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LECCION 1

TEORIA: LECCION Nº 1

¿Qué es la Electricidad y
qué la Electrónica?
Con esta lección damos comienzo a este Curso de Electrónica
(parte teórica) a distancia, con atención personalizada, que per-
sigue formar al estudiante en los conceptos básicos y medios de
esta disciplina, con el objeto de que pueda graduarse como Téc-
nico Reparador de Equipos Electrónicos. A continuación damos
algunos conceptos fundamentales que es preciso conocer para
encarar el estudio con mayor simplicidad.

Estructura Atómica Constitución del átomo: tas electrónicas, así como ocurre
protones, electrones y con los planetas que giran en tor-
Atomos: protones, neutrones no al sol.
electrones y neutrones Una característica importantísi-
Si se pudiera dividir el átomo ma de los protones y neutrones es
La corriente eléctrica es el paso de un elemento, tendríamos pe- que tienen carga eléctrica, vale
de electrones por un conductor. queñísimas partículas que son las decir: tienen una energía intrínse-
Dichos electrones están en todas que dan a los átomos sus particu- ca y natural, puesta de manifiesto
las cosas pero arraigados a la es- lares características. Debemos sa- por las fuerzas que pueden ejercer
tructura de un átomo constituyen- ber que un átomo de un elemento sobre otras partículas del mismo
te de un elemento químico. se diferencia de un átomo de otro tipo y que originan fenómenos de
Para aclarar el tema, digamos que elemento en el número de ciertas atracción y repulsión entre partí-
todos los cuerpos están formados partículas subatómicas que tiene culas cargadas eléctricamente. Se
por elementos químicos (el agua, cada uno de ellos, y éstos son los ha constatado que dos electrones
por ejemplo, está formada por los electrones. En el centro del átomo o dos protones se repelen entre
elementos químicos hidrógeno y oxí- está el núcleo, que tiene dos cla- sí; es indudable que las dos partí-
geno), y que un átomo es la parte ses de partículas: los protones y culas tienen cargas eléctricas de
más pequeña a la que puede ser re- los neutrones; alrededor del nú- distinto signo: se las denominó
ducido un elemento químico. cleo giran los electrones en órbi- carga eléctrica positiva (+) al pro-

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

tón y, al electrón, carga eléc- Flujo de electrones


trica negativa (-). Sin embargo,
los neutrones del núcleo son Se denomina corriente eléctri-
partículas que tienen igual ca al paso de los electrones
cantidad de carga positiva que por un conductor de la co-
de negativa; por lo tanto, tie- rriente eléctrica (o semicon-
ne un efecto neutro por la ductor). Su unidad es el am-
anulación mutua entre los pere (A) y "mide" la cantidad
dos, el neutrón no ejerce fuer- de electrones que atraviesan
za eléctrica sobre un electrón a un elemento en una unidad
o protón y tiene la función de de tiempo.
separar los protones que están Para que pueda establecerse
en el núcleo. Un átomo es una corriente eléctrica tiene
eléctricamente neutro y eso que existir algo que impulse
quiere decir que la cantidad 1 a los electrones a circular de
de electrones es igual al nú- un lado a otro.
mero de protones; ese número de Cuando esto ocurre, se dice
electrones se denomina "NUMERO que el paso de los electrones "neu-
ATOMICO". Los neutrones tienen tralizadores de carga" constituyen Diferencia de potencial,
intervención en la masa atómica, una CORRIENTE ELECTRICA. tensión, fuerza electromotriz
que está prácticamente en el nú-
cleo; el resto es espacio vacío Como hemos dicho, para que
donde los electrones giran a gran- Conductores, se establezca una corriente eléctri-
des velocidades (figura 1). semiconductores y aislantes ca debe existir algo que impulse a
los electrones para que se mue-
Existen materiales que permi- van. Por ejemplo, colocando iones
Iones positivos y negativos ten el paso de los electrones con negativos de un lado de un con-
mayor facilidad que otros. Se de- ductor e iones negativos del otro,
Cuando por cualquier circuns- nomina conductor de la corriente se establecerá una corriente eléc-
tancia un átomo gana o pierde eléctrica a todo aquel material que trica que será más grande cuanto
electrones, se dice que dicho áto- ofrece muy poca resistencia al pa- mayor sea la "diferencia de car-
mo se ha ionizado. so de los electrones (cobre, plata, gas entre los iones".
Se denomina ION POSITIVO oro, platino, etc.) Un aislante de Se dice que para que exista un
cuando el átomo tiene más proto- la corriente eléctrica es todo aquel flujo de electrones debemos apli-
nes que electrones e ION NEGA- material que ofrece una elevada car "energía al conductor".
TIVO cuando tiene más electrones resistencia al paso de los electro- Cuando la energía proviene de
que protones. Como cargas de nes. Existen otros materiales que, una fuerza del tipo eléctrico, se la
distinto signo se atraen, cuando según como se los trate, se com- denomina "fuerza electromo-
están cerca iones negativos y posi- portan como conductores o como triz" porque permite el desplaza-
tivos, éstos se unen, pero también aislantes. Dicho de otra manera, miento de electrones al despren-
puede ocurrir que solamente se son materiales sobre los cuales se derse de los átomos.
desprendan los electrones que tie- puede "regular" el paso de la co- Esa fuerza electromotriz puede
ne de más el ión negativo y se di- rriente eléctrica; a dichos materia- originarla una batería. Ejemplo: el
rijan hacia el ión positivo para les se los denomina SEMICON- acumulador de un auto, una pila
neutralizar su carga. DUCTORES. o un generador para alimentar

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

una ciudad, como los que son el motivo por el cual el


usan las compañías de electri- conductor se calienta cuando
cidad. Estas fuentes de ener- lleva corriente eléctrica, ya
gía tienen 2 terminales, o po- que cualquier choque entre 2
los negativo y positivo, y se cuerpos ocasiona un despren-
dice que existe una tensión dimiento de energía en forma
eléctrica o diferencia de po- de calor.
tencial, que produce la fuerza La corriente eléctrica por un
eléctrica ya mencionada. conductor se define como "el
Consideremos a una ten- número de electrones libres
sión o diferencia de potencial que pasa una sección cual-
como un "desnivel" que debe quiera del conductor en un
existir entre 2 puntos de un momento específico". Los
conductor para que se pro- electrones llevan una carga
duzca un movimiento de elec- eléctrica medida en COU-
trones y, entonces, una co- LOMB y podemos decir que
rriente eléctrica (figura 2). 2 la corriente eléctrica es la car-
Algo parecido es lo que su- ga eléctrica transportada por
cede en un río, para que ocurra un 1 volt = 1.000 milivolt esos electrones durante el interva-
desplazamiento de agua: el terreno 1V = 1.000mV lo de tiempo considerado. Si la
tiene que estar en desnivel; de una carga eléctrica es de 1Cb y el
misma forma, si hay una diferencia 1 volt = 1.000.000 microvolt tiempo es de 1s, se obtendrá una
de potencial en electricidad, ésta 1V =1.000.000µV corriente eléctrica de 1A (inicial
es comparable a una diferencia de de AMPERE, por el físico francés
presión entre 2 extremos de una 1 volt = 0,001 kilovolt AMPERE), siendo la unidad de co-
cañería que lleva agua o cualquier 1V = 0,001kV rriente eléctrica. En electrónica,
fluido, y es producida por una esta unidad de medición resulta
bomba. En la atmósfera, el viento Corriente eléctrica grande, por tal motivo se utilizan
es similar a una corriente eléctrica, los submúltiplos del ampere.
que se produce por una diferencia Un flujo de electrones en mo-
de presión que existe entre una vimiento —como causa de la apli- 1mA = 0,001A
zona ciclónica y otra anticiclónica. cación de una fuerza elecromotriz 1A = 1000mA (miliampere)
La unidad denominada VOLT, se o fuente de tensión a un conduc- 1µA = 0,000001A
utiliza para medir la tensión eléctri- tor eléctrico— es lo que llamamos 1A = 1.000.000µA (microampere)
ca; se abrevia "V". Una pila de car- corriente eléctrica. El flujo está 1µA = 0,001mA
bón genera entre bornes una ten- formado por electrones libres que, 1mA = 1000µA
sión de 1,5V, un acumulador de antes de aplicarles la tensión, eran
auto genera una tensión de 12V y electrones que estaban sujetos por
la que genera la compañía de elec- la atracción de los núcleos de los Resistencia eléctrica
tricidad es de 220V, en Argentina. átomos que constituyen el con-
Muchas veces, en electrónica usa- ductor. Definamos la resistencia eléctri-
remos tensiones más pequeñas que En sus trayectos, los electrones ca de un conductor como una
el VOLT, pero en electricidad in- libres chocan contra los iones po- propiedad del material que repre-
dustrial es común hablar de KI- sitivos del material y retroceden y senta la oposición del mismo fren-
LOVOLT (kV), que equivale a vuelven a ser acelerados por la te al paso de la corriente eléctrica.
1000V. fuerza electromotriz. Los choques La oposición se origina como con-

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

secuencia de los choques en- para que tengan ciertos valo-


tre los electrones libres de la res de resistencia. En varios
corriente y los iones positivos casos, los valores en ohm de
del metal. La causa de estos los resistores son muy altos,
choques es el calentamiento utilizando múltiplos del ohm,
del conductor, el que, a su como, por ej., el kilo-ohm,
vez, lo transmite al medio igual a 1.000 ohm, que tiene
ambiente. una abreviatura k, y el mega-
La resistencia se mide en ohm, igual a 1.000.000 ohm,
OHM, llamado así por el físi- que tiene una abreviatura M.
co alemán que lo descubrió. 3 Entonces:
La resistencia eléctrica del
material dependerá de 1kΩ = 1000Ω
tres factores: la longitud, 1MΩ = 1000000Ω =
la sección transversal y la = 1000kΩ
resistividad del material.
Veamos cómo es la fór- Podemos agrupar a los re-
mula matemática: sistores (figura 5) en:

ρxl 1) Resistores de compo-


R = ______ (ver fig. 3)
S sición de carbón.
La resistividad del ma- 2) Resistores de película
terial (ρ) es un número y metálica.
su valor nos muestra si es 3) Resistores de alam-
bueno, o no, pequeño o bre.
grande; o sea, cómo es el
material como conductor 1) Estos se fabrican mez-
4 clando polvo de carbón y
de electricidad, y se mide
en Ω x m (fig. 4). Cabe aclarar CLASIFICACION un aglomerante hasta darle
que, normalmente, la resistividad DE LOS RESISTORES: forma de barrita, para fijar los ter-
de un metal aumenta con la tem- Veamos una definición de los minales. El conjunto se encapsula
peratura. resistores. Son componentes elec- con una resina fenólica o baqueli-
trónicos fabricados especialmente ta para protegerlo de la humedad
CONDUCTANCIA: se y la temperatura, tiene
denomina así a la inver- un rango de valores de
sa de la resistencia, se resistencia entre 1 y
simboliza con la letra G 22MΩ. En electrónica son
y se mide en mho (al los resistores más usados
revés de ohm) o en SIE- por su bajo costo (figura
MENS. 6).

1 2) Estos se fabrican depo-


G= ______ = sitando una película me-
R
tálica, que está a alta tem-
La unidad es:
peratura, sobre un tubito
mho = SIEMENS 5 de vidrio, al que se fijan

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

los terminales y se los anterior para obtener el


encapsula como dijimos valor final de resistencia;
anteriormente. Tienen un la 4ª banda representa la
alto costo y se usan sola- tolerancia, cuyo valor se
mente cuando se necesita explicará más adelante
una gran exactitud en el (figura 9).
valor de resistencia; ejem- La correspondencia entre
plo: instrumentos electró- un color y su valor se
nicos (figura 7).
6 muestra en la tabla 1.
La tolerancia de un resis-
3) Se fabrican arro- tor es un número expre-
llando un alambre hecho sado en porcentaje, que
de aleaciones de cromo, representa el margen su-
níquel, etc., sobre un ci- perior o inferior que
lindro de cerámica. El puede tomar un valor
conjunto se recubrirá de nominal (por el código
barniz, así se protege el de colores) del resistor.
alambre de la influencia Ejemplificando, diremos
de la humedad y tempe- 7 que para resistores de
ratura. Estos son grandes carbón se tienen toleran-
y se utilizan para la con- cias del ±5%, ±10% y ±
ducción de altas corrien- 20%.
tes. El rango de valores Si el valor nominal es de
de resistencia está entre 100 y la tolerancia de
1 y 100kΩ (figura 8). ±10%, el valor real estará
comprendido entre 100 y
90; finalmente, para una
CODIGO DE tolerancia de ± 20%, el
COLORES valor real será entre 120
PARA RESISTORES 8 y 80.
LA TOLERANCIA NOS
Por el código de co- MUESTRA HASTA
lores se lee el valor de CUANTO PUEDE ES-
resistencia, que está im- TAR EL VALOR POR
preso sobre el cuerpo ENCIMA O POR DEBA-
del resistor. Cada color JO DEL COMPONENTE.
representa un dígito de- Es un método práctico
cimal: las 2 primeras del fabricante para ase-
bandas de colores, que gurar al usuario los lími-
están ubicadas más cer- tes máximos y mínimos
canas de un extremo, re- del valor de un resistor.
presentan el valor en Ω; Como el proceso de fa-
la 3ª banda representa el bricación no permite es-
número por el que hay tablecer valores precisos
que multiplicar el valor 9 con anterioridad, en los

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

potencia tiene Las cifras significativas para


Tabla 1 un significado una tolerancia del 10% son: 10,
de la máxima 12, 15, 18, 22, 27, 33, 39, 47, 56,
COLOR DIGITO MULTIPLICADOR cantidad de ca- 68, 82. Para una tolerancia del 5%
lor que puede las cifras significativas de los valo-
NEGRO 0 1 dar el resistor res nominales son: 10, 11, 12, 13,
MARRON 1 10 por el paso de 15, 16, 18, 20, 22, 24, 27, 30, 33,
ROJO 2 100 corriente y, si 36, 39, 43, 47, 51, 56, 62, 68, 75,
NARANJA 3 1000 ésta excede, se 82, 91. En la figura 10 se dan
AMARILLO 4 10000 quemará por la ejemplos de valores de resistores
VERDE 5 100000 alta temperatura de composición de carbón me-
AZUL 6 1000000 obtenida. Se mi- diante el código de colores. Vea
VIOLETA 7 10000000 de en watt (W). ejemplos de valores de resistores
GRIS 8 Los resistores de en la figura 10.
BLANCO 9 carbón se fabri- Digamos que a los resistores se
DORADO 0,1 can de 1/8W; los puede clasificar también en
PLATEADO 0,01 1/4W; 1/2W; 1W variables; éstos están representa-
y 2W, y el tama- dos por los potenciómetros y los
resistores de composición de car- ño aumenta gradualmente con la presets o preajustes (figura 11).
bón la convención es ésta: potencia. Para mayores potencias La constitución de los poten-
se utilizan resistores de alambre; ciómetros se debe a una pista cir-
COLOR DE LA TOLERANCIA los de película metálica pueden cular de carbón desplazándose
4ª BANDA disipar hasta 1W. Los resistores de por un contacto móvil (cursor) so-
composición de carbón se fabri- lidario a un eje vertical. Los extre-
DORADO ±5 % can con valores nominales de re- mos de la pista de carbón y el
PLATEADO ±10 % sistencia ya normalizados y el nú- cursor tienen una conexión a ter-
SIN COLOR ± 20 % mero dependerá del valor de la minales, es decir, que la resisten-
tolerancia. Para una tolerancia del cia entre uno de los terminales y
La potencia de un resistor no 20%, las cifras significativas de los el cursor depende de la posición
viene impresa en el resistor, pero valores nominales son: 10, 15, 22, de éste (figura 12).
se reconoce por su tamaño. Esa 33, 47, 68. En el primer caso, los poten-
ciómetros pueden ser lineales o
logarítmicos; la variación de resis-
tencia es proporcional al ángulo
girado por el cursor, y en el 2º ca-
so la variación es logarítmica, esto
hace que, al comienzo, la resisten-
cia varíe con rapidez con el ángu-
lo de giro; después la variación
será más lenta y tendrá un uso co-
mún en el control de volumen de
radios y TV. Llamamos presets a
los resistores variables que se
ajustan una sola vez, hasta lograr
una perfecta posición, y que no
10

6
QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

tienen posibilidad de ser va- denomina diferencia de po-


riados por los usuarios. El ta- tencial o tensión de la pila. La
maño es reducido y tiene un tensión V dependerá de los
ajuste con un pequeño destor- materiales de los electrodos y
nillador, que es aplicado a del electrolito.
una ranura que tiene el con- Por ejemplo, una pila de cinc-
tacto móvil. carbón tiene una tensión: V =
1,5V.
Si conectamos una lamparita
Pilas y baterías entre los electrodos, ésta ilu-
11 minará ya que se producirá el
Los componentes básicos pasaje de los electrones desde
capaces de suministrar una A hasta B a través de ella, y
tensión continua estable a se cerrará el circuito por
un circuito electrónico son medio de la solución elec-
las pilas, con la capacidad trolítica. Mientras este fenó-
de generar una tensión meno sucede, uno de los
eléctrica por medios quími- electrodos (B) se va consu-
cos. miendo, mientras que el
La más común está for- otro se va engrosando por
mada por un electrolito la deposición de material
(sal, ácido o base disuelto sobre su superficie. La reac-
en agua) y 2 electrodos. ción química continuará
Veamos cómo se comporta hasta que B se consuma en
un electrolito cualquiera, su totalidad; en ese momen-
diluido en agua; ej. el clo- 12 to, la lamparita se apagará
ruro de sodio (fig. 13). porque la corriente se detu-
La sal es eléctricamente neutra, nada cantidad de iones negativos vo (figura 15).
pero cuando se disuelve en el será atraída por el electrodo A y En una pila seca, el electrolito
agua se disocia en los iones que otra porción de iones positivos se- es una pasta húmeda (pilas comu-
la componen, es decir, en iones rá atraída por el electrodo B; en- nes) mientras que se denominan
positivos de sodio y en iones ne- tonces, A se carga negativamente húmedas cuando el electrolito es
gativos de cloro. Si sumergimos 2 y B, positivamente (figura 14). un líquido (acumulador de plomo
electrodos consistentes en 2 meta- A la diferencia de carga eléctri- utilizado en los autos).
les diferentes A y B, una determi- ca que existe entre A y B, se la La pila seca más común es la
de cinc-carbón
y la desarrolló
Le Clanché
(1869), tiene
un bajo costo
y es de uso
general. Pero
tienen desven-
tajas, como,
por ejemplo,
13 14

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QUE ES LA ELECTRICIDAD Y QUE LA ELECTRONICA?

que su capacidad (o ener- pie): el exceso de electro-


gía de pila) depende de la nes pasará desde nosotros
velocidad de descarga y hacia el objeto con acom-
de la temperatura (debajo pañamiento de chispas; es-
de la congelación son ine- to es un ejemplo de electri-
ficaces), trabaja mejor en cidad estática.
un uso intermitente.
GENERACION POR LUZ:
Hay determinados materia-
Otras formas de les, como el selenio, germa-
generar tensión 15 nio, sodio, etc., que pueden
llegar a liberar electrones
GENERACION POR TEMPE- cuando incide sobre ellos la luz,
RATURA: Si ponemos en contacto GENERACION POR PRE- como una forma de energía: el fe-
2 metales distintos, puede haber SION: Cuando ejercemos una pre- nómeno lo conocemos como
transferencia de electrones de uno sión sobre determinados materia- EFECTO FOTOELECTRICO.
al otro, porque algunos materiales les, la fuerza de la presión se Las pilas fotovoltaicas o pilas
liberan electrones con mayor faci- transmite a los átomos del mate- solares utilizadas en los satélites
lidad que otros, mientras otros lo rial, saca los electrones de sus ór- artificiales reciben energía del sol
aceptan. Hay materiales muy acti- bitas y los empuja en la dirección y la transforman en tensión eléc-
vos que liberan electrones aún de la fuerza. Estos se acumulan en trica, mantienen así el funciona-
con la energía térmica de la tem- uno de los lados del material y miento de diversos equipos elec-
peratura ambiente (cobre y el dan origen a cargas eléctricas en trónicos que tiene un satélite; en
cinc). Si unimos una varilla de co- los lados opuestos del mismo. Es- la actualidad se utiliza para la ca-
bre con una de cinc, los electro- te fenómeno se denomina EFEC- lefacción del hogar, y automóviles,
nes liberados de los átomos de TO PIEZOELECTRICO, y es más éste en forma experimental.
cobre pasarán al cinc; entonces, el notorio en determinados cristales
cobre queda cargado positivamen- de cuarzo, llamados sales de Ro- GENERACION POR MAGNE-
te y el cinc negativamente, la chelle y en ciertos materiales cerá- TISMO: Cuando un conductor
energía a la temperatura ambiente micos (titanato de bario). Para eléctrico se mueve en el campo
es muy pequeña, se puede au- comprender mejor el efecto pie- magnético creado por un imán,
mentar la tensión generada si se zoeléctrico mencionemos a las aparece una tensión eléctrica en-
calienta la unión de los metales; cápsulas fonográficas, micrófonos, tre los terminales de un conduc-
es a lo que denominamos TER- encendedores. tor, por la energía de magnetismo
MOELECTRICIDAD y el dispositi- que transmite al conductor. Se uti-
vo formado por la unión de los 2 GENERACION POR FRIC- liza para liberar electrones, de tal
metales se denomina TERMOCU- CION: Se denomina, en la mayo- forma que en un extremo tiene un
PLA, la tensión que ésta genera es ría de los casos, electricidad estáti- exceso de carga negativa por la
proporcional a la temperatura de ca y se produce cuando se frotan acumulación de electrones, y, en
la unión de los metales, es decir, 2 materiales diferentes (seda y una el otro, tiene un exceso de carga
a mayor temperatura, mayor ten- varilla de vidrio); por ejemplo positiva.
sión. Una aplicación práctica di- cuando la carga eléctrica se acu- La tensión generada dependerá
recta de la termocupla es la de mula en nuestros zapatos cuando del conductor dentro del campo
medir temperaturas en lugares caminamos sobre una alfombra magnético y de la velocidad con
inaccesibles para el hombre; ejem- gruesa de lana, y luego tocamos que se moviliza el conductor den-
plo: el interior de un horno. un objeto metálico (lámpara de tro del campo magnético. FIN

8
LECCION 2
TEORIA: LECCION Nº 2

Conducción de la
Corriente Eléctrica
Vimos en la lección Nº 1 que la electricidad puede manifestarse
en forma natural o artificial y que esto es debido a la ruptura del
equilibrio eléctrico de los átomos Sin embargo, los electrones li-
berados por alguna causa fluyen en algunos materiales con ma-
yor facilidad que en otros. En esta lección veremos los conducto-
res de la corriente eléctrica, los aislantes y la relación existente
entre campo eléctrico y corriente eléctrica.

Los conductores y propiedades de estos materiales es cación práctica de la electricidad.


los aislantes muy importante en el estudio de En las lecciones siguientes hare-
la electrónica. mos un estudio detallado de este
El hecho de que algunos cuer- pasaje.
pos pueden retener la electricidad Lo importante para nosotros es
y que otros permiten que se esca- La electricidad como fluido saber que las cargas eléctricas,
pe, nos revela que en la naturale- constiutidas por los electrones,
za existen dos comportamientos Ya vimos en las lecciones ante- pueden no sólo saltar de un cuer-
de este "fluido" representado por riores que podemos sacar con po a otro en forma de chispas,
las cargas. De hecho, los dos gru- cierta facilidad electrones de un como vimos en el caso del rayo,
pos de cuerpos serán estudiados cuerpo (de sus átomos) y llevarlos sino también moverse a través de
en esta lección. Veremos que en a otro que quedará con exceso de ciertos materiales, como en el ca-
un caso se trata de los denomina- estas partículas. so del cable utilizado en el para-
dos aislantes y, en el otro, de los El pasaje de electrones de un rrayos o de la cadena fijada al ca-
conductores. Los dos tipos de ma- cuerpo a otro, cuando puede ser mión de combustibles (figura 1).
terial tienen igual importancia en establecido, tiene mucha impor- Mientras tanto, existen también
la electricidad electrónica moder- tancia en nuestro estudio, pues es cuerpos en que la electricidad
nas y son utilizados en una infini- lo que puede llevar energía de un queda "atrapada", como en el caso
dad de aplicaciones. Conocer las punto a otro, así permiten la apli- del peine frotado, en que los elec-

1
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

trones ganados se pues aunque el


mantienen en la cuerpo posee otros
posición en que electrones disponi-
son colocados, o bles, ésos no pue-
la falta de electro- den ocupar el lu-
nes permanece gar vacío. Del mis-
en el lugar de mo modo, si agre-
donde fueron re- gamos un electrón
tirados (figura 2). al material, se que-
El movimiento dará en ese lugar,
de electrones en pues no tiene faci-
un cuerpo es po- lidad para moverse
sible si tienen (figura 3).
una cierta libertad Por otro dado,
en el interior del existen materiales
1
material que lo en los que los
constituye. Luego electrones son li-
veremos de qué bres y pueden
modo ocurre ésto. moverse con mu-
Para nosotros, cha facilidad en su
entonces, es im- interior. Esto ocu-
portante saber rre, por ejemplo,
que existen tipos en los metales.
de materiales, en Si cargamos un
los que las cargas cuerpo metálico
no se puede mo- con una cierta
2
ver, que son de- cantidad de car-
nominados aislantes, y materiales des en perder sus electrones que gas, agregando electrones libres,
en los que las cargas se mueven otros. por ejemplo, estos electrones se
con facilidad, que son denomina- Así, para los materiales en que pueden mover "saltando” de áto-
dos conductores. los elementos están firmemente mo en átomo hasta distribuirse de
unidos a los átomos, existe mucha manera más o menos uniforme
Recuerde: dificultad para que ocurra un mo- (figura 4).
— Conductores son materiales vimento de cargas. Si por otro lado, sacamos una
en los que las cargas eléctricas se Si sacamos un electrón de un cierta cantidad de electrones ape-
pueden mover con facilidad. lugar, este lugar quedará libre, nas de un punto de este cuerpo,
— Aislantes son materiales en
los que las cargas no tienen movi-
miento libre.

Sabemos que existen materia-


les que pueden ser electrizados de
diferentes formas (serie triboeléc-
trica), lo que revela que existen
átomos que tienen más dificulta-
3

2
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

los electrones de las cercanías "co-


rren" a llenar el vacío formado y
forman "nuevos vacíos" en otros
puntos con una distribución tam-
bién uniforme de las cargas positi-
vas (vacíos). Figura 5.
En este punto el lector debe
prestar atención a este hecho.
Cuando hablamos de un cuerpo
cargado negativamente, las cargas
que se mueven o que participan
del proceso, los que se pueden
mover, son electrones. Pero, cuan-
do hablamos de un cuerpo carga-
do positivamente, o sea, en que
existe una falta de electrones, en
verdad ¡nada existe que se pueda
mover! Podemos, sin embargo,
4 para ayudarnos en nuestro razo-
namiento, hablar de "falta de elec-
trones" o lagunas (vacantes o va-
cíos) que se mueven.
Así, mientras en un cuerpo car-
gado negativamente los electrones
se distribuyen en su superficie, en
un cuerpo cargado positivamente
son las lagunas las que se distri-
buyen en su superficie (figura 6).

Recuerde:
—Solamente los electrones pue-
den moverse. Cuando hablamos
5 de cargas positivas, olvidamos que
los protones están fijos y, razonan-
do, decimos que las lagunas se
mueven.

