Colegio Salesiano El Patrocinio de San José.

5° Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Docente: Patricio Jeldres.

Guía de trabajo VII

Unidad 1: “Los derechos de las personas, el Estado y las actitudes cívicas”.

(Complementa con el Libro del estudiante página 168-173)

Estudiante: __________________________________Fecha: ___________

Curso: 5° Básico__

Antes de Comenzar…

Queridos estudiantes, ante el contexto nacional e internacional producido por el

virus denominado Coronavirus deben saber lo siguiente:

Consejos para evitar el Coronavirus:

1. Lávate muy bien y frecuentemente las manos con agua y jabón.

2. Al toser o estornudar cubre boca y nariz con pañuelos desechables y
elimínalos.
3. Evita viajar a zonas de circulación del virus.
4. Evita los lugares con aglomeración de gente y mantente alejado de personas
visiblemente enfermas o resfriadas.

Instrucciones para Trabajar en casa:

1. Realizar guía VII de historia en la semana del 06 de abril al jueves 09 de abril.
Esto permitirá ver el contenido y habilidades de manera personal.
2. Investigar, leer y ver videos sobre los temas trabajados en cada clase.
3. Las dudas y consultas se realizarán mediante correo: pjeldres@psj.cl de
lunes a viernes en el siguiente horario: 11:00 a 13:00.
4. Cuídense y respeten la cuarentena.

Objetivos de aprendizaje:

Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser
respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no
dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u
otras.

¿Qué aprenderé?

Reconocer que todas las personas tienen derechos, y que estos generan deberes y
responsabilidades en las personas y en el Estado.

¿Para qué lo aprenderé?

Ser un ciudadano consciente de su calidad de sujeto de derecho y de las

responsabilidades que esto implica para las personas y para el Estado.
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¿Qué compromisos asume una sociedad que reconoce

derechos a todos sus integrantes?
En esta lección estudiarás lo que implica ser un sujeto de derecho, aplicando como
método principal la distinción de hechos y opiniones, lo que te permitirá conocer los
derechos que debes hacer valer y las responsabilidades que tienes con el resto de la
sociedad.

Toda persona es sujeto de derecho, es decir, posee derechos que le deben ser
respetados íntegramente desde su nacimiento, independiente de cual sea su etnia,
sexo, lugar de nacimiento u otra condición individual. Para que estos derechos puedan
ser ejercidos, respetados y garantizados, las personas e instituciones, como la familia y
el Estado deben cumplir una serie de deberes. Por su parte, los sujetos de derecho,
tienen a su vez deberes que cumplir para posibilitar la construcción de sociedades más
armónicas, justas y respetuosas.

El documento en que se consagran los derechos

fundamentales de las personas es la Declaración
Universal de Derechos Humanos (Doc. 2), el
que se elaboró con el objetivo de asegurar los
avances que la humanidad había realizado en el
reconocimiento de los derechos de las personas
(Docs. 3 y 4) y evitar que se volvieran a cometer
atrocidades como las ocurridas durante la Segunda

Guerra Mundial.
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Actividad 1: Evalúo la Declaración Universal de Derechos Humanos.

1. Expliquen qué relevancia puede tener la Declaración Universal de Derechos

Humanos para el resguardo de las personas y la sociedad

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2. ¿Qué derechos y qué deberes se establecen en los artículos citados? (Doc.

2)

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3. ¿Con qué principio de la Declaración Universal de Derechos Humanos

relacionarían la imagen del Doc. 1? Fundamenten.

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Actividad 2: Analizo el ser sujeto de derecho.

1. ¿Cuál es el deber que la autora del Doc. 3 asocia con los derechos humanos?

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2. ¿Ustedes cumplen con el deber que identificaron? Argumenten con

ejemplos.
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Los derechos de las personas

No siempre los derechos han estado garantizados para toda la humanidad.
Por el contrario, este ha sido un logro relativamente reciente y es el resultado de la
lucha y el sacrificio de miles de personas, así como de la obtención de complejos
acuerdos políticos (Docs. 1, 2, 3 , 4 y 7).

Además de la Declaración Universal de Derechos Humanos, un documento

fundamental en Chile con relación a los derechos de las personas es la Constitución
Política de la República. Este texto es la ley fundamental del país y en él se establecen,
entre otras aspectos, los principales derechos de las personas y los deberes de las
instituciones. ¿Cómo ha ido evolucionando el reconocimiento de los derechos?
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Actividad: Analizo los derechos de las personas.

1. ¿Qué generación de derechos (Nombrados doc.1) se representa en los Docs. 2,

3, 4 y 7? Fundamenta

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2. Narra en un texto breve las actividades que generalmente realizas en una

semana. Luego, identifica en tu texto tres derechos humanos o
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constitucionales que deben estar asegurados para llevar a cabo las

actividades descritas. Fundamenta

Narración:
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Identifica tres derechos humanos para realizar las actividades diarias:

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Autoevalúo mi desempeño en Historia: Guía VII.

Criterios 3 2 1 0

Comprendí por qué todas las personas tienen derechos.

Comprendí qué es la declaración de los derechos
humanos y su importancia en la vida de las personas.
Comprendí los principios de la declaración de los derechos
humanos y cómo estos pueden ser vistos en la vida
cotidiana
Comprendí y aprendí la clasificación de los derechos
humanos.
Comprometí y aprendí a aplicar la clasificación de los
derechos humanos a situación cotidianas.
Logre desarrollar las actividades de la guía sin problemas.

Leí y desarrollé la guía en las fechas indicadas en la guía.

Destine tiempo necesario para desarrollar la guía.
Leí y comprendí los documentos mencionados en la guía.
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3 Bien
2 Regular
1 Insuficiente
0 No está presente
Puntaje total: 27 pts.

Puntaje obtenido: