
individualismo. El liberalismo económico surgió antes que la revolución industrial,
como un ataque a las restricciones mercantiles que prevalecieron en Europa entre
los siglos XVI al XVIII. El mercantilismo represento la intervención del estado en
todos los campos de la economía; en el plano nacional significo la reglamentación
de la industria y del comercio interior y en asuntos exteriores actuó para
reglamentar las relaciones entre la metrópoli y sus colonias.
32
Unidad III
Los sistemas
Económicos
Contenidos:
El proceso productivo
Proceso de trabajo
Elementos de la fuerza de trabajo
División de trabajo
Estructura Económica de la sociedad
La estructura económica y el concepto marxista de estructura
Relaciones de producción y relaciones de distribución.
Relaciones de producción y relaciones de consumo
Relaciones de producción y relaciones de intercambio
33
UNIDAD III. LOS SISTEMAS ECONOMICOS
EL PROCESO PRODUCTIVO
Los medios de trabajo: son los instrumentos que el trabajador interpone entre el y
el objeto sobre el cual trabaja, y las condiciones materiales indispensables para la
ejecución de este.
34
El producto resultado del proceso de trabajo: se denomina producto al resultado
final creado en el proceso de trabajo. El producto es un valor de uso.
Se llama valor de uso: a todo objeto que responde a una necesidad humana
determinada (fisiológica y social).Es necesario señalar que aunque todo producto
generalmente representa. Un valor de uso ya que si no fuera así no se justificaría,
producirlo, no todo valor de uso puede ser definido como producto. Harncker
(1973).
División del trabajo: En toda producción social existe una división de tareas una
repartición del trabajo mientras mayor es la complejidad de la sociedad y mas alta
es su nivel de desarrollo mayor será su división del trabajo o tareas.
35
RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN
Se llaman Agentes de producción a todos los individuos que de una u otra manera
participan en el proceso de producción de bienes materiales.
El trabajo individual se caracteriza por existe una clara unida entre el trabajador y
su medios de trabajo, ejemplo un artesano depende de su habilidad para manejar
su instrumento de trabajo y tiene el dominio de todo el proceso de trabajo, decide
como cuando y donde debe trabajar.
36
Las relaciones de servidumbre: En las que el señor es propietario de la tierra y el
siervo depende de él y debe trabajar gratuitamente para él una cierta cantidad de
días al año.
Derecho de propiedad es el derecho que tiene quien posee un bien a usar, gozar y
disponer de el existen lo que se denomina propiedad real de los medios de
producción cuando se concentra en las misma manos la posesión efectiva d estos
medios y el poder de disposición de estos y de los productos que estos producen.
Las formas de propiedad: En toda sociedad existen individuos que son los dueños
de los medios de producción e individuos que deben trabajar para estos.
37
ESTRUCTURA ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD
38
Las luchas de los trabajadores por mejores salarios significan en el fondo una
lucha por una mejor distribución del producto social. Pero mientras exista una
mayor concentración por los dueños de los medios de producción, este grupo se
opondrá a una distribución mas justa. Solo hará pequeñas concesiones para
clamar la protesta y reclamos por parte de los trabajadores por una distribución
mas justas de la producción social. Las relaciones concretas de repartición son,
pues simplemente, la expresión de las relaciones históricamente determinadas.
39
Lecturas complementarias
Lectura 1
La escuela clásica
Como cuerpo de teoría económica coherente, la economía clásica parte de los
escritos de Smith y continúa con la obra de los economistas británicos Thomas
Robert Malthus y David Ricardo; y culmina con la síntesis de Jhon Stuart Mill,
discípulo de Ricardo. Aunque eran frecuentes las divergencias entre los
economistas clásicos que hubo en los 75 años que van desde la publicación de
Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones de
Smith (1776), hasta los Principios de economía política de Mill (1848), los
economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos
principales. Todos defendían la propiedad privada, los mercados y creían, como
decía Mill, que “sólo a través del principio de la competencia tiene la economía
política una pretensión de ser ciencia”. Compartían la desconfianza de Smith
hacia los gobiernos, y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa “mano
invisible”, que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la
búsqueda individual del interés personal. Los clásicos obtuvieron de Ricardo el
concepto de rendimientos decrecientes, que afirma que a medida que se
aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra,
disminuyen los rendimientos o, como decía Ricardo, “superada cierta etapa, no
muy avanzada, el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina”.