Volviendo al problema de los


materiales conductores, vemos
que la facilidad de movimiento,
tanto de los electrones como de
las lagunas, es total.
Los electrones pueden saltar de
átomo en átomo, mientras que las
lagunas son llenadas por átomos
6 adyacentes que saltan libremente

3
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

7
y provocan su desplaza- decirlo, y desplazarse en el
miento (figura 7). medio líquido. Estos áto-
Entre los materiales mos, que pueden tener fal-
considerados aislantes, en ta o exceso de electrones y
que los electrones tienen que se desplazan en un
grandes dificultades para medio líquido, son deno-
moverse, tenemos: el vi- minados "iones" (expre-
drio, el papel seco, el sión griega que traducida
plástico, la mica, la por- es "caminante"). Los iones
celana, la cerámica, etc. positivos se llaman "catio-
Entre los materiales nes" y los negativos "anio-
considerados conductores nes" (figura 8).
tenemos: los metales, el
8 El agua pura, formada ex-
grafito, etc. clusivamente por molécu-
las del tipo H2O (agua
Recuerde: destilada) es un aislante
— Los conductores son excelente.
materiales en que los elec- Las cargas eléctricas no se
trones tienen movimiento mueven a través de ella.
libre. Los conductores po- Sin embargo, si disolvemos
seen muchos electrones li- en esta agua una sustancia
bres. como la sal de cocina, que
está forma da por átomos
9 de cloro y sodio (NaCI),
Tipos de las partículas de sodio y
conductores son los metales (que son los me-
cloro se disocian en aniones de
jores conductores) y el grafito.
cloro(CI-) y cationes de sodio
Podemos clasificar los materia- b) Líquidos (Na+), figura 9.
les conductores en tres grupos: Determinados líquidos también Con esto, los aniones y catio-
a) Sólidos permiten que las cargas eléctricas nes existentes en solución pue-
Los materiales sólidos que con- se muevan. Estas cargas, en ver- den servir de "medio de trans-
ducen la electricidad, o sea, en los dad, se mueven junto al propio porte" para las cargas eléctricas y
que las cargas se pueden mover, átomo que puede "nadar", por así el agua en estas condiciones se

4
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

10
vuelve conductora. Haremos en c) Gaseosos Recuerde:
el futuro experiencias para de- Los gases, en condiciones nor- — Los gases ionizados son ex-
mostrar esto. males, o sea neutros, son excelen- celentes conductores de electrici-
Muchas sustancias del tipo sal tes aislantes y no permiten que las dad.
(cloruro de sodio, bicarbonato de cargas eléctricas se muevan con
sodio, sulfato de cobre), del tipo facilidad. Pero, si por medio de Un poco de cálculos
ácido (ácido sulfúrico, ácido clor- una buena cantidad de energía Hasta ahora dimos interesantes
hídrico, etc.) o bien de tipo base conseguimos arrancar electrones explicaciones sobre cómo funcio-
(hidróxido de sodio, o sea soda de los gases, de modo que pasen nan las cosas en lo que se refiere
cáustica) cuando se disuelven en a quedar en un estado de electri- a cargas eléctricas y su movilidad.
agua también se disocian y for- zamiento denominado "ioniza- El único valor numérico que vi-
man así una solución conductora. ción", entonces se convierten en mos fue la llamada carga elemen-
Vea que, en el total, cuando di- excelentes conductores. tal, que era:
solvemos sal en agua, separamos En los gases ionizados ocurren
partículas positivas y negativas, fenómenos interesantes, como por e = 1,60 x 10-19 C
pero en cantidades iguales, los ejemplo, la emisión de luz, lo que
que quiere decir que el agua que es aprovechado para la fabrica- A partir de este valor y de
tenemos mantiene su neutralidad. ción de las lámparas fluorescentes otros que daremos a continuación,
(figura 10). vamos a "jugar" un poco con los
Recuerde: El aire, que es aislante en con- cálculos para aprender cosas inte-
— Sales, ácidos o bases, cuan- diciones normales, se vuelve con- resantes sobre la electricidad:
do son disueltos en agua, la vuel- ductor por acción de una descarga Como vimos, cada tipo de sus-
ven conductora de la electricidad. fuerte como la producida por el tancia simple (elemento) posee un
— El agua pura es un excelen- rayo, que entonces puede atrave- átomo con cantidades diferentes
te aislante. sarlo con facilidad. de partículas internas (protones y

11

5
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

neutrones). Así, en función de es- tenemos en un trocito de metal por ¿qué estado especial existe en tor-
ta cantidad podemos saber exacta- la carga de cada electrón? no de un cuerpo cargado, para
mene cuántos átomos de una cier- Evidentemente, obtenemos la que su influencia se haga sentir a
ta sustancia existe en una cantidad carga total, en Coulombs, del pe- distancia? ¿Qué ocurre cuando
cualquiera que tomamos de ella. dacito de metal en cuestión. una gran cantidad de cargas eléc-
Verificamos entonces que, si di- Suponiendo que nuestro trocito tricas se mueve en un material
vidimos esta cantidad de una sus- de metal tenga 10 electrones y conductor? Todo esto será el tema
tancia por el "peso" relativo de las que la carga de cada uno sea e = de esta lección. Veremos de qué
partículas que forman el átomo, 1,60 x 10-19 C, tenemos: modo la "influencia" de las cargas
obtenemos un número constante. en un cuerpo se "propaga" por
Q = 1022 x 1,6 x 10-19
De este modo 1 gramo de hi- el espacio y provoca el movimien-
Q = 1,60 x 103C
drógeno tiene la misma cantidad to de cargas incluso a la distancia
Q = 1.600 Coulomb
de átomos que 16 gramos de oxí- y de qué modo un flujo de cargas
geno, que a su vez, tiene la mis- ¿Será mucho o poco, esto?, se forma una corriente, un movi-
ma cantidad de átomos que 108 preguntará el estudiante. miento muy especial para las apli-
gramos de plata y 197 gramos de A título de curiosidad, si la caciones prácticas.
oro (figura 11). lámpara de su cuarto está encen-
El número de partículas (áto- dida en este momento consume
mos) es enorme: energía a razón de apenas una El campo eléctrico
carga de 1/Coulomb por segundo.
n = 6,02 x 1023 Una carga de 1.600 Coulomb, cier- Un cuerpo cargado de electrici-
tamente, quemaría esta lámpara y dad, ya sea positiva o negativa, se
¡Esto significa 6 seguido de 23 si los electrones no estuvieran comporta de manera muy espe-
ceros! ¡Todos esos átomos en ape- "equilibrados" en el interior del cial. Otros cuerpos también po-
nas algunos gramos de material! metal y pudieran revelar toda su seedores de cargas eléctricas, co-
Suponiendo que en un metal, "fuerza", bastaría que usted tocara locados en las proximidades de
como el oro, cada átomo pueda un trocido de oro ¡para morir ins- aquéllos, quedarán sujetos a la ac-
contribuir con un electrón libre, tantáneamente fulminado! ción de fuerzas.
en un trocito de, digamos, 1 gra- En verdad, en la práctica, no Si las cargas de los cuerpos
mo, tendremos nada más y nada podemos manejar sino una parte próximos fueran de signos opues-
menos que 1022 electrones dispo- muy pequña de los electrones que tos, la fuerza será de atracción,
nibles (10 seguido de 22 ceros, están libres en el metal, para agre- mientras que si las cargas fueran
para los que no están familiariza- gar o quitar algunos. De ningún del mismo signo, la fuerza será de
dos con la anotación exponen- modo podemos contar con todos repulsión, como ilustra la figura
cial). Estos electrones forman, en en los procesos eléctricos. 12.
el interior del metal, una especie ¡La propia Tierra entera, que es Podemos decir que el espacio
de "nube" que se está "agitando" un conductor, si se cargara no po- en torno de un cuerpo cargado
constantemente. Verificamos que dría brindarnos una carga mayor queda lleno de algo invisible, algo
los electrones pueden incluso ver que un simple Coulomb! que corresponde a la acción de
aumentada su cantidad con la ele- naturaleza eléctrica sobre los cuer-
vación de la temperatura, fenóme- Campo eléctrico y pos que también están cargados.
no de gran importancia en elec- corriente eléctrica El espacio en torno de un cuerpo
trónica. cargado goza de propiedades es-
¿Qué ocurre si multiplicamos la ¿Qué hace que las cargas eléc- peciales que pueden explicarse
cantidad de electrones libres que tricas se muevan en un cuerpo? por la presencia de una entidad

6
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

llamada "campo eléctri- gas, lo que indica el de-


co", normalmente repre- bilitamiento del campo.
sentada por la letra E. Una carga eléctrica (un
El campo eléctrico no electrón, por ejemplo)
es algo físico, en el senti- colocado en el campo
do que podamos verlo, eléctrico de una carga
pero sí una entidad física cualquiera, queda sujeta
que describe un estado a una fuerza que está
alrededor de un cuerpo siempre orientada en el
cargado. sentido de coincidir o
Para representar este ser tangente (tocar la lí-
estado usamos entonces nea de fuerza del campo
líneas imaginarias, deno- en el lugar considerado),
minadas líneas de cam- 12 figura 14.
po. El conjunto de estas Las propiedades princi-
líneas imaginarias alrede- pales que poseen las lí-
dor de un cuerpo carga- neas de fuerza son:
do representan su campo
eléctrico. * Siempre salen de los
Por una convención, cuerpos positivos y llegan
las líneas son orientadas a los negativos.
que salen de los cuerpos * Nunca se cruzan.
cargados positivamente y * Están más concentra-
entrando en los cuerpos das donde el campo es
cargados negativamente, más fuerte.
como muestra la figura
13.
En el primer caso, te- Un poco de cálculo
nemos la representación
del campo de una carga La intensidad del campo
13
positiva (a); en el segun- eléctrico en un determi-
do, el campo de una carga negati- nado punto del espacio, a una
va (b) y, en el tercero, el campo cierta distancia de la carga que lo
provocado por dos cargas de sig- produce, puede ser calculada. Es-
nos opuestos próximos, lo que se te cálculo tiene gran importancia
llama "dipolo". en los estudios de electroestática
y en consecuencia para la electró-
Recuerde: nica.
Las líneas de fuerza de un La fórmula usada para realizar
campo eléctrico son líneas imagi- este cálculo tiene cierta semejanza
narias que salen de las cargas po- con la Ley de Coulomb, como po-
sitivas y llegan a las cargas nega- demos ver, lo que demuestra el
tivas. mismo tipo de "acción" para los
dos fenómenos.
Vea que las líneas se diluyen Teniendo como base la ilustra-
cuando están más lejos de las car- 14 ción de la figura 15, la fórmula

7
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

que nos permite calcular cargado negativamente y di-


la intensidad del campo rigirse al cuerpo cargado
eléctrico en el punto P del positivamente (figura 16).
espacio es: Si hubiera un medio con-
ductor entre los dos cuer-
1 Q pos que permita el movi-
E = _____ . ___ miento de estas cargas, los
4πε0 d2 electrones podrán despla-
zarse con cierto orden, pa-
15 sando de un cuerpo hacia
Donde: E es la intensi-
dad del campo medida en el otro.
N/C (Newtons por Cou- Los electrones saltarán de
lomb) átomo en átomo, así forma-
1/4πε0 es la constante rán un flujo de cargas.
Decimos que el movimien-
que vale 9 x 109 N. m2/C2
to ordenado de cargas eléc-
Q es la carga que pro- 16
tricas que ocurre en este
voca el campo en Cou- Coulombs caso se denomina "corriente
lomb d es la distancia en metros has- eléctrica" (figura 17).
d es la distancia de la carga al ta la carga que produce el campo.
punto P Un problema ejemplo de apli- Recuerde
Como vimos, una carga eléctri- cación es el siguiente: —Corriente eléctrica es el movi-
ca colocada en un punto del es-
miento ordenado de cargas eléctri-
pacio, sujeta a la acción de un
cas.
campo, es forzada a moverse. La La corriente eléctrica
fuerza que aparece en el caso
En el caso específico que to-
puede ser calculada por la expre- Si tuviéramos dos cuerpos car- mamos de ejemplo, en que el
sión: gados con cargas de signos conductor es el metal, el movi-
F=QxE opuestos, el campo eléctrico que miento real es de cargas negativas
existe en torno de ellos es tal que (electrones), pero puede ser de
donde: F es la fuerza en New- procurará mover las cargas de uno otro tipo de partículas, como por
tons hacia el otro en el sentido de esta- ejemplo, los iones, en los casos
Q es el valor de la carga que blecer su neutralidad. Los electro- de los gases y soluciones. Está
es colocada en el punto P en nes tenderán a salir del cuerpo claro que sólo los protones no

17

8
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

pueden moverse en reali- (carga elemental)


da, por estar presos en los
núcleos de los átomos. Tenemos:
Por otro lado, los elec- n = 1/1,6 x 10-19
trones que se mueven de ¡n = 6,25 x 1018 electrones!
un cuerpo hacia otro, no lo
hacen todos instantánemen-
18 Piense, amigo estudiante,
te. Existe un límite para la ¡qué impresionante! En
cantidad y la velocidad con cada segundo, pasa por el
que ocurre el pasaje. filamento de la lámpara
La cantidad y la veloci- que ilumina su sala, más o
dad son establecidas por la menos la cantidad de 6, se-
intensidad del campo y, guida de 18 ceros de elec-
naturalmente, por la capa- trones (tomando como
cidad que el conductor ejemplo una lámpara de
tenga de permitir que las 100W).
cargas se muevan.
Si consideramos un in-
tervalo de tiempo en que Corriente electrónica
no hay alteración percepti- 19 y corriente convencional
ble en la carga total de las
esferas, vemos que el flujo Observe un hecho intere-
de cargas en el conductor sante: como las únicas car-
se mantiene constante. gas que se pueden mover,
Podemos entonces ha- en realidad, son los elec-
blar de una intensidad para trones, las corrientes eléc-
este flujo, que va a corres- 20 tricas fluyen desde los
ponder a la intensidad de cuerpos negativos hacia
la corriente eléctrica (figura 18). segundo, por un punto de un con- los cuerpos positivos (figura 20).
La intensidad de una corriente ductor. Esta corriente se denomina co-
corresponde entonces a la canti- rriente electrónica, pero no siem-
dad total de carga que pasa en ca- Sería interesante calcular a pre es considerada en el estudio
da segundo por un conductor. cuántos electrones corresponde de la electricidad.
Si en 1 segundo la carga que este pasaje: De hecho, sabemos que los
pasa por un determinado punto Sabiendo que la carga elemen- números negativos son menores
del conductor equivale a 1 Cou- tal vale 1,60 x 10-19, bastará veri- que los positivos, lo que vuelve
lomb, diremos que este conductor ficar cuántos electrones existen en muy extraño decir que el agua
está siendo recorrido por una co- 1 Coulomb de carga: fluye de un lugar de menos pre-
rriente de 1 ampere (1A), (figura sión (negativo) hacia uno de ma-
19). n = Q/e yor presión (positivo), cuando en
realidad ocurre todo lo contrario.
Recuerde: Donde: n es el número de Si las cargas que se mueven
— Una corriente de 1 ampere electrones fueran las positivas, las cosas po-
(1A) equivale al pasaje de 1 Cou- Q es la carga total drían ser explicadas del mismo
lomb de cargas eléctricas en cada e es la carga de un electrón modo y no tendríamos este pro-

9
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

blema. dad, es común hacer este


Pero, si no podemos tipo de represenación. En
ver los electrones o cargas este caso, decimos que es-
de ninguna especie, ¿qué tamos representando la co-
nos impide "imaginar" el rriente convencional y no
fenómeno como si ocurrie- la corriente real o electróni-
ra en sentido "contrario"? ca.
De hecho, cuando una
carga negativa sale de un Recuerde:
cuerpo (electrón) y va a —Cuando hablamos de co-
neutralizar otra positiva en rriente o convencional nos
21
un cuerpo cargado de este referimos al movimiento de
modo, el efecto final es ce- cargas positivas, que van
ro, lo mismo que si consi- del polo positivo (cuerpo po-
deráramos una carga posi- sitivo) al polo negativo
tiva que sale del que está (cuerpo negativo).
cargado de este modo y va
hacia el otro (figura 21).
En verdad, el efecto de Velocidad de la corriente
considerar que los electro-
nes saltan hacia la esfera Usted acciona el interruptor
de la derecha, como mues- 22 de la luz y ¡zas!, la luz se
tra la figura 22, correspon- enciende instantáneamente.
de exactamente a la formación de Todo esto significa que pode- Por más largo que sea el cable,
"vacíos" o "agujeros" que se des- mos perfectamente representar co- no conseguirá notar retraso algu-
plazan hacia la izquierda, que a rrientes eléctricas que salen de no entre los dos momentos: el ac-
su vez corresponden justamente al cuerpos positivos (polos positivos) cionamiento del interruptor y el
movimiento "contrario" de cargas y van hacia cuerpos negativos, sin encendido de la lámpara son si-
positivas. que esto esté equivocado. En ver- multáneos.

21

10
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

En verdad, lo que ocurre es Aclaraciones ejemplo, vemos que en realidad,


que el fenómeno de la acción de significa 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x
la electricidad es instantáneo, "¿Existen conductores y ais- 10, o sea un 10 para cada cero
mientras que la velocidad de las lantes perfectos?" que el número tiene. Como son 6
cargas en sí no lo es. —En verdad, no existe aislante ceros o 6 veces 10 x 10, escribi-
alguno que sea perfecto como mos simplemente 106. En el caso
Analicemos el fenómeno: tampoco existe conductor perfec- de un número como 2.500.000, el
Cuando usted acciona el inte- to. Incluso en los mejores aislan- procedimiento es el mismo. En es-
rruptor el establecimiento del tes, siempre existe la posibilidad te caso podemos escribir 2,5 x
campo eléctrico (acción) en el de que hayan algunos electrones 1.000.000 o simplemente 2,5 x 106.
conductor se propaga con una ve- libres que, pudiendo moverse, Para los números menores de
locidad muy grande, del orden de sean un medio de transporte para 1, se hace lo mismo. Para escribir
los 300.000 km por segundo... ¡o las cargas. Del mismo modo, no 0,000.001 (un millonésimo), tene-
sea la velocidad de la luz! Esta todos los electrones de un con- mos que vale 1/10 x 1/10 x 1/10
acción hace que prácticamente to- ductor tienen total libertad de mo- x 1/10 x 1/10 x 1/10.
dos los electrones que tienen mo- vimiento. La facilidad con que las Escribimos entonces simple-
vilidad pasen a saltar de átomo en cargas se mueven en un material mente 10-6 porque la fracción 1/10
átomo en la dirección que corres- es lo que determina hasta qué es usada 6 veces. Vea que el ex-
ponde a la circulación de la co- punto es un buen conductor. ponente negativo corresponde al
rriente (figura 23). Así, entre los metales tenemos número de casas o lugares hacia
Pero la velocidad media de los conductores mejores, como el oro, la derecha que tenemos que co-
electrones en este movimiento es la plata y el cobre y conductores rrer la coma para tener el número
muy pequeña, del orden de ape- peores, como el zinc, el aluminio, entero 1.
nas algunos centímetros por se- el hierro. Igualmente, un número como
gundo ¡y hasta menos! Podemos expresar el hecho de 0,000.003 puede ser escrito como
Debemos entonces distinguir la que un metal es mejor conductor 3 x 10-6.
acción con que la corriente se es- que otro por una magnitud llama-
tablece en el conductor, que es da "conductividad" o bien por la "¿Por qué toda esta confu-
muy rápida, de la velocidad de los movilidad de los electrones. Al fi- sión de corriente electrónica y
electrones que, en sí, es muy pe- nal de esta lección damos una ta- corriente convencional, que cir-
queña. bla de información. culan en sentidos opuestos?
—En verdad, el gran problema
Recuerde: "No entiendo bien cómo tra- surge por haberse llegado en un
—Los electrones se mueven con bajar con potencias de 10. ¿Có- principio a la convención de que
una velocidad relativamente pe- mo entender lo que significan los electrones son negativos. Nada
queña en los conductores. La ac- números como 10-19 ó 1022?" nos indica que sean realmente
ción eléctrica, por otra parte, se —Las potencias de 10 son usa- "negativos". Sabemos que se com-
propaga con una velocidad enor- das cuando trabajamos con núme- portan de modo opuesto a los
me: 300.000 km por segundo. ros muy grandes o muy peque- protones y para diferenciar este
ños. En lugar de tener que escribir comportamiento, se llegó al acuer-
Los estudiantes ya habrán per- muchos ceros antes o después de do de decir que unos eran negati-
cibido la importancia de los mate- un número, indicamos en forma vos y otros positivos. Desgraciada-
riales conductores en la electrici- de una potencia de 10 cuántos mente, si así podemos decir, ha-
dad, ya que pueden llevar la elec- son estos ceros. Si quisiéramos re- brían tal vez menos dificultades
tricidad de un punto a otro. presentar el número 1.000.000 por para la comprensión de los fenó-

11
CONDUCCION DE LA CORRIENTE ELECTRICA

menos eléctricos, en mu- las pilas. Para que haya flu-


chos casos, si la elección, jo constante de corriente, el
a la hora de "bautizar" es- circuito deberá estar cerra-
tos nuevos conceptos, hu- AL APLICAR CAR- do o completo. Ahora, si
GAS ELECTRICAS A
biese sido hecha al revés. UN CONDUCTOR, un circuito se interrumpe
Pero esto no debe consti- SE PRODUCE UNA en cualquier punto, la co-
CORRIENTE ELEC-
tuirse en un problema pa- TRICA QUE DESA- rriente dejará de fluir y se
PARECE CUANDO
ra el estudiante. Imagine, SE NEUTRALIZAN
dice que es un circuito
al analizar un circuito en 24
DICHAS CARGAS abierto; éste puede abrirse
que la corriente sea la deliberadamente por medio
convencional, que son las cargas ría la circulación, por un momen- de un interruptor, u ocurrir como
positivas las que se mueven y to- to, de flujo de corriente eléctrica,consecuencia de fallas o desper-
do estará resuelto, aunque en rea- hasta que las cargas de los extre- fectos en un cable o una resisten-
lidad usted sepa que no es lo que mos se hayan neutralizado, tal co- cia quemada, por ejemplo. Por lo
ocurre realmente. mo se muestra en la figura 24. general se usan fusibles como
Para que en un conductor haya protección del circuito contra ex-
"¿Por qué en la definición de corriente eléctrica, los electrones cesos de corrientes que puedan
corriente eléctrica debemos su- libres deberán moverse constante- perjudicar la fuente de tensión.
poner que las cargas de los mente en una misma dirección, lo Sepamos que el fusible tiene la
cuerpos cargados, interconecta- que se consigue por medio de función de abrir el circuito cuando
dos, permanecen constantes?" una fuente de energía para aplicar la corriente excede el valor límite,
—Esto es necesario, porque si las cargas de signo contrario a los ya que en un circuito serie abierto
con el flujo de cargas de uno para extremos del conductor; las cargas no hay flujo de corriente, y no
el otro, fuese ocurriendo su neu- negativas serán atraídas por las hay caída de tensión sobre las re-
tralización y su consiguiente dis- cargas positivas del otro extremo. sistencias que forman la carga.
minución, la fuerza responsable Por cada electrón que dé la fuente En el circuito de corriente con-
del flujo de electrones iría dismi- al conductor por el lado negativo, tinua, la resistencia es lo único
nuyendo. De este modo, la co- existirá otro en el lado positivo; que se opone al paso de la co-
rriente no sería constante, sino entonces la corriente fluirá de ma- rriente y determina su valor. Si el
que iría decreciendo a medida nera constante mientras se man- valor de la resistencia fuera muy
que la propia carga de los cuer- tengan aplicadas al conductor las pequeño, la corriente a través del
pos fuera disminuyendo. cargas eléctricas de la fuente de circuito sería demasiado grande.
Es un artificio que usamos para energía, llamándose, así, circuito Por lo tanto, el cortocircuito es la
la explicación, pero que se usará cerrado o completo (figura 25). condición de resistencia muy baja
cuando queramos tener una co- Un claro ejemplo de fuentes de entre los terminales de una fuente
rriente permanente. energía eléctrica son las baterías yde tensión. Se dice que un circui-
to está en corto cuando la re-
¿Qué es un sistencia es tan baja que el
circuito eléctrico? exceso de corriente puede
—La aplicación de cargas BATERIA perjudicar los componentes
(TENSION)
eléctricas con signo contrario del circuito; los fusibles y los
a los extremos de un conduc- LAMPARA
tipos de interruptores automá-
tor no es suficiente para lo- I - CORRIENTE (CARGA) ticos protegen a los circuitos
grar una corriente eléctrica contra el peligro de los corto-
constante, pues solo se logra- 25 circuitos. FIN

12
LECCION 3
TEORIA: LECCION Nº 3

Los efectos de la
Corriente Eléctrica
El desplazamiento de las cargas eléctricas por un medio determina-
do, o sea la circulación de la corriente eléctrica, puede ser respon-
sable de diversos efectos. La energía comprendida en el movimiento
de las cargas puede sufrir transformaciones y emplearse para pro-
ducir trabajo. Se dice que una fuerza realiza un trabajo cuando
puede usarse para alterar el estado de un cuerpo. Cuando eleva-
mos un cuerpo de un nivel a otro, alterando así su estado (energía
potencial), estamos realizando un trabajo; lo mismo sucede cuando
comprimimos un resorte o calentamos un cuerpo. Veremos también
en esta lección de qué modo los diversos efectos de la corriente eléc-
trica pueden usarse en aplicaciones prácticas, en la construcción
de algunos dispositivos.

El efecto térmico Se puede "medir" la energía to el potencial "cae" hasta alcanzar


de la corriente disponible en el circuito por su el mínimo cuando se ha completa-
tensión en relación a una referen- do el recorrido.
Según estudiamos, existen ma- cia.
teriales conductores y aislantes. Es así que si conectamos un ¿Adónde va la energía gastada
Pero no existen ni conductores conductor entre los polos de una en este caso?
perfectos ni aislantes perfectos. En pila, veremos que circula una co- Un conductor como el indica-
el caso del conductor, siempre rriente que está determinada por do convierte la energía eléctrica
existe una pequeña "dificultad" sus características. en calor.
para el paso de la corriente eléc- El hecho es que para pasar por El "esfuerzo" de las cargas pa-
trica, de manera que para lograrlo, este conductor, como muestra la ra pasar por el conductor provoca
las cargas se ven obligadas a gas- figura 1, habrá que gastar energía, la agitación de sus átomos, lo que
tar una cierta cantidad de energía. lo que significa que en cada pun- se traduce, en función del efecto,

1
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

como calor. Se usa nicromo para dificultar


Un cuerpo con "poca agi- el pasaje de la corriente, ya
tación" de sus átomos está a que facilita la producción de
una temperatura más baja que calor y porque resiste tempe-
el que tenga "mucha agita- raturas altas.
ción".
La cantidad de "calor" ge- El efecto térmico de la co-
nerado en un conductor por rriente consiste en la trans-
el pasaje de corriente depen- formación de energía eléctri-
de de dos factores: de la ten- ca en calor.
sión existente entre los extre-
mos y de la corriente circu-
lante. (La corriente depende El efecto luminoso
de un tercer factor que se es-
tudiará más adelante.) Si se calienta un cuerpo a
temperatura muy alta, puede
Aplicaciones prácticas: emitir luz visible. Si se calien-
Podemos aprovechar este ta una barra de hierro, llega
efecto térmico de la corriente hasta el punto en que se po-
para construir diversos dispo- ne "incandescente" y emite
sitivos. Podemos citar “los ca- luz rojiza. Si se calienta más,
1
lefones eléctricos”, que se la luz se vuelve blanca.
usan en lugares donde no lle- Al aire libre resulta muy difícil
ga el gas natural, las canillas calentar un cuerpo a tempera-
eléctricas y los calefactores de tura muy alta sin que resulte
ambientes. destruido. Lo que ocurre es
En éstos hay un cable de que llega un punto en que el
nicromo (aleación de níquel y oxígeno de la atmósfera "ata-
cromo) que, al ser recorrido ca" el material y reacciona con
por la corriente, se calienta él para producir nuevas sus-
bastante y produce el calor tancias. Decimos que el cuer-
que nos rporporcionan esos po "se quema".
aparatos (figura 2). 3 La combustión de un cuerpo
no es más que la reacción del
oxígeno del aire con la mate-
ria del cuerpo (figura 3).
Si deseamos usar un trozo de
metal calentado por una co-
rriente, para producir luz, de-
bemos evitar la acción del oxí-
geno ambiente.
Thomas Alva Edison pensó
en eso al encerrar en un bul-
bo de vidrio la primera lámpa-
ra incandescente.
2

2
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

4 5
Edison quitó todo el aire del Se debe tener presente que: normal, se emite luz. Decimos
bulbo para que no pudiera atacar — En la lámpara incandes- que los gases se ionizan y, condu-
el filamento de carbono que utili- cente, el pasaje de corriente ciendo la corriente en ese proce-
zó (figura 4). por el filamento lo calienta y so, emiten luz (figura 6).
Las lámparas modernas poseen produce luz. Es lo que ocurre con las lám-
un filamento de un metal que so- — En el interior de la lám- paras de neón y las lámparas fluo-
porta temperaturas muy elevadas, para no puede haber oxígeno. rescentes (figura 7).
que es el tungsteno y también tie- En las lámparas de neón se
ne la atmósfera del interior del Pero no sólo haciendo pasar produce luz anaranjada, caracterís-
bulbo sustituida por gases inertes, una corriente por un metal pode- tica del gas, mientras que en las
o sea gases que no atacan el me- mos producir luz. lámparas fluorescentes, en reali-
tal. Cuando estudiamos las mani- dad la luz emitida es "invisible",
Ahora no se hace más el vacío, festaciones naturales de la electri- es decir: la mayor parte del espec-
como hacía Edison al quitar todo cidad, vimos que una de ellas era tro que no vemos, que es la ultra-
el aire, porque de esa manera se una enerome fuente de luz. Nos violeta. Una fina capa de tinte es-
tiene una presión exterior muy referimos al rayo. Una descarga pecial se pasa por la cara interior
grande contra una presión muy eléctrica muy intensa puede hacer del tubo para que la luz ultravio-
baja (casi nula) interior. Cualquier que el aire se vuelva "luminoso" leta incidente se convierta en luz
golpe o esfuerzo mecánico podía y hacer que emita luz. visible.
producir la "explosión" de la lám- Podemos obtener el mismo fe-
para (figura 5). nómeno en otros gases para lo
La lámpara incandescente, co- que basta que estén en ciertas
mo se la llama, "se quema" por di- condiciones de presión. Si colo-
versos motivos: uno de ellos es la camos en un tubo gases como el
entrada gradual de aire, que lleva argón, el xenón, etc. (gases no-
el oxígeno que ataca lentamente bles), podemos tener los mismos
el filametno hasta que se rompe. efectos.
Otra causa es la evaporación gra- La aplicación de una tensión
dual del metal del filamento que elevada en el tubo hace que se
se va "afinando" hasta que se par- arranquen los electrones de las
te. Por lo tanto, una lámpara co- capas más externas de los átomos
mún tiene una "vida útil" limitada. y cuando vuelven a su estado 6

3
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

no es una escala ideal. Cero gra- Para convertir una temperatura


dos no corresponde al punto en en grados centígrados a grados
que cesa la agitación de las partí- Kelvin basta sumar "273". Por
culas de un cuerpo. ejemplo, 100°C corresponden a
La temperatura a que eso ocu- 373°K.
rre corresponde a -273°C. A esa Para convertir grados Kelvin (o
temperatura no existe agitación de absolutos) en centígrados (o Cel-
las partículas del cuerpo. ¡Es el sius) basta restar 273. Por ejem-
frío "absoluto" pues no existe mo- plo, 300°K corresponden a 27°C.
vimiento más lento de agitación Existen otras escalas importan-
que la "detención"! tes usadas para medir temperatu-
7 Una escala mejor para la física ras y una de ellas es la de los gra-
sería aquéllas que tuviera el cero dos Farenheit (°F). En esta escala,
La ionización de los gases
grados en ese punto. el punto de ebullición del agua
es acompañada por la emisión
Esa escala existe y es la de los corresponde a 212° y el de fusión
de luz.
grados Kelvin (°K). El 0°K corres- del hielo a 32° (figura 10).
ponde a -273°C y el 0°C corres- Para convertir una temperatura,
ponde a 273°K. En la figura 9 de °C en °F se puede establecer
Un poco de física mostramos las dos escalas compa- una fórmula (1), tal como se
y de cálculos radas. muestra en la misma figura.

