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INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL ALTIPLANO TECNOLOGÍA CATEDRATICO: Martínez Pérez José Raúl

DIDÁCTICA E INNOVACIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA


Toluca México a 15 de Enero de 2020.

Caracterización de las nuevas Tecnologías Uso y abuso de la tecnología Internet y la educación


La La La
Escuela no puede mantenerse aislada o
Incorporación de las tecnologías en la educación es Incursión de las TIC no supone la desaparición
encerrada en prácticas educativas
un llamado que hace la sociedad y surge de la del profesor como actor principal de los procesos
obsoletas, mientras el mundo cambia y con
necesidad cada vez mayor del uso de la información. de enseñanza y aprendizaje. (Leibowicz, 2003).
él los estudiantes (Rueda, 2001).
En Robert Kahn
El alumno Internet comenzó a
introdujo la
Contempla El principios de los
años 70 como una
arquitectura abierta
Las características de la
Los tipos de Tecnologías de El El red del
en 1972: se llamó
Internetting porque
Tecnología de Información y Departamento de Después
Información y Comunicación Defensa de
servía para la
Comunicación Uso relación entre redes
Abuso E.E.U.U. llamada
genera ARPANET.
de varios equipos.

Según Para
Interés y
Kustcher y St. Kustcher y St.Pierre Motivación
Pueden producir estrés La
Castells (1986 )
Pierre (2001) (2001) Utilizaciones del Internet en Educación
Mayor Desarrollar en el
comunicación educando dependencia
a los sistemas En el Coadyuvan
La Es Las Desarrollo de informáticos
Habilidades de
Adicción e
Ambiente Genera Al ambiente
Computadoras y búsqueda áulico escolar
Instantaneidad Cada ves mayor la impulsividad
los periféricos Selección de
potencia de aparatos
Igualmente compactos y portátiles información Aislamiento, descuido Interacción entre A los
Información Digital Desarrollo de de actividades.
estudiantes de Elemento
competencias diversas escuelas administrativo
La innovación También Privarse del sueño
Expresión y
la presencia de la Comunicación Digital Creatividad
La fibra óptica como La Aprendizaje a
Baja autoestima e
Cognición Actitudes
introversion
Digitalización medio de transporte partir de errores A la
de la información. Refiere
de la Imagen y En Formación
sonido Ruiz Bolívar (1999) El maestro Efectos sociales continua

El Así mismo También


A los Medio de
Produce
Automatismo la comunicación Los uso la formación de
La evaluación Investigación en el
inalámbrica. Recursos generan aula
A
Elemento s de
La comunicación.
Transmisores Revistas
Diversidad
Son vía satélite electrónicas Mayor fuente de recursos Deberán incluirse Favorece el
Interactividad
educativos aprendizaje
aspectos acerca de cómo
se “percibe” la
También
Permitir estar a la page
También Parte esencial Sistemas Sistema de comunicación en la
tecnología y de cómo esta
de cambios en multimedios navegación Mayor contacto con los
“percepción” puede estar Profesionalización A la interacción:
La estudiantes Internet , redes
la tecnología y modulada por el perfil
interactividad Personal y psicosocial del Propicia sociales y
de consciencia Liberan al profesor de
Las redes trabajos repetitivos usuario. educación
en la sociedad. comunicación Un medio
El mediante
electrónicas
formar grupos motivador
Sujeto Internet e
computadoras Organiza y planifica sus
Intranet Bidireccional
experiencias de
La enseñanza Bibliografía:
Maquina Juan, F. (2010), Los procesos digitales en la generación del milenio, España: Alianza.
Patricia, F. (2011), La educación de las nuevas generaciones, México: Ciecicapacitación
Estrategias dinámicas
revistas electrónicas Intrínseca Intrínseca Sinéctica. (2010), Revista de educación y tecnología,
http://www.redalyc.org/articulo.oa?=75624163 Venezuela: Liberador.
Interacción
multidireccional entre los
alumnos