El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando
Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción. Smith confiaba
en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la
comunidad. Defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran
alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda
la sociedad.
En el lado opuesto, Malthus, en su conocido e influyente Ensayo sobre el
principio de la población (1798), planteaba la nota pesimista a la escuela clásica,
al afirmar que las esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca
de un excesivo crecimiento de la población. Según Malthus, los alimentos sólo
aumentaban adecuándose a una progresión aritmética (2-4-6-8-10, etc.),
mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-32, etc.),
salvo que esta tendencia se controlara, o por la naturaleza o por la propia
prudencia de la especie. Malthus sostenía que el control natural era ‘positivo’: “El
poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la
subsistencia del hombre, que la muerte prematura tiene que, frenar hasta cierto
punto el crecimiento del ser humano”. Este procedimiento de frenar el
crecimiento eran las guerras, las epidemias, la peste, las plagas, los vicios
humanos y las hambrunas, que se combinaban para controlar el volumen de la
población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos.
40
La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores
de un control positivo de la naturaleza, era la limitación voluntaria del crecimiento
de la población, no mediante un control de natalidad, contrario a las convicciones
religiosas de Malthus, sino retrasando la edad para casarse, reduciendo así el
volumen de las familias. Las doctrinas pesimistas de este autor clásico dieron a
la economía el sobrenombre de ‘ciencia lúgubre’.
Los Principios de economía política de Mill constituyeron el centro de esta
ciencia hasta finales del siglo XIX. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus
predecesores clásicos, confiaba más en la posibilidad de educar a la clase
obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían Ricardo y Malthus.
Además, Mill era un reformista que quería gravar con fuerza las herencias, e
incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de
proteger a los niños y a los trabajadores. Fue muy crítico con las prácticas que
desarrollaban las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las fábricas,
por parte de los trabajadores. Mill representa un puente entre la economía
clásica del laissez-faire y el Estado de bienestar.
Los economistas clásicos aceptaban la Ley de Say sobre los mercados, fundada
por el economista francés Jean Baptiste Say. Esta ley sostiene que el riesgo de
un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable, porque la
oferta crea su propia demanda, limitada por la cantidad de mano de obra y los
recursos naturales disponibles para producir. Cada aumento de la producción
aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar
esa cantidad adicional producida.
Marxismo
La oposición a la escuela de pensamiento clásico vino de la mano de los
primeros autores socialistas, como el filósofo social francés, Claude Henri de
Rouvroy conde de Saint-Simon, y del utópico británico Robert Owen. Sin
embargo, fue Karl Marx el autor de las teorías económicas socialistas más
importantes.
Para la perspectiva clásica del capitalismo, el marxismo representó una seria
recusación, aunque no dejaba de ser, en algunos aspectos, una variante de la
temática clásica. Por ejemplo, Marx adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo.
Con algunas matizaciones, Ricardo explicó que los precios eran la consecuencia
de la cantidad de trabajo que se necesitaba para producir un bien. Ricardo
formuló esta teoría del valor para facilitar el análisis, de forma que se pudiera
entender la diversidad de precios. Para Marx, la teoría del valor trabajo
representaba la clave del modo de proceder del capitalismo, la causa de todos
los abusos y de toda la explotación generada por un sistema injusto.
Exiliado de Alemania, Marx pasó muchos años en Londres, donde vivió gracias a
la ayuda de su amigo y colaborador Friedrich Engels, y a los ingresos derivados
de sus ocasionales contribuciones en la prensa. Desarrolló su extensa teoría en
la biblioteca del Museo Británico. Los estudios históricos y los análisis
económicos de Marx convencieron a Engels de que los beneficios y los demás
41
ingresos procedentes de una explotación sin escrúpulos de las propiedades y las
rentas son el resultado del fraude y el poder que ejercen los fuertes sobre los
débiles. Sobre esta crítica se alza la crítica económica que desemboca en la
certificación histórica de la lucha de clases.
