,

Docente: Yecenia Hernández Año: 4to Secciones: “A” Y “B” de contabilidad y Secciones: “A” Y “B” de informática. Cohorte: II Año Escolar: 2019/2020
Línea de Investigación Institucional: Escuela-Familia-Comunidad P.E.I.C.: Promoviendo estrategias para mejorar el clima escolar en la E.T.C. "U.E.
Vicente Sucre de Urbaneja", mediante experiencias enmarcadas en el crecimiento
socio productivo de nuestra comunidad, año escolar 2019-2020.

Línea de Investigación Proyecto: P.S.P.: Siembra, cultivo y comercialización del maní como actividad socio
- Clima escolar productiva y científica, para el aprendizaje de los estudiantes de 4º año de la
E.T.C. "U.E. Vicente Sucre de Urbaneja", en el periodo 2019-2020.

Área de Formación: Tema Indispensable: Saber hablar, leer y escribir correctamente.

-Castellano y Literatura
Finalidad Educativa:
-Aprender a leer, hablar y escribir.
Referentes Éticos y Procesos Indispensables:
-Educar con, por y para todas y todos.

PROCESO DIDACTICO
MOMENTOS
TEMA GENERADOR - TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS CONCEPTUALIZACIÓN, GENERALIZACIÓN, SISTEMATIZACIÓN
- Define: - Se discutirá la investigación sobre la teoría básica correspondiente al texto
Tema Generador: - Texto narrativo narrativo. Luego, se formarán grupos de tres o cuatro integrantes, para realizar
- El texto como habilidad superior del pensamiento. - Características una discusión socializada sobre la lectura “A la deriva” de Horacio Quiroga,
UNIDAD DE APRENDIZAJE No:

- Estructura (Colección Bicentenario págs. 70-73) en el cual, se espera que los estudiantes
- Diferencias aprendan a socializar y a intercambiar ideas, empleando las técnicas en clases,
Tejido temático: sin obviar las normas de cortesías que debe haber entre los seres humanos.
- Elaboración de reflexiones y argumentos. Seguidamente, se seleccionaran los grupos expositores para la siguiente clase,
donde deberán explicar la vida y obra de escritores venezolanos o extranjeros,
como por ejemplo: José Rafael Pocaterra, José Martí, Julio Cortázar, Andrés
Bello, Teresa de la Parra, Arturo Uslar Pietri, Miguel Otero Silva, entre otros.

- Posteriormente, deberán realizar un trabajo del escritor seleccionado en clase,

para finalizar el objetivo.

- Se realizará la aplicación del (Art. 112) a los estudiantes que no hayan

alcanzado aprobar los referentes teóricos-prácticos, en la semana del 03/02/2020
al 07/02/2020.

EVALUACION
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS PONDERACION FECHA
- Analiza la importancia de la lengua oral y la - Discusión socializada
lengua escrita. - Ejercicios prácticos 20/01/2020
- 20% Hasta el
- Registro diario 07/02/2020

-20% Incluyendo el Art. 112

Docente: Yecenia Hernández Año: 4° Secciones: “A” Y “B” de contabilidad y Secciones: “A” Y “B” de informática. Cohorte: II Año Escolar: 2019/2020
Línea de Investigación Institucional: Escuela-Familia-Comunidad P.E.I.C.: Promoviendo estrategias para mejorar el clima escolar en la E.T.C. "U.E.
Vicente Sucre de Urbaneja", mediante experiencias enmarcadas en el crecimiento
socio productivo de nuestra comunidad, año escolar 2019-2020.

Línea de Investigación Proyecto: P.S.P.: Siembra, cultivo y comercialización del maní como actividad socio
- Clima escolar productiva y científica, para el aprendizaje de los estudiantes de 4º año de la
E.T.C. "U.E. Vicente Sucre de Urbaneja", en el periodo 2019-2020.

Área de Formación: Tema Indispensable: Saber hablar, leer y escribir correctamente.

