GUÍA CURSOS ANUALES GE-03

Historia y Ciencias Sociales

Geografía 2009
Clima: Conceptos y procesos.
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Introducción
La presente guía corresponde a una de las distintas instancias didácticas del proceso de
enseñanza-aprendizaje que estás desarrollando. Como cualquier otra instancia didáctica,
requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.A continuación encontrarás
los elementos centrales que la conforman:

Contenidos:

Clima: conceptos y procesos.

Objetivos Fundamentales

Reconocer e identificar los elementos del clima, que lo hacen variar zonal y
regionalmente.
Comprender la interrelación entre elementos y factores del clima para la determinación
de los tipos climáticos.

Habilidades medidas:
En esta guía los ejercicios propuestos miden las siguientes habilidades:

Reconocimiento: implica conocer información explicita de hechos específicos y

generales, así como la forma y medios de tratarlos.
Comprensión: implica que además del conocimiento explícito de la información éste
debe ser relacionado.
Aplicación: implica el desarrollo práctico tangible de la información que permite
aplicar los contenidos asimilados.
Análisis: implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de
datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

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Instrucciones para resolver la guía:
Antes de desarrollar los ejercicios de selección múltiple, se presenta una síntesis conceptual de lo
tratado en la clase. Posteriormente se revisan aquellos conceptos fundamentales, básicos para tu
aprendizaje. Finalmente aparecen las preguntas de selección múltiple, léelas con atención, al final
de la guía encontrarás una tabla de especificaciones. En dicha tabla, deberás anotar la alternativa
que elegiste y podrás verificar qué habilidad mide. Recuerda que sólo una respuesta es la correcta.
Ante cualquier duda recurre a tu profesor para que te oriente. El Libro del Alumno constituye una
importante herramienta de apoyo para la resolución de los ejercicios.

Que tengas mucho éxito

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 3

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Síntesis Conceptual

CLIMATOLOGÍA

Clima: es el estado promedio de Tiempo Atmosférico: es el

la atmósfera calculado sobre la estado medio de la atmósfera en
base de un tiempo prolongado NO ES LO MISMO un lugar y tiempo determinado.
(30 años aproximadamente).

ESTA COMPUESTO POR

Elementos: Temperatura, Factores: Latitud, Altitud,

Precipitaciones, Humedad, Relieve, Masas de Agua,
Presión Atmosférica y Vientos. CONDICIONAN Corrientes Marinas y otros.

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Conceptos Fundamentales

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¿Cuáles son los conceptos fundamentales que debes aprender en
esta clase?
Clima y Tiempo Atmosférico, Elementos y Factores del Clima.

¿Qué es lo fundamental que debes aprender en esta clase?

1. El clima se define como las condiciones de la atmósfera sobre la base de un tiempo
muy prolongado (al menos 30 años) y el tiempo atmosférico es la condición de la
atmósfera en un lugar y tiempo determinado. Esto último es la información que recibes
diariamente, más el pronóstico para los días venideros, en los diversos medios de
comunicación.

2. El clima está compuesto por los elementos y los factores. Estos últimos condicionan a los
primeros provocando la diversidad climática que existe tanto a nivel global como a nivel
nacional y local.

3. Entre los elementos del clima podemos mencionar a la temperatura, las

precipitaciones, la humedad, la presión atmosférica y los vientos. El comportamiento de
cada uno de los elementos varía según la presencia o no de los factores.

4. Entre los factores del clima incluimos a la latitud, el relieve, la altitud, las masas de
agua, las corrientes marinas, una alta presión permanente (como por ejemplo el Anticiclón
del Pacífico frente a las costas del norte de Chile) u otro.

5. Considerando la interacción de los elementos y factores del clima ya mencionados,

en nuestro país se presenta una significativa diversidad climática no sólo a lo largo del
territorio (extensión latitudinal) sino que también en la cercanía o lejanía al Océano
Pacífico, tierras bajas o altas y bajo la influencia o no del Anticiclón del Pacífico.

Cpech Preuniversitarios, Edición 2009 5

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Preguntas:
1. En relación con el comportamiento de las precipitaciones a lo largo del territorio
nacional, es correcto señalar que

A) disminuyen a medida que aumenta la latitud.

B) se presentan homogéneas a lo largo del país.
C) tienden a aumentar con la altura.
D) se concentran en los meses estivales.
E) son muy abundantes en el Norte Grande.

2. Las precipitaciones que se producen en las laderas expuestas al viento de la Cordillera

de la Costa, también llamadas de barlovento, se conocen con el nombre de

A) Frontales.
B) Polares.
C) Convectivas.
D) Tropicales.
E) Orográficas.

3. “Este Clima se localiza entre 2.000 y 3.500 metros de altura. Sus precipitaciones alcanzan
registros de entre 20 y 60 mm anuales, concentradas en los meses de verano, factor
que permite un mayor asentamiento humano en una serie de pequeños poblados
precordilleranos como San Pedro de Atacama, Toconao y Chiu-Chiu”. El aumento de las
precipitaciones descritas en el texto se deben a

A) precipitaciones de carácter convectivo.

B) el fenómeno conocido como “lluvia ciclonal”.
C) la presencia del Anticiclón del Pacífico.
D) la presencia permanente del fenómeno de “El Niño”.
E) la llegada del invierno a la zona.

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4. En nuestro territorio las precipitaciones obedecen a diversas causas. Observa el mapa de

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Chile e identifica la zona y tipo de precipitación.

