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Seminario: Derechos Humanos, educación y Ciudadanía

Docente: Diana Carolina Cañaveral Londoño


Maestrante: Zoraida Peñaranda Zemanate CC.: 29567618

ESTRATEGIA PARA FOMENTAR E INCENTIVAR EN EL AULA DE CLASE


LOS DERECHOS HUMANOS

Como docente en el aula


multigrado de transición a segundo es importante realizar campañas de sensibilización en
relación a la vulnerabilidad que las personas estamos expuestas sin importar la edad; que
tenemos DERECHOS, pero también DEBERES estrechamente relacionados con el
contexto que se rodea y para la sociedad en la que se vive.
Crecer en la crítica reflexiva, nos permite ir más allá del DEBER SER sino del DEBER
HACER como ciudadanos, es por ellos que es importante abarcar en tres campos para un
pensamiento critico en pro del bienestar de nuestra familia en especial de los niños en este
siglo XXI, que cambia de acuerdo a los comportamientos sociales, políticos, culturales,
entre otros, dejando en el olvido la importancia de tener siempre a la mano la formación en
derechos humanos.
PRIMER CAMPO: RETOMANDO Y ENSEÑANDO ANDO EN EL AULA DE CLASE.
Una de las primeras estrategias es retomar como docentes la importancia de orientar en el
aula de clase la competencia critica a través de los derechos humanos, desde todas las áreas
y asignaturas, la conformación de un comité de trabajo que este en constante búsqueda de
generar actividades que enamoren no solo a los educandos sino también a docentes,
capacitar a los docentes en los nuevos retos que se tiene para lograr que los estudiantes
tengan herramientas que fortalezcan sus derechos y deberes pero con criterios propios.
Aquí se hace necesario buscar entre docentes de otras instituciones o de la misma que sepan
del dialogo referente a este tema y como ellos se empoderan o asumen actividades para
promover espacios de realimentación sobre los derechos humanos y la constitución politica.
Seminario: Derechos Humanos, educación y Ciudadanía
Docente: Diana Carolina Cañaveral Londoño
Maestrante: Zoraida Peñaranda Zemanate CC.: 29567618

SEGUNDO CAMPO: EDUCANDO ANDO A TRAVES DE ESCUELA DE PADRES

Para seguir con la estrategia se debe continuar con el


acompañamiento desde el trabajo pedagógico con los padres de familia, pues son los
primeros maestros en educar a sus hijos a través de normas o pautas, de ejemplos y de
vivencias que enseñan en la mayoría de los casos. Escuela de padres con actividades que le
permitan reflexionar sobre su Deber -Ser en sociedad y como desde las luchas o prácticas
educables se puede lograr un niño critico frente a sucesos o acontecimientos que le sirvan
en su entorno y para desempeñarse en sociedad. Con los padres de familia en el aula de
clase se puede generar actividades como:

Buscar entes
externos
como
coferencistas,
Psicologos,
entre otros.

Creacion de
red Escuela para *Talleres
familliar en padres. formativos.
derechos
humanos

Reflexiones y
discusiones a
traves de
cuentos,
vivencias
personales.
Seminario: Derechos Humanos, educación y Ciudadanía
Docente: Diana Carolina Cañaveral Londoño
Maestrante: Zoraida Peñaranda Zemanate CC.: 29567618

TERCER CAMPO: MOVILIZANDO EL PENSAMIENTO CRITICO DESDE LOS


DERECHOS HUMANOS A TRAVES DE UN PICNIC EN EDUDERECHOS

Crear una estrategia didáctica tendiente a fortalecer las habilidades de interpretación,


análisis y solución de problemas y sobre todo la auto regulación del pensamiento critico en
los niños y niñas, potencializará el descubrimiento y el cultivo para construir compromisos
propios en pro de hallar soluciones a los problemas individuales y sociales que no
solamente partirán del contexto escolar sino mas bien desde el conocimiento y el
empoderamiento que se tiene desde los derechos humanos , cómo desde aquí se tiende a
defender posturas frente a la crisis, la afectación en la violación de nuestros derechos
humanos.
Una de las estrategias pensadas es hacer un Picnic de Edu-derecho, que está enfocado a
dialogar sobre situaciones problémicas que lleva la docente o situaciones que se presentan
en el aula de clase, utilizando también herramientas tecnológicas como videos:
*Historia de los derechos humanos
https://www.youtube.com/watch?v=Kak5KaMLQus
https://www.youtube.com/watch?v=Tj9-7cQX_O0
*Los derechos humanos: despertando neuronas https://www.youtube.com/watch?
v=hxRv7BFJtso&list=RDhxRv7BFJtso&start_radio=1
*Cuento para entender los derechos humanos
https://www.youtube.com/watch?v=__zEZjN6ay0
Seminario: Derechos Humanos, educación y Ciudadanía
Docente: Diana Carolina Cañaveral Londoño
Maestrante: Zoraida Peñaranda Zemanate CC.: 29567618

Otra idea que se puede implementar es trabajar circuito de roles con situaciones
problémicas sobre derechos humanos y algunos apartes importantes de la constitución
política, que representen por medio de actuaciones, juegos, sopa de letras ente otros;
acciones que pueden mejorar, reconocer y dialogar.
Al final de cada encuentro los niños con ayuda de la docente registraran las opiniones que
servirán para crear lazos de apropiación, de enriquecimiento y esto lo llevaran a casa para
que lo cuenten a sus padres, para que entre todos se fortalezca el reconocimiento y la lucha
que se debe tener en los derechos humanos.