APRENDIZAJE

Luz Patricia Zarate Carrasco

Capacitación y Desarrollo

Instituto IACC

Marzo 2017
 Desarrollo

El proceso de aprendizaje es una experiencia individual, se realiza siempre que se

modifica el comportamiento de un individuo; cuando piensa o actúa en forma diferente, cuando

ha adquirido nuevos conocimientos o nuevas habilidades, etc.

Las leyes por las cuales se rige el aprendizaje son:

1. El aprendizaje obedece a la ley del efecto: esta ley establece que si una conducta va

acompañada por satisfacción tenderá a repetirse cuando la situación surja de nuevo, y al

contrario, si va acompañada por insatisfacción se tenderá a no emitirla.

Un ejemplo, se presenta en nuestra niñez, dado que por hacer una acto, existía la

recompensa del cariño, de algún dulce, pero lo más importante que por el solo hecho de

alentar a través de la motivación, se hacia un acto por ejemplo :aprender a caminar, como

recompensa besos, cariños, etc.

2. El aprendizaje obedece a la ley del estímulo: este tipo de aprendizaje se traduce a los

incentivos o recompensas, vale decir se recibe una recompensa después de lograr

respuestas de conducta satisfactorio o insatisfactoria según sea el caso.

Un ejemplo, es cuando se recompensa a un estudiante por sus buenas notas obtenidas en

el año, el colegio hace un esfuerzo y lo recompensas con ingresarlos a actividades

extraescolares sin pago alguno (esto sucede en el colegio de mi hijo, en donde él obtuvo

el primer lugar y lo becaron e ingreso a una escuela de futbol del colegio sin pago

alguno).
3. El aprendizaje obedece a la ley de la intensidad: el aprendizaje se logra con la

intensidad que se practica un acto o comportamiento, por lo tanto si las prácticas son

intensas, el aprendizaje es más rápido y efectivo; si la práctica es poco intensa, la persona

no podrá retener lo aprendido.

Básicamente este aprendizaje se presenta en la vida cotidiana incluso puede llegar a ser

traumática, por ejemplo un accidente de tránsito, en donde según sea el caso se puede

variar la velocidad, el uso de cinturón, etc. dado que después de vivir estas experiencias

se suele cambiar ciertas acciones.

4. El aprendizaje obedece a la ley de la frecuencia: esta ley plantea que al tener un nuevo

conocimiento se debe ejecutar de manera frecuente, para adquirirlo de manera correcta y

aprender de forma precisa, dado que si no lo ejercitamos constantemente, es probable

que se olvide.

Claramente este aprendizaje se presenta en nuestra vida de estudiantes, cuando se nos

entregan herramientas técnicas para aprender cierto contenido en el ara de Matemáticas,

para este caso se requiere ser constante y frecuente en su práctica, y así se adquiere el

conocimiento por completo y de manera segura y rápida.

5. El aprendizaje obedece a la ley de la continuidad: esta ley implica de manera intrínseca

que el olvido es una forma de inhibición a algo que se debe o se quiere aprender, dado

que el olvido se produce por la interferencia al estímulo que se efectúe, lo que significa

que se requiere continuidad entre el aprendizaje y la puesta en práctica del mismo.

Un ejemplo es cuando se aprende a tocar un instrumento, si no lo hacemos

continuamente, difícil aprendamos a hacerlo cien por ciento correctamente.

6. El aprendizaje obedece a la ley del descongelamiento: esta ley comprende el hecho de la

necesidad de cambiar y de eliminar u olvidar algo viejo. El descongelar la experiencia y/o

los hábitos antiguos significa desaprenderlos.

Un ejemplo desde mi perspectiva es en la parte laboral, en el área publica en donde

trabajo, cada cierto tiempo se efectúan cambios en los actos administrativos y debemos

ejecutar nuevos, es un tema muy difícil en ocasiones sobre todo porque se implementan

nuevos programas y acciones a seguir, por lo tanto debemos olvidar ciertos aprendizajes

adquiridos y tomar los nuevos.

7. El aprendizaje obedece a la ley de la complejidad creciente: en términos simples

significa ir de lo sencillo a lo complejo, de lo inmediato a lo mediato y de lo concreto a lo

abstracto.

Cuando debemos aprender algún conocimiento específico debemos tener presente esta

ley para poder captar las ideas y obviamente aprender lo que se solicita.
 Bibliografía

IACC (2017). Lee, H. W. (2005). Capacitación y Desarrollo. Contenidos Semana 3.

https://www.psicoactiva.com/blog/la-ley-del-efecto-edward-thorndike/ /

https://www.wattpad.com/680754-administraci%C3%B3n-de-recusos-humanos/page/80