La ‘acumulación primitiva’ en la historia económica de Inglaterra fue posible
gracias a la delimitación y al cercamiento de las tierras. Durante los siglos XVII y
XVIII los terratenientes utilizaron su poder en el Parlamento para quitar a los
agricultores los derechos que por tradición tenían sobre las tierras comunales. Al
privatizar estas tierras, empujaron a sus víctimas a las ciudades y a las fábricas.
Sin tierras ni herramientas, los hombres, las mujeres y los niños tenían que
trabajar para conseguir un salario. Así, el principal conflicto, según Marx, se
producía entre la denominada clase capitalista, que detentaba la propiedad de
los medios de producción (fábricas y máquinas) y la clase trabajadora o
proletariado, que no tenía nada, salvo sus propias manos. La explotación, eje de
la doctrina de Karl Marx, se mide por la capacidad de los capitalistas para pagar
sólo salarios de subsistencia a sus empleados, obteniendo de su trabajo un
beneficio (o plusvalía), que era la diferencia entre los salarios pagados y los
precios de venta de los bienes en los mercados.
Aunque en el Manifiesto Comunista (1848) Marx y Engels pagaban un pequeño
tributo a los logros materiales del capitalismo, estaban convencidos que estos
logros eran transitorios y que las contradicciones inherentes al capitalismo y al
proceso de lucha de clases terminarían por destruirlo, al igual que en el pasado
había ocurrido con el extinto feudalismo medieval.
A este respecto, los escritos de Marx se alejan de la tradición de la economía
clásica inglesa, siguiendo la metafísica del filósofo alemán George Wilhelm
Friedrich Hegel, el cual consideraba que la historia de la humanidad y de la
filosofía era una progresión dialéctica: tesis, antítesis y síntesis. Por ejemplo, una
tesis puede ser un conjunto de acuerdos económicos, como el feudalismo o el
capitalismo. Su contrapuesto, o antítesis, sería, por ejemplo, el socialismo, como
sistema contrario al capitalismo. La confrontación de la tesis y la antítesis daría
paso a una evolución, que sería la síntesis, en este caso, el comunismo que
permite combinar la tecnología capitalista con la propiedad pública de las
fábricas y las granjas.
A largo plazo, Marx creía que el sistema capitalista desaparecería debido a que
su tendencia a acumular la riqueza en unas pocas manos provocaría crecientes
crisis debidas al exceso de oferta y a un progresivo aumento del desempleo.
Para Marx, la contradicción entre los adelantos tecnológicos, y el consiguiente
aumento de la eficacia productiva, y la reducción del poder adquisitivo que
impediría adquirir las cantidades adicionales de productos, sería la causa del
hundimiento del capitalismo.
Según Marx, las crisis del capitalismo se reflejarían en un desplome de los
beneficios, una mayor conflictividad entre trabajadores y empresarios e
importantes depresiones económicas. El resultado de esta lucha de clases
culminaría en la revolución y en el avance hacia, en primer lugar, el socialismo,
42
para al fin avanzar hacia la implantación gradual del comunismo. En una primera
etapa todavía sería necesario tener un Estado que eliminara la resistencia de los
capitalistas. Cada trabajador sería remunerado en función de su aportación a la
sociedad. Cuando se implantara el comunismo, el Estado, cuyo objetivo principal
consiste en oprimir a las clases sociales, desaparecería, y cada individuo
percibiría, en ese porvenir utópico, en razón de sus necesidades.
Lectura 2 Tomado de: Lola Vetencourt, Lola y Guardia, Amelia. (1997). Historia de la Economía
Mundial. pp.15-16.
Estas fuerzas productivas comprenden los medios de producción es, decir, los
procedimientos técnico para producir bienes y son los objetos de trabajo, vale
decir aquellos sobre los que recae la acción del hombre. (Árboles, minerales,)
recursos naturales o aquellos elementos que han sufrido modificaciones (materias
primas). Otro elementos serial los medios de trabajo que sin los instrumentos de
43
que se vale el hombre para actuar sobre los objetos de trabajo y transformarlos
donde figuran principalmente los implementos de producción (herramientas).
Edificios donde se produce, caminos canales. etc.