I. Zona A: precipitaciones convectivas en el Altiplano. A

II. Zona B: precipitaciones frontales a partir del Norte
Chico.
B
III. Zona C: precipitaciones orográficas en la cordillera
costera de la zona austral.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

5. ¿Qué elemento del clima posibilita la generación de energía hidroeléctrica en las centrales
del país?

A) Precipitaciones.
B) Temperatura.
C) Vientos.
D) Humedad.
E) Relieve.

6. El relieve constituye un importante factor del Clima. En ese sentido, ambas cordilleras
juegan un papel determinante en las características de los climas nacionales. En el caso
de la Cordillera de la Costa, ésta influye en los climas de nuestro país

A) aumentando las precipitaciones en la Depresión Intermedia.

B) incrementando la oscilación térmica en la Depresión Intermedia.
C) favoreciendo la influencia moderadora del mar en el interior.
D) actuando como el principal agente erosivo en la Zona Central.
E) dando origen a las lluvias convectivas que afectan al Norte Grande.

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7. En nuestro país existe una gran diversidad climática determinada por los distintos factores
que operan en el territorio. Entre dichos factores, es posible señalar

I. latitud.
II. precipitaciones.
III. relieve.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

8. En Valparaíso la amplitud térmica durante el año 2002 fue de 5ºC, mientras que para el
mismo año en Santiago la amplitud térmica llegó a 14ºC, ¿qué factor del clima determina
la menor amplitud térmica de Valparaíso?

A) El océano.
B) La vegetación.
C) El Anticiclón del Pacífico.
D) La Cordillera de la Costa.
E) La altitud de Santiago.

9. Otorga condiciones de estabilidad atmosférica, a su vez impide las precipitaciones en el

norte durante todo el año. En verano, su desplazamiento hacia el sur genera estas mismas
condiciones en las regiones central y sur. El párrafo alude a la influencia que sobre los
climas del país ejerce(n)

A) el Invierno Boliviano.
B) el Fenómeno del el Niño.
C) los centros de bajas presiones.
D) el Anticiclón del Pacífico.
E) las lluvias convectivas.

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10. En términos climáticos, la Cordillera de la Costa constituye un importante factor. De

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acuerdo a la figura, ¿qué efectos tiene su presencia en este lugar?

Altitud PP
(m) (mm)
CORDILLERA DE NAHUELBUTA 2.500

800 2.000

600 1.500

400 1.000

200 500

0 0
10 20 30 40 50 60 km.

5 0 5 10 15 20 km 200 0 200 400 600 800 km

ESCALA HORIZONTAL ESCALA VERTICAL

Nota: las barras, representan montos de precipitación.

A) Aumenta las precipitaciones en barlovento.

B) Aumenta las temperaturas en barlovento.
C) Genera mayor aridez en la vertiente occidental de la montaña.
D) Genera mayor temperatura en la vertiente occidental de la montaña.
E) Disminuye la temperatura en sotavento.

11. En las ciudades costeras, la amplitud térmica es menor que en las ciudades de la Depresión
Intermedia, esto es producto de que

A) en las ciudades del interior aumentan las precipitaciones.

B) en la costa el océano actúa como moderador térmico.
C) en el litoral se presentan lluvias ciclonales o frontales.
D) la influencia del Anticiclón del Pacífico no llega al interior.
E) la temperatura disminuye con el aumento de la latitud.

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12. En la costa de la zona austral, el clima de tundra presenta precipitaciones que superan los
2.000 mm; en la Patagonia, donde predomina el clima estepárico frío, las precipitaciones
llegan tan sólo a 500 mm. ¿Qué explica esta diferencia?

A) La presencia de la Cordillera de los Andes, que actúa como biombo climático.

B) La influencia que sobre esa zona ejerce en verano el Anticiclón del Pacifico.
C) La mayor altitud de la zona patagónica en desmedro de las islas australes.
D) La aparición periódica en la costa austral del el Fenómeno de El Niño.
E) El paso desde el Océano Atlántico de frentes periódicos de mal tiempo.

13. ¿Qué consecuencia(s) genera para los seres humanos el predominio de climas áridos en
el Norte Grande?

I. Dificultad para el desarrollo de la agricultura.

II. Presencia de zonas anecúmenes.
III. Ausencia total de asentamientos rurales.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

14. Considerar el tipo de clima de una zona es determinante a la hora de definir

I. los tipos de cultivos agrícolas.

II. la construcción de embalses.
III. el asentamiento de la población.

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

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15. Los climas semiáridos se localizan en

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A) la costa del Norte Grande.
B) el altiplano.
C) el valle longitudinal.
D) los coordones transversales.
E) la zona de cuencas.

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Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación.

Para responder las preguntas debes recordar las explicaciones
desarrolladas por el profesor. Observa atentamente las
respuestas y habilidades que involucra cada pregunta.

Tabla de Especificaciones

Nº Pregunta Clave Habilidad

1 Comprensión
2 Comprensión
3 Comprensión
4 Aplicación
5 Reconocimiento
6 Comprensión
7 Comprensión
8 Comprensión
9 Comprensión
10 Aplicación
11 Análisis
12 Comprensión
13 Análisis
14 Comprensión
15 Reconocimiento

Prepara tu próxima clase

DURANTE LA PRÓXIMA CLASE, ESTUDIAREMOS

CLIMA: CARACTERIZACIÓN NACIONAL

AYÚDATE CON EL LIBRO DEL ALUMNO, PÁGINAS 23 A 25.

Registro de propiedad intelectual Nº 171393 del 29 de mayo de 2008.

Prohibida su reproducción total o parcial.

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