PLAN DE CLASE

Establecimiento: Colegio Mixto Privado San Pedro Mártir de Dirección: 3ra. Calle, A 7-13,
Verona Poptún, Petén. Zona 1 Poptún, Petén.

Tema: Explicación de las Características Generadas a partir Horario: 08:00 a 08:35

de la Construcción de una Nación Imaginada Basada en la
Segregación y Diferencias Etnicas (1871-1944)

Área, subárea/Curso: Historia: Guatemala, Mesoamérica, y Unidad: Evolución e historia de

Universal. la humanidad.

Docente: Darlyn Fernanda Castellanos Pérez Fecha: 28-05-2017

Grado: Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

OBJETIVO OPERACIONAL MEDIOS

Al finalizar la clase, los estudiantes estarán en  Retroproyector

la capacidad de explicar de forma escrita,  Ordenador
utilizando una hoja de trabajo, las  Diapositivas
Características y Diferencias Étnicas (1871-  Carteles
1944), con un nivel de eficiencia del 90%,  Hoja de Trabajo
deberán lograrlo el 100% de los estudiantes.  Clave de la hoja de trabajo

MOTIVACIÓN MÉTODO Y TÉCNICA

5 minutos
 Presentación del objetivo  Inductivo-deductivo
 Enlace con el tema anterior  Expositivo

CONTENIDO ACTIVIDADES
a. Historia de las relaciones étnicas en  Exposición
25 minutos Guatemala  Anotaciones
b. La formación de la nación guatemalteca
 Preguntas orales
(1821-1871)
c. Las categorías étnicas  Retroalimentación
d. La revolución liberal (1871-1944)  Instrucciones para resolver la
e. La tierra y la mano de obra indígena hoja de trabajo
f. Bipolaridad y Diversidad
g. La modernización capitalista 1944-1978
h. La evolución de transformación social

FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

5 minutos
 Hoja de trabajo (Tarea en casa)
 FUENTE BIBLIOGRAFICA CONSULTADA
Total:
35 minutos  SNU (2003) Guatemala: “Una agenda para el desarrollo humano”, Informe
Nacional de Desarrollo Humano, Guatemala.

PLAN DE CLASE
Establecimiento: Colegio Mixto Privado San Pedro Mártir de Dirección: 3ra. Calle, A 7-13,
Verona Poptún, Petén. Zona 1 Poptún, Petén.

Tema: Factorización de Fracciones complejas Horario: 08:00 a 08:35

Área, subárea/Curso: Matemáticas Unidad:

Docente: Darlyn Fernanda Castellanos Pérez Fecha: 28-05-2017

Grado: Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

OBJETIVO OPERACIONAL MEDIOS

Al finalizar la clase, los estudiantes estarán en  Retroproyector

la capacidad de aplicar ejercicios de fracciones  Ordenador
complejas en forma escrita, con un nivel de  Diapositivas
eficiencia del 90%, deberán lograrlo el 100%  Pizarrón
de los estudiantes.  Marcadores
 Almohadilla
 Carteles
 Hoja de Trabajo
 Clave de la hoja de trabajo

MOTIVACIÓN MÉTODO Y TÉCNICA

5 minutos
 Presentación del objetivo  Inductivo-deductivo
 Enlace con el tema anterior  Expositivo

CONTENIDO ACTIVIDADES

 Exposición
25 minutos Factorización de Fracciones Complejas  Anotaciones
 Preguntas orales
 Retroalimentación
 Instrucciones para resolver la
hoja de trabajo
FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
 5 minutos
 Hoja de trabajo (Tarea en casa)

FUENTE BIBLIOGRAFICA CONSULTADA

Total:
35 minutos  Cano, R. R. (1979). Apuntes de matemáticas l. Guatemala: San Carlos
 Guía para el docente. Matemáticas y Pensamiento Lógico,
-ADEP/DMINEDUC/ USAC. (2009). Guatemala.

PLAN DE CLASE
Establecimiento: Colegio Mixto Privado San Pedro Mártir de Dirección: 3ra. Calle, A 7-13,
Verona Poptún, Petén. Zona 1 Poptún, Petén.

Tema: Diferenciación entre tipos y niveles de la lengua: Horario: 08:00 a 08:35

coloquial, vulgar, culta, profesional, literaria, jerga

Área, subárea/Curso: Comunicación y Lenguaje Unidad:

Docente: Darlyn Fernanda Castellanos Pérez Fecha: 28-05-2017

Grado: Cuarto Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

OBJETIVO OPERACIONAL MEDIOS

Al finalizar la clase, los estudiantes estarán en  Retroproyector

la capacidad de diferenciar los tipos y niveles  Ordenador
de la lengua, con un nivel de eficiencia del  Diapositivas
90%, deberán lograrlo el 100% de los  Carteles
estudiantes.  Hoja de Trabajo
 Clave de la hoja de trabajo

MOTIVACIÓN MÉTODO Y TÉCNICA

5 minutos
 Presentación del objetivo  Inductivo-deductivo
 Enlace con el tema anterior  Expositivo

CONTENIDO ACTIVIDADES
 Diferenciación entre tipos y niveles de la  Exposición
25 minutos lengua: coloquial, vulgar, culta, profesional,  Anotaciones
literaria, jerga  Preguntas orales
 Retroalimentación
 Instrucciones para resolver la
hoja de trabajo
FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES

5 minutos
 Hoja de trabajo (Tarea en casa)

FUENTE BIBLIOGRAFICA CONSULTADA

Total:
35 minutos
 Alvarez, M. (2003). Tipos de escrito. Cuadernos de lengua española.
España: Arcos libros.