El grado de agitación de las — La temperatura es el gra-


partículas de un cuerpo nos da do de agitación de las partí-
una magnitud que se llama culas de un cuerpo.
temperatura. Cuanto más agita-
das estén las partículas de un Puede preguntarse lo siguiente:
cuerpo, mayor será su tempera- ¿Por qué las lámparas incan-
tura. descentes suelen quemarse gene-
Para medir la temperatura ralmente cuando las encende-
utilizamos los instrumentos de- mos?
nominados termómetros, de los Este es un hecho interesante,
cuales, el más común es el de 8 que tal vez hayan notado mu-
mercurio, mostrado en la figura chos lectores. Usted ya se
8. Este se basa en la dilata- dio cuenta de que en la
ción del metal (mercurio) mayor parte de los casos
que es lineal (o aproxima- las lámparas se queman en
damente) en la franja en el momeno exacto en que
que se usa. usted acciona el interruptor
La escala de temperatura para encenderlas.
que usamos es la de gra- No es una simple casuali-
dos Celsius o centígrada, dad. En ese momento el fi-
en la que se fijan dos pun- lamento está frío y por con-
tos (fusión del hielo y ebu- siguiente contraído. Si estu-
llición del agua) que co- viera gastado o con cual-
rresponden a 0° y 100°. quier problema, en el mo-
Pero para la física, ésa 9 mento en que se establece

4
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

la corriente el impacto es ma- laboratorios se han alcanzado


yor y, por lo tanto, la proba- temperaturas próximas al cero
bilidad de que se rompa tam- absoluto. A esa temperatura
bién es mayor. tan baja ocurren cosas intere-
santes en los materiales. El
¿Qué es lo que realmente oxígeno se convierte en sólido
se quema? y los metales se hacen con-
—La combustión es la ductores perfectos que se lla-
reacción entre el oxígeno y man "superconductores".
otro elemento (o sustancia). En la tabla 1 tenemos el
El oxígeno "oxida" y este fe- nombre y la composición de
nómeno puede acompañarse algunas aleaciones usadas en
con la producción de luz y la fabricación de elementos
calor, formando entonces una de calefacción de aparatos
llama. Para que haya com- eléctricos y su temperatura
bustión es preciso un com- máxima de operación.
bustible (sustancia que se En la tabla 2 damos los pun-
quema) y un comburente tos de fusión de algunos me-
(oxígeno). tales.
En una atmósfera en que
10
no exista oxígeno, no puede
haber combustión. un cuerpo, si no hubiera materia no El efecto químico
habría temperatura. Se puede decir de la corriente
¿Existe el cero absoluto de tem- entonces que en el espacio vacío,
peratura?. donde haya vacío absoluto, la tem- Estudiamos que determinadas
—Si la temperatura está dada peratura será el cero absoluto por- sustancias, cuando se disuelven
por la agitación de las moléculas de que no existe materia. Pero en los en agua, pueden originar cargas
capaces de transportar electrici-
Tabla 1 dad. Esos conductores, denomina-
Constantan dos soluciones iónicas, como el
(58,8% Cu; 40% Ni; 1,2% Mn) ......................................................500°C agua y la sal, al conducir la co-

Fechral
Tabla 2
(80% Fe: 14% Cr; 6% Al) ..............................................................900°C
Aluminio.....................658,7°C
Plata alemana
(65% Cu; 20% Zn; 15% ni) ....................................................150-200°C Bronce ...........................900°C
Hierro ............1.100 a 1.200°C
Manganina Cobre ..........................1.083°C
(85% Cu; 12% Mn; 3% Ni)Niquelina Oro .............................1.063°C
(54% Cu; 20% Zn; 26% Ni)....................................................150-200°C Plomo ............................327°C
Mercurio ......................-38,9°C
Nicromo Níquel .........................1.452°C
(67% Ni; 15% Cr; 16% Fe; 1,5% Mn) 1.000°C
Plata ............................960,5°C
Reostan Acero .............1.300 a 1.400°C
(84% Cu; 12% mn; 4% Zn) ....................................................150-200°C Estaño .........................231,9°C

5
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

rriente eléctrica mani- que se desprenden.


fiestan ciertos fenóme- Podemos recoger las
nos producidos. burbujas en tubos in-
Debemos entonces vertidos como mues-
distinguir dos tipos de tra la figura 13.
fenómenos: los físicos Analizando los gases
y los químicos. recogidos, veremos
Se dice que ocurre que en un tubo tene-
un fenómeno físico mos hidrógeno (H2) y
cuando no se altera la en el otro, oxígeno
naturaleza de la mate- (O2).
ria que lo manifiesta.
Cuando calentamos un ¿De dónde sale el gas?
pedazo de hierro tene- 11 Por la proporción de
mos un fenómeno físi- los gases que recoge-
co, pues tanto frío co- mos vemos que tene-
mo caliente, el mate- mos doble volumen
rial es hierro. de hidrógeno respec-
En un fenómeno to del volumen de
químico se produce la oxígeno.
alteración de la natura-
leza de la materia. ¿Qué sustancia tiene
Cuando algo se que- en su composición el
ma, por ejemplo, antes hidrógeno y el oxíge-
tenemos madera y no en la proporción
después tenemos ceni- 12 de 2 a 1 que no sea el
zas y gases de natura- agua?
leza completamente diferente (fi- ocurre un fenómeno de naturaleza Lo que ocurre entonces, cuan-
gura 11). química. do pasa la corriente eléctrica, es la
En los extremos pelados de los separación de los elementos que
¿Qué tipo de alteración puede cables aparecen burbujas de gas forman el agua, o sea la descom-
ocurrir cuando una corriente
eléctrica pasa por una solución
conductora?
Podemos tomar como ejemplo
el caso más importante que es la
electrosis del agua.
Si agregamos al agua pura un
poco de ácido sulfúrico (H2SO2)
el agua se vuelve conductora (fi-
gura 12).
Conectando dos cables a esa
solución de manera que median-
te una batería podamos hacer cir-
cular corriente, notaremos que 13

6
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

posición del agua según la cuerpo. son nuestros sensores


ecuación química: eléctricos.
Podemos tomar un caso ima-
2H2O = 2H2 + O2 ginario para describir el fun-
cionamiento del sistema ner-
En la electrólisis del agua vioso:
ocurre la separación de sus Supongamos que, sin darse
componentes. El ácido sulfúri- cuenta, usted apoya la mano
co permanece inalterado y sir- sobre un cigarrillo encendido
ve sólo para movilizar las car- (figura 16).
gas que forman la corriente. 14 El calor generado, que puede
Otro fenómeno en que quemarle la piel, es detectado
se manifiesta el efecto quí- por una terminación nervio-
mico de la corriente es la sa que se encarga de trans-
galvanoplastia. mitir al cerebro una señal
En la figura 14 se mues- de peligro. Esta señal pasa
tra de qué modo una co- por una serie de nervios
rriente eléctrica puede usar- hasta llegar al cerebro que
se para depositar una fina es la "central de procesa-
película de metal sobre un miento" de las informacio-
cuerpo unido al polo nega- 15 nes, así llega al departa-
tivo de una batería. mento "competente" que
La solución que se em- deberá tomar la decisión so-
plee depende del material bre la acción a seguir en
(metal) que se quiere depo- ese caso.
sitar, como por ejemplo el Es evidente que la decisión
níquel (caso del niquelado) es la de retirar la mano de
o el cromo (para el croma- ahí. Los impulsos de retor-
do) o el oro (para el dora- no ordenan contraer los
do), etc. musculos que mueven el
brazo y la mano para reti-
rarla del lugar y entonces se
El efecto realiza la acción.
En la práctica todo eso
fisiológico toma solamente 0,1 se-
16
gundo.
Podemos decir que nuestro Las células nerviosas, cuyo as- Vemos entonces que corrientes
cuerpo es una solución conducto- pecto se muestra en la figura 15, eléctricas llevan y traen las infor-
ra. En él existe un medio acuoso son las que conducen los impul- maciones que hacen funcionar
con muchas sales minerales di- sos nerviosos. nuestro organismo.
sueltas. Los impulsos entran por termi- Por supuesto que las corrientes
Por otra parte, nuestro sistema naciones denominadas dendritas y que "vienen de afuera" pueden in-
nervioso funciona sobre la base salen por una terminación llamada terferir fácilmente con el funciona-
de corrientes eléctricas que llegan axón. Una verdadera red de célu- miento de nuestro organismo y
al cerebro y partiendo de él, traen las de este tipo informa al cerebro causar sensaciones desagradables,
y llevan informaciones. sobre todo lo que pasa en nuestro dolores y muerte.

7
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

Es el caso del shock eléc- Un hecho importante que


trico. Cuando usted toca un puede suceder es la paráli-
cable, una corriente puede sis de la persona en el mo-
circular a través del cuerpo, mento del shock. La perso-
en procura, normalmente, na no puede moverse y tie-
de llegar a tierra que se en- ne la sensación de estar
cuentra a un potencial más "pegada" al cable y al apa-
bajo (figura 17). rato que produce el shock.
Diversos factores dete- Por otra parte, puede haber
rminan la intensidad de la un fuerte estímulo que ac-
corriente como, por ejem- tuando sobre los músculos
plo, el hecho de que la piel hace que éstos se contrai-
esté húmeda o no. gan o distiendan y arrojen
Si la corriente fuera débil, 17 lejos a la persona. El indivi-
la sensación es un hormi- duo dirá entonces que fue
gueo desagradable, que estimula rechazado violentamente por la
el sistema nervioso. Si fuera muy Una corriente muy intensa electricidad, cuando en realidad
fuerte puede producir dolor, que- puede paralizar el sistema fue el estímulo que produjo la dis-
maduras y lo que es peor: la nervioso causando la muerte. tensión de sus músculos.
muerte. La intensidad de la corriente
que puede causar la muerte pue-
de obtenerse con facilidad a partir
de las tensiones disponibles en la
red local de alimentación y en
muchos aparatos electrónicos. De-
be tenerse sumo cuidado cuando
se manejan esas fuentes de ener-
gía.

El efecto magnético
18 Un profesor dinamarqués de la
escuela secundaria llamado Hans
Christian Oersted observó que
colocando una aguja imantada
cerca de un cable conductor,
cuando se establecía la corriente
en el conductor, la aguja se des-
plazaba hasta tomar una posición
perpendicular al cable, como se
muestra en la figura 18.
Como deben saber los lectores,
las agujas imantadas procuran
adoptar una posición determina-
19 da, según el campo magnético te-

8
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

rrestre, dando origen a la Basta que haya corriente,


brújula (figura 19). no importa dónde ni cómo
El movimiento de la aguja para que exista un campo
imantada sólo revela que las magnético asociado.
corrientes eléctricas produ-
cen campos magnéticos y
también facilita el estableci- Cálculos
miento exacto de la orienta- importantes
ción de este campo, o sea su
modo de acción. 20 Es muy importante saber
Como en el caso de los cómo suceden las cosas en
campos eléctricos podemos re- términos eléctricos pero mu-
presentar los campos magnéti- cho más importante para el
cos por líneas de fuerza. En un proyectista es saber calcular a
imán, como se muestra en la fi- qué intensidad de corriente
gura 20, esas líneas salen del ocurre el fenómeno.
polo norte (N) y llegan al polo Para el efecto químico de la
sur (S). corriente existen dos leyes que
Para la corriente eléctrica nos permiten determinar la
que fluye en el conductor, veri- cantidad de sustancia liberada
ficamos que las líneas de fuer- o depositada por una corriente
za lo rodean como muestra la eléctrica. Son las Leyes de Fa-
figura 21. 21 raday para electrólisis y la
Representando con una fle- galvanoplastía.
cha la corriente que fluye del po- En la figura 23 mostramos al-
sitivo hacia el negativo, tenemos gunos aparatos que funcionan
una regla que permite determinar aprovechando el efecto magnético Primera Ley de Faraday
cómo se manifiesta el campo. de la corriente eléctrica.
Con la flecha que entra en la Esta ley establece que la masa
hoja (corriente entrante), las líneas Debe tener en cuenta que: de sustancia liberada en un elec-
son concéntricas, con orientación Una corriente eléctrica siempre trodo durante una electrólisis, es
en el sentido horario (sentido de genera un campo magnético. proporcional a la cantidad de car-
las agujas del reloj). Esto es importante pues nos gas eléctricas (Q) que pasan por
Para la corriente que sale, las indica que este fenómeno es el el electrolito (que es la sustancia
líneas se orientan en el sentido único que se manifiesta siempre. conductora o sea la solución for-
antihorario (figura 22). mada por el agua y una
El hecho importante es sustancia que se disocia en
que, disponiendo de manera iones).
determinada conductores re-
corridos por corrientes de La fórmula es:
formas determinadas, pode-
mos obtener camps magné- m=K.Q (3)
ticos muy fuertes, útiles en
la construcción de diversos Donde:
dispositivos. m es la masa de sustancia
22

9
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

Z es la valencia.
Vamos a dar un ejemplo
de la aplicación de esta
fórmula.

Ejemplo
¿Cuál es la cantidad de
oxígeno liberada en una
electrólisis en que una
corriente de 2A circula
durante 1 minuto?
En este caso comenza-
mos a calcular la canti-
dad total de carga. Para
eso multiplicamos la co-
rriente por el tiempo:

Q=l.t
Q = 2 . 60
Q = 120 Coulomb

Después, recordando
23 que para el oxígeno Z =
2 y A = 16, aplicamos la
liberada, relación C = 1/F en la que F es la fórmula:
Q es la cantidad de cargas cantidad de carga que al pasar
en Coulombs que pasa por la so- por la solución libera un equiva- Q.A
lución, lente de la sustancia deseada. Esa m = ___________
K es el equivalente elec- cantidad F equivale a 96.500 Cou- 96.500 . Z
troquímico de la sustancia que se lombs y se llama "Faraday".
calcula mediante la segunda Ley Así ya podemos escribir la fór- 120 . 16
de Faraday. mula final para calcular la canti- m= ___________
dad m de sustancia liberada: 96.500 . 2

La Segunda Ley de Faraday Q.A Tabla 3


m = ___________
La segunda ley establece que 96.500 . Z Ion K Ion K
el equivalente electroquímico de H+ 0,0104 CO3-- 0,3108
una sustancia (k) es proporcional Donde: O-- 0,829 Cu++ 0,3297
al equivalente químico que es la Q es la can- AI+++ 0,936 Zn++ 0,3387
relación entre el peso atómico y la tidad de cargas que OH- 0,1762 CI- 0,3672
valencia o A/Z. pasa por la solu- Fe+++ 0,1930 SO4-- 0,4975
La constante c que aparece en ción, Ca++ 0,2077 NO3- 0,642
la fórmula tiene siempre el mismo A es el peso Na+ 0,2388 Cu+ 0,6590
valor. atómico de la sus- Fe++ 0,2895 Ag+ 1,118
Esa constante está dada por la tancia liberada,

10
LOS EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA

m = 1.920/293.000

m = 0,00655 g

Como el lector puede


percibir, la cantidad libera-
da, en peso, no es de las
mayores.

Una pregunta
muy común
"Lo que mata en un
24
shock eléctrico, ¿es la co-
rriente o la tensión?" el efecto que estudiamos, pero só- el factor K de la 1ª Ley de Faraday.
—Según ya vimos, la tensión lo existe si hay tensión. (Los signos + y - indican la
es la causa y la corriente un fac- carga y la valencia, es decir el nú-
tor. No hay corriente, por lo tanto, mero de cargas elementales trans-
no hay shock, sin que haya ten- Información útil portadas por cada ion.)
sión. Por último, en la figura 24 tene-
La corriente es realmente la En la tabla 3 damos los equiva- mos los efectos de la corriente
que mata pues es la que produce lentes químicos de algunos iones y eléctrica en el cuerpo humano. ***
LECCION 4
TEORIA: LECCION Nº 4

Resistencia Eléctrica
Estudiaremos que una corriente puede circular por un medio con-
ductor solamente si hay una causa; en nuestro caso, una fuerza de
naturaleza eléctrica que "empuja" las cargas y que es la tensión. Pe-
ro la intensidad de corriente que circula por un cable está limitada
por diversos factores. Podemos comparar la intensidad de la co-
rriente que fluye de una pila (o de otra fuente de energía) al agua
que sale de un tanque. Veremos una analogía práctica para ilustrar
mejor el tema. También veremos los resistores comerciales y los
efectos de la denominada Ley de Joule.

La resistencia eléctrica grueso el agua encuentra menor más facilidad. El resultado es un


"resistencia" y puede fluir con flujo mucho más intenso y por
La cantidad de agua consiguiente una cantidad
que sale de un caño, co- mayor de agua. con la
mo se muestra en la figu- electricidad ocurre lo mis-
ra 1, depende de la altura mo.
del tanque (comparable a Si tenemos una fuente
la "presión" o tensión) y cualquiera de energía
del espesor del caño. La eléctrica capaz de propor-
analogía eléctrica de este cionar cargas en cantida-
fenómeno se estudiará en- des limitadas, que a la
seguida. vez hace de tanque, la
Pensando en la analo- unión con un cable con-
gía con un depósito de ductor entre los polos de
agua, vemos que el flujo la fuente hace que la co-
por el caño depende en rriente pueda fluir y eso
gran parte del espesor del nos lleva a un comporta-
mismo. En un caño más 1 miento semejante al del

1
RESISTENCIA ELECTRICA

tanque de agua (figura 2). raleza del material de que


La intensidad de la co- está hecho el conductor y
rriente que va a fluir, es de- del formato (longitud, espe-
cir, el número de "amperes" sor, etc.).
no depende sólo de la ten-
sión de la fuente sino tam-
bién de las características Unidad de
del conductor. resistencia
Estudiamos que los ma-
teriales se comportan de Si conectamos un conductor
modo diferente en relación a un generador (pila) u otra
a la transmisión de cargas. fuente de energía que esta-
No existen conductores per- blezca una tensión de 1V y
fectos. Y además, el cable verificamos que es un reco-
conductor puede ser fino o rrido por una corriente de
grueso, largo o corto. 1A (1 ampere) de intensi-
Si el cable fuera fino y dad, podemos decidir en-
largo, de material mal con- tonces que el conductor
ductor de la electricidad, el presenta una resistencia de
flujo será muy pequeño. La 1 ohm (Ω).
corriente encontrará una El ohm, abreviado Ω, es la
gran "resistencia" u "opo- 2 unidad de resistencia. La le-
sición" a su circulación. Si tra griega omega mayúscula
el cable fuera de un buen ma- se utiliza para la abreviatura
terial conductor, corto y grue- (figura 4).
so, la oposición al pasaje de Podemos, como en el caso de
corriente será mínima y la co- la corriente y la tensión, usar
rriente intensa (figura 3). múltiplos y submúltiplos del
El efecto general de un ca- ohm para representar resisten-
ble —o de un cuerpo cual- cias grandes y chicas. Es más
quiera— que es recorrido común el uso de múltiplos.
por una corriente se denomi- Es así que si tuviéramos una
na Resistencia Eléctrica. resistencia de 2.200 ohms, po-
Podemos definir la resis- demos, en lugar de ese nú-
tencia eléctrica como: 4 mero, escribir 2k2 ó 2,2k,
donde k significa
"Una oposi- "kilo" o 1.000
ción al pasaje de ohms. Vea que
la corriente." podemos usarlo al
final del número o
La resistencia en lugar de la co-
eléctrica de un ma decimal.
conductor depende Del mismo modo,
de diversos facto- si tuviéramos una
res, como la natu- resistencia de
3

2
RESISTENCIA ELECTRICA

1.500.000 ohm pode- Lo que hacemos en-


mos escribir 1M5 ó tonces es aplicar al
1,5MΩ donde M signi- conductor diferentes
fica "Mega" o millones tensiones y anotar las
de ohm. corrientes correspon-
Vea en este caso dientes.
que también la letra Si tenemos una ten-
M puede usarse al fi- sión de 0V la corriente
nal del número o en será nula.
lugar de la coma de- Si tenemos una ten-
5
cimal. sión de 1V, la corrien-
la fuente de energía eléctrica que te será de 0,2A.
establezca tensiones diferentes, un Si tenemos una tensión de 2V,
La Ley de Ohm cable conductor que presente cier- la corriente será de 0,4A.
ta resistencia y midamos las co- Podemos ir anotando sucesiva-
Una de las leyes más importan- rrientes correspondientes, compro- mente las tensiones y las corrien-
tes de la electricidad es la Ley de baremos que se dan determinadas tes correspondientes para este
Ohm. situaciones que permitirán verifi- conductor determinado y formar
Para enunciarla, conectemos a car esta importante ley (figura 5). una tabla (tabla 1).

3
RESISTENCIA ELECTRICA

Tensión (V)..Corriente (A) otro elemento cualquiera) basta Si se tienen dos conductores
0 ............................................0 dividir la tensión entre sus extre- con otras resistencias, podemos
1 .........................................0,2 mos por la corriente que circula hacer los gráficos y obtener "cur-
2 .........................................0,4 en el elemento. vas" con inclinaciones diferentes
3 .........................................0,6 De la fórmula obtenemos otras (figura 7).
4 .........................................0,8 dos: La inclinación de la "curva" se
5 .........................................1,0 mide por la tangente (tg) del án-
6 .........................................1,2 V = R x I (2) gulo.
7 .........................................1,4 I = V/R (3) Esa tangente es justamente el
8 .........................................1,6 valor dado de la tensión por la
9 .........................................1,8 La primera nos permite calcular corriente correspondiente, como
10 .......................................2,0 la "caída de tensión en un ca- muestra la figura 8.
ble" o cuántos volt cae la tensión La tangente del ángulo A (tgA)
Analizando la tabla sacamos a lo largo de un conductor en corresponde entonces a la resis-
dos concluisones importantes: función de su resistencia. tencia del conductor.
La segunda nos da la corriente,
1) Dividiendo la tensión por cuando conocemos la tensión y la Es importante que
cualquier valor de la corriente ob- resistencia de un conductor. recuerde que:
tenemos siempre el mismo núme- - El cociente de la tensión y la
ro: 2) Graficando los valores de corriente en un conductor es su
las tensiones y corrientes de un resistencia.
1/0,2 = 5 conductor obtenemos la represen- - En un conductor la corriente
5/1,0 = 5 tación siguiente (figura 6). es directamente proporcional a la
8/1,6 = 5 Unidos los puntos obtenemos tensión.
una recta inclinada. Esta recta es - La "curva característica" de
El "5", valor constante, es justa- la "curva características de una re- un conductor que presente una
mente la resistencia. sistencia". cierta resistencia, es una recta.
La resistencia depende,
por lo tanto, de la tensión
y de la corriente y puede
calcularse dividiendo la
tensión (V) por la corriente
(I). (En las fórmulas repre-
sentamos las tensiones por
E o V y las corrientes por
I).
Podemos establecer la
importante fórmula que ex-
presa la Ley de Ohm:

V
R = ____ (1)
I

Para calcular la resisten-


cia de un conductor (o de 7

4
RESISTENCIA ELECTRICA

Vea que todos los con- el material de que está he-


ductores presentan curvas cho el conductor eléctrico y
como las indicadas. Los com- que no depende de las di-
ponentes o elemento que mensiones del cuerpo final
presentan este tipo de com- que formará, sea un cable,
portamiento se denominan una barra, una esfera, etc.
"dipolos lineales" y pode- La resistividad se representa
mos citar a los resistores y a con la letra griega ρ (ro) y
los conductores como ejem- al final de esta lección se
plos. Existen también dipolos dará una tabla comparativa
no lineares cuyas "curvas" de resistividades de los me-
pueden presentar configura- tales comunes.
ciones diferentes como se ve Vemos entonces que, res-
en la figura 9. pecto de las resistividades,
al del aluminio es de:
0,028 ohm. mm2/m
Resistividad
y la del cobre es bastante
Como vimos la resisten- menor:
cia de un conductor depen-
8 0,017 ohm.mm2/m
de de tres factores: longi-
tud, espesor y tipo de mate- aluminio, en el sentido de que si
rial. Dejando de lado la longitud y preparáramos un cable de cobre y
el espesor, podemos analizar los otro de aluminio, de la misma
diversos materiales en función de longitud y espesor, el cable de co-
una magnitud que caracteriza a bre presentará menor resistencia
los conductores de la electricidad. (figura 10).
Es así que decimos que el co- Existe entonces una magnitud,
bre es mejor conductor que el la "resistividad" que caracteriza 10

5
RESISTENCIA ELECTRICA

¿Qué significan manera en que au-


esos valores? menta la resistividad,
Sifnifica que si ha- está cerca del coefi-
cemos un alambre de ciente de expansión
cobre de 1 m de lon- térmica de los gases
gitud y 1 mm2 de sec- que es 1/273 =
ción, tendrá una resis- 0,00367.
tencia de 0,0175 ohm.
La sección recta es ¿Qué significa decir
el área del corte trans- que la corriente es di-
versal del alambre co- retamente proporcio-
mo muestra la figura 11 nal a la tensión, en el
11. caso de la Ley de
Vea que tenemos alambres con La resistividad es una mag- Ohm?
corte circular y también con corte nitud inherente al material, — Tiene mucha importancia
cuadrado. Si sus superficies fueran que lo caracteriza como buen entender ese significado pues apa-
iguales, en el cálculo son equiva- o mal conductor de la electrici- rece en muchas leyes físicas relati-
lentes. dad. vas a la electricidad. Decir que
La fórmula que permite calcu- una corriente es directamente pro-
lar la resistencia de un cable de ¿Qué es lo que realmente causa porcional a la tensión significa
metal cualquieira, conociendo su la resistencia de un material, un que a cualquier aumento o dismi-
resistividad, es: metal, por ejemplo? nución de la tensión (causa) co-
—La oposición al pasaje de la rresponde en relación directa un
l corriente eléctrica por el material, aumento o disminución de co-
R=ρ. _____ (4) o sea que la resistencia depende rriente. En el caso de aumentar la
S de la cantidad de electrones libres tensión el 20%, la corriente au-
que el material posee, además de mentará en la misma proporción.
Donde: la existencia de fuerzas que pue- En la relación de proporción di-
ρ es la resistividad en den alterar su movimiento. recta, las magnitudes que intervie-
ohms. mm2/m En un metal, por ejemplo, la nen aparecen siempre con el ex-
l es la longitud del cable cantidad de electrones libres de- ponente "1".
en metros pende, en parte, de su temperatu- En este caso, la tensión y la
S es la superficie de la ra, pero la misma temperatura ha- corriente en la Ley de Ohm no es-
sección transversal en mm2 ce que la agitación de las partícu- tán elevadas al cuadrado ni a otro
Si el cable fuera de sección cir- las aumente, esto dificulta el mo- exponente como sucede en otros
cular, la superficie puede calcular- vimiento de las cargas. Entonces, tipos de relación.
se en función del diámetro me- tenemos para los metales una ca- En la relación X = Y2, por
diante la fórmula siguiente: racterística importante: como la ejemplo, existe una relación de
agitación de las partículas (áto- proporción directa al cuadrado.
π D2 mos) predomina en relación a la Puede decirse en este caso que
S = _____ liberación de las cargas, la resisti- "X es directamente proporcio-
4 vidad aumenta con la temperatu- nal al cuadrado de Y".
ra. Vea que todos los valores están
Donde:
Para los metales puros, el coe- en el numerador.
D es el diámetro del cable
ficiente de temperatura, o sea la En la relación X = 1/Y2 puede
en mm.

