Práctica de laboratorio: análisis de datos básicos

Objetivos
Use métodos muy simples para describir los datos existentes, completar los valores de datos faltantes
y hacer predicciones sencillas.
Parte 1: Aprenda cómo utilizar datos como información
Parte 2: Realice un diagrama de los datos y prediga los valores

Información básica/situación
Los datos carecen de sentido por sí mismos. La información es significativa y útil. Los datos se convierten
en información sólo cuando se usan en contexto para responder preguntas específicas. En esta práctica de
laboratorio, utilizará gráficos de datos existentes para crear valores faltantes y para predecir los valores
basados en las tendencias.

Recursos necesarios
• Computadora o dispositivo móvil con acceso a Internet
• Navegador capaz de reproducir un video de Internet.
• Capacidad de audio de escuchar la narración de video.

Parte 1: Aprenda cómo utilizar datos como información

El análisis de datos puede producirse de diferentes maneras. La meta final es descubrir algo en los datos
que dé perspectiva sobre qué ocurrió o predecir lo que puede ocurrir en el futuro. Las estadísticas
descriptivas resumen qué ocurrió y proporcionan los datos de forma numérica o gráfica. El análisis
predictivo responde la pregunta de qué puede suceder en el futuro basado en los datos anteriores.

Paso 1: Describa los datos.

a. Revise el gráfico de los datos que se muestra en la planilla de trabajo 1.
b. Durante el período de 110 años para el conjunto de datos, ¿cuál es el intervalo (límites inferior
y superior) de las edades medianas para los hombres y las mujeres en el primer matrimonio?
Edad mediana de los hombres: 22.8 a 26.8
Edad mediana de las mujeres: 20.3 a 25.1
c. El intervalo es un tipo de estadística descriptiva que resume los datos. Se presentó anteriormente en un
formato numérico. Pero si es necesario observar la tendencia de los datos, puede ser mejor
representar o diagramar los datos gráficamente.

Paso 2: Diagrame los datos.

a. Diagrame los datos sobre el gráfico que se encuentra en la planilla de trabajo 1 al final de esta
práctica de laboratorio. Utilice colores diferentes para los datos de hombres y mujeres. No conecte
los puntos de datos hasta que se le indique en el video en el Paso 3.

Paso 3: Realice una predicción de datos simple.

a. Khan Academy es una fuente excelente para las lecciones en una amplia variedad de temas,
incluidos estadísticas y conceptos estadísticos. Verá un breve video y seguirá junto con el narrador
cómo usar la tabla de datos y el gráfico proporcionados al final de esta práctica de laboratorio.
Navegue hasta https://youtu.be/aVDiAGZmcPo y siga el video Predicciones con modelos lineales
proporcionado por

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Práctica de laboratorio: explore las fuentes de Open
Data

Khan Academy. Pause el video y complete las actividades junto con el instructor del video. Utilice
el diagrama que creó.
Vea el video completo. Trabajará únicamente con el primer conjunto de datos que el instructor analizará
en esta práctica de laboratorio. En el video, el instructor demuestra cómo utilizar puntos de datos como
información para crear nuevos puntos de datos estimados.

¿Qué es un modelo lineal?

El modelo es simplemente usar una línea para describir alguna tendencia en los datos.

El instructor del video enseña los procesos de interpolación y extrapolación como herramientas para
calcular o predecir datos en un modelo lineal. Defina cada término.

interpolación
Significa tratar de estimar lo que sucedió entre dos puntos de datos.

extrapolación
Significa ver bien cuales fueron los últimos puntos de datos y ver que aspecto tiene esa tendencia.

¿Cuáles son las dos observaciones interesantes que el instructor del video hace respecto de las
tendencias en la edad mediana del matrimonio y la edad de los hombres y las mujeres que se
casan?
Alrededor de la década de 1960, las personas se casaron a una edad más temprana.

Parte 2: Realice un diagrama de los datos y prediga los valores

Otras tendencias sociales pueden aprovechar el modelo lineal simple que se ejemplificó en el video. En
esta sección del laboratorio, se interpolarán y extrapolarán valores de un nuevo conjunto de datos.
a. Diagrame los datos en la planilla de trabajo 2 al final de la práctica de laboratorio. Utilice
colores diferentes para las dos diferentes variables.
b. Observe que los datos fueron recopilados en diferentes intervalos. Antes de 2000, los datos eran
recopilados cada diez años, sin embargo, después de 2000, son recopilados cada 5 años. Interpole
los valores para los tres años faltantes. Diagrame sus valores.

Horas de la Horas del

Año faltante
mujer hombre

1970
25.5 5
1980
21.3 8.3
1990
19.5 9
c. Extrapole los valores para el año 2020 mediante la creación de una línea que resuma mejor los
valores de los cinco períodos anteriores.
_ Hombres=10.145 Mujeres= 18,.455
d. Otro tipo de información que puede derivarse de estos datos se trata de la brecha entre la cantidad de
horas de quehacer doméstico para los hombres contra la cantidad de horas de quehacer doméstico
para las mujeres. Esto mostrará otra tendencia con respecto a la igualdad entre los hombres y las
mujeres durante este período. Complete la siguiente tabla; para ello, complete la cantidad de tiempo
que las mujeres realizan quehaceres domésticos y réstela de la cantidad de tiempo que los hombres
realizan quehaceres domésticos.

Quehaceres Quehaceres Horas de las

domésticos de domésticos de las mujeres -
Fecha
los hombres en mujeres en Horas de los
horas/semana horas/semana hombres
1965 4,4 31,9 27.5
1975 6 23,6 17.6
1985 10,2 20,7 10.5
1995 10,2 18,9 8.7
2000 10 18,6 8.6
2005 9,2 19,1 9.9
2010 10 17,4 7.4
2015 9,8 17,8 8

e. Dibuje los valores calculados en el gráfico proporcionado en la planilla de trabajo 3 al final de

esta práctica de laboratorio.
¿Cuál fue la tendencia para la igualdad entre los hombres y las mujeres en la realización del
quehacer doméstico?

la tendencia fu que para las mujeres al pasar de los años as horas del que hacer domésticos
iba disminuyendo.

Si los hombres y las mujeres fueran completamente equivalentes en la cantidad de quehacer

doméstico que hacen por semana, en 2020, ¿dónde se trazaría el siguiente punto de datos?

Horas de las mujeres, horas de los hombres =6

En IdC, los datos masivos provienen de muchas fuentes. A veces faltan valores porque un sensor perdió
temporalmente conectividad o los puntos de datos se perdieron en la transmisión. La interpolación puede
funcionar como una estrategia para reemplazar datos faltantes. La extrapolación se utiliza para predecir
los valores de los eventos que aún no han ocurrido. Debido a que IdC genera tantos datos, pueden
construirse modelos analíticos predictivos que predigan de manera confiable el futuro, extrapolando así
las tendencias de datos históricos.
 Planilla de trabajo
1

Edad mediana de los hombres y las mujeres en el

primer año de matrimonio
30

25
Edad mediana

20

15

10

0
1890 1910 1930 1950 1970 1990 2010
Año

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 Práctica de laboratorio: explore las fuentes de Open
Data

Planilla de trabajo
2

35

30

25

20

15

10

0
1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
 Planilla de trabajo
3

Hombres-Hora; Mujeres-Hora
30

25

20

15

10

0
1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020