-Castellano y Literatura
Finalidad Educativa:
-Aprender a leer, hablar y escribir.
Referentes Éticos y Procesos Indispensables:
-Educar con, por y para todas y todos.

PROCESO DIDACTICO
MOMENTOS
APRENDIZAJE UNIDAD DE

TEMA GENERADOR - TEJIDO TEMÁTICO
Tema Generador:
- El lenguaje oral y la identidad.
Tejido temático:
- El lenguaje y la conexión con la vida inmediata.
- La cultura como la integración del ser humano con
su tierra.
REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS CONCEPTUALIZACIÓN, GENERALIZACIÓN, SISTEMATIZACIÓN
Define: - El docente hará preguntas sobre el contenido de oraciones, (oración simple,
- Oración oración compuesta, entre otros) buscando de esta manera chequear qué
- Elementos de una oración recuerdan los alumnos sobre dicho tema. Luego, el docente hará actividades,
- Sujeto, verbo, predicado empleando la lectura “Espanto en el baúl” de Leandro Juan Bautista, y, también
- Nexos o conectivos lecturas relacionadas al proyecto socio productivo. Por medio de estos textos, el
- Tipos oración alumno deberá interpretar la importancia de la lectura y la escritura, para así,
- Oración simple poder extraer los tipos de oraciones presentes, de los cuales, tienen que identificar
- Oración compuesta sus elementos, como por ejemplo, (sujeto-verbo-predicado- adjetivos, adverbios,
- Oraciones coordinadas con nexo etc.) con el objetivo de verificar si el estudiante ha entendido dicho contenido y así,
- Oraciones coordinadas sin nexo proceder a la evaluación escrita.

- Se realizará la aplicación del (Art. 112) a los estudiantes que no hayan alcanzado
aprobar los referentes teóricos-prácticos, en la semana del 24/03/2020 al
28/03/2020.
No:

EVALUACION
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS PONDERACION FECHA
- Valoriza la importancia de la lectura y la - Discusión socializada - Registro diario
escritura. - Análisis de Textos 10/02/2020
hasta el
28/02/2020
- 20%
Incluyendo el Art. 112
Docente: Yecenia Hernández Año: 4° Secciones: “A” Y “B” de contabilidad y Secciones: “A” Y “B” de informática. Cohorte: II Año Escolar: 2019/2020
Línea de Investigación Institucional: Escuela-Familia-Comunidad P.E.I.C.: Promoviendo estrategias para mejorar el clima escolar en la E.T.C. "U.E.
Vicente Sucre de Urbaneja", mediante experiencias enmarcadas en el crecimiento
socio productivo de nuestra comunidad, año escolar 2019-2020.

Línea de Investigación Proyecto: P.S.P.: Siembra, cultivo y comercialización del maní como actividad socio
- Clima escolar productiva y científica, para el aprendizaje de los estudiantes de 4º año de la
E.T.C. "U.E. Vicente Sucre de Urbaneja", en el periodo 2019-2020.

Área de Formación: Tema Indispensable: Saber hablar, leer y escribir correctamente.

-Castellano y Literatura
Finalidad Educativa:
-Aprender a leer, hablar y escribir.
Referentes Éticos y Procesos Indispensables:
-Educar con, por y para todas y todos.

PROCESO DIDACTICO
MOMENTOS
TEMA GENERADOR - TEJIDO TEMÁTICO REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS CONCEPTUALIZACIÓN, GENERALIZACIÓN, SISTEMATIZACIÓN
Tema Generador: - Poesía. - Se discutirá la investigación sobre la historia de la poesía, asignada en la clase
- Cuentos, novelas y poemas. - Historias anterior. Posteriormente, la profesora colocará grupos de cuatro (4) personas y
- Características mandará a leer poesía, de los siguientes escritores: Cruz Salmerón Acosta (Azul)
UNIDAD DE APRENDIZAJE No:

Tejido temático:
- Manzanita, de Julio Garmendia
- Huasipungo, de Jorge Icasa
- Como agua para chocolate, de Laura Esquivel
- “La nana de las cebollas”, de Miguel Hernández
- “Oda a la cebolla”, de Pablo Neruda
- Estructura y Andrés Bello (Los lazos de la quimera), para que en equipos, puedan analizar e
- Poetas de la Época interpretar los mensajes inmersos en dichas poesías, con el fin de que los
alumnos se adentren y empiecen a relacionarse con los distintos poetas que han
existido en la historia de la literatura. Finalmente, se les asignará una exposición,
para el siguiente encuentro donde deberán trabajar con los siguientes poetas:
Laura Antillano, Cruz Salmerón Acosta, Miguel Hernández, Luis Cernuda, entre
otros. Para finalizar el contenido, los estudiantes deberán entregar el trabajo de la
exposición para la siguiente clase.

- Se realizará la aplicación del (Art. 112) a los estudiantes que no hayan

alcanzado aprobar los referentes teóricos-prácticos, en la semana del 16/03/2020
al 20/03/2020.

EVALUACIÓN
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS PONDERACION FECHA
- Valoriza la importancia de saber escribir. - Discusión socializada - Registro diario - 20%
- Análisis de texto 02/03/2020
hasta el
- 20% 20/03/2020

Incluyendo el Art. 112

Docente: Yecenia Hernández Año: 4° Secciones: “A” Y “B” de contabilidad y Secciones: “A” Y “B” de informática. Cohorte: II Año Escolar: 2019/2020
Línea de Investigación Institucional: Escuela-Familia-Comunidad P.E.I.C.: Promoviendo estrategias para mejorar el clima escolar en la E.T.C. "U.E.
Vicente Sucre de Urbaneja", mediante experiencias enmarcadas en el crecimiento
socio productivo de nuestra comunidad, año escolar 2019-2020.
Línea de Investigación Proyecto: P.S.P.: Siembra, cultivo y comercialización del maní como actividad socio
- Clima escolar productiva y científica, para el aprendizaje de los estudiantes de 4º año de la
E.T.C. "U.E. Vicente Sucre de Urbaneja", en el periodo 2019-2020.

Área de Formación: Tema Indispensable: Saber hablar, leer y escribir correctamente.

-Castellano y Literatura
Finalidad Educativa:
-Aprender a leer, hablar y escribir.
Referentes Éticos y Procesos Indispensables:
-Educar con, por y para todas y todos.

TEMA GENERADOR - TEJIDO TEMÁTICO
- Superación pedagógica de las evaluaciones donde
los estudiantes no lograron alcanzar las
competencias. (Aplicación de la circular 6696)
UNIDAD DE APRENDIZAJE No:
PROCESO DIDACTICO
REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS
MOMENTOS
CONCEPTUALIZACIÓN, GENERALIZACIÓN, SISTEMATIZACIÓN
- Se les solicitará a los estudiantes que lean “A la deriva” de Horacio Quiroga.
Posteriormente, deberán hacer una exposición, en la cual tendrán que argumentar
y analizar los hechos suscitados en dicha historia. Con esto se busca que el

(Primer momento). alumno aprenda a investigar, razonar e indagar lo ocurrido, implementado sus
propios conocimientos.
- Superación pedagógica de las evaluaciones donde
los estudiantes no lograron alcanzar las - Se les solicitará a los estudiantes realizar un mapa conceptual sobre el tema de
competencias. (Aplicación de la circular 6696) oración, en el cual, deberán explicar con sus propias palabras y con diversos
(Segundo momento). ejemplos, dicho contenido. Con esto se espera que el alumno emplee sus
conocimientos y creatividad, poniendo en práctica lo aprendido en clase.

EVALUACIÓN
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS PONDERACION FECHA
- Valoriza la importancia de la lectura y la - Discusión socializada - Registro diario
escritura. - Texto instructivo
- Discusión socializada
- Análisis de Textos - 100% 23/03/2020
hasta el
- Valoriza la importancia de saber escribir. 27/03/2020
- 100%