6
RESISTENCIA ELECTRICA

extremos del conductor; las cargas


negativas serán atraídas por las
cargas positivas del otro extremo.
Por cada electrón que dé la fuente
al conductor por el lado negativo,
existirá otro en el lado positivo;
entonces la corriente fluirá de ma-
nera constante mientras se man-
tengan aplicadas al conductor las
cargas eléctricas de la fuente de
energía, llamándose así, circuito
cerrado o completo (figura 14).
12 Un claro ejemplo de fuentes de
energía eléctrica son las baterías y
decirse que X es inversamente que las cargas de los extremos se las pilas. Para que haya flujo
proporcional al cuadrado de Y, hayan neutralizado, tal como se constante de corriente, el circuito
pues Y está al cuadrado y en el muestra en la figura 13. deberá estar cerrado o completo.
denominador. Para que en un conductor haya Ahora, si un circuito se interrum-
En la figura 12 se muestran corriente eléctrica, los electrones pe en cualquier punto, la corrien-
curvas que representan relaciones libres deberán moverse constante- te dejará de fluir y se dice que es
directamente proporcionales al mente en una misma dirección, lo un circuito abierto; éste puede
cuadrado e inversamente propor- que se consigue por medio de abrirse deliberadamente por me-
cionales al cuadrado. una fuente de energía para aplicar dio de un interruptor, u ocurrir
Ahora bien, ¿siempre que haya las cargas de signo contrario a los como consecuencia de fallas o
una tensión y un cable va a desperfectos en un cable o
circular corriente? una resistencia quemada,
La respuesta es NO. Para por ejemplo. Por lo general
que circule corriente y se se usan fusibles como pro-
verifique la Ley de Ohm, AL APLICAR CAR-
tección del circuito contra
GAS ELECTRICAS A
debe existir un circuito ce- UN CONDUCTOR, excesos de corrientes que
SE PRODUCE UNA
rrado; por ello, veamos que CORRIENTE ELEC- puedan perjudicar la fuente
nos dice la Ley de Ohm TRICA QUE DESA- de tensión. Sepamos que el
PARECE CUANDO
desde otro enfoque. SE NEUTRALIZAN fusible tiene la función de
DICHAS CARGAS
abrir el circuito cuando la
corriente excede el valor lí-
Circuito eléctrico 13 mite, ya que en un circuito
serie abierto no hay flujo de
La aplicación de cargas corriente, y no hay caída de
eléctricas con signo contra- tensión sobre las resisten-
rio a los extremos de un BATERIA cias que forman la carga
conductor no es suficiente (TENSION) (Figura 15).
para lograr una corriente En el circuito de corriente
eléctrica constante, pues so- LAMPARA
I - CORRIENTE continua, la resistencia es lo
(CARGA)
lo se lograría la circulación, único que se opone al paso
por un momento, de flujo de la corriente y determina
de corriente eléctrica, hasta 14 su valor. Si el valor de la re-

7
RESISTENCIA ELECTRICA

sistencia fuera muy peque- se conoce como "LEY DE


ño, la corriente a través del FUSIBLE QUEMADO OHM", que se resume así:
circuito sería demasiado
grande. Por lo tanto, el cor- "en todo circuito eléctrico,
tocircuito es la condición de la corriente es directa-
resistencia muy baja entre mente proporcional a la
los terminales de una fuente tensión aplicada e inver-
de tensión. Se dice que un samente proporcional a
circuito está en corto cuan- la resistencia del circui-
do la resistencia es tan baja NO HAY CORRIENTE
to".
que el exceso de corriente 15
puede perjudicar los compo- Matemáticamente se expresa
nentes del circuito; los fusibles y Ohm, de lo anterior, dedujo así:
los tipos de interruptores automá- que: "la corriente, en cualquier V
ticos protegen los circuitos contra circuito, es directamente pro- I= ____
el peligro de los cortocircuitos. porcional a la tensión aplica- R
da".
que nos muestra que la co-
Otra vez la Ley de Ohm Y además: rriente en un circuito es igual al
valor de la tensión dividido por el
Sabiendo que la corriente que c) Si la tensión de la fuente se valor de la resistencia. Hay tam-
fluye por un circuito cerrado de- mantiene constante y se cambia la bién otras dos fórmulas útiles de
pende de la tensión aplicada y de resistencia del circuito por otra la ley de Ohm y son:
la resistencia de la carga, pode- mayor, la corriente disminuye.
mos hacer las siguientes observa- V
ciones: d) Si en el mismo circuito la R= ___
Recordemos que una fuente de resistencia disminuye, el valor de I
tensión origina una corriente eléc- la corriente aumenta.
trica en un circuito cerrado, y que que nos muestra que la co-
la resistencia del circuito se opone OHM dedujo: "la corriente es rriente es igual a la tensión dividi-
a ella; por lo tanto, hay una estre- inversamente proporcional a la re- da por la corriente y
cha relación entre la tensión, la sistencia del circuito".
corriente y la resistencia, lo que V=I.R
fue descubierto por el físico ale- La relación entre corriente, ten-
mán OHM, quien después de va- sión y resistencia constituye la ley que nos muestra que la tensión
rios experimentos hizo estas com- fundamental de la electricidad y es igual a la corriente multiplicada
probaciones:
R
a) Si la resistencia del circuito
se mantiene constante y se au- V
menta la tensión, la corriente au-
menta. V
I I R
b) Si en el mismo circuito se
disminuye la tensión, la corriente
disminuye proporcionalmente. 16 17

8
RESISTENCIA ELECTRICA

por la resistencia (figura 16). sobrepasada y éste no se que-


FUSIBLE DE 6A
Recordemos siempre las 3 mará; pero, pensemos qué pa-
fórmulas de la Ley de Ohm, ya sará si se usa una resistencia
que son muy importantes, y de 10Ω en el circuito.
las usaremos frecuentemente. Hagamos el mismo cálculo
Al comienzo es imprescindible V R usando la misma ecuación:
200V 40Ω
tener el gráfico de la figura 17
a la vista, pues ahí tenemos las I V 200V
formas de la ley de Ohm. I= ____ = _____ = 20A
Si necesitamos calcular I, la R 10Ω
18
tapamos y nos queda V/R, si
queremos calcular R, tapamos La corriente de 20 ampere re-
FUSIBLE QUEMADO
y nos queda V/I; y si necesita- sultante excederá la capacidad
mos calcular V, tapamos y nos del fusible, que es solamente
queda I . R. de 6 ampere, y éste se fundirá
V al cerrar el interruptor (figura
R
200V
10Ω 19).
Cálculo
de la corriente Cálculo de la resistencia

Si necesitamos calcular Si queremos calcular el valor


NO HAY CORRIENTE
cualquiera de los 3 factores in- 19 de la resistencia necesaria pa-
tervinientes en un circuito Usaremos la ecuación: ra producir una cierta cantidad
eléctrico, es mejor estar seguros, de corriente en un circuito con
en primer término, de cuál es el V una tensión dada, usaremos la se-
factor que se desconoce, —la in- I= _____ gunda ecuación de la ley de Ohm:
cógnita— y después elegir la R
ecuación apropiada para resolver V
el problema, tal como se muestra entonces: R= _____
en la figura 18. Se debe encontrar I
V 200V
el valor de la corriente que circu- I = _______ = ________ = 5A
lará en el circuito de la figura, for- R 40Ω En el circuito de la figura 20
mado por: una fuente de energía fluye una corriente de 5 ampere
de 200V, una resistencia de 40Ω y Teniendo como resultado que cuando el reostato se ajusta a la
un fusible que soporta 6A máxi- si la corriente es solamente de 5A, mitad de su valor.
mo. la capacidad del fusible no será ¿Cuál será el valor de la resis-
tencia del circuito si la batería
¿Se excederá la capacidad es de 30 volt?
del fusible al cerrar el inte-
rruptor? V 30V
V = 30V
El primer paso será el de R = _____ = _______ = 6Ω
R = ?Ω I 5A
determinar el valor de la co-
I = 5A
rriente que circulará por el cir-
cuito cuando se cierre el inte- La figura 21 nos muestra que
rruptor. la corriente por el circuito es
20

9
RESISTENCIA ELECTRICA

¿cuál será la tensión que


S
ahora entrega el circuito?
(figura 23).
V = 30V
R=? R V = I R = 0,5A . 200Ω = 100V
V
I = 10A 200Ω
?
I = 1A
Como podemos apreciar,
la corriente disminuyó a
21 22 la mitad porque la ten-
sión se redujo a la mitad
de 10A; ¿cuál será en este caso el ¿Cuál será la tensión de la ba- de su valor.
valor de la resistencia? tería?
Usamos otra vez la misma Aquí la incógnita es la tensión;
ecuación para resolver el proble- luego, la ecuación a usar será: Información útil
ma. En la tabla1, aparecen las resis-
V = IR tividades de algunos metales y
V 30V también sus coeficientes de tem-
R = ___ = ______ = 3Ω así: peratura a 20°C.
I 10A En la tabla 2, damos ls caracte-
V = I.R = 1A x 200Ω = 200V rísticas de resistividad de las prin-
Entonces queda expuesto que, cipales aleaciones cuya composi-
para duplicar el valor de la co- Después de estar encendido ción aparece en la tabla de la lec-
rriente, debe disminuirse la resis- durante algunas horas, por el cir- ción 3.
tencia a la mitad. cuito del foco solamente circulan En la tabla 3 tenemos una in-
0,5 ampere. La batería se agotó, formación muy interesante. Al

Cálculo de la tensión: Tabla 1


La tensión de un circuito pue- Metal Resistividad a Coeficiente
de calcularse por la tercera fórmu- 20°C en ohm/mm2/m de temperatura a 20°C
la de la ley de Ohm: V=I R
El foquito del circuito señalado Aluminio 0,028 0,0049
en el diagrama de la figura 22 tie- Latón 0,025 - 0,06 0,002 - 0,007
ne una resistencia de 200Ω y al Cromo 0,027 -
cerrar el interruptor circula por él Cobre 0,0175 0,0039
una corriente de 1 ampere; Hierro 0,098 0,0062
Plomo 0,221 0,0041
S
Mercurio 0,958 0,0009
Molibdeno 0,057 0,0033
R Níquel 0,100 0,0050
200Ω
Plata 0,016 0,0036
V
?
Tantalio 0,115 0,0031
I = O.5A
Estaño 0,115 0,0042
Tungsteno 0,055 0,0045
Zinc 0,059 0,0035
23

10
RESISTENCIA ELECTRICA

Tabla 2 El otro tema se refiere a lo que


sucede con la energía eléctrica en
Aleación Resistividad a 20°C Coeficiente de temperatura los resistores. El efecto térmico
ohms mm2/m entre 0 - 100°C que estudiamos anteriormente es
el más importante manifestado
Constantan 0,44 - 0,52 0,00001 por los resistores y su tratamiento
Fechral 1,1 - 1,3 0,0001 es fundamental en los proyectos
Plata alemana 0,28 - 0,35 0,00004 de aparatos. la importane ley que
Manganina 0,42 - 0,48 0,00003 rige la transformación de energía
Niquelina 0,39 - 0,45 0,00002 eléctrica en calor, en los resisto-
Nicromo 1,0 - 1,1 0,00002 res, es la Ley de Joule, que tam-
Rineostan 0,45 - 0,52 0,0004 bién se trata en esta lección.
Los resistores son bipolos que
contrario de lo que parece, la ve- una cierta oposición al pasaje de siguen la Ley de Ohm, o sea, dis-
locidad de los electrones en los la corriente. Eso puede hacerse positivos en los que dentro de
metales es muy pequeña. El im- con finalidades diversas como por una banda determinada de tensio-
pulso o "empuje" que dan los ejemplo reducir la intensidad de nes, la corriente es directamente
electrones y que corresponde a la una corriente muy intensa para un proporcional, lo que significa una
propagación de la corriente es fin deteminado, transformar la resistencia constante.
muy rápido: 300.000 Km/s. energía eléctrica en calor y tam- En la figura 24 mostramos los
___________________________ bién reducir la tensión que se tres símbolos más comunes que se
Tabla 3 aplique a un elemento de un apa- usan en la representación de resis-
Metal Movilidad rato. En electrónica encontramos, tores.
Plata 56 entonces, el uso de dispositivos En los diagramas en que se re-
Sodio 48 cuya finalidad es justamente ofre- presentan muchos resistores, éstos
Berilo 44 cer una oposición al pasaje de se identifican con la letra "R" se-
Cobre 35 una corriente, o sea que presentan guida del número de orden 1, 2,
Oro 30 "resistencia eléctrica". Estos dispo- 3, etc. que indica la posición del
Litio 19 sitivos se denominan "resistores". componente en el circuito.
Aluminio 10 Los resistores son, de todos los Junto con la identificación del
Cadmio 7,9 componentes electrónicos, los más resistor puede citarse su valor en
Zinc 5,8 comunes y aparecen en gran can- las unidades que ya conocemos,
___________________________
tidad en los aparatos. El funciona- como el ohm y sus múltiplos (ki-
miento de los resistores es uno de lohm y megahom).
Observación: con campos po- los temas de esta lección. En la figura 25 se ven algunos
co intensos, la movilidad puede tipos de resistores (cuya cons-
adquirir valores menores que los trucción se tratará en la próxima
indicados. lección).
En verdad, los conductores
pueden considerarse como re-
Los resistores en sistores de valores muy bajos,
la práctica ya que no existen conductores
perfectos. Solamente cuando ne-
En las aplicaciones prácticas cesitamos resistencia por encima
puede resultar necesario ofrecer 24 de un cierto valor es que hace-

11
RESISTENCIA ELECTRICA

25
mos uso de componentes que en todo medio que
específicos. presenta una cierta resisten-
Una resistencia de frac- cia al pasaje de una co-
ción de ohm puede obte- rriente, siempre hay pro-
nerse cortando un trozo de ducción de calor. En un re-
conductor de largo y espe- sistor, todo esfuerzo que se
sor determinados. Para una gasta para que pase la co-
resistencia mayor, digamos rriente se transforma en ca-
1.000Ω o 100.000Ω, necesi- lor.
tamos ya un componente
específico pues el cable Recuerde
empleado para eso tendría 26 —En los resistores, la ener-
una longiutd prácticamente gía eléctrica se convierte en
imposible. muy grande, por la cantidad de calor (energía térmica).
Es así que el material usado en aparatos que podemos construir.
la construcción de los resistores Pero, ¿cuál es el origen del efec- Por supuesto que el lector no
depende fundamentalmente de la to térmico? debe confundir calor con tempe-
resistencia que deseamos que pre- Cuando una corriente eléctrica ratura. El calor es una forma de
sente. encuentra oposición a su pasaje, energía mientras que la tempera-
el "esfuerzo" que tiene que efec- tura indica el estado de agitación
tuar para poder pasar se convierte de las partículas de un cuerpo.
La Ley de Joule en calor. Cuando calentamos un cuerpo,
Los portadores de carga que aumenta la agitación de sus partí-
La energía eléctrica puede con- forman la corriente eléctrica "cho- culas y eso significa que la tempe-
vertirse en energía térmica, o sea can" con los átomos del material ratura sube. Pero si tenemos dos
en calor. El efecto térmico de la conductor y aumentan su agita- porciones diferentes de agua, ve-
corriente eléctrica, que fue tema ción y, por consiguiente, su tem- mos que una necesita más tiempo
de lecciones anteriores, mostró al peratura (figura 26). que la otra para calentarse a la
lector que su utilidad práctica es Podemos sacar en conclusión misma temperatura. Esto significa

12
RESISTENCIA ELECTRICA

que la cantidad de energía 10V, circula una corriente


térmica que debemos en- de 2A.
tregar a una es mucho ma- ¿Cuál es la potencia con-
yor que la otra, o sea que vertida en calor?
precisa mayor cantidad de
calor (figura 27). I = 2A
Es así que después de V = 10V
calentadas, las dos cantida-
des de agua, aun con la Por lo tanto:
misma temperatura, repre-
sentan distintas cantidades P=IxV
de calor. 27 P = 2 x 10
La cantidad de calor P = 20 watt
que puede proporcionar
una corriente cuando cir- El resistor convierte en calor
cula por un resistor, obe- una potencia de 20 watt.
dece a la Ley de Joule Ahora, como la circulación
que se explica a continua- de la corriente en un resis-
ción. tor está regida por la Ley
La cantidad de energía de Ohm, podemos calcular
que se convierte en calor también la potencia en
en cada segundo en un re- función de la resistencia.
sistor, se mide en watt Partiendo de la relación
(W). El watt puede usarse 28 R = V/I podemos llegar a
también para medir otros dos nuevas expresiones de
tipos de potencia (potencia es la extremos, como de la corriente la Ley de Joule.
cantidad de nergía por segundo). circulante. Llamando P a la poten-
Podemos usar el watt para me- cia, I a la intensidad de la corrien- P = V2 /R
dir la potencia de un motor (po- te y v a la tensión entre sus extre- P = R x I2
tencia mecánica), la potencia de mos, podemos escribir la expre-
un amplificador (potencia sono- sión matemática de la Ley de Jou- La primera se usará cuando
ra) o la potencia de una lámpara le: queramos calcular la potencia en
eléctrica (potencia luminosa) y función de la tensión y la resisten-
muchas otras. P=VxI cia, en cambio, la segunda, cuan-
En nuestro caso trataremos do queramos calcular la potencia
ahora exclusivamente la potencia Eso queire decir que, para cal- a partir de la resistencia y la co-
térmica, o sea la cantidad de ener- cular la potencia que se convierte rriente.
gía que los resistores convierten en calor en un resitor, debemos
en calor. multiplicar la corriente por la ten-
Es importante observar que en sión en el resistor y el resultado Un poco
los resistores toda la energía que se obtendrá en watt (si la corrien- de termodinámica
reciben se convierte en calor (fi- te estuviera dada en ampere y la
gura 28). La potencia que se con- tensión en volt, ¡claro!). El calor generado en los circui-
vierte en calor en un resistor de- Ejemplo: en un resistor conec- tos electrónico, en vista de la Ley
pende tanto de la tensión en sus tado a una fuente de energía de de Joule, no puede quedar en los

13
RESISTENCIA ELECTRICA

circuitos. Es importante sa- Si la temperatura del cuer-


ber cómo puede "disipar- po fuera inferior a
se" el calor o sea cómo 1.500°K, la mayoría de los
puede transferirse al medio saltos de los electrones se
ambiente para asegurar la producen entre niveles ta-
estabilidad térmica del con- les que la emisión de ra-
junto, para evitar que la diación se efectúa en el
temperatura se eleve por espectro infrarrojo (entre
encima de los límites que 8.000Å y 40.000Å)
pueden soportar las piezas. No podemos ver esta ra-
Las maneras por las que se diación, pero la sentimos
propaga el calor deben for- 29 cuando acercamos la ma-
mar parte, entonces, de no a una plancha caliente
nuestro curso, por la im- (figura 31).
portancia que tienen en es- El hecho es que esta radia-
te caso. ción significa que el "ca-
Hay tres formas de pro- lor" está siendo irradiado
pagación del calor: al espacio en forma de on-
das que se propagan ¡a
1. Conducción: esta 300.000 kilómetros por se-
forma se parece mucho a gundo!
la electricidad. Del mismo Los cuerpos pintados de
modo que los portadores negro irradian mejor el ca-
pueden "saltar" de átomo lor que los claros.
en átomo, el calor produci- 31
do por la agitación de las 3. Convección: finalmen-
partículas puede transmitirse de ferentes de energía y en esos sal- te tenemos la irradicación de calor
átomo a átomo de un cuerpo (fi- tos, emiten radiación electromag- por convección, que ocurre por-
gura 29). nética (figura 30). que el agua y el aire calentados
Como ocurre con la electrici-
dad, también hay buenos y malos
conductores de calor.
Los metales son buenos con-
ductores de calor. Si se toma un
cuchillo por el mango y se calien-
ta la punta al fuego, en poco
tiempo, por conducción, el mango
también estará caliente.

2. Radiación: todos los cuer-


pos que estén por encima del ce-
ro absoluto (-27 3°C) tienen sus
partículas en estado de vibración
continua. Esa vibración hace que
los electrones salten a niveles di- 30

14
RESISTENCIA ELECTRICA

son más livianos que el Hay una fórmula que per-


agua o el aire fríos. mite establecer el calenta-
Los globos llenos de ai- miento de un cuerpo (si
re caliente ascienden por no hay cambio de estado,
esta razón. Cuando el aire esto es, fusión o ebulli-
toca un cuerpo caliente, se ción) en función de su ca-
calienta, se hace más livia- pacidad térmica:
no y ascendiendo forma
corrientes de convección Q = c x m x ∆t
que pueden "llevar" el ca-
lor lejos. Donde:
32
Q es la cantidad
de calor en calorías
Unidades de c es el calor espe-
potencia, cífico del cuerpo
m es la masa del
energía y calor cuerpo en gramos
No debemos confundir ∆t es la variación
de manera alguna, las tres de temperatura que ocurre
magnitudes que hemos ci-
tado en esta lección: po- El calor que puede
tencia, energía y calor. transferirse de un cuer-
La potencia es el centro po a otro por conduc-
de nuestra atención pero 33 ción, radiación o con-
debemos empezar por la vección.
sará más o menos energía en cada
energía. segundo.
Decimos que un resorte contie- Esa "velocidad" con que la Ahora bien:
ne energía porque puede realizar energía se gasta, es la potencia. ¿Qué son los bipolos?
un trabajo, o sea, puede mover al- Un motor de mayor potencia —Llamamos bipolos a los ele-
guna cosa, puede accionar algo, o "consume" más combustible (o mentos de un circuito que poseen
ejercer una fuerza durante un cier- más rápidamente) que un motor dos terminales, o sea un punto
to tiempo (figura 32). de menor potencia. por donde "entra la corriente" y
Un cuerpo cargado, que pueda Esa potencia se mide en watt un punto por donde "sale". Es el
producir una corriente eléctrica, (W). caso de los resistores de un con-
también posee energía que puede ductor que posee dos extremos.
usarse para establecer una co- 1 watt = 1 joule por segundo En electrónica existen otros tipos
rriente en un conductor o en un de elementos con 3 terminales, 4
resistor. Por otra parte, para indicar la terminales y aun más. Usaremos
En los dos casos, la energía energía que se gasta en el calenta- con frecuencia este término para
disponible se mide en joule (J). miento de los cuerpos, existe una indicar un elemento que posee
El efecto que pueda tener la unidad propia que es la caloría dos terminales.
energía, depende de la cantidad (cal), (figura 33).
que se gaste en un segundo. Un ¿Qué es disipar calor?
resistor puede "gastar" energía 1 caloría = 4,18 joul, o: —Cuando una corriente atra-
más o menos rápidamente, preci- 1 joule = 0,24 cal viesa un resistor, por ejemplo, la

15
RESISTENCIA ELECTRICA

energía eléctrica, se con- tica ningún cuerpo puede


vierte en calor. Ese calor calentarse indefinidamente
va a producir una eleva- pues cuanto más calor re-
ción de temperatura en el cibe, tanto más transfiere
resistor. Si todo el calor al ambiente (figura 34).
producido queda retenido Existe una temperatura de
en el resistor, o en cual- equilibrio en la que la can-
quier cuerpo, se irá calen- tidad de calor producido
tando cada vez más hasta es igual a la transmitida al
destruirse. Un resistor "se medio ambiente, o sea a la
quema" y un conductor de cantidad de calor "disipa-
34
cable se funde. En la prác- da". En un resistor este
punto de equilibrio térmi-
Tabla 4 co debe alacanzarse antes de que
la temperatura a que llega ocasio-
Sustancia Calor específico Punto de fusión ne su destrucción. En muchos ca-
(X cal/g.°C) (°C)
sos es necesario "ayudar" al com-
Acetona 0,52 -94,3 ponente a disipar el calor, o sea a
Aluminio 0,21 658,7
Benzeno 0,407 5,5 transferirlo al medio ambiente,
Bronce 0,0917 900 mediante cuerpos que conduzcan
Cobre 0,094 1.083 el calor o que lo irradien. Esos
Alcohol etílico 0,58 -114
Eter etílico 0,56 -116,3 son los "disipadores de calor", que
Glicerina 0,58 -20 muestra la figura 35.
Oro 0,032 1.063
Agua 1 0
Hierro 0,119 1.530
Plomo 0,03 327 Calor específico
Mercurio 0,033 -38,9
Alcohol metílico 0,6 -97 de los materiales
Níquel 0,11 1.452
Plata 0,056 960 La tabla 4 da el calor específico
Tolueno 0,414 -95,1
de diversas sustancias, medido a

35

16
RESISTENCIA ELECTRICA

Tabla 6
Tabla 5
Sustancia........................a (alfa) x 106
Sustancia ........Conductividad térmica
...................................(kcal/m . h . °C)
Aluminio.............................................22,9
Bismuto ..............................................13,4
Aluminio...............................................180
Bronce ................................................18,9
Hierro .....................................................54
Grafito ..................................................7,9
Cobre....................................................335
Constantan .........................................17,0
Oro .......................................................269
Cobre..................................................16,7
Mercurio.................................................25
Diamante ............................................0,91
Plata......................................................360
Duraluminio .......................................22,6
Acero ......................................................39
Ebonita ..................................................70
Amianto.............................................0,135
Vidrio común .......................................8,5
Concreto ......................................0,1 a 0,3
Vidrio pírex.............................................3
Baquelita .............................................0,25
Oro .....................................................14,5
Vidrio...................................................0,64
Hielo (-10° a 0°c) ..............................50,7
Granito ................................................1,89
Iridio .....................................................6,5
Hielo......................................................1,9
Plomo .................................................28,3
Papel ...................................................0,12
Magnesio ............................................25,1
Níquel .................................................13,4
20°C. Por lo tanto, se trata de la latación de algu- Platino ..................................................8,9
cantidad de calorías que se nece- nos sólidos en Porcelana..............................................3,0
sitan para elevar en un grado cen- función de la Cuarzo (fundido) .................................0,5
tígrado la temperatura de 1 gramo temperatura. El Tungsteno ............................................4,3
de la sustancia que se encontraba coeficiente dice Zinc.....................................................30,0
a 20°C. cuánto, en cada Acero ....................................................3,0
La tabla 5 da la conductividad grado centígra-
térmica de algunos materiales. do, aumenta la longitud de una α (alfa) es el coeficiente de di-
Por último, la tabla 6 da la di- barra del material indicado. latación lineal (a 20°C). ********
LECCION 5
TEORIA: LECCION Nº 5

Asociación de Resistores
Asociación de Pilas
Potencia Eléctrica
Esta lección es el “nexo” entre la teoría y la práctica electrónica.
Nuestro curso, que se compone de 12 lecciones y que culmina con la
explicación de los transistores bipolares en circuitos electrónicos,
ingresa en su parte más atractiva, dado que a partir de la próxima
lección comenzaremos a ver los diferentes elementos constituyentes
de circuitos y sus aplicaciones más interesantes. A continuación, de-
tallaremos algunos conceptos básicos para el cálculo electrónico,
tales como la conexión de resistores y pilas y la potencia desarro-
llada en un circuito electrónico.

