J.

N “Jean Piaget”

Zona: 035 C.CT. 25DJN1076L

Jobori, Gchil. Salv Aalv.

Planificación: ¡Los animales! Fecha: del 26 de Febrero al ____ de Marzo de 2020

Referencias del Desarrollo de la actividad Recursos Observaciones
Programa
Leguaje y com. Introducción Cuento:
• Explica al grupo ideas
propias sobre algún
tema o suceso,
-Lectura del cuento: Audios de sonidos de
apoyándose en
-Adivinanzas de animales según su sonido (audios) animales
materiales consultados.
• Expresa ideas propias
con ayuda de un adulto. Desarrollo:

Comenta en grupo, con

-Cuestionar a los alumnos acerca de los animales,
ayuda de un adulto,
Tarjetas del libro de la
acerca de lo que cuales conocen, cual les gusta más, su alimentación educadora Anexo 2
observa en fotografías
e ilustraciones. y cuidados etc. Para ello podremos apoyarnos en las
Alfabeto móvil
Pensamiento matemático tarjetas del anexo 2 del libro de la educadora.
• Contesta preguntas -Elegir uno o dos de los animales para formar su Libro de la educadora,
en las que necesite
recabar datos; los nombre con el alfabeto móvil. Láminas didáctica
organiza a través de
tablas y pictogramas insectos, diferentes
que interpreta para
contestar las preguntas ---Abordar la actividad “Conociendo algunos pero semejantes
planteadas.

• Dice los números del

animales” del libro de la educadora pag 110. animales marinos
uno al diez. Los dice en
sus intentos por contar
Versión 1,2 y 3
colecciones.
- Se anexará el realizar registros en mi álbum
• Construye Mi álbum preescolar
rompecabezas y preescolar “insectos y bichos” y “vida marina”.
reproduce formas con
material de ensamble, - Armar rompecabezas de cuatro piezas sobre Rompecabezas
cubos y otras piezas
que puede apilar o animales.
embonar.

Exploración y - Realizar el conteo con galletas de animalitos, Canciones

comprensión del mudo
natural y social identificar en donde hay más o menos, resolver Lotería de animales
Obtiene, registra, problemas sencillos. -recortes
representa y describe
información para -Aprender canciones sobre la descripción de
responder dudas y
ampliar su animales.
conocimiento en Granja
relación con plantas, -Juego de la lotería de animales.
animales y otros
elementos naturales.
• Comunica sus
-Clasificación de animales (recortes) según su Cartulinas, productos,
hallazgos al observar
fotos, etc.
seres vivos, fenómenos
hábitat.
y elementos naturales,
utilizando registros - Imitación de posturas y sonidos de animales.
propios y recursos
impresos. -Clasificación de animales en gráfica de barras para
• Describe y explica las
características comunes conteo y registro de cantidad.
que identifica entre
seres vivos y elementos -Visita a una granja.
que observa en la
naturaleza. Cierre:
• Experimenta con
objetos y materiales Cometamos sobre lo que les pareció más interesante
para poner a prueba
ideas y supuestos. y elaboraremos un mural sobre sus aprendizajes a
• Describe algunas
características de la través de un dibujo.
naturaleza de su
localidad y de los
lugares en los que se
desenvuelve.

Artes
* Identifica sonidos que
escucha en su vida
cotidiana.
• Imita posturas
corporales, animales,
acciones y gestos.
Actividades permanentes Lectura de cuentos:
 -Choco encuentra una mamá
-El libro de Oscar
-La Selva loca
Pausas activas Ruleta de pausas

Actividades para empezar bien el día

Leguaje y comunicación
• Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a
algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.

• Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.
• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

Lectura de cuetos

-Choco encuentra una mamá

-El libro de Oscar

-La Selva loca

-Adivinanzas de mi álbum preescolar

-Adivinanzas con tarjetas

-Alfabeto móvil

Pensamiento matemático
• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

• Usa procedimientos propios para resolver problemas.

• Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.

Grafica de los animales de mi álbum preescolar pag 32

Galletas de animalitos para resolución de problemas igualar cantidades, repartir,

El animal escondido