Las fuerzas productivas junto con las relaciones de producción forman, lo que en
terminología marxista se conoce como modo de producción
Fuerzas productivas
Modo de producción
Relaciones de producción
Medios de producción
Fuerzas productivas
Fuerzas de de trabajo
44
Esquema De La Formación Económico Social
Recursos
Naturales
No renovales
Recursos naturales
Renovables
Directo
Objeto de
Aspecto Trabajo
Medios de
Técnico Producción Indirecto
(Fuerzas Productivas).
Instrumentos de
Medios de producción
Trabajo
Tierras, ríos,
Fuerza de edificios, vías.
trabajo
Comunidad
Colectivos Y
Aspecto social Socialistas
Modo de (Relaciones de
Producción 1) Formas de propiedad. De
producción) los centros de producción
Privados Esclavista,
Estructura o feudal,
base capitalista
Explotadores
2) Posición de los
Grupos Renta -salario
Explotados Ganancia
Ingresos nominales
3) Relación de distribución
Ingresos reales de
cada grupo
Conciencia Religión
Conciencia Conciencia
social
social Política
Conciencia jurídica
Súper Filosofía
Estructura
Instituciones
Y Estado
Instituciones y Iglesia
organizacion Educación
organizaciones es Familia
45
Lectura 3
46
es decir satisfacer necesidades básicas a través de otra actividad económica
como lo es el trabajo. Aquí las leyes, el poder político y lo ideológico, tienen la
función de legitimar esta dominación económica que ejercen los dueños (El
empresario capitalista) sobre los trabajadores; además de controlar y reprimir a
estos últimos si intentan mejorar el precio de la mercancía trabajo, con las
múltiples formas de la lucha de clases.
47
Unidad IV
La Economía de
Mercado
Contenidos:
Microeconomía
Concepto Básico Micro y Macroeconomía
Las necesidades Económicas
Concepto
Clasificación
Los bienes Económicos
Proceso Económico
Sistemas Económicos
La Frontera de posibilidades (FPP)
El coste de oportunidad
La eficiencia Económica
El crecimiento Económico
Tipos de sistemas Económicos
Principio de producción
La escasez y la producción
Ley de rendimiento
El mecanismo del precio y los mercados en una economía de mercado
Naturaleza del precio
Sistemas de precios
Tipos de mercado
Demanda oferta y Equilibrio
INTRODUCCION AL ANALISIS MACROECONOMICO
El producto interno bruto (PIB).
La inflación
El índice de precios al consumidor (IPC)
Desempleo
48
UNIDAD IV LA ECONOMÍA DE MERCADO
Conceptos Elementales
Concepto
49
Según Toro Hardy .(2003). Por necesidad se entiende una sensación de carencia
que puede ser cubierta mediante un bien o un servicio determinado. La necesidad
surge de un sentimiento de privación de apetencia que hace nacer el deseo de de
colmar dicha sensación mediante la obtención del bien que pueda satisfacerla.
Individuales:
Sociales
Según su naturaleza:
Por otra parte, al vivir en sociedad, las necesidades humanas se incrementan por
el deseo de alcanzar lo que otros miembros de la comunidad han logrado. Incluso
50
las sociedades, como un todo, tienden a aumentar sus requerimientos, al tratar de
imitar los hábitos de consumo de otras sociedades más desarrolladas. Este último
fenómeno mencionado es el que los economistas han denominado el efecto
demostración.
Así pues el hecho que las necesidades humanas sean cambiantes, crecientes e
ilimitadas, puede llegar a constituirse en uno de los elementos fundamentales del
crecimiento económico, ya del esfuerzo por cubrir las apetencias surgen múltiples
actividades tendientes a producir los bienes capaces de satisfacerlas.
Según su escasez:
Según su función
iii.- Duraderos ( Que satisfacen las necesidades a lo largo del tiempo. Ej. Una
casa).
51
• Bienes sustitutivos los que rivalizan en la satisfacción de una necesidad.
(Ej. La mantequilla y la margarina).