Asociación de Resistores en el camino que origine un suman sus valores. En el caso


cambio en la intensidad de la anterior, la resistencia equiva-
A los fines de simplificar corriente que circula por ellos. lente es:
circuitos electrónicos es nece- En la figura 1, los resistores
sario conocer las características R1, R2 y R3 están en serie. Re = 100Ω + 120Ω + 100Ω = 320Ω.
de las diferentes combinacio- Resistencia equivalente: es
nes de resistores para estable- una resistencia que puede En general, para resistores
cer componentes equivalentes. reemplazar a las del circuito, en serie, la resistencia equiva-
Se dice que dos o más re- sin que se modifiquen los pa- lente es:
sistores están en serie cuando rámetros del mismo.
por ellos circula la misma co- Para calcular la resistencia Req = R1 + R2 + R3 + ...
rriente, de manera que no de- equivalente de dos o más resis-
be haber ninguna derivación tores en serie, simplemente se Se dice que dos o más re-

1
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

sistores están conectados en 4800


paralelo cuando soportan la Req 2-3 = ______ = 30Ω
misma tensión eléctrica, y eso 160
implica que los resistores es-
tén conectados a puntos co- Luego, el circuito queda
munes. Por ejemplo, en la fi- como lo muestra la (figura
gura 2, R1, R2 y R3 están en 4):
paralelo porque los tres so- Se ve claramente que am-
portan la misma tensión (3V). bos resistores están en se-
1
Para calcular la resistencia rie, por lo cual:
equivalente, usamos la si-
guiente fórmula: Req= 10Ω + 30Ω = 40Ω

R1 . R2 En la figura 5 se tiene otro


Req = _____________ circuito eléctrico del cual
R1 + R2 se desea calcular la resis-
tencia equivalente.
que sirve para dos resisto- Observando la figura, con-
res; luego, se vuelve a aplicar cluimos que R1 y R2 están
al tercer resistor con la resis- 2 en paralelo, así como R4 y
tencia equivalente de los dos R5; sus respectivas resis-
resistores anteriores y, así, su- tencias equivalentes son:
cesivamente, hasta terminar
con el último resistor. 60Ω . 60Ω
Para el caso de la figura R1 - 2 = __________ = 30Ω
resulta, tomando a R1 y R2, lo 60Ω + 60Ω
siguiente:
20Ω . 40Ω 800Ω
6Ω . 6Ω 36Ω R4-5 = __________ = ______ = 13,3Ω
Req1-2 = ___________ = ______ = 20Ω + 40Ω 60Ω
6Ω + 6Ω 12Ω
3
Luego, el circuito se redu-
Req1-2 = 3Ω cuito de la figura 3, y se desea ce al de la figura 6
calcular su resistencia equiva- Es fácil notar que los 3 re-
Req1-2 . R3 lente. Evidentemente, R1 no sistores están en serie (figura
Req = _________________ = está en serie con R2 ni con R3 7), y, en consecuencia, su re-
Req1-2 + R3 debido a la derivación en A, sistencia equivalente será:
pero R2 y R3 están en paralelo
3Ω . 3Ω 9 pues están soldados en A y en Req = 30 + 20 + 13,3 = 63,3Ω
Req = __________ = ______ = B; por lo tanto, hallamos la
3Ω + 3Ω 6 Req de R2 y R3 con la fórmula Debemos, ahora, calcular la
dada anteriormente: resistencia equivalente del cir-
Req = 1,5Ω cuito de la figura 7. Hallar la
120Ω x 40Ω Req de la combinación de re-
Veamos algunos casos de Req 2-3 = _____________ = sistores encerrada por la línea
aplicación; para ello sea el cir- 120Ω + 40Ω punteada. Observando el cir-

2
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

4 5

6 7
cuito vemos que R3 y R4 están ser reemplazadas para poder obte- conectadas en forma inversa, co-
en serie, ya que por ellos cir- ner una tensión correcta , las cua- mo vemos en la figura 9.
cula la misma corriente y entre tro pilas de 1,5V tienen
ellos no hay ninguna deriva- que estar en serie, con el
ción. R1 no está en serie con polo positivo haciendo
R2 ni con R3 o R4 debido a contacto con el polo ne-
que existe una derivación. Por gativo de la otra.
el momento, calculamos la Req Así, los dos terminales
de R3 y R4: que quedan libres se co-
nectan al circuito y la
R3-4 = 60 + 30 = 90Ω tensión equivalente de
las fuentes en serie es 8
mayor que la de una sola
Asociación de pilas de ellas, tal como mues-
tra la figura 8.
En muchas oportunidades ne- Las pilas pueden estar
cesitamos asociar pilas para co- en serie, pero algunas de
nectarlas a un aparato electrónico; ellas pueden conectarse
así, no es lo mismo conectar po- al revés; entonces, la ten-
los negativos entre sí que polos sión es la diferencia entre
de distinto signo. Por ejemplo, en las tensiones de las pilas
el caso de una radio que lleva conectadas en forma di-
cuatro pilas, cuando éstas deben recta y las de las pilas 9

3
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

También pueden conec- "corrientes" de las pilas se suman,


tarse en forma paralela a según lo mostrado en la figura 11.
una resistencia de carga Las tensiones de las pilas en
y, en tal caso, la corriente oposición se restan, como vemos
total que pasa por ella es en la figura 12.
la sumatoria de las co- La conexión en paralelo sola-
rrientes que da cada pila mente es posible si las tensiones
10 en forma separada. de las pilas son iguales, sumándo-
Cuando se conectan en se las corrientes que ellas suminis-
forma paralela se tendrá tran (figura 13).
especial cuidado en que
la tensión de las dos sean Ejercicios
iguales, de lo contrario la a) Calcular la corriente I que
pila de tensión más alta circula por el circuito formado por
tratará de "empujar" una una fuente de tensión de 6V y
corriente por medio de la una resistencia de 30 Ω (figura
11 tensión más baja, y será 14).
una corriente que pierde Aplicando la fórmula que nos
energía , lo que como permite calcular la corriente, resulta:
consecuencia traerá el de-
terioro de las pilas, como V 6V
se ve en la figura número I = __ = ________ = 0,2A = 200mA
10. R 30Ω
Una fuente solamente
puede entregar una co- b) Calcular la resistencia R del
rriente máxima determi- potenciómetro para que circule una
12 nada; es por eso que se corriente de 0,2A con una fuente
usan dos o más fuentes de tensión de 20V. (figura 15)
en paralelo, de manera Aplicando la fórmula que nos
que si se necesita una co- permite calcular la resistencia R,
rriente mayor, se deberá resulta:
conectar dos o más fuen-
tes de tensión en parale- V 20V
lo. El agotamiento de las R= __ = _____ = 100Ω
baterías es más lento, en- I 0,2A
13 tonces la duración es ma-
yor; vale decir que las c) Calcular la tensión que debe

14 15 16

4
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

17 18
tener la fuente para que circule El trabajo realizado se calcula compone de electrones en movi-
una corriente de 3mA con una re- cómo: miento, por lo que podemos apli-
sistencia de 3kΩ (figura 16). car un razonamiento análogo al re-
Aplicando la fórmula que nos T=F.d cién efectuado. Los cuerpos en
permite calcular la tensión V, re- movimiento serán, en este caso,
sulta: También realiza un trabajo un electrones que poseen una carga
cuerpo que cae desde una altura h eléctrica impulsados por una fuer-
V = I . R = 3mA . 3kΩ = debido al propio peso P del cuer- za (fuerza electromotriz o tensión)
V = 0,003A . 3000Ω = 9V po que actúa como fuerza, según que es la diferencia de potencial
se muestra en la figura 18. aplicada en los extremos del con-
El cuerpo, al caer, es acelerado ductor.
por la gravedad terrestre y alcanza De esta manera, se realizará un
Potencia Eléctrica su máxima velocidad inmediata- Trabajo Eléctrico debido a la ener-
mente antes de chocar contra el gía que adquieren los electrones
Se dice que energía es todo suelo. Además, su velocidad antes impulsados por una diferencia de
aquello que se mueve, capaz de de comenzar su caída era nula, lo potencial. A la energía así desarro-
realizar un trabajo, sin importar que significa que el cuerpo fue ad- llada se la denomina: Energía Eléc-
cual fuere. Por lo tanto, todo es quiriendo una energía como pro- trica, la cual depende de la tensión
energía, es decir, la materia lleva ducto del trabajo realizado por la aplicada al conductor y de la canti-
implícita alguna forma de energía fuerza (cuerpo) al caer. A esta dad de carga transportada, es decir,
por el solo hecho de estar formada energía se la denomina Energía Ci- de la cantidad de electrones en
por átomos en constante movi- nética (energía de movimiento) y movimiento. Matemáticamente:
miento. es la energía que ha adquirido el
En física, el trabajo está relacio- cuerpo al realizar un trabajo, o sea: Energía Eléctrica = Tensión . Carga Eléctrica
nado con la distancia que recorre
una fuerza para mover un cuerpo. Trabajo = Energía Cinética También:
Como ejemplo podemos citar el
trabajo que realiza una fuerza F pa- matemáticamente: E=V.Q
ra mover un cuerpo M desde un
punto a hasta otro punto b, reco- T = Ec Como hemos estudiado en lec-
rriendo una distancia d, de acuerdo ciones anteriores, la tensión se mi-
a lo mostrado en la figura 17. Como se sabe, la electricidad se de en volt y la carga eléctrica en

5
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

coulomb. milésima parte del watt, o


De estas dos unidades el microwatt (µW), que
surge la unidad de la representa a la millonési-
Energía Eléctrica, que se ma parte del watt.
denomina joule y se abre-
via con la letra J. 1kW = 1.000W
Podemos decir enton- 1mW = 0,001W
ces que cuando se aplica 1µW = 0, 000001W
a un circuito eléctrico una
tensión de 1V transpor- Suelen confundirse los
tándose una carga eléctri- conceptos de potencia y
19
ca de 1C, se pone de ma- energía eléctrica, especial-
nifiesto una energía eléctrica de 1J. boliza a la corriente eléctrica I. mente cuando se trata de mensurar
Si reemplazamos este concepto el consumo eléctrico.
1J = 1V . 1C en la fórmula anterior nos queda: Por ejemplo, una carga de
100W consume una energía eléctri-
No es lo mismo que esta ener- P=V.I (1) ca de 100J por cada segundo de
gía eléctrica se desarrolle en un funcionamiento. De esta manera,
tiempo de 1s (1 segundo), que en O sea que la potencia eléctrica luego de una hora (60s) habrá con-
10s. es el producto de la tensión aplica- sumido una energía igual a:
Cuanto menor sea el tiempo en da a un circuito multiplicada por la
que se ha desarrollado la misma corriente que por él circula. En E = P . t = 100W . 60s = 6.000J
cantidad de energía, mayor será la otras palabras, podemos decir que
potencia puesta en juego. Potencia Eléctrica es la cantidad de Las compañías de electricidad
Por lo dicho, se define Potencia trabajo que realiza una carga por facturan a los usuarios la energía
Eléctrica como la cantidad de ener- unidad de tiempo o el trabajo que consumida en un período, es decir,
gía eléctrica desarrollada dividida desarrolla una carga para vencer lo hacen en kilowatt-hora (kW-h) y
por el tiempo en que ha sido desa- una diferencia de potencial. no en joule.
rrollada dicha energía; matemática- La unidad de potencia eléctrica De todos modos, el kW-h es
mente: es el watt y se la designa con la le- una unidad de energía y no de po-
tra W. Podemos decir que en una tencia, ya que la energía consumi-
Trabajo Eléctrico carga se desarrolla una potencia de da es el producto de la potencia
Potencia Eléctrica = ________________ 1W cuando se le aplica una tensión puesta en juego durante un tiempo
tiempo de 1V y que por ella circula una determinado.
corriente de 1A, tal como muestra Damos un ejemplo: suponga-
También: la figura 19. mos que un usuario posee en su
En electrónica de potencia sue- casa un TV que consume 60W en-
T V.Q Q le utilizarse un múltiplo del watt cendido un promedio de 3hs. por
P = ______ = ______ = V . ( ___ ) llamado kilowatt (kW), que repre- día; lámparas que suman una po-
t t t senta 1.000W. tencia de 200W y que en promedio
En cambio, para la mayoría de las mantiene encendidas durante
En la fórmula anterior, lo que fi- los circuitos electrónicos de peque- 6hs., y otros artefactos eléctricos
gura entre paréntesis (Q/t), es el ña señal, el watt resulta una unidad que en conjunto totalizan una po-
cociente entre la carga eléctrica muy grande, razón por la cual se tencia de 500W y permanecen en-
que circula y el tiempo durante el emplean submúltiplos como el mi- cendidos alrededor de 4 hs. diarias.
cual lo está haciendo, lo que sim- liwatt (mW), que corresponde a la Hagamos el cálculo de lo que le se-

6
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

rá facturado en un bimestre (60 si se conocen la potencia y la co- luego:


días). rriente que circula. Despejando:
P = V . I = 12V . 0,5A = 6W
Consumo del TV = P
= 60W . 3hs./día . 60días = V= ______ Si con la misma tensión aplica-
= 10.800W-h I da en el circuito de la figura 5 se
desea obtener una potencia de
Consumo de lámp. = Puede calcularse la corriente en 300mW,
= 200W . 6hs./día . 60 días = cualquier parte del circuito, cuan- ¿Cuál debe ser la corriente que
= 72.000W-h do se conocen la potencia y la ten- debe circular?.
sión aplicada. De la fórmula (1) se Del diagrama de la figura 20,
Otros consumos = tiene : como queremos calcular I, la tapa-
= 500W . 4hs./día . 60 días = mos y nos queda:
= 120.000W-h P
I = _______ P
Consumo Total = V I= _______
= Con. TV + Con. lámp. + V
+ Otros Con. = En la figura 20 se ve el gráfico
= 10.800W-h + 72.000W-h + representativo de la Ley de Joule, Reemplazando valores, tenien-
+ 120.000W-h = que, al igual que lo que ocurre con do en cuenta que 300mW corres-
C. Total = 202.800W-h = la Ley de Ohm, permite calcular un ponden a 0,3W:
parámetro cuando se conocen los
Consumo Total = 202,8kW-h otros dos.

El usuario consumió en el bi-


mestre 202,8kW-h; luego, cono-
ciendo el precio de cada kW-h Aplicación de la
puede calcular anticipadamente el Ley de Joule
monto que le será facturado a lo
largo de un período. Se desea calcular la potencia
que consume el resistor de la figu-
ra 21, sabiendo que la tensión apli-
Cálculo de la Potencia cada es de 12V y la resistencia tie-
20
ne un valor de 24Ω.
Para calcular la potencia eléctri- Para resolver el
ca en cualquier circuito basta con problema primero
multiplicar la tensión aplicada por calculamos la corrien-
la corriente que circula. te que fluye por el
El mismo concepto es aplicable circuito. Aplicando la
para cualquier parte constituyente ley de Ohm tenemos:
de un circuito siempre que se co-
nozcan las tensiones y corrientes V 12V
correspondientes. I= _______ = _______ =
De la fórmula (1) puede obte- R 24Ω
nerse el valor de la tensión pre-
sente en un circuito, o parte de él, I = 0,5A 21

7
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

0,3W Luego, reemplazando el valor R = R1 + R2 = 70Ω + 20Ω = 90Ω


I = _______ = 0,025A de la corriente en la fórmula de po-
12V tencia, tenemos: Luego, aplicando la fórmula de
potencia para las tensiones, se ob-
Luego, por el circuito deberá E tiene:
circular una corriente de 25mA ( P=E. ______
25mA = 0,025A ). R E2 32
Si, para el mismo circuito, de- P = _____ = _________
seamos conocer ahora cuál es la De lo cual surge que: R 90Ω
tensión que se debe aplicar para
obtener una potencia de 300mW E2 9V
cuando circula una corriente de P = ______ P= _____ = 0,1W = 100mW
100mA, aplicando el diagrama de R 90Ω
la figura 20 y reemplazando valo-
res podemos conocer el valor de Según lo visto, la potencia que Puede ocurrir que en un circui-
dicha tensión: disipa la carga del circuito de la fi- to, o parte de él, se conozca la co-
gura 21 puede calcularse directa- rriente y el valor de la resistencia
P 300mW mente, o sea: que posee la carga; luego, si se de-
V = ______ = _______ = sea conocer la potencia que mane-
I 100mA
E2 12V2 144V ja dicha carga y sabiendo que V =
P= ______ = ______ = ______ = 6W I . R , se tiene:
R 24Ω 24Ω
0,3W P = V . I = (I . R) . I = I . I . R
V = ______ = 3V
Como podemos observar, se
0,1A
obtiene el mismo resultado si se P = I2 . R
aplica un cálculo directo.
Queremos conocer ahora cuál Se obtiene así una forma más
Potencia y Resistencia es la potencia que suministra la ba- directa para calcular la potencia de
tería del circuito de la figura 22; pa- una carga cuando se conoce su va-
Analizando el ejemplo que hemos ra ello calculamos primero la resis- lor de resistencia y la corriente que
dado anteriormente, podemos com- tencia total. Teniendo en cuenta la atraviesa.
prender que muchas veces nos va- que las resistencias están en serie:
mos a encontrar con circuitos en los A modo de ejemplo calculemos
cuales se conoce la tensión aplicada la potencia que disipa el resistor
y el valor de la resistencia. De esta R1 del circuito de la figura 23.
manera, en primer lugar debemos Como el valor de R1 es de 15Ω
encontrar el valor de la corriente y la corriente que la atraviesa es
que circula por dicho resistor para de 100mA ( 100mA = 0,1A ), la
poder efectuar el cálculo de la po- potencia se calcula:
tencia. Podemos evitar este paso sa-
biendo que en un resistor la corrien- P = I2 . R = ( 0,1A )2 . 15Ω =
te viene dada por:

V = 0,01A2 . 15Ω = 0,15W


I= ______
R 22 Las fórmulas dadas permiten

8
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

calcular con facilidad la poten- Del circuito de la figura 8, co-


cia que suministra un genera- nociendo el valor de R1 y R2 y
dor como así también la poten- el de I1-2, es posible calcular la
cia que consume cualquier ele- potencia que los resistores disi-
mento componente de un cir- pan:
cuito eléctrico.
Vamos ahora a realizar algu- P1 = I2 . R1 = (0,05A)2 . 60Ω =
nos ejercicios de aplicación pa- P1 = 0,15W
ra saber la forma de obtener,
no sólo el valor de la potencia P2 = I2 . R2 = (0,05A)2 . 90Ω =
que maneja un circuito eléctri- P2 = 0,225W
co, sino que también buscare-
mos el valor de una carga com- 23 La potencia del generador será
ponente de un circuito cuando la suma de las potencias con-
se conocen la potencia eléctrica y que podemos calcular el valor de sumidas por cada carga, luego:
la tensión o la corriente. I1-2:
PT = P1 + P2 + P3 =
Ejercicios de Aplicación E 7,5V
I1-2 = ______ = _____ = 0,05A PT = 0,375W + 0,15W + 0,225W
1) Se desea conocer la potencia R1-2 150Ω PT = 0,75W
que consume cada carga del
circuito de la figura 24 y cuál es Esta potencia también puede
la potencia que suministra el calcularse multiplicando la ten-
generador. sión del generador por la co-
rriente que él suministra y, pa-
Mirando el circuito de la fi- ra averiguarlo, del circuito de
gura 24 vemos que la tensión la figura 25 obtenemos el valor
aplicada en R3 es la de la bate- de RT, en fórmulas será:
ría, luego:
R1-2 . R3
E2 7,52 RT = ___________ =
P3 = ______ = _____ = 0,375W 24 R1-2 + R3
R3 150Ω
150Ω . 150Ω
56,25V2 RT = ___________ = 75Ω
P3 = __________ = 0,375W 150Ω + 150Ω
150Ω
Calculamos ahora la corriente
Para el cálculo de P1 y P2 ob- total:
tenemos primero el valor de R1-2:
E 7,5V
R1-2 = R1 + R2 = 60Ω + 90Ω I = _______ = _______ = 0,1A
R1-2 = 150Ω RT 75Ω

Podemos construir el equi- Por lo tanto, la potencia total


valente de la figura 25 con lo 25 será:

9
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

trico los dos resistores es- go podemos realizar un circuito


tán conectados en serie, la equivalente para simplificar la tarea
resistencia total se calcula: de cálculo; de esta manera se ob-
tiene el circuito de la figura 28.
R = R1 + R2 Como R1 y R2-3 quedan ahora
conectadas en serie, y dado que
Como R y R2 son valores conocemos el valor de la resisten-
conocidos, despejando: cia total, podemos calcular R2-3:

R1 = R - R2 R = R1 + R2-3

26 Reemplazando valores se Despejando matemáticamente:


obtiene:
P = I . RT = 0,1A . 7,5V = 0,75W R2-3 = R - R1
R1 = 600Ω - 180Ω = 420Ω
Como era de esperarse, se llegó Reemplazando valores:
al mismo resultado anterior, indi- De esta manera, se ha calculado
cando que los cálculos realizados que el valor de la resistencia incóg- R2-3 = 20Ω - 10Ω = 10Ω
son correctos. nita es: R1 = 420Ω.
Ahora bien, por estar en parale-
2) En el circuito de la figura 26 3) En el circuito de la
se quiere calcular el valor que po- figura 27 se desea conocer
see el resistor R1 cuando la tensión cuál es el valor de la po-
aplicada es de 12V y la potencia tencia consumida por cada
que suministra el generador es de uno de los resistores y cuál
240mW. es el valor de la corriente
que los atraviesa.
Conocido el valor de la poten-
cia y el de la tensión puede cono- Observando el circuito,
cerse el valor de resistencia total podemos comprender que
del circuito. Como: es necesario conocer el va-
lor de R3; para ello, en pri-
2 mer lugar calculamos el
27
E
P = _____ valor de la resistencia total
R dado que la tensión y la
corriente son datos.
Reemplazando los valores de Aplicando la ley de
tensión y potencia del circuito y Ohm:
despejando el resistor, se tiene:
E 6V
R = ____ = ____ = 20Ω
(12V)2 144V2
________ ________ I 0,3A
R= = = 600Ω
240mW 0,24W
Se observa en la figura
27 que R2 y R3 están co-
Luego, como en el circuito eléc-
nectadas en paralelo, lue- 28

10
ASOCIACION DE RESISTORES Y PILAS - POTENCIA ELECTRICA

lo R2 y R3, R2-3 puede calcularse R2-3 a partir de la fórmula anterior. P(R3) = I32 . R3
como: Despejando:
Reemplazando valores y ope-
1 1 1 V2-3 = V - V1 rando matemáticamente, podemos
____ = ______ + ______
conocer el valor de las potencias.
R2-3 R2 R3 Reemplazando valores:
P(R1) = I2 . R1 =
Despejando, se tiene: V2-3 = 6V - 3V = 3V P(R1) = (0,3A)2 . 10Ω =
P(R1) = 0,9W
1 1 1 Por estar en paralelo R2 y R3, se
______ = ______ - ______ entiende que en los dos existe la P(R2) = I22 . R2 = (0,2A)2 . 15Ω
R3 R2-3 R2 misma caída de tensión, por lo tan- P(R2) = 0,6W
to podemos calcular ahora la co-
Reemplazando valores: rriente que los atraviesa. Por ley de P(R3) = I32 . R3 = (0,1A)2 . 30Ω
Ohm: P(R3) = 0,3W
1 1 1 La potencia total será la suma
____ = ___ = ______ = (0,1 - 0,0666)Ω-1 V2-3 de las potencias que consumen los
I2 = ______ =
R3 10Ω 15Ω resistores, es decir:
R2
Luego: P = P(R1) + P(R2) + P(R3) =
V2-3
1 I3 = ______ = Reemplazando valores:
R3 = _______ Ω = 30Ω R3
0, 0333 P = 0,9W + 0,6W + 0,3W =
Reemplazando valores: P = 1,8W
Podemos calcular ahora la caída
de tensión sobre el resistor R1, por 3V Otra forma de calcular la poten-
ley de Ohm: I2 = ______ = 0,2A cia total es multiplicando el valor
15Ω de la tensión de la batería por el
V1 = I . R1 valor de la corriente total:
3V
I3 = ______ = 0,1A P=V.I
Reemplazando valores:
30Ω
Luego:
V1 = 0,3A . 10Ω = 3V
De esta manera, conocemos
ahora cuál es el valor de las co- P = 6V . 0,3A = 1,8W
Observando el circuito de la fi-
rrientes que atraviesan a cada resis-
gura 12 puede comprenderse que Con lo cual se comprueba que
tor y, como también sabemos cuál
la tensión que suministra la batería
es el valor de los resistores, pode- se llega al mismo resultado.
es la suma de las caídas de tensión De esta manera, damos por fi-
mos calcular la potencia que disi-
en los resistores R1 y R2-3; luego: nalizada esta lección. Sólo resta re-
pan:
comendarle que practique todo lo
V = V1 + V2-3 visto hasta ahora con distintos cir-
P(R1) = I2 . R1 cuitos eléctricos, ya que le será de
Como V y V1 son valores cono- suma utilidad para las lecciones
cidos, podemos calcular el valor de 2
P(R2) = I2 . R2 que siguen. **********

11
LECCION 6
TEORIA: LECCION Nº 6

Capacitores
La intensión de almacenar cargas eléctricas en un recipiente data
de mucho tiempo. Los elementos que permiten la acumulación de
cargas se denominan “capacitores” y su uso es fundamental para la
mayoría de circuitos electrónicos. Desde la “rectificación” de una
onda pulsante, hasta la captación de señales de radio, TV, comuni-
caciones, etc., las aplicaciones de estos componentes permiten que
se lleven a cabo infinidad de eventos electrónicos. En esta lección
nos ocuparemos de la teoría y la práctica necesaria para compren-
der sus usos y aplicaciones.

Introduccción den, como se ve en la figura 1, como todavía los denominan al-


fue el primer "condensador" y gunos) utilizados en aparatos
La tentativa de almacenar dio origen, por su principio de electrónicos. La estructura de
electricidad en algún tipo de funcionamiento, a los modernos los componentes modernos es
dispositivo es muy antigua. Se capacitores (o "condensadores" muy diferente de la que tenían
tiene constancia de que los primeros, de 250
en 1745, simultánea- años atrás, pero el
mente, en la Catedral principio de funciona-
de Camin (Alemania) y miento es el mismo.
en la Universidad de
Leyden (Holanda), dos
investigadores desarro- La capacidad
llaron dispositivos cuya
finalidad era almacenar Para entender cómo un
electricidad o, como se conductor eléctrico
decía entonces, "con- puede almacenar elec-
densar" electricidad. tricidad, imaginemos la
La botella de Ley- 1 situación siguiente que

1
C A PA C I T O R E S

puede ser el tema de una con la capacidad de 1 Fa-


experiencia práctica: rad debiera ser enorme, de
Al cargar de electricidad manera que los capacitores
un conductor esférico, veri- que usamos en los aparatos
ficamos que las cargas pue- tienen capacidades que son
den comprimirse más o me- submúltiplos del Farad.
nos según el diámetro del Tres son los submúltiplos
conductor y también según del Farad que más se usan:
la cantidad que pretende- - Microfarad (µF) que es la
mos colocar en ese conduc- 2 millonésima parte de 1 Fa-
tor. rad o 0,000001 Farad que
Eso significa que esa com- representado en forma expo-
presión de las cargas almacena- nencial es 10-6 Farad.
das se manifiesta como poten- - Nanofarad (nF) que es la
cial V. La carga Q en un con- billonésima parte del 1 Farad o
ductor de radio R manifiesta un 0,000000001 Farad y 10-9 Farad
potencial V. en forma exponencial.
Si intentamos colocar más - El picofarad (pF) que es la
cargas en el cuerpo, éstas au- trillonésima parte de 1 Farad o
mentan el grado de compresión 3 0, 000000000001 Farad o 10-12
y, por consiguiente, el potencial Farad.
también debe aumentar. "capacitor esférico". Vea que de la relaciones in-
Se verifica que, independien- La capacidad de almacena- dicadas se tiene que:
temente del radio del conduc- miento de carga depende del - 1 nanofarad equivale a
tor, en las condiciones indica- radio del conductor, y este tipo 1.000 picofarad (1nf = 1.000pF)
das existe una proporcionalidad de dispositivo no es de los más 1 microfarad equivale a
directa entre las cargas que po- apropiados para los usos elec- 1.000 nanofarad (1µF =
demos almacenar y la tensión trónicos, pero veremos más 1.000nF)
que se manifestará (figura 2). adelante cómo hacer algunos - 1 microfarad equivale a
Si el cuerpo tuviera un radio cálculos interesantes que lo tie- 1.000.000 picofarad (1µF =
R y se carga con 0,01 Coulomb nen en cuenta. 1.000.000pF)
(unidad de carga), manifestará Nos interesa ahora la cons- Acostúmbrese a convertir es-
100 volt y el mismo cuerpo ma- tancia de la relación Q/V que tas unidades, porque aparecen
nifestará 200 volt si se carga define la capacidad cuya uni- con mucha frecuencia en los
con 0,02 Coulomb. dad es el Farad (F). trabajos de electrónica.
Podemos entonces definir Un capacitor (no necesaria-
una magnitud llamada "capaci- mente esférico) tendrá una ca-
dad" como la relación entre la pacidad de 1 Farad si almacena Recuerde
carga almacenada (Q) y la ten- la carga de 1 Coulomb y tiene 1 - Los dispositivos que alma-
sión a que se encuentra (V). Es- volt de tensión. cenan cargas eléctricas se deno-
cribimos entonces: (Usamos la palabra tensión y minan capacitores.
no potencial pero el lector sabe En un capacitor, la relación
C = Q/V (1) que en este caso la diferencia carga/tensión es constante y se
no importa porque la unidad es llama capacidad.
En estas condiciones, el con- la misma - Figura 3). La unidad de capacidad es el
ductor esférico funciona como En la práctica, una esfera Farad.

2
C A PA C I T O R E S

Capacitores mediante un alambre.


planos Las cargas negativas
(electrones) de la arma-
Puede obtenerse una dura negativa pueden
capacidad mucho mayor fluir a la positiva neutra-
con una disposición ade- lizando así sus cargas.
cuada de los elementos Vea qe no importa cuál
conductores. Con eso, es el capacitor pues la
una cantidad mucho ma- cantidad de cargas de
yor de cargas puede al- una armadura es igual a
macenarse en un volu- la cantidad de cargas de
men menor, dando así 4 la otra; sólo es diferente
un componente de uso la polaridad.
más práctico. En la descarga, la neu-
Un capacitor básico tralización es total (Fi-
de placas paralelas se ve gura 6).
en la figura 4. Para un capacitor plano
Consiste de dos pla- como el indicado, la
cas de material conduc- capacidad puede calcu-
tor separadas por mate- larse en función de las
rial aislante denominado 5 características físicas, a
dieléctrico. saber: superficie de las
El símbolo usado para repre- ras el capacitor, se dice que és- placas, distancia entre ellas y
sentar este tipo de capacitor re- te está "cargado". naturaleza del aislante.
cuerda mucho su disposición Como la carga en Coulombs Podemos aplicar la fórmula
real y se muestra en la misma depende no sólo de la capaci- siguiente:
figura. Hay capacitores con dis- dad sino también de la tensión
posiciones diferentes, pero co- del generador, para calcularla C = ε A/d (3)
mo la estructura básica se man- es necesaria la relación:
tiene (un aislante entre dos donde:
conductores) el símbolo se C = Q/V C es la capacidad en Fa-
mantiene por lo general con rad (F)
pocas modificaciones. Es así que si un capacitor de d es la distancia entre
Cuando conectamos la es- 100µF (100 x 10-6) se conecta a placas en metros
tructura indicada a un genera- un generador de 100 volts, la A es la superficie de las
dor, como se ve en la figura 5, carga será: placas en metros cuadrados
las cargas fluyen hacia las pla- ε es una constante que
cas de manera que una se vuel- Q = CV (2)
va positiva y la otra negativa. Q = 100 x 100 x 10-6
Se dice que el capacitor tie- Q = 10.000 x 10-6
ne una armadura positiva y otra Q = 104 x 10-6
negativa. Q = 10-2 = 0,01 Coulomb
Aun después de desconectar
la batería, como se mantienen Para descargar un
las cargas, por efecto de la capacitor basta interco-
atracción mutua, en las armadu- nectar las armaduras 6

3
C A PA C I T O R E S

depende de la naturaleza citor cargado a un resorte


del dieléctrico. comprimido. Gastamos
El valor depende del energía (potencial) para
material considerado. comprimir el resorte, éste
Ese valor puede calcu- "guarda" esa energía que
larse mediante la fórmula: luego puede usarse para
poner en movimiento un
ε = ε o . K (4) 7 mecanismo.
Es claro que, según vere-
donde: carga, debemos forzarlas cada mos, la cantidad de energía que
ε o es la pérmisividad vez más y eso implica una ele- puede almacenar un capacitor
del vació y vale 8,85 x 10-12 F/m vación de tensión. no es grande y entonces su uti-
K es la constante dieléc- El área de la figura hasta el lidad como fuente de energía es
trica y depende del material punto en que dejamos de car- muy restringida, pero este com-
usado. gar el capacitor, representada ponente tiene otras propiedades
por W en la figura corresponde que son de gran utilidad en
a la energía almacenada en el electrónica.
La energía capacitor.
almacenada Podemos calcular la energía
a partir de dos fórmulas: Un poco de cálculo
en un capacitor
W = 0,5 x Q x V (5) El dominio de las técnicas
Para obligar a una cierta de cálculo por el proyectista es
cantidad de cargas a permane- o tan importante como el domi-
cer en un capacitor debemos nio de las herramientas por el
gastar una cierta cantidad de W = 0,5 x C x V2 (6) armador. Enseguida veremos
energía. En realidad esa energía Donde: unos ejemplos de cálculos que
que se gasta para colocar las W es la energía de Joule (J) emplean las fórmulas que
cargas en el capacitor queda Q es la carga en Cou- aprendimos en esta lección.
disponible para usarla en el fu- lomb (C)
turo, queda almacenada en el C es la capacidad en Fa- • Capacitor esférico
capacitor. rad (F) Según vimos, la cantidad de
Cuando descargamos un ca- V es la tensión en Volt (V) cargas que puede almacenar un
pacitor mediante un conductor capacitor esférico depende de
que presenta cierta resistencia, Podemos comparar un capa- su radio (R) y de la tensión.
como muestra la Figu- Una fórmula que
ra 7, la energía que permite encontrar la
estaba contenida en capacidad de un ca-
el capacitor se disipa pacitor esférico es la
en forma de calor. siguiente:
Puede imaginarse
la carga del capacitor C = ε0 . R
con el gráfico de la fi- donde:
gura 8. Vea que a me- C es la capacidad
dida que va aumen- en Farad
tando la cantidad de 7 ε0 vale 8,85 x 10-12

4
C A PA C I T O R E S

R es el radio en dura interna hecha con


metros una lámina de metal y
Calculemos cuál de- otra externa hecha con
bería ser el diámetro de otra lámina de metal. El
una esfera que almace- dieléctrico era el vidrio
nará una carga de 1 de la botella.
Coulomb bajo la tensión El contacto de la arma-
de 1 Volt, o sea que tu- dura interna se efectua-
viera la capacidad de un ba mediante un alambre
Farad. en la tapa conectado a
la fuente de corriente.
C = 1 Farad La botella de Leyden
9
R = ¿? podía cargarse con ten-
ε0 = 8,85 x 10-12 Finalmente tenemos el cálcu- siones muy altas, a pesar de su
lo de la energía almacenada en poca capacidad, con un genera-
De la fórmula tenemos: un capacitor plano (o de cual- dor electrostático, de manera de
R = C/E quier otro tipo). producir un "shock" de intensi-
R = 1/8,85 x 10-12 Supongamos que queremos dad considerable durante la
R = 1,129 x 1011 metros calcular cuál es la energía acu- descarga, cuando se conectaban
mulada en un capacitor de entre sí las armaduras.
Otro tipo interesante de cál- 1.000µF (1.000 x 10-6F) cuando
culo es el de los capacitores está sometido a una tensión de —¿Por qué no usamos "con-
planos para un capacitor de vi- 30V. densador" en lugar de capaci-
drio (dieléctrico de vidrio) co- Aplicamos la fórmula: tor?
mo se muestra en la figura 9, Porque la electricidad no
calculamos la capacidad de la W = 0,5 x C V2 puede ser condensada, sino al-
manera siguiente: W = 0,5 x 1.000 x 10-6 x 900 macenada en un componente.
W = 0,45 Joule
C = E A/d —¿Existe límite para la can-
Para que el estudiante tenga tidad de carga que puede alma-
K para el vidrio puede ser una idea de lo que significa es- cenarse en un capacitor?
aproximadamente 5 (en reali- ta cantidad, basta decir que la Sí, a pesar de que podemos
dad varía entre 4 y 10). Tene- energía almacenada en ese ca- "comprimir” tantas más cargas
mos el caso de un capacitor de pacitor encendería una lámpara en las armaduras cuanto mayor
10 cm de lado con separación de 100 watt por sólo 0,0045 se- sea la tensión. Pero existe un lí-
entre armaduras de 1 cm: gundos. mite que está dado por la capa-
cidad de la sustancia usada co-
A = 0,1 x 0,1 = 0,01 m2 mo dieléctrico para aislar altas
d = 0,01 m Aclaraciones: tensiones.
E = 5 x 8,85 x 10-12 F/m — ¿Y la botella de Leyden?, Esa capacidad se denomina
¿cómo era ese capacitor anti- "rigidez dieléctrica". Así que
Aplicando la fórmula 3 se guo? cuando se llega al valor máxi-
tiene: — La botella de Leyden era mo de la tensión en el dieléctri-
C = 5 x 8,85 x 10-12 un capacitor primitivo. En una co, éste ya no aísla las cargas
C = 44,25pF botella común existía una arma- de las armaduras. En ese instan-

5
C A PA C I T O R E S

te el capacitor se des- C = C1 + C2 + C3 + ...


carga y puede quedar + Cn (7)
dañado en forma irre-
versible. Por lo tanto, Se pueden deducir las
los capacitores comu- siguientes propiedades
nes deben tener especi- de la asociación de ca-
ficada no solo la capa- pacitores en paralelo:
cidad sino también la 10
tensión máxima que ad- - Todos los capacitores
miten. res, del mismo modo que obte- quedan sometidos a la misma
nemos efectos diferentes de re- tensión.
sistencias al asociar resistores. - El mayor capacitor (el de
Los capacitores Los capacitores pueden co- mayor capacidad) es el que más
en la práctica nectarse en serie o en paralelo. se carga.
La capacidad equivalente es
A diferencia de la botella de mayor que la capacidad del ma-
Leyden que nada tenía de prác- a) Asociación de yor capacitor asociado.
tica por sus dimensiones y pro- capacitores en paralelo
piedades, los capacitores mo- Ejemplo práctico:
dernos son compactos y efi- Decimos que dos o más capa- ¿Cuál es la capacidad equiva-
cientes, con volúmenes cente- citores están asociados en paralelo lente si se conectan en paralelo
nas de veces menores que la cuando sus armaduras están co- un capacitor de 10µF con uno
antigua botella de Leyden y ca- nectadas de la manera siguiente: de 20µF?
pacidades miles de veces mayo- las armaduras positivas están co- Aplicando la fórmula:
res. nectadas entre sí para formar la C1 = 10µF
Estos son los capacitores que armadura positiva equivalente al C2 = 20µF
encontramos en los aparatos capacitor; las armaduras negativas C = C1 + C2
eléctrónicos y que pueden va- están conectadas entre sí y forman C = 10µF + 20µF
riar muchísimo en forma y va- la armadura negativa equivalente C = 30 µF
lor. al capacitor, según muestra la fi-
Estudiaremos en esta lección gura 10.
lo que sucede cuando conecta- Vea el lector que en esas con- b) Asociación de
mos varios capacitores entre sí diciones los capacitores quedan capacitores en serie
y los distintos tipos de capacito- sometidos todos a la misma ten-
res que encontramos en la sión (V) cuando se cargan. Las En la asociación en serie de
práctica. cargas dependen de las capacida- capacitores, éstos se conectan
des. como se muestra en la figura
La capacidad equivalente en 11. La armadura positiva del
Asociación de esta asociación está dada por la primero pasa a ser la armadura
capacitores suma de las capacidades asocia- positiva del equivalente; la ne-
das. gativa del primero se une a la
Podemos obtener un positiva del segundo; la
efecto mayor o menor negativa del segundo
de almacenamiento de da la positiva del terce-
cargas, según se aso- ro y así sucesivamente
cien distintos capacito- 11 hasta que la negativa

6
C A PA C I T O R E S

del último queda como 1/C = 3/60 + 2/60


la armadura negativa 1/C = 5/60
del capacitor equiva- C = 60/5
lente. C = 12µF
Vea que si conecta-
mos de esta manera un 12 Conclusión
conjunto cualquiera de Dos casos particulares
V/Q = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 + ... + 1/Cn
capacitores (aun de valores to- son interesantes en las asocia-
talmente diferentes) ocurre un ciones en serie y en paralelo de
Pero:
proceso de inducción de car- capacitores.
gas, de modo que todas las ar- Cuando los capacitores son
V/Q es 1/C
maduras queden con las mis- iguales, la asociación puede te-
mas cantidades (figura 12). Se- ner la capacidad equivalente
Luego:
gún el valor del capacitor (ca- calculada con más facilidad por
pacidad) la tensión hallada ten- las fórmulas siguientes:
1/C = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 + ...
drá valores diferentes.
+ 1/Cn (8)
Puede darse la fórmula: a) Serie: C = C1/n
De esta fórmula podemos
C1 = Q/V1; C2 = Q/V2; C3 = Q/V3... donde
deducir las siguientes propieda-
C es la capacidad equi-
des de la asociación en serie de
Cn = Q/Vn valente.
capacitores:
C1 es el valor de cada
Como la suma de las tensio- uno de los capacitores asocia-
-Todos los capacitores que-
nes de estos capacitores asocia- dos.
dan con la misma carga.
dos debe ser la tensión en las n es el número de capa-
- El menor capacitor queda
armaduras del capacitor equiva- citores.
sometido a la mayor tensión.
lente; podemos escribir:
- La capacidad equivalente
b) Paralelo: C = n x C1
es menor que la capacidad del
V = V1 + V2 + V3 + ... + Vn
menor capacitor asociado.
donde
- Todos los capacitores se
Reemplazando el valor de V C, C1 y n son los del
cargan y descargan al mismo
en cada una de las expresiones caso anterior.
tiempo.
de capacidad:

Ejemplo práctico Capacitores de


V = Q/C1 + Q/C2 + Q/C3 + ... + Q/Cn
¿Cuál es la capacidad equiva- papel y aceite
Sacando Q como factor co- lente en la asociación en serie
mún: de dos capacitores de 20µF y En muchos aparatos anti-
de 30µF? guos, principalmente en radios
V = Q (1/C1 + 1/C2 + ... + 1/Cn) C1 = 20µF y televisores de válvulas, pue-
C2 = 30 µF den encontrarse con el aspecto
Dividiendo por Q ambos Aplicando la fórmula: que se ve en la figura 13. Son
miembros de la igualdad, tene- 1/C = 1/C1 + 1/C2 capacitores tubulares de papel
mos: 1/C = 1/20 + 1/30 o aceite (el tipo viene marcado
Reduciendo a común deno- normalmente en el componen-
V/Q = 1/C1 + 1/C2 = + 1/C3 minador: te).

7
C A PA C I T O R E S

Para fabricar estos ca- cuencias y corrientes


pacitores se enrollan al- continuas.
ternadamente dos hojas
de aluminio que forman
el dieléctrico y se coloca Capacitores de
entre ellas un aislante poliéster y
que puede ser una tira policarbonato
de papel seco (en el tipo
de papel) o de papel em- El poliéster y el poli-
bebido en aceite (en el carbonato son termo-
caso de los capacitores plásticos que presentan
13
de aceite). excelentes propiedades
Esos capacitores, así aislantes y buena cons-
como los otros, presen- tante dieléctrica, por lo
tan dos especificaciones: que sirven para la fa-
a) La capacidad que bricación de capacito-
se expresa en microfa- res.
rads (µF), nanofarads En la figura 14 tene-
(nF) y picofarad (pF) y mos algunos tipos de
que puede variar entre capacitores hechos con
100pF (o,1nf) hasta 1µF. esos materiales y que
b) La tensión de tra- pueden ser planos o
bajo que es la tensión tubulares.
máxima que puede apli- En el tipo plano, las
carse entre armaduras sin 14 armaduras se depositan
peligro de que se rompa El problema en las caras de una película de
el dieléctrico. Esta tensión varía, de la aislación dieléctrico, entonces se obtiene
en los tipos comunes, entre 200 una estructura que recuerda la
y 1.000 volt. Ningún dieléctrico es perfec- asociación de muchas capas de
Los capacitores de papel y to. No existe un aislante perfec- capacitores planos. En la dispo-
aceite pueden tener hasta una to, lo que significa que ningún sición tubular, un filme de po-
tolerancia de 10% a 20% y pre- capacitor puede mantener inde- liéster o de policarbonato tiene
sentan las siguientes característi- finidamente la carga de sus ar- en sus caras depositada una fi-
cas principales: maduras. Una resistencia, por na capa de conductor (alumi-
- Son relativamente chicos en grande que sea, deja pasar una nio) que hace las veces de die-
relación a su capacidad. cierta corriente y una corriente léctrico.
- Tienen buena aislación a es un flujo de cargas que acaba Según el fabricante, los ter-
tensiones altas. por descargar el capacitor. Un moplásticos reciben denomina-
- Pueden obtenerse en una capacitor que tenga una resis- ciones especiales.
banda buena de altas tensiones. tencia por debajo de los límites Tenemos así:
- Su gama de valores es apro- tolerados en las aplicaciones Policarbonatos: LEXAN, MER-
piada para la mayoría de las prácticas se dice que tiene una LON
aplicaciones electrónicas. "fuga". Poliéster: MYLAR, SCOTCH-
Vea que la aislación es un Volviendo a los capacitores PAR, CELANAR
problema que merece estudiar- de papel y aceite, éstos se usan
se en detalle: en los circuitos de bajas fre- Las especificaciones funda-

8
C A PA C I T O R E S

mentales de estos capacito- cialmente indicados para


res son: los circuitos de RF (radio-
frecuencia) y aplicaciones
a) Gama de capacidades que exijan alta estabilidad.
comprendida entre 1nF y
2,2µF o más.
b) Banda de tensiones de Capacitores
trabajo entre 100 y 600 volt. cerámicos
c) Tolerancia de 5%, 10% 15
y 20%. La cerámica presenta exce-
Otras características de lentes propiedades dieléctri-
interés son: cas, pero no puede enro-
- Buena gama de valores llarse ni doblarse como los
en dimensiones reducidas aislantes plásticos. Pero aun
del elemento en relación a la así tenemos una buena va-
capacidad. riedad de capacitores cerá-
- Gama de tensiones ele- micos, como se ve en la fi-
vadas. gura 16.
- aislación muy buena, Las especificaciones de es-
comúnmente por arriba de tos capacitores son las si-
20.000MΩ. guientes:
16
- Banda de tolerancias se- a) capacidades en la gama
gún las aplicaciones prácticas tubular. Las especificaciones bá- de 0,5pF hasta 470nF,
en electrónica. sicas son: b) banda de tensiones de
operación desde 3V hasta
Los capacitores de poliéster a) Gama de capacidad entre 3.000V o más,
y policarbonato pueden usarse 10pF y 10nF. c) tolerancias entre 1% y
en circuitos de bajas frecuen- b0 Banda de tensiones entre 5,0%.
cias, corrientes continuas y apli- 30 y 500 volt. Otras características de im-
caciones generales. c) Tolerancias entre 2,5% y 10%. portancia son:
Otras características impor- - Relativamente chicos en re-
tantes de estos capacitores son: lación a la capacidad.
Capacitores de - Tamaño reducido en rela- - Banda relativamente am-
poliestireno ción a la capacidad. plia detenciones de trabajo.
- Buena estabilidad térmica. - Son adecuados para operar
El poliestireno también es un - Tensiones de trabajo relati- en circuitos de altas frecuen-
termoplástico que tiene exce- vamente altas. cias.
lentes propiedades aislantes, - Pueden obtenerse con tole- - Banda de tolerancia buena
que puede aparecer con nom- rancia baja (2,5%). para aplicaciones que exigen
bres diversos según el fabrican- - Aislación muy alta: nor- precisión.
te, como: STYRON, LUSTREX, malmente por arriba de
REXOLITE, POLYPENCO. 100.000 MΩ. Estos capacitores son de los
En la figura 15 vemos el as- - Adecuados para operar en más utilizados en las aplicacio-
pecto de estos capacitores. circuitos de altas frecuencias. nes prácticas de electrónica y se
También estos capacitores los encuentra en los circuitos
pueden tener estructura plana o Estos capacitores son espe- de altas frecuencias, audio y

9
C A PA C I T O R E S

también de corriente conti- cas importantes de estos ca-


nua. pacitores son:
- Tamaño pequeño en rela-
ción a la capacidad alta;
Capacitores - Banda de capacidades que
electrolíticos llega a valores muy altos;
- La corriente de fuga es re-
Los capacitores electrolíti- lativamente alta o sea que
cos o electrolíticos de alumi- la aislación no es excelente;
nio son, de todos, los que 17 - Son polarizados (debe res-
tienen una técnica de cons- petarse la polaridad de la
trucción muy diferente y es armadura);
por eso que se los encuen- - La capacidad aumenta a
tra en una gama de valores medida que el capacitor en-
muy determinada. En la fi- vejece;
gura 17 tenemos la construc- - Tiene una duración limi-
ción interna típica de un tada;
electrolítico de aluminio con - La capacidad varía ligera-
fines didácticos. mente con la tensión.
En contacto con una sus-
tancia electrolítica, el alumi- Los capacitores electrolíticos
nio es atacado y se forma no se usan en circuitos de
en su superficie una película altas frecuencias; se usan en
aislante. Este material pre- circuitos de frecuencias ba-
senta una constante dieléc- jas, uso general y corriente
trica muy alta, pero su espe- continua.
18
sor es de sólo milésimos de
milímetro, lo que garantiza Los del tipo antiguo llegaban a
la obtención de capacidades explotar mientras que los mo- Aclaraciones
muy elevadas. dernos apenas se hinchan rom- ¿Qué significa RF o alta fre-
Los electrolíticos pueden en- piendo la envoltura plástica y, cuencia?
contrarse en una gama de capa- entonces, exhalan un aroma En realidad todavía no estu-
cidades mucho más alta dado bastante desagradable. diamos lo que es la radiofre-
que el dieléctrico tiene dimen- Las principales características cuencia (RF) o alta frecuencia,
siones microscópicas. son: pero como se trata de términos
Los electrolíticos tienen una que debemos usar, vamos a
característica más en relación a a) Capacidades en la gama adelantar algunas cosas. Según
los otros capacitores: la arma- de 1µF a 220.000µF. vimos, los generadores comu-
dura positiva debe cargarse b) Tensiones de trabajo entre nes como las pilas hacen que la
siempre con cargas de ese sig- 12 y 1.000V. corriente circule en un solo
no. Si hubiera inversión de las c) Tolerancia entre -20% y sentido. Se dice que ésos son
armaduras, podría destruirse la +50% comúnmente. generadores de corriente conti-
película dieléctrica y quedar En la figura 18 vemos algu- nua. Pero existen generadores y
inutilizado el capacitor. nos tipos comunes de capacito- hasta dispositivos formados por
Un electrolítico invertido res electrolíticos, observándose componentes electrónicos di-
puede causar problemas serios. su polaridad. Otras característi- versos (circuitos) que generan

10
C A PA C I T O R E S

corrientes que varían rápida- plo de un proyecto en


mente de intensidad. Si la velo- el que el funcionamien-
cidad de las variaciones fuera to, por ser crítico, no
lenta, hasta unas 50.000 Hertz o nos permite establecer
50 kilohertz (abreviado como con exactitud cuál es la
50kHz) decimos que esas co- capacidad que necesita-
rrientes son de bajas frecuen- mos para llevar el cir-
cias o audiofrecuencias ya que cuito al comportamiento
pueden originar sonidos audi- deseado. Podemos cal-
bles. En otros casos las varia- cular con cierta aproxi-
ciones son mucho más rápidas mación el valor de esta
y superan los 50kHz hasta lle- capacidad y después
19
gar a valores tan altos como ajustar su valor para te-
100.000.000Hz o 100MHz. En ner el comportamiento desea- Capacitores
este caso tenemos una señal de do. En este caso precisamos un regulables
radiofrecuencia o RF. capacitor ajustable o regulable.
Otra aplicación es el caso en Tal como estudiamos, la ca-
- La tolerancia para el caso que durante el funcionamiento pacidad presentada por un ca-
de los capacitores, ¿tiene el mis- del aparato debemos cambiar la pacitor depende de algunos fac-
mo significado que en el caso capacidad de un capacitor para tores.
de los resistores? que cambie el comportamiento
Sí, porque no podemos ha- según nuestras necesidades. Es a) Tamaño de las placas
cer un capacitor con el valor el caso en el que debemos usar (área).
exacto ni que cubra toda una un capacitor variable, como en b) Separación entre las pla-
gama de valores. Si bien mu- la sintonía de un aparato de ra- cas.
chos tipos de capacitores no dio para cambiar de estación en c) Existencia o no de un ma-
tienen sus valores estandariza- el momento querido. Separa- terial entre las placas (dieléctri-
dos según las mismas series mos entonces los capacitores co). Vea la figura 19.
que los resistores, existen tipos que pueden cambiar de valor
que siguen esas normas. Encon- según nuestra voluntad en 2 Podemos variar la capacidad
tramos así valores con el mismo grupos. de un capacitor si alteramos
principio que los resistores co- cualquiera de esos factores, pe-
mo 1nF, 2,2nF, 3,3nF, etc., que a) Los capacitores regulables, ro por cierto existen algunos en
corresponden a valores como en los que prácticamente sólo los que esa tarea resulta más fá-
1k, 2,2k, 2,7k, 3,3k, etc. alteramos la capacidad una cil. En el caso de los capacito-
vez, para llegar al punto desea- res ajustables o regulables, po-
do de funcionamiento y dejarlo demos variar la capacidad mo-
Capacitores variables después de esta manera, indefi- dificando dos de esos factores,
y ajustables nidamente. según el tipo de componente.
b) Los capacitores variables El tipo más común de capacitor
En determinadas aplicacio- en los que alteramos continua- ajustable es el "trimmer" de ba-
nes, necesitamos disponer de mente la capacidad, siempre se de porcelana, que tiene la
capacitores cuya capacidad que deseamos alterar el funcio- construcción que se muestra en
pueda ser alterada en una cierta namiento del circuito. la figura 20.
franja de valores, por motivos En este "trimmer" tenemos
diversos. Podemos dar el ejem- Estudiaremos estos componentes: una base de porcelana en la

11
C A PA C I T O R E S

que están montadas dos efectúa al alterar el área


placas (armaduras), una de efectiva de las placas que
las cuales es fija y la otra constituyen las armaduras.
móvil. El dieléctrico es una Explicaremos mejor lo que
fina hoja de plástico o mica, es eso: la capacidad del ca-
colocada entre las armadu- pacitor no depende simple-
ras. mente del tamaño de las
Un tornillo permite el placas sino también de su
movimiento de la armadura posición. Es así que en el
móvil, para que se aproxi- caso de la figura 22, las pla-
me o aleje de la armadura cas tienen el mismo tamaño
fija. Con la aproximación 20 y están en posiciones tales
(menor distancia) tenemos que se enfrentan perfecta-
una capacidad mayor y con el mente. En este caso decimos
alejamiento (distancia mayor) que la superficie del capacitor
tenemos una capacidad menor, es máxima y por consiguiente
estos capacitores permiten va- su capacidad también es máxi-
riaciones de capacidad en una ma. Si desplazamos una de las
proporción de 10:1. Es común placas, como lo muestra la figu-
tener un capacitor de este tipo ra 23, la superficie efectiva dis-
en que la capacidad mínima minuye, de modo que también
21
obtenida es de 2pF y la máxi- se altera la capacidad que pre-
ma de 20pF, al pasar de la po- senta este capacitor plano.
sición del tornillo totalmente Vea que podemos cambiar la
flojo (desatornillado - aleja- capacidad de un capacitor si al-
miento máximo) a la de fuer- teramos el tamaño efectivo de
temente apretado (alejamiento las placas, es decir, al despla-
mínimo). Los trimmers resultan zarlas como sugiere la figura.
especificados por la banda de Una manera simple de controlar
capacidades en que se encuen- la superficie efectiva de un ca-
tran. Un trimmer 2-20pF es un
22 pacitor es montar una de las
trimmer en el que podemos placas en un eje, exactamente
variar la capacidad entre esos como en el caso de los trim-
dos valores. Un problema que mers giratorios.
hay que analizar en este tipo Para tener una capacidad
de capacitor es que el ajuste mayor, usamos simplemente
excesivo del tornillo o también una placa fija y una móvil, pero
problemas mecánicos, no per- también un conjunto de placas
miten una precisión de ajuste fijas y un conjunto de placas
muy grande, lo que lleva a que 23 móviles.
se usen en casos menos críti- El resultado es un comporta-
cos. Para los casos más críticos dor de un eje y que poseen miento semejante al de una
existen trimmers de precisión. dieléctricos formados por hojas asociación en paralelo de capa-
Un tipo de trimmer, también finas de material plástico, como citores.
bastante popular es que hace muestra la figura 21. En éstos la Con el capacitor abierto, es
uso de placas que giran alrede- modificación de la capacidad se decir, con un área mínima de

12
C A PA C I T O R E S

El ajuste de un trimmer no
siempre se puede hacer con la
ayuda de destornilladores co-
munes y eso ocurre por un mo-
tivo simple: siendo metálico, el
destornillador se comporta co-
mo una tercera armadura, que
al aproximarse al capacitor alte-
ra su capacidad, como muestra
la figura 25.
Hacemos el ajuste con el
destornillador pero después de
que lo retiramos, su alejamiento
24
altera el ajuste que acabamos
enfrentamiento (mínima área cuitos que operan en frecuen- de hacer, dificultando así el tra-
efectiva), la capacidad es míni- cias elevadas, como receptores bajo del técnico. El ajuste de
ma. Con el capacitor cerrado, y transmisores, en los que es los trimmers debe hacerse con
es decir, máxima área de en- preciso hacer un ajuste del la ayuda de herramientas que
frentamiento (área efectiva) te- punto de funcionamiento de no sean de metal y que por lo
nemos la capacidad máxima circuitos que determinan la fre- tanto no se comporten como
(Figura 24). cuencia de operación. Encontra- armaduras de un capacitor. Para
Podemos encontrar estos ca- mos los trimmers en los si- eso, existen destornilladores he-
pacitores con valores en una guientes tipos de aparato: chos de material plástico o de
banda mucho más amplia que madera como muestra la figura
los trimmers de base de porce- Radio 26. Este tipo de destornillador
lana, pues todo depende del Transceptores también se usará en el ajuste de
número de placas que se monta Transmisores otros componentes que, como
en cada conjunto (fijo y móvil). Generadores de señales veremos, son sensibles a la pre-
Osciladores de alta frecuen- sencia de metales.
cia
Dónde usar los
trimmers Tensión de trabajo

Como destacamos al Del mismo modo que los


principio de la lección exis- capacitores fijos, los trim-
ten casos en los que nece- mers también tienen limita-
sitamos regular el punto de ciones en relación a la ten-
funcionamiento de un cir- sión máxima que puede
cuito después de haberlo existir entre sus armaduras.
montado, sin que sea posi- Tensiones mayores que las
ble establecer la capacidad especificadas por los fabri-
exacta que debemos usar, cantes pueden causar la
con antelación, como para ruptura del material usado
poder usar un capacitor fi- como dieléctrico, inutilizan-
jo. Normalmente los trim- do así el componente.
mers aparecen en los cir- 25 Recuerde: la capacidad má-

13
C A PA C I T O R E S

xima se obtiene con el mayores y con la cone-


trimmer cerrado al todo xión en serie, reducimos
(apretado o con las pla- la banda para valores me-
cas con mayor superficie nores.
efectiva).