PROCESO ECONÓMICO
Factores Productivos
Los factores o recursos productivos (entradas) son los recursos empleados por
las empresas o unidades económicas de producción de bienes y servicios. Los
factores productivos se combinan en orden a obtener los productos. Los
productos (salidas), consiste en la amplia gama de bienes y servicios, cuyo
objetivo es el consumo o su uso posterior en la producción.
52
SISTEMAS ECONÓMICOS
Objetivos
¿Se producirán muchos bienes de consumo, como vestidos o se les prestara una
mayor atención a los bienes de inversión, como las fábricas, que permitirán
incrementar el consumo en el futuro? ¿Se van a producir muchos vestidos de
escasa calidad, o pocos de una calidad muy buena? ¿Se incrementara la
producción de bienes materiales, tales como alimentos automóviles, o se
potenciara la producción de servicios destinados a ocupar el ocio, tales como
conciertos y espectáculos teatrales?
¿Como Producir?
¿Como se producirán los bienes y servicios? ¿Con qué recursos y con qué técnica
producirán las empresas? ¿Que personas desarrollaran cada una de las distintas
actividades? ¿La energía a emplear procederá de las centrales hidráulicas,
térmicas, nucleares o solares? ¿La producción será prioritariamente artesanal o
muy mecanizada, incluyendo la utilización de robots? ¿Las grandes empresas
serán de propiedad privada o propiedad publica?
¿Para quién?
¿Para quien será la producción? ¿Quiénes consumirán los bienes y servicios
producidos? En otras palabras ¿Como se va a distribuir el total de la producción
nacional entre los distintos individuos y familias? ¿Se va atender a que la
distribución de la renta sea igualitaria o, por el contrario, se permitirá que se
produzcan diferencias de renta muy acusadas?
53
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)
En Economía hay que realizar elecciones sobre como emplear los recursos
disponibles los resultados que se obtengan sean los mejores. En otras palabras,
tenemos que aprovechar las posibilidades existentes en el sentido de producir las
mayores cantidades posibles de bienes y servicios para satisfacer las necesidades
existentes.
54
Cuadro 1
1 2 3 4
Opciones Ordenadores Teléfonos Coste de
personales móviles Oportunidad
( Unidades) ( Unidades)
A 0 18
B 1 Cantidad de 17
teléfonos 1
C 2 móviles 14 3
D 3 9 5
E 4 0 A 9
B
C
Tabla de posibilidades de producción.
18
16
14
12 E
C
10
0 1 2 3 4
55
Fronteras de posibilidades de la producción.
EL COSTE DE OPORTUNIDAD
Esto es así para los individuos, los hogares o familias como para las empresas o
el Estado. Así por ejemplo, a un estudiante que cuenta con un presupuesto
determinado para pasar vacaciones la alternativa que le presenta se puede
concretar en los términos siguientes:.
56
La Eficiencia Económica
El Crecimiento Económico
La FPP traza el límite de las opciones factibles; con los recursos disponibles los
niveles de producción por encima de la FPP son inalcanzables. Con el transcurso
del tiempo, sin embargo, tales puntos pueden estar a nuestro alcance si la
capacidad productiva de la Economía crece.
57
Teléfonos
Móviles
A
18
B
16
14
C H
12
10 D
6 I
4
E
2
C
Ord
0 1 2 3 4 per
58
TIPOS DE SISTEMAS ECONÓMICOS
Sistema mixto: Los sistemas económicos básicos han sido ampliamente criticados,
esto ha dado pie para que surgieran, “híbridos” con el objeto de tomar
características positivas de cada una de ellos y desechar las negativas. Esto no ha
pasado de ser un buen deseo, ya que ha sido imposible esa perfección tan
buscada, llegándose a la conclusión de que el sistema menos malo de los
conocidos hasta ahora es la economía de mercado. Los dos sistemas conocidos
presentan fallas que se han intentado resolver por medio de la combinación de
ambos.
59
PRINCIPIO DE PRODUCCIÓN
La producción
Tierra Proceso
Trabajo productivo con
Capital una tecnología Producto final
Productos dada.
intermedios
La escasez y la elección
60
LEY DE LOS RENDIMIENTOS DECRECIENTES
C C
V 3
E
S C C
T 3
2 B B
I
D A 2
O A
1 1
a) F b) F
1 2 3
ALIMENTOS ALIMENTOS
61
Los rendimientos decrecientes significan que utilizando cantidades fijas de tierra,
la producción no puede crecer al mismo ritmo que la población.