Capacitores
Aclaraciones variables
¿Podemos asociar
trimmers de la misma 26 El principio de funciona-
manera que otros capaci- miento de los capacitores
tores para ampliar su franja variables es el mismo que el
de acción? de los trimmers. La diferen-
Existen diversos recursos cia está en el hecho de tener
para modificar la franja de un acceso más fácil al con-
actuación de un trimmer. junto de placas móviles de
Uno de ellos se muestra en modo que alteramos la ca-
la figura 26 y consiste en co- pacidad en cualquier mo-
nectarlos en paralelo con un mento. En la figura 27 tene-
capacitor de valor conocido. mos un capacitor variable
Si tenemos un trimmer de común, del tipo denominado
27
2-20pF, por ejemplo, y lo co- "con dieléctrico de aire",
nectamos en paralelo, con 1/C = 1/1 + 1/20 pues ningún aislante especial
un capacitor fijo de 10pF, la 1/C = (20 +1) /20 existe entre las placas del con-
nueva variación corresponderá 1/C = 21/20 junto móvil y fijo.
a la suma: 12-30pF. C = 20/21 = 0,952pF El conjunto de placas móvi-
Está claro que si tuviéramos les se acciona mediane un eje,
una asociación en serie, los cál- Por consiguiente, la nueva penetrando en el conjunto de
culos serían un poco diferentes, banda de capacidades estará placas fijas en forma recta. A
pero igualmente llevaríamos el comprendida entre 0,667 y medida que el conjunto de pla-
trimmer a "barrer" una banda 0,952. cas penetra en la parte fija, au-
diferente de capacidad. Tome- Será fácil para el lector perci- menta la superficie efectiva
mos el ejemplo de un trimmer bir que con la conexión de un (ojo: debe ser ejecutiva o eyec-
de 2-20pF, conectando en serie capacitor fijo en paralelo, alar- tora, creo) y con eso la capaci-
con un capacitor fijo de 1pF. gamos la banda para valores dad presentada por el compo-
En la capacidad mí- nente. En la figura 28
nima tendremos: vemos que con el capa-
citor abierto es decir,
1/C = 1/1 + 1/2 las placas móviles fuera
1/C = (2 + 1) /2 de las placas fijas, el ca-
1/C = 3/2 pacitor tiene una capa-
C= 2/3 = 0,667pF cidad mínima. Con el
capacitor cerrado tene-
En el punto de ca- mos la capacidad máxi-
pacidad máxima ten- ma.
dremos: 28 Las dimensiones de las

14
C A PA C I T O R E S

placas fijas y móviles, ade- misma banda. En ellos, te-


más de su cantidad y sepa- nemos conjuntos de 10 a
ración, determinan la varia- 20 placas formando las ar-
ción de capacidad que se maduras. Para la banda de
puede obtener: teóricamen- FM los variables son de ca-
te, la variación debiera estar pacidad mucho menor,
entre 0 y un cierto valor normalmente con máximos
máximo dado por la canti- inferiores a 50pF, éstos es-
dad de placas y otros facto- tán formados por un núme-
res. Y con las placas todas 29 ro mucho menor de placas.
abiertas (armadura móvil) En la figura 31 tenemos
todavía con un efecto residual una variable cuádruplo en el
se manifiesta una cierta capaci- que observamos dos secciones
dad. para una banda de FM y dos
Esta capacidad se denomina secciones para la banda de AM.
residual y está especificada en Observe que existe un terminal
los manuales de los fabricantes. común para las placas fijas que
Los capacitores variables del ti- vale tanto para la conexión de
po indicado pueden tener más un capacitor como de otro de
de un conjunto de placas fijas y la misma banda. El símbolo
móviles, según muestra la figu- usado para representar este tipo
30
ra 29. Podemos entonces en- de capacitor se muestra en la
contrar capacitores de 2 y hasta Banda de valores misma figura.
3 secciones que se usan para
alterar simultáneamente las ca- Básicamente, los capacitores
racterísticas de varios circuitos. variables se encuentran en dos Recursos mecánicos
En las radio, estos capacitores franjas de valores determinadas
se usan para cambiar de esta- por las aplicaciones más comu- En algunos casos, el giro
ción, al mismo tiempo alteran nes. Tenemos las variables de completo del eje corresponde a
la frecuencia de operación de mayor capacidad que pueden un recorrido muy pequeño para
diversos circuitos que trabajan tener valores máximos enre poder hacer la regulación con
en conjunto. Otro tipo de capa- 150pF y 410pF y que se usan la precisión deseada. En una ra-
citor variable se muestra en la en radios de ondas medias y dio, por ejemplo, si colocamos
figura 30 y se usa en las radios cortas, o transmisores para la directamene la perilla en el eje
portátiles y equipos transistori- del variable, un mínimo movi-
zados en general. En éstos, las miento puede provocar la fuga
placas móviles se deslizan so- de la estación, lo que significa
bre finas hojas plásticas que una dificultad muy grande para
son el dieléctrico (aislante). sintonizar la que se desea, so-
Como la presencia de un die- bre todo en la banda de ondas
léctrico tiene la propiedad de cortas. Podemos girar el capaci-
multiplicar la capacidad, como tor variable con mucha más
ya vimos se pueden obtener los precisión en un ajuste, si tuvié-
mismos valores que tienen ramos sistemas de reducción
grandes capacitores en dimen- del movimiento.
siones reducidas. 31 Dos son las posibilidades del

15
C A PA C I T O R E S

caso y las analizaremos ense- que posea 15 placas y que


guida: deba llegar a un nuevo má-
ximo de 200pF, podemos
a) Sistema de calcular fácilmente cuál debe
transmisión por ser el nuevo número de pla-
correas. cas, por simple proporción:
En la figura 32 tenemos
un sistema muy común en 300/15 = 200 / x
las radios, en las que el mo- x = (15 x 200) / 300
vimiento del eje del variable x = 3.000 / 300
se hace por un sistema de x = 10 placas
32
correa que también sirve pa-
ra desplazar el puntero indi- Basta entonces retirar 5 pla-
cador en la escala. Una rueda cas de la armadura móvil para
mayor fijada al eje determina la obtener esta nueva capacidad.
reducción y por consiguiente, la Pero tampoco hace falta insistir
ampliación del movimiento. Si al lector que se trata de una
bien es la solución que más operación bastante delicada. El
emplean muchos receptores, no conjunto de placas móviles de-
es la más recomendable cuando be penetrar en el conjunto fijo
se desea precisión, pues la co- en línea recta. Eso significa que
rrea puede dilatarse con la hu- las placas deben estar perfecta-
medad, patinar y hasta resbalar mente alineadas.
en determinadas condiciones. 3333
¿Podemos reparar un capaci-
b) Sistema mecánico por En el caso de los capacitores tor con las placas torcidas y to-
engranajes. variables existe una solución cando unas con otras?
En la figura 33 tenemos un más interesante y que puede Las armaduras fijas pueden
sistema mecánico de reducción emplearse con frecuencia. Lo apoyarse en las armaduras mó-
que es mucho más preciso, si que se puede hacer es retirar viles por dos motivos: por estar
bien es más caro. Este sistema placas de un capacitor variable, torcidas o rotas. En el primer
se usa en receptores profesio- en el sentido de cambiar la caso todo el conjunto puede es-
nales cuando se desea una pre- banda de variación, según sea tar desplazado y se raspan unas
cisión mayor de ajuste sin los necesario. Suponiendo que un con otras. Si eso ocurre en los
problemas determinados por las capacitor variable tenga una ca- capacitores sin dieléctrico, hay
correas. Es claro que en los sis- pacidad máxima de 300pF y un tornillo de ajuste (mostrado
temas más económicos, como en la figura 34) que permite se-
en las radios portátiles, la peri- parar el conjunto de armaduras
lla de acción de variable está fi- de modo que sus movimientos
jada en el propio eje. se realicen sin que las placas
entren en contacto.
Aclaraciones En el segundo caso, las pla-
¿Podemos también alterar la cas eventualmente pueden en-
banda de variación de capaci- derezarse con mucho cuidado,
dades de un variable con la co- pero eso exige mucha habili-
nexión de capacitores externos? 34 dad. ************

16
LECCION 7
TEORIA: LECCION Nº 7

Magnetismo e
Inductancia Magnética
Se entiende por magnetismo la propiedad que poseen determinados
materiales de atraer a otros materiales, tales como el hierro, el ní-
quel y el cobalto, aunque este último la tiene en menor proporción.
Nos interesa estudiar los efectos magnéticos de la corriente eléctri-
ca dado que se emplean en la “concepción” de muchos sistemas elec-
trónicos. Veremos también en esta lección, a las inductancias, como
elementos componentes de circuitos.

El Efecto Magnético imantada sólo revelaba que las co- los campos eléctricos, podemos re-
rrientes eléctricas producen campos presentar los campos magnéticos
Un profesor dinamarqués de la magnéticos y también facilitaba el por líneas de fuerza. En un imán,
escuela secundaria llamado Hans establecimiento exacto de la orien- como se muestra en la figura 3,
Chistian Oersted observó que colo- tación de este campo, o sea su mo- esas líneas salen del polo norte (N)
cando una aguja imantada cerca de do de acción. Como en el caso de y llegan al polo sur (S). Para la co-
un alambre conductor, cuando
se establecía la corriente en el
conductor, la aguja se despla-
zaba hacia una posición per-
pendicular al alambre, como se
muestra en la figura 1.
Como seguramente sabrán
los lectores, las agujas imanta-
das procuran adoptar una posi-
ción determinada según el
campo magnético terrestre,
dando origen a la brújula (figu-
ra 2).
El movimiento de la aguja 1

1
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

rriente eléctrica que fluye poso (detenida) posee


en el conductor, verifica- sólo campo eléctrico.
mos que las líneas de Sin embargo, si se pone
fuerza lo rodean, tal co- en movimiento una car-
mo muestra la figura 4. ga eléctrica, lo que ten-
Representando con dremos será una mani-
una flecha la corriente festación de fuerzas de
que fluye del positivo ha- naturaleza diferente: ten-
cia el negativo, tenemos dremos la aparición de
una regla que permite un campo magnético.
determinar cómo se ma- Este campo tendrá lí-
nifiesta el campo. 2 neas de fuerza que en-
Con la flecha entran- vuelven la trayectoria de
do en la hoja (corriente entran- la carga, como muestra la figu-
do) las líneas son concéntricas, ra 7.
con orientación en el sentido El campo eléctrico puede ac-
horario (sentido de las agujas tuar sobre cualquier tipo de
del reloj). Para la corriente sa- objeto, provocará atracción o
liente, las líneas se orientan en repulsión según su naturaleza.
el sentido antihorario (figura 5). El campo magnético sólo actúa
El hecho importante es que atrayendo o repeliendo, sobre
disponiendo conductores reco- materiales de determinada na-
rridos por corrientes de formas 3 turaleza de forma más eminen-
determinadas, podemos obte- te. Teniendo en cuenta el ori-
ner campos magnéticos muy fuer- gen del campo magnético podemos
tes, útiles en la construcción de di- explicar fácilmente por qué ciertos
versos dispositivos. cuerpos son imanes y por qué una
corriente puede actuar sobre una
aguja magnetizada.
Campo Eléctrico y En un cuerpo común los electro-
Campo Magnético nes que se mueven alrededor de
los átomos lo hacen de manera de-
Si tenemos una carga eléctrica, sordenada, de modo que el campo
alrededor de esta carga existe un producido no aparece.
campo eléctrico cuyas líneas de Sin embargo, podemos orientar
fuerza se orientan como muestra la 4 estos movimientos de modo de
figura 6. Una carga eléctrica en re- concentrar el efecto de una manera

5 6

2
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

7 9
determinada, como muestra la figu-
ra 8.
Obtenemos, entonces, "imanes
elementales", cuyos efectos suma-
dos dotan al material de propieda-
des magnéticas. Tenemos así, cuer-
pos denominados imanes perma-
nentes. Un imán permanente tiene
dos polos, denominados NORTE
(N) y SUR (S), cuyas propiedades
son semejantes a las de las cargas
eléctricas.
Podemos decir que polos de
nombres diferentes se atraen (Norte
atrae a Sur y vicerversa).
Polos del mismo nombre se re-
pelen (Norte repele a Norte y Sur 8
repele a Sur).
Los imanes permanentes pueden a) Fricción: de tanto usar una que no retienen el magnetismo, co-
ser naturales o artificiales. Entre los herramienta, una tijera, por ejem- mo por ejemplo el hierro.
naturales destacamos la magnetita, plo, los imanes elementales se Si apoyamos un imán contra un
una forma de mineral de hierro que orientan y ésta pasa a atraer peque- hierro, éste se magnetiza, como
ya se obtiene en los yacimientos ños objetos de metal, o sea, se muestra la figura 10, pero en
con las propiedades que caracteri- vuelve un imán (figura 9). Frotando cuanto lo separamos del imán, el
zan un imán. una aguja contra un imán, orienta hierro pierde la propiedad de
Entre los artificiales destacamos sus imanes elementales y retiene el atraer pequeños objetos, debido a
el Alnico, que es una aleación magnetismo. que sus imanes elementales se de-
(mezcla) de aluminio, níquel y co- Advierta que existen cuerpos sorientan.
balto, que no tiene magnetismo na-
tural hasta que es establecido por
procesos que veremos posterior-
mente. Los materiales que podemos
convertir en imanes son llamados
materiales magnéticos; podemos
magnetizar un material que lo ad-
mita orientando sus imanes elemen-
tales. Para ello existen diversas téc-
nicas: 10

3
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

11 12 13
b) Mediante un campo inten- "diamagnético", tiene una suscepti- Cálculos con
so: colocando un objeto magnetiza- bilidad magnética menor que 1 y Fuerzas Magnéticas
ble en presencia de un campo mag- presenta la propiedad de ser ligera-
nético fuerte, podemos orientar sus mente repelido por los imanes Si colocamos una carga eléctrica
imanes elementales y, de esta ma- (cualquiera de los dos polos). Entre bajo la acción de un campo eléctri-
nera, convertirlos en un imán. El los materiales diamagnéticos cita- co, la misma queda sujeta a una
campo de una bobina puede ser su- mos el COBRE, el VIDRIO y el BIS- fuerza; esta fuerza puede ser calcu-
ficiente para esto. MUTO. lada mediante:
Del mismo modo que los mate- b) El material concentra las lí-
riales pueden retener magnetismo, neas de fuerza de un campo mag- F=q.E
también pueden perderlo bajo cier- nético, como muestra la figura 13.
tas condiciones. Si la concentración fuera peque- donde:
Si calentamos un trozo de mag- ña (susceptibilidad ligeramente ma- F es la intensidad de la fuerza
netita, o sea un imán permanente yor que 1), diremos que la sustan- (N).
natural, a una temperatura de cia es paramagnética, como por q es el valor de la carga (C) y E
585°C, el magnetismo desaparece. ejemplo el aluminio, el aire, el plati- es la intensidad del campo (N/C).
Esta temperatura es conocida no y el tungsteno. Para el caso del campo magnéti-
con el nombre de Punto Curie y va- Si bien existe una fuerza de co, podemos definir una magnitud
ría de acuerdo a los diferentes ma- atracción de los imanes por estos equivalente a E (Vector de intensi-
teriales. materiales, la misma es muy peque- dad de Campo), que se denomina
ña para ser percibida. Vector de Inducción Magnética, el
En cambio, si la concentración cual es representado por la B (figu-
Propiedades Magnéticas de las líneas de fuerza fuera muy ra 14). La unidad más común para
de la Materia grande (susceptibilidad mucho ma- medir el Vector Inducción Magnéti-
yor que 1), entonces el material se ca es el Tesla (T), pero también en-
Imaginemos los polos de un denomina "ferromagnético", siendo contramos el Gauss (G).
imán permanente, como muestra la atraído fuertemente por el imán. El
figura 11. nombre mismo nos está diciendo 1 T = 104G
Tenemos un campo uniforme, que el principal material de este
dado que las líneas de fuerza son grupo es el hierro. El lanzamiento de una carga
paralelas (dentro del espacio consi- Los materiales ferromagnéticos eléctrica en un campo eléctrico o
derado). Pues bien, colocando di- son usados para la fabricación de en un campo magnético es la base
versos tipos de materiales entre los imanes y para la concentración de de dispositivos electrónicos muy
polos del imán, podemos observar efectos de los campos magnéticos.
lo siguiente: Los materiales diamagnéticos se
a) El material "dispersa" las lí- utilizan en la construcción de blin-
neas de fuerza del campo magnéti- dajes, cuando deseamos dispersar
co, como muestra la figura 12. las líneas de fuerza de un campo
El material en cuestión se llama magnético. 14

4
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

importantes. Así, podemos dar campo magnético es denominada


como ejemplo el caso de un tu- Fuerza de Lorentz y tiene las si-
bo de rayos catódicos, (Cinesco- guientes características:
pio de TV, por ejemplo) en el Dirección perpendicular al Vec-
que la imagen está totalmente tor B y al vector v (velocidad), la
determinada por fuerzas de natu- Intensidad está dada por la fór-
raleza eléctrica y magnética que mula:
determinan la trayectoria de los 15
electrones que inciden en una F = q . v . B sen ø
pantalla fluorescente (figura 15).
Es, por lo tanto, necesario que el Donde:
técnico electrónico sepa hacer al- F = fuerza en Newtons
gunos cálculos elementales relati- q = carga en Coulombs
vos al comportamiento de cargas v = velocidad en m/s
en campos eléctricos y también ø = ángulo entre V y B
magnéticos.
Sentido dado por la regla de la
a) Fuerza en un
16 mano izquierda de Fleming, co-
campo eléctrico q es la fuerza en Coulombs. mo muestra la figura 17.
E es la intensidad de campo en Representando el campo (B) con
Suponiendo dos placas parale- V/m o N/C. el dedo índice y la velocidad (v)
las, como muestra la figura 16, so- En el caso de un campo magné- con el dedo del medio, la fuerza
metidas a una tensión V (+ Ve-V), tico, el comportamiento de la carga que actuará sobre la carga estará
entre ellas existe un campo eléctri- lanzada es un poco diferente. dada por la posición del pulgar (F).
co uniforme cuya intensidad es: De hecho, sólo existirá la fuerza Si la carga fuera negativa, se in-
si la carga estuviera en movimiento. vierte el sentido de F. Observe que
E = V/d Una carga estática no es influencia- si lanzamos una carga paralela a las
da por campos magnéticos. líneas de fuerza del campo magné-
(V = Potencial y d = distancia) tico (B paralelo a v), entonces, el
Si entre las placas lanzamos una b) Fuerza en campos magnéticos seno ø será nulo. En estas condicio-
carga eléctrica, un electrón, o una nes, no habrá ninguna fuerza que
carga, ésta quedará sujeta a una La fuerza a que queda sometida actúe sobre la carga.
fuerza que depende de dos facto- una carga eléctrica lanzada en un
res: su polaridad y su in- Otros casos:
tensidad. 1) Lanzamiento perpen-
Si la carga fuera positi- dicular al campo: en este
va, la fuerza se ejercerá en caso, la carga realiza un
el sentido de empujarla movimiento circular unifor-
hacia la placa negativa y, me, como se ve en la figu-
si fuera negativa, al con- ra 18, cuya trayectoria tie-
trario. La intensidad de la ne radio R.
fuerza estará dada por: El radio R puede ser calcu-
lado por:
F=q.E
m.v
Donde: R = ______
F es la fuerza en Newtons. q.B
17

5
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

Donde: formación, sino que tam-


R es el radio en metros bién les permite obtener
m es la masa de la otras informaciones intere-
partícula lanzada en kg. santes, como la posición
v es la velocidad en de los polos y la época en
m/s. que esto ocurrió, o de la
q es la carga en C. propia roca. La ciencia
B es la intensidad del también estudia los llama-
campo en T. dos "fósiles magnéticos".

2) Lanzamiento obli-
cuo: Si la trayectoria de la 18 Dispositivos
partícula cargada lanzada Electromagnéticos
en el campo magnético
no fuera paralela ni per- Sabemos que cuando una
pendicular a las líneas del corriente recorre un con-
campo magnético, las ductor rectilíneo, el movi-
fuerzas actuarán en el miento de las cargas es
sentido de hacerla descri- responsable de la apari-
bir una espiral, como ción de un campo magné-
muestra la figura 19. tico. Ese campo magnético
El paso de la espiral es tiene la misma naturaleza
dado por la componente que el que se produce con
V1 de la velocidad, mien- una barra de imán perma-
tras que el radio R de la nente y puede atraer o re-
espiral se da por la com- 19 peler objetos de metal.
ponente V2 de la veloci- En el caso del campo pro-
dad. Basándonos en fórmulas ante- ducido por una corriente en un
riores, podemos calcular fácilmente conductor, no sólo tenemos el con-
las dos componentes. Aunque cor- trol de su intensidad sino que tam-
temos el imán, siempre aparecerán bién podemos intervenir en la "geo-
los polos que faltan y los trozos metría" del sistema, darle formas y
siempre serán imanes completos disposiciones mediante las que se
hasta llegar a los imanes elementa- puede aumentar, dirigir y difundir
les, cuando esta división se torna las líneas de fuerza del campo se-
imposible. Es interesante hacer no- gún se desee. Hay varias maneras
tar, sin embargo, que físicos teóri- de lograr eso, lo que nos lleva a la
20
cos especulan sobre la posibilidad elaboración de distintos dispositivos
de que existan partículas elementa- mover la aguja imantada de una de aplicación en electrónica.
les que sean monopolos magnéti- brújula. La acción de este imán na-
cos; pero eso es todavía una cues- tural que es la propia Tierra, se en-
tión sin comprobación. cargó de orientar los imanes ele- Electroimanes y Solenoides
"¿De dónde viene el magnetismo mentales existentes en la magnetita
natural de la magnetita?" en el momento de su solidificación. El campo creado por una co-
Como ya estudiamos, la Tierra Un hecho interesante es que la rriente que recorre un conductor
posee un campo magnético que la orientación de imanes elementales rectilíneo, como muestra la figura
convierte en una especie de gigan- en rocas antiguas no sólo permite a 20, es muy débil. Se necesita una
tesco, aunque débil, imán capaz de los científicos fechar la época de su corriente relativamente intensa, ob-

6
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

corrientes. De esta manera, jo, y cierra, de esta manera, algún


en el interior del solenoide circuito eléctrico.
tenemos la suma de los efec- En la figura 25 se da un ejemplo
tos magnéticos. de relé con 3 contactos; el principio
En la figura 22 se grafica la de funcionamiento es el mismo, só-
forma de obtener el sentido lo que ahora existe un contacto
del campo magnético genera- normal cerrado (bobina sin energía)
21 do cuando se conoce la pola- y otro normal abierto. Otro tipo de
ridad de la corriente. Se ob- relé es el llamado "reed-relé", cuyo
serva que la bobina se com- aspecto funcional se ve en la figura
porta como un imán en for- 26.
ma de barra con los po-
los en los extremos.
Cualquier material ferro-
so, en las cercanías de la
bobina, será atraído por
el campo magnético que
ésta genera (figura 23).
Si en el interior de la
bobina coloco un núcleo
22 de hierro, el campo
magnético se incremen- 24
ta, y puede atraer a
otros objetos ferrosos
más pesados.
Al conjunto así formado
se lo llama electroimán y
posee innumerables apli-
caciones, por ejemplo
en grúas, válvulas en la-
varropas, maquinarias
textiles, etc.
23
Relés y Reed-Relés
tenida de pilas grandes o de bate- 25
ría, para que se observe el movi- La estructura de un relé se
miento de la aguja imantada. Para muestra en la figura 24. Se
obtener un campo magnético mu- puede apreciar que en las cer-
cho más intenso que éste, con me- canías del electroimán recién
nos corriente y a partir de alambres estudiado se coloca un juego
conductores, pueden enrollarse los de contactos eléctricos. En el
alambres para formar una bobina o caso de la figura, cuando no
solenoide, como muestra la figura circula corriente por el solenoi-
21. de (bobina), los contactos per-
Cada vuelta de alambre se com- manecen abiertos. Cuando la
porta como un conductor separado bobina es energizada, el cam-
y, entonces, el conjunto tiene como po magnético atrae el contador
efecto la suma de los efectos de las móvil que se "pega" con el fi- 26

7
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

efectúa el campo magnético de un piralados limitan el movimiento de


solenoide que envuelve la ampolla. la bobina, el que se hace más difícil
Con muchas espiras de alambre cuando se acerca al final del reco-
barnizado pueden obtenerse relés rrido.
ultra sensibles, capaces de cerrar En la bobina se coloca una agu-
los contactos con corrientes de bo- ja que se desplaza sobre una escala.
bina de pocos miliamperes. La co- Cuando circula corriente por la bo-
rriente de contacto depende exclu- bina se crea un campo magnético
sivamente del "reed-switch" que se que interactúa con el campo del
use, pero son típicas las del orden imán permanente, surgiendo, enton-
de 100 a 1.000mA. La ventaja prin- ces, una fuerza que tiende a mover
27 cipal de este relé, además de la el conjunto. El movimiento será tan-
sensibilidad, es la posibilidad de to mayor cuanto más intensa sea la
montaje en un espacio muy reduci- corriente.
do, pues el componente es de pe- Podemos, así, calibrar la escala
queñas dimensiones. en función de la intensidad de la
corriente. Son comunes los galvanó-
metros que tienen sus escalas cali-
Los Galvanómetros bradas con valores máximos, llama-
dos también "fondo de escala", en-
28 El galvanómetro de bobina mó- tre 10µA (microamperes) y 1mA
vil o de D'Arsonval es un compo- (miliampere).
Se tiene un interruptor de lámi- nente electrónico que utiliza el Los galvanómetros pueden for-
nas encerradas en un tubo de vidrio efecto magnético de la corriente. Se mar parte de diversos instrumentos
lleno de gas inerte. Con el gas iner- usa este dispositivo para medir co- que miden corrientes (miliamperí-
te, las chispas que se producen du- rrientes eléctricas
rante el cierre y apertura de los para aprovechar
contactos no les causan daños (no justamente el hecho
se queman). de que el campo
Con eso, contactos relativamente magnético y, por
chicos pueden soportar corrientes consiguiente, la
intensas y, además, la operación es fuerza que actúa
relativamente alta en relación con la con el imán, es
distancia que separa a los contactos proporcional a la
en la posición "abierto". La "reed- corriente que pasa
switch", que es un interruptor de lá- por la bobina. En
minas, se acciona, en condiciones la figura 29, vemos
normales, por la aproximación del este componente
imán, como se muestra en la figura en forma simplifica-
27. Una aplicación importante de da. Entre los polos
este componente está en los siste- de un imán perma-
mas de alarma, en los que la aper- nente se coloca
tura de una puerta o una ventana una bobina que
hace que un imán abra o cierre los puede moverse res-
contactos de una reed-switch acti- pecto de dos ejes
vando la alarma (figura 28). que sirven también
En el caso de un reed-relé, el de contactos eléc-
accionamiento de los contactos lo tricos. Resortes es- 29

8
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

metros o amperímetros), que miden


tensiones (voltímetros, resistencias
ohmímetros), o que miden todas las
magnitudes eléctricas (multímetros).