Economía De mercado
62
El sistema de precios y flujo circular de la renta
Para Francisco Mochon (2001). Dado que hay estrecha relación entre los
mercados de bienes y factores cabe decir que los mercados de productos son los
mas importantes para determinar qué producir, y que los mercados de factores,
son los mas relevantes para determinar como producir bienes y para quién así
cualquier alteración en las condiciones de la demanda o en la oferta de factores
modificara los ingresos de los individuos y estos cambios influirán sobre la
demanda de productos y a la inversa.
La clave del mecanismo del mercado es la señal que proporcionan los precios. Si
se desea algo y se tiene suficiente dinero se compra y si hay un numero suficiente
de personas que hace los mismo, las ventas totales de este producto aumentaran
y también su precio. Paralelamente, los productores, al ver que aumentan las
ventas y los precios, procuraran incrementar la producción de ese bien y empleara
más recursos (capital y trabajo).
Mercado de bienes
y servicios Ingresos
Gastos Empresas ofertan gastos
Familias demandan
Precios de bienes
Demanda de
bienes y Oferta de bienes
servicios y servicios
¡Que?
Hogares Empresas
Demandan y consumen bienes y ¡Como? Producen y vende bienes y
servicios. servicios
Poseen y venden factores
productivos. ¡Para quien? Contratan y usan factores
productivos
Oferta de Demanda de
factores de factores de
Mercados de factores
producción producción
Empresas demandan
Familias ofertan
Renta Precios de los
Gastos Salarios rentas
factores
Y Beneficios
63
Flujo de bienes y servicios Flujo de unidades monetarias
Esquema según Mochon
La competencia:
Los criterios frecuentemente mas utilizados para clasificar los distintos tipos de
mercado son los que hacen referencia al numero de participantes en el. La
competencia que se produzca introducir un gran número de vendedores
(competencia perfecta), será distinta a la que se genere en un mercado donde
concurran un número reducido de vendedores (Oligopolio.). Como caso extremo,
en donde la competencia es inexistente, destaca aquel en donde el mercado es
controlado por un solo productor (Monopolio).
Competencia perfecta
64
Para Mochon (2001). Un mercado es perfectamente competitivo cuando hay
muchos vendedores pequeños en relación con el mercado, el producto es
homogéneo, los compradores están perfectamente informados, existe libre
entrada y salida de las empresas, y las decisiones tanto de los oferentes como de
los demandantes.
Para que este proceso se de manera correcta se requiere que se cumplan las
siguientes cuatro condiciones.
Transparencia del mercado: Supone que todos los participantes tengan pleno
conocimiento de las condiciones generales de cómo funciona el mercado.
Competencia imperfecta
65
Los mercados de competencia imperfecta son aquellos en los que el productor y
productores son los suficientemente grandes como para tener un efecto justo
sobre el precio.
El monopolio
Es aquel mercado en el que existe un solo oferente o productor, que tiene plena
capacidad para determinar el precio.
Entre las causas que permiten la aparición del monopolio se destacan las
siguientes.
66
Los mercados Oligopólicos
67
DEMANDA OFERTA Y EQULIBRIO
Demanda
A 100 20
B 70 50
C 40 80
D 20 110
E 10 130
Curva de la demanda
Precio (P)
100
70
40
20
10
Cantidad (Q)
20 50 80 110 130
68
La curva de la demanda de las naranjas para cada precio hay una cierta cantidad
de naranjas que los individuos están dispuestos a comprar. Dado que estos están
dispuestos a comprar mas conforme el precio se reduce, la curva de demanda es
decreciente, tiene inclinación negativa Esquema según Mochon.
F 100 20
G 70 50
H 40 80
I 20 110
J 10 130
69
Curva de la oferta
Precio (P)
100
70
40
20
10
Cantidad (Q)
20 40 80 120 150
La curva de oferta de naranjas. A cada precio los agricultores están dispuestos a
ofrecer una cantidad distinta de naranjas. El concepto conforme aumenta el precio
los agricultores ofrecerán una mayor cantidad de naranjas, pues los ingresos por
ellos obtenidos serán mayores.
Cantidades Cantidad
demandadas ofrecida Situación del
Precio por kilo (miles de kilos) a (miles de mercado
la semana kilos)
Por semana
100 20 150 Excedente o exceso
de oferta
40 80 80 Equilibrio o vaciado
de mercado
Escasez o exceso de
20 110 40 demanda
Escasez o exceso de
demanda
10 130 20
70
Precio de equilibrio es aquel para el que la cantidad demandad es igual a la
cantidad ofrecida. Esta cantidad es la cantidad de equilibrio. Equilibrio se
encuentra en la intersección de las curvas de oferta y demanda. En el equilibrio no
hay escasez ni excedente.
Precio
100
Excedente
70
40 Equilibrio
20
10 Escasez
10 70 90 110 130
Cantidad
71
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MACROECONÓMICO
Según Mochon (2001). Es el valor total de todos los bienes y servicios finales
generados en el país. Es igual a la suma de los valores monetarios del consumo,
la inversión bruta, las compras de bienes y servicios por parte del Estado y las
exportaciones netas de un país en un año determinado.
PIB= C+I+G+X
C= CONSUMO
I= INVERSION
G= COMPRAS DE BIENES Y SERVICIOS POR PARTE DEL ESTADO
X= EXPORTACIONES NETAS DEL PAIS DURANTE UN AÑO
72
Gasto público: Es el realizado por el sector público en bienes y servicios y
comprende todos los gastos del sector público destinado a pagar la nómina de sus
empleados mas los costes de los bienes (carreteras, ferrocarriles, metro, de
consultoria, sanitarios. etc. que compra al sector privado, este gasto publico de
consumo es igual a la aportación del sector publico.
73
El flujo circular de la actividad Macroeconómica
Gasto
Compras de consumo
= PIB (Unidad monetaria)
= PIB
Gastos en
bienes finales
Productos
= PIB
HOGARES
EMPRESAS
Servicios productivos
(Tierra, trabajo y capital) Costes
= PIB
Costes de
Renta producción
= PIB
74
Exportaciones netas de bienes y servicios
INFLACION
Según Mochon (2001). El IPC mide el coste de una cesta fija de bienes
generalmente adquiridos por el consumidor medio. La variación del nivel de
precios se conoce como taza de inflación, que lleva la taza de crecimiento o el
descenso del nivel de precios de un año con respecto a otro.
La taza de inflación del año 2003 En términos del IPC se expresa como sigue:
75
La inflación tiene una serie de efectos perjudiciales sobre la economía que se
pueden agrupar en tres categorías: perdidas del poder adquisitivo del dinero
generación de incertidumbre y aumento del desempleo. Como consecuencia de la
perdida del poder adquisitivo., determinados grupos como los pensionados y los
ahorristas pueden seriamente perjudicados por la inflación. La inflación aumenta la
incertidumbre. Lo que afecta los planes a largo plazo reduciendo la inversión. El
aumento de los precios reduce la competitividad del país que sufre la inflación, lo
que hará que se reduzcan las exportaciones y aumente el desempleo.
Para Mochon (2001).La inflación no incide en todos los individuos por igual, si no
que puede perjudicar más a unos grupos sociales que a otros, e incluso puede
beneficiar determinados individuos o grupos en algunos casos concretos.
Los ahorristas: que encuentran que el tipo de interés que reciben por sus ahorros
es menor que la tasa de inflación, de forma que el valor real de sus ahorros
disminuye.
Los deudores: ya que al ser menor el valor del dinero, en términos reales la
cantidad que tiene que pagar o devolver es menor.
El estado: tanto por ser un deudor neto como por efecto de ciertos impuestos, por
Ejemplo el impuesto sobre la renta en los que la proporción a pagar aumenta con
el nivel de renta nacional y se eleva con la inflación.
76
Desempleo
La inflación puede incidir sobre el desempleo. Así cuando los precios aumentan en
Venezuela más que en el extranjero, se reduce la competitividad de los productos
venezolanos siendo desplazados en los mercados internacionales.
77
Fuentes Bibliograficas Consultadas
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