Los Inductores

Podemos reforzar en forma con-


siderable el campo magnético crea-
do por una corriente que circula en
un conductor, si enrollamos el con-
ductor para formar una bobina. La
inductancia de una bobina es tam-
30
bién mucho mayor que la de un
conductor rectilíneo. Tenemos, en- El múltiplo más usado es: aplicaciones en frecuencias eleva-
tonces, componentes llamados in- -El milihenre (mH) que vale das tienen inductancias que varían
ductores (que aparecen en los dia- 0,001 henry, o milésima parte del entre pocos microhenry y milihenry,
gramas representados por espirales Henry. mientras que los que se usan para
con letras "L") que presentan induc- Los pequeños inductores para frecuencias medias y bajas pueden
tancias, o sea una inercia tener inductancias hasta
a las variaciones bruscas de algunos henrys.
de la corriente. (Figura Existen otras denomina-
30). ciones para los inducto-
Los inductores pueden res, como, por ejemplo,
tener diversas característi- choque, reactor, bobina,
cas de construcción se- etc.
gún la aplicación a la que
se destinan. Tenemos, en-
tonces, los inductores de Inductancia
pequeñas inductancias,
formados por pocas espi- La oposición o inercia
ras de alambre, con o sin que presenta el inductor
un núcleo de material fe- a las variaciones de in-
rroso en su interior. Algu- tensidad de la corriente
nos de esos inductores depende de la cantidad
poseen núcleos adapta- de líneas de fuerza que
bles, de modo que puede cortan el conductor o es-
modificarse su inductan- piras de la bobina.
cia. (Figura 31). Denominamos flujo mag-
La presencia del mate- nético, representado por
rial ferroso aumenta la in- Ø, al número de líneas
ductancia, multiplicada de fuerza que atraviesan
por un factor que puede una cierta superficie (S).
ser bastante grande. Calculamos el flujo en
La unidad de induc- una espira de la bobina
tancia es el henry, H en mediante la fórmula:
forma abreviada. 31 Ø = B. S. cos α

9
MAGNETISMO E I N D U C TA N C I A M A G N E T I C A

En la que: n es el número de espiras del


Ø es la intensidad del flujo mag- solenoide.
nético que se mide en weber, cuyo I es la longitud del solenoide en
símbolo es Wb. centímetros.
B es la intensidad de la induc- S es la superficie rodeada por
ción magnética medida en Tesla una espira, en centímetros cuadra-
(T). dos.
S es la superficie rodeada por la Los valores 1,257 y 10-8 son
32
espira, en metros cuadrados. constantes que dependen de la per-
Si tuviéramos una bobina con n meabilidad magnética del medio, en nes prácticas.
espiras, basta multiplicar el segundo este caso del aire, además de las Pueden deducirse fórmulas mu-
miembro de la fórmula por n: unidades de longitud y superficie cho más exactas mediante el cálcu-
que se utilicen. lo diferencial pero son más trabajo-
Ø = n.B.S.cos α Para calcular el área rodeada por sas y no se justifica el tiempo em-
una espira, teniendo en cuenta que pleado cuando las aplicaciones son
Si en el interior del solenoide o el solenoide o bobina es circular, menos críticas.
bobina se colocara un núcleo de podemos aplicar la fórmula:
material ferroso, debemos multipli- b) Fórmula para solenoide con
car la permeabilidad del material S = 2 . 3,14 . R núcleo ferromagnético:
por el resultado.
Partiendo de esta fórmula del flu- En la que: 1,257 . n2 . S . µ . 10-8
jo se puede, fácilmente, llegar a la S es la superficie en centímetros L= ______________________
fórmula de la inductancia propia- cuadrados. I
mente dicha, que será válida para so- R es el radio (mitad del diáme- En la que:
lenoides en los que la longitud no tro) de la bobina, en centímetros. L es la inductancia en henry.
sea mucho mayor que el diámetro. 3,14 es el valor de π (pi) que es n es el número de espiras.
Tenemos, entonces, dos casos: constante. S es el área abrazada por una
espira, en centímetros cuadrados.
a) Fórmula para solenoides con En la práctica, esta fórmula no µ es el coeficiente de permeabi-
núcleo de aire (figura 32). debe emplearse para bobinas cuya lidad del núcleo.
longitud exceda el doble del diáme- I es la longitud, en centímetros,
1,257 . n2 . S . 10-8 tro. de la bobina.
L = ______________________ 1,257 y 10-8 son constantes que
I Observación: dependen de las unidades usadas y
Las fórmulas en cuestión son de la permeabilidad del medio del
En la que: empíricas, o sea que tienen valores núcleo. El mismo razonamiento es
L es la inductancia en henry aproximados, pero esa precisión sir- válido para calcular la superficie ro-
(H). ve perfectamente para las aplicacio- deada por una espira. ✪
LECCION 8
TEORIA: LECCION Nº 8

Los Componentes
en Corriente Alterna
Vimos que, cuando una corriente recorre un conductor, crea un
campo magnético y que éste tiende a oponerse a la corriente que lo
genera: este efecto tiene mucha importancia en electrónica. Los in-
ductores, que son los componentes que presentan inductancia, tie-
nen un comportamiento que depende del tipo de corriente que cir-
cula por ellos. Además de la corriente continua, existe otro tipo de
corriente de suma importancia que es la corriente alterna. Por todo
esto, es necesario que conozca los lineamientos básicos de la co-
rriente alterna y el comportamiento de los componentes pasivos (R,
L y C) frente a su paso.

os lectores que ya to, es lo que veremos

L arman aparatos elec-


trónicos o que tie-
nen ciertas nociones so-
enseguida.

bre la electricidad, saben Corriente Continua y


perfectamente que la co- Corriente Alterna
rriente que tomamos de
la línea es alterna y es Si conectamos un resis-
muy diferente de la que tor, un cable conductor
obtenemos de pilas o ba- o una lámpara a una
terías. pila o batería, según
Pero cuál es la dife- muestra la figura 1, se
rencia y de qué modo establecerá una corrien-
influye en el comporta- te que es un flujo de
miento de los distintos electrones libres.
componentes que estu- Esos electrones van a
diamos hasta el momen- 1 dirigirse del polo nega-

1
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

tivo (que los tiene en exceso) al a suponer que montamos una es-
polo positivo (que los tiene en de- pira (una vuelta completa del
fecto). alambre conductor) de manera de
Suponiendo que la resistencia girar dentro del campo magnético
del resistor, conductor o lámpara uniforme, como se ve en la figura
no varíe en el transcursor del tiem- 4.
po, el flujo de electrones será Un campo magnético uniforme
constante como ilustra el gráfico 2 se caracteriza por tener la misma
de la figura 2. intensidad en todos sus puntos, lo
Esta es una corriente con- que nos lleva a representarlo
tinua porque: "Circula por líneas de fuerza paralelas.
siempre en el mismo senti- Vamos a representar esta espi-
do y tiene intensidad cons- ra vista desde arriba para
tante". Una corriente conti- comprender con mayor facili-
nua se representa en forma dad los fenómenos que se
abreviada por CC (corriente producirán cuando la giramos,
continua) o DC (direct cu- como muestra la figura 5.
rrent). Partiendo entonces de la posi-
Pero existe otro tipo de ción de la figura 5, hacemos
corriente. que la espira gire 90° en el
Vamos a suponer que se 3 sentido indicado, de modo
establezca una corriente en que corte las líneas de fuerza
un conductor, resistor u otra clase ductor corta las líneas del campo. del campo magnético (figura 6).
de carga, de manera que su intensi- Vea que la inducción de una Vea entonces que, en estas con-
dad no es constante sino que varía tensión será tanto mayor cuanto diciones, a medida que la espira
cíclicamente, es decir, siempre de la mayor sea el ángulo según el que "entra" en el campo, el ángulo se va
misma manera. el conductor corta las líneas de acentuando de manera que al llegar
Una corriente que cambia en fuerza del campo magnético. a 90, el valor va desde cero hasta el
forma constante su sentido de cir- Partiendo de ese hecho, vamos máximo.
culación y varía su intensidad es
una corriente alterna.
A nosotros va a interesarnos al
principio la corriente alterna sinu-
soidal, que explicaremos enseguida.
Un conductor que corte las lí-
neas de fuerza de un campo mag-
nético, manifestará en sus extremos
una fuerza electromotriz que puede
calcularse mediante la expresión:

E = B x L x sen α

Donde:
E es la fuerza electromotriz
B es el vector inducción magné-
tica
L es la longitud del alambre
α es el ángulo en que el con- 4

2
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

corta las líneas de


fuerza del campo
magnético.
La tensión inducida
en estas condiciones
cae hasta el mínimo
en este arco.
Vea que realmente la
tensión cae a cero
5 pues a 180°, aunque
sólo por un instante,
el movimiento de la espira es para-
lelo a las líneas de fuerza y enton-
ces no hay inducción.
En la figura 8 se tiene la repre-
sentación gráfica de lo que ocurre
con el valor de la tensión en estos
arcos de 90° (0° a 90° y 90° a
180°).
Recorriendo ahora 90° más, de
8
180 a 270°, la espira vuelve a "pe-
6 netrar" en el campo magnético en lleve a una representación positiva
forma más acenturada pero en sen- en los 180 grados iniciales, a partir
tido opuesto al del arco inicial. Así de este punto la representación será
ocurre la inducción pero la polari- negativa como muestra la figura 9.
dad de tensión en los extremos de Igualmente, la tensión asciende,
la espira se ha invertido, es decir, si pero hacia valores negativos máxi-
tomamos una referencia inicial que mos, hasta llegar en los 270 grados

7
En esta posición, la espira corta
el campo en forma perpendicular
aunque sólo sea por un instante.
Como la tensión inducida depende
del ángulo, vemos que en este arco
de 90°, el valor va desde 0 hasta el
máximo, lo que puede representar-
se mediante el gráfico siguiente
(Fig. 7).
Continuando la rotación de la
espira, vemos que entre 90° y 180°
tiende a "salir" del campo y se va
reduciendo el ángulo según el cual 9

3
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

11
tensión, es decir, variará según la una corriente alterna que es
misma curva. aquella cuya intensidad varía en
Como la tensión generada está forma constante según una fun-
regida por la función seno (sen α) ción periódica y su sentido se
que determina el valor según el án- invierte constantemente."
gulo, ya que B y L son constantes,
la forma de la onda recibe el nom- Vea que una "función periódica"
10 bre de sinusoide. Se trata, por lo es la que se repite continuamente
tanto de una corriente alterna sinu- como la sinusoide que es la misma
al punto de corte, prácticamente soidal. Para generar esta corriente a cada vuelta de espira (figura 12).
perpendicular aunque sea por un alterna sinusoidal se establece una Recuerde: una corriente alterna
breve instante. tensión también sinusoidal. Esa ten- sólo puede ser establecida por una
En los 90° finales de la vuelta sión, también alterna tiene la misma tensión alterna.
completa, de 270 a 360 grados, representación gráfica. El tiempo que la espira tarda en
nuevamente el ángulo en el que la Podemos decir entonces: dar una vuelta completa determina
espira corta las líneas de fuerza, un valor muy importante de la co-
disminuye y la tensión inducida cae "Una tensión alterna produce rriente alterna, que podemos medir.
a cero.
El ciclo completo de re-
presentación de la tensión
generada se ve en la figura
10.
El lector podrá percibir
que, si tuviéramos un circui-
to externo para la circula-
ción de la corriente y si la
resistencia fuera constante,
la intensidad dependerá ex-
clusivamente de la tensión
(figura 11). La corriente cir-
culante tendrá entonces las
mismas características de la 12

4
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

Este tiempo de una vuelta un sentido o en otro, se produ-


es el periodo que se representa ce el calentamiento y la lámpa-
con T y se mide en segundos. ra se enciende. El efecto es el
El número de vueltas que mismo que tendríamos si la ali-
da la espira en un segundo de- mentáramos con una tensión
termina otra magnitud impor- continua de determinado valor.
tante que es la frecuencia, re- ¿Cuál sería ese valor?
presentada por f y medida en Si comparamos el gráfico que
hertz (Hz). representa la circulación de co-
Numéricamente, la frecuen- rriente continua por un circuito
cia es la inversa del período. 13 (una lámpara, por ejemplo) y
el gráfico que representa la cir-
T = 1/f culación de una corriente alterna, la
superficie cubierta en un intervalo
Los alternadores de las usinas se realcióna con la cantidad de
hidroeléctricas (y atómicas) que en- energía que tenemos a disposición.
vían energía eléctrica a nuestras ca- Entonces nos basta hacer la pregun-
sas, operan con una frecuencia de ta siguiente para tener la respuesta
50 hertz (50Hz). a nuestro problema:
Decimos entonces que la co- ¿Cuál debe ser el valor de la ten-
rriente altera obtenida en las tomas sión continua que nos produce el
de energía tiene una frecuencia de mismo efecto que determinada ten-
50 hertz. sión alterna?
Esto significa que en cada se- En la figura 14 vemos que, si la
gundo, la corriente es forzada a cir- tensión alterna llega a un valor má-
cular 50 veces en un sentido y 50 ximo X, el valor que la tensión con-
veces en el opuesto, pues ése es el 14 tinua debe tener para producir el
efecto de la inversión de la polari- mismo efecto se consigue dividien-
dad (vea nuevamente la figura 12). cir: de la tensión que encontramos do X por la raíz cuadrada de 2, o
Alimentando una lámpara incan- en cada instante, que depende del sea: 1,4142. El valor máximo alcan-
descente común, en cada segundo instante de cada ciclo considerado. zado en un ciclo (el mínimo tam-
existen 100 instantes en que la co- Podemos encontrar tanto un míni- bién) se llama valor de pico, mien-
rriente se reduce a cero, pero la mo negativo como un máximo po- tras que el valor que produce el
lámpara no llega a apagarse por la sitivo, o cero, según el instante da- mismo efecto, se llama valor eficaz
inercia del filamento que se mantie- do. o r.m.s. ("root mean square").
ne caliente. Es claro que a los efectos prácti- Para la red de 220V, los 220V re-
La tensión producida puede va- cos, eso no tiene mucho sentido. Es presentan el valor r.m.s. Existen ins-
riar y es de 220V. así que, para medir tensiones y co- tantes en que la tensión de la red
El lector debe darse cuenta de rrientes alternas es preciso estable- llega a 220V multiplicados por
que no podemos hablar de un valor cer una manera que nos dé una 1,4142 y así obtenemos que el valor
fijo de tensión o de corriente pues idea del efecto promedio o real ob- pico es 311,12V.
el cambio de la polaridad y del va- tenido. Este valor se logra dividiendo el
lor es constante (figura 13). Esto puede entenderse de la si- promedio de todos los valores en
¿Qué significa entonces 220V? guiente manera: cada instante del semiciclo, o sea la
Si tenemos en cuenta la tensión Como ya dijimos, si alimentamos mitad del ciclo completo, pues si
sinusoidal de la toma de energía de una lámpara común con tensión al- entrasen en el cálculo valores nega-
la red, vemos que lo cierto sería ha- terna en los instantes en que la co- tivos, el resultado sería cero (figura
blar de valores instantáneos, es de- rriente circula por el filamento, en 15).

5
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

Podemos entonces resumir que uno de los polos "produce


los "valores" en la forma si- shock" y el otro, no. Eso nos
guiente: lleva a las denominaciones de
Valor pico: es el valor máxi- polo vivo y polo neutro.
mo que alcanza la tensión o la ¿Qué sucede entonces?
corriente en un ciclo, pudiendo Si tenemos en cuenta que el
ser tanto negativo como positi- generador de energía de las
vo. Es un valor instantáneo, es compañías tiene uno de los
decir, aparece en un breve ins- cables conectado a tierra, que
tante en cada ciclo de corriente se usa como conductor de
o tensión alternada. energía, resulta fácil entender
lo que ocurre (figura 16).
Valor eficaz o r.m.s.: es el 15 Al estar en contacto con la tie-
valor que debería tener la ten- rra, cualquier objeto, en cual-
sión o corriente si fuese continua quier instante, tendrá el mismo po-
para que se obtuvieran los mismos No podemos hablar de polari- tencial del polo generador conecta-
efectos de energía. dad para una tensión alterna, ya do a tierra que es entonces la refe-
Valor medio: obtenemos este que cambia constantemente. rencia. Este es el polo neutro, que
valor dividiendo la suma de los va- Una corriente de cualquier carga tocado por una persona no causa
lores instantáneos de un semiciclo conectada a un generador de co- shock porque estando al mismo po-
por su cantidad, o sea: sacamos la rriente alterna invierte su sentido en tencial no hay circulación de co-
media artimética de los valores ins- forma constante. rriente.
tantáneos en un semiciclo. En el caso de la red, sabemos La tensión varía alrededor del
valor del polo de referencia según
la sinusoide del otro polo. Es así
que en relación al neutro, el otro
polo, es decir el polo vivo, puede
estar positivo o negativo, 50 veces
por segundo.
Al tocar el polo vivo (figura 17),
habrá una diferencia de potencial res-
pecto de tierra (variará 50 veces por
segundo), pero ella puede causar la
circulación de una corriente eléctrica
16 y producir el shock eléctrico.
Otro hecho importante que los
lectores deben tener en cuenta es
que en los circuitos electrónicos
pueden encontrarse otros tipos de
corrientes que no son ni la continua
pura ni la alterna pura con forma
de onda sinusoidal. Si una corriente
circula siempre en el mismo sentido
pero es interrumpida a intervalos
regulares, como sugiere la figura 18,
tendremos una corriente continua
"pulsante".
17 Abriendo y cerrando rápidamen-

6
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

es el hertz.
* El valor pico es el valor máxi-
mo que la tensión o corriente al-
canza en un ciclo.
* El valor m.r.s. o eficaz es el va-
lor que corresponde al efecto que
una tensión o corriente continua
debería tener para dar por resultado
el mismo efecto que una alterna.
* No podemos hablar de polari-
dad de una tensión alterna.

18
Representación Gráfica de la
den encontrarse corrientes Corriente Alterna
de frecuencias tan bajas
como algunos hertz y tan Los lectores deben acostumbrar-
altas como algunos millo- se a la representación de fenóme-
nes de hertz. nos de naturaleza diversa mediante
gráficos.
Recuerde Cuando se tiene un fenómeno
* Las pilas y baterías dan que ocurre de manera dinámica,
corrientes continuas mien- una magnitud varía en función de
tras que los alternadores otra; por ejemplo, en el caso de la
generan corriente alterna. corriente alterna, la intensidad de la
* En una corriente conti- corriente o la tensión son las que
nua el flujo de cargas va varían con el tiempo.
siemrpe en el mismo sen- Para representar esas variaciones
tido. hacemos un gráfico de tensión ver-
* Una espira que gira en sus tiempo (V x t) como muestra la
un campo uniforme gene- figura 20.
ra una tensión alterna. Colocamos, entonces, en el eje
19
* La forma de onda de la vertical (Y) los valores de tensión,
te un interruptor se produce una tensión generada es sinusoidal. graduamos este eje en la forma
corriente continua pulsante. * En cada vuelta se genera un adecuada y en el eje horizontal (X)
Un relé que tenga dos pares de semiciclo positivo y uno nega-
contactos reversibles y que abra y tivo.
cierre con rapidez puede generar * Para establecer una co-
una corriente que circula en un rriente alterna hace falta una
sentido y enseguida en otro pero tensión alterna.
que no se invierte suavemente co- * Numéricamente, el perío-
mo la sinusoidal sino con brusque- do es la inversa de la frecuen-
dad. cia.
Esta corriente tendrá la forma de * El período es el tiempo
onda que se muestra en la figura 19 de un ciclo y la frecuencia es
y es una corriente alterna cuya for- el número de ciclos por segun-
ma de onda es rectangular. do.
En los circuitos electrónicos pue- * La unidad de frecuencia 20

7
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

intervalo considerado. Para los que no dominan este ti-


Para calcular el área en po de cálculo, digamos que todo
el caso de la sinusoide, esto puede resumirse en la siguien-
debemos emplear recur- te conclusión:
sos del cálculo integral. El valor eficaz de una corriente
(Los lectores que no do- varía en forma sinusoidal y es 1/2
minan esa clase de cál- veces el valor máximo de corriente.
culos, no deben preocu- Un razonamiento análogo se aplica
parse si no entienden a la tensión para obtener su valor
pues no tendrán proble- eficaz.
21 mas para comprender las
futuras lecciones.)
colocamos los valores del tiempo La potencia desarrollada en una
(t), graduamos también el eje en carga de resistencia R, alimentada
Reactancia
forma adecuada. Después definimos por una tensión sinusoidal, de mo-
cada punto del gráfico como un par do que circule una corriente media Vimos que existen fundamental-
de valores (X e Y), dado por el va- I, está dada por: mente dos tipos de corriente que
lor de la tensión en un determinado pueden usarse para el transporte de
instante. P = I2 (t) x R energía eléctrica. La corriente conti-
Para el caso de la tensión alter- nua que puede obtenerse de pilas y
na, si divididmos el tiempo de un baterías y la corriente alterna que
ciclo (1/50 de segundo) en 100 par- se obtiene de la red y es generada
tes, por ejemplo, podemos determi- por alternadores. Conocemos el
nar 100 puntos que unidos darán la comportamiento de los capacitores
curva que representa la forma de e inductores en circuitos de corrien-
onda de esta tensión. te continua pero, ¿qué sucedería si
Es claro que el gráfico ideal se conectáramos esos dispositivos a ge-
obtiene con infinitos puntos pero Representa el valor cuadrático me- neradores de corriente alterna?
eso no siempre es posible. dio de la función f(x) que bien se Los componentes en cuestión
Mientras, por distintos procedi- puede aplicar a la fórmula dada presentarán una propiedad denomi-
mientos podemos tener una aproxi- arriba y representa el "valor eficaz" nada "reactancia" y eso es lo que
mación que haga continua la curva y de la función f(x). vamos a estudiar.
se obtenga así un gráfico (curva) Si se conecta un capacitor a un
ideal. A partir de esta representación generador de corriente continua,
podemos entonces obtener el valor como una pila, por ejemplo, una
instantáneo de la tensión en cual- vez que cierta cantidad de cargas
quier momento y del mismo modo, fluya a sus armaduras y se cargue,
dado el valor podemos encontrar el desaparece cualquier movimiento
instante en que se produce. de esas cargas y la corriente en el
"¿De dónde viene el valor 1,4142 circuito pasa a ser indefinidamente
(raíz cuadrada de 2) usado en el nula (figura 22).
cálculo del valor RMS?" En esas condiciones, el capacitor
El valor 1,4142 tiene origen en la está totalmene cargado, posee una
energía que se puede transportar por resistencia infinita y no deja circular
medio de corrientes alternas cuyas la corriente.
formas de onda sean sinusoidales. Por otra parte, si conectamos al
Según vimos, esta energía está mismo generador un inductor ideal
dada por el área del gráfico en un (que no presenta resistencia en el

8
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

almabre del cual está hecho) polaridad de la red de manera


una vez que la corriente se que la corriente de descarga
haya establecido y el campo continúa en el mismo sentido
magnético adquiera la intensi- pero carga positivamente la
dad máxima, no encontramos armadura B. El capacitor in-
efecto alguno de inductancia. vierte su carga hasta un valor
Las cargas podrán fluir con la máximo.
intensidad máxima como si el En el último cuarto, cuando la
inductor no existiera (Figura tensión vuelve a caer a cero,
23). 22 la corriene se invierte y la
La presencia del capacitor carga del capacitor cae a ce-
y del inductor en un circuito ro.
de corriente continua es im- En la figura 25 tenemos la re-
portante sólo en el instante en presentación del proceso que
que ocurren variaciones: ocurre en un ciclo y que se
cuando la corriente se esta- repite indefinidamente en ca-
blece o cuando la corriente da ciclo de alimentación.
se desconecta. Ya estudia- Como se tienen 50 ciclos en
mos ampliamente los fenó- cada segundo, el capacitor se
menos que se producen en carga y descarga positivamen-
esos instanes. 23 te primero y luego negativa-
Pero, ¿qué sucedería si se mente, 50 veces por segundo.
conectara el inductor o el capacitor Al revés de lo que ocurre cuan-
a un circuito de corriente alterna do la alimentación es con corriente
en el que la tensión varía con rapi- continua, en la que, una vez carga-
dez, en forma repetitiva? ¿Qué fenó- do, cesa la circulación de corriente;
menos importantes se producirían? con corriente alterna ésta queda en
forma permanente en circulación
por el capacitor, carga y descarga
Reactancia Capacitiva 24 con la misma frecuencia de la red.
La intensidad de la corriente de
Vamos a empezar con el capaci-
tor, lo conectamos, por ejemplo, a
un circuito de corriente alterna de
50 hertz, de la red, como muestra la
figura 24.
Durante el primer cuarto del ci-
clo, cuando la tensión aumenta de
cero a su valor máximo, el capaci-
tor se carga con la armadura A po-
sitiva y la B negativa. Eso sucede
en un intérvalo de 1/200 de segun-
do.
En el segundo cuarto, cuando la
tensión cae a cero desde el valor
máximo, se invierte la corriente en
el capacitor y se descarga.
En el tercer cuarto se invierte la 25

9
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

carga y descarga va a depen- * La reactancia capacitiva es


der del valor del capacitor y menor en los capacitores de
también de la frecuencia de la mayor valor, para una fre-
corriente alterna. cuencia constante. Puede de-
Cuanto mayor es la capaci- cirse que los capacitores ma-
dad del capacitor, mayor será yores ofrecen menos oposi-
la intensidad de la corriente ción al pasaje de las corrien-
(la corriente es entonces di- tes alternas.
rectamente proporcional a la Más adelante veremos cómo
capacidad) y cuanto mayor pueden usarse esas propieda-
sea la frecuencia, mayor será 26 des para proyectar circuitos
la intensidad de la corriente de "filtros" capaces de blo-
(la corriente también es proporcio- quear o de dejar pasar señales (co-
nal a la frecuencia). Entonces se ve- rrientes alternas) de determinadas
rifica que el capacitor, alimentado frecuencias.
con corriente alterna, se comporta Al final de la lección daremos
como si fuese una "resistencia" y algunas tablas con los valores calcu-
permite mayor o menor circulación lados de las reactancias de capacito-
de corriente en función de los fac- res en diversas frecuencias, lo que
tores explicados antes. es de gran utilidad en diversos tipos
27
Como el término "resistencia" no de proyectos.
es el adecuado para el caso pues 3,14 es la constante pi (π)
no se trata de un valor fijo, como f es la frecuencia de la corriente
en el caso de los resistores, sino alterna en hertz. Fase en el Circuito Capacitivo
que varía con la frecuencia y no es C es la capacidad del capacitor
sólo inherente al componente, se en farad. Cuando estudiamos corriente al-
prefiere decir que el capacitor pre- El valor "2 . 3,14 . f" puede re- terna, llegamos a referirnos al ángu-
senta una "reactancia" y en el caso presentarse con la letra omega (ω) lo de fase para mostrar las distintas
específico del capacitor, una "reac- y este valor se llama "pulsación". tensiones que obtenemos según los
tancia capacitiva" (abreviada Xc). La fórmula de la reactancia capaciti- diferentes ángulos que resultan en
Podemos, entonces, redefinir la va queda entonces: la sinusoide representativa de la
reactancia capacitiva así: misma señal (figura 27).
1 Dos señales pueden estar en fa-
"Se denomina reactancia ca- Xc = ______ (2) ses diferentes o en concordancia de
pacitiva (Xc) a la oposición que ω.C fase, conforme sus formas de onda
un capacitor ofrece a la circula- coincidan por superposición en un
ción de una corriente alterna." Sobre la base de lo visto pode- instante dado y siempre que tengan
mos dar algunas propiedades im- la misma frecuencia (figura 28).
Para calcular la reactancia capa- portantes de los capacitores en los Podemos hablar también de la
citiva, se tiene la fórmula siguiente: circuitos de corriente alterna. diferencia de fase entre dos seña-
* La reactancia capacitiva es les de corriente alterna y entre
1 menor cuanto más alta es la fre- una corriente alterna y una ten-
XC = ________________ (1) cuencia, para un capacitor de va- sión si llegaran a los puntos de
2 . 3,114 . f . C lor fijo. máximo (o de mínimo) en distin-
Puede decirse que los capacito- tos instantes.
Donde, res dejan pasar con más facilidad Esta diferencia entre los instan-
Xc es la reactancia medida en las señales de frecuencias más altas tes nos da la diferencia de fase que
ohm. (figura 26). puede expresarse con un ángulo

10
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

31
como mues- sición de fase. La figura 30 ilustra
tra la figura las tres situaciones.
29. Conectando un resistor en un
Si dos señales circuito de corriente alterna, es evi-
estuvieran en dente que siendo la tensión la cau-
28 concordancia sa y la corriente el efecto, deben
de fase, es estar en concordancia de fase, es
evidente que decir, cuando la tensión aumenta, la
la diferencia corriente debe aumentar en la mis-
sería cero. Si ma proporción (figura 31).
la diferencia Pero si conectamos un capacitor
fuera de 90 en un circuito de corriente alterna,
grados, dire- las cosas no suceden de este modo.
mos que las Si consideramos un capacitor de
señales están capacidad C conectado a un gene-
en cuadratura rador de corriente alterna cuya ten-
y si fuera de sion esté dada por E = Eo sen ωt,
180 grados, veremos que la diferencia de poten-
diremos que cial entre las placas del capacitor
29 las señales varía con el tiempo (figura 32).
están en opo- La corriente en las armaduras
del capacitor estará dada por:

i = dq/dt

Como la relación V = Q/C tam-


bién es válida en este caso, pode-
mos escribir la fórmula siguiente

30 32

11
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

inductancia opone. Pero aun así, el campo


L a un ge- magnético se contrae hasta desapa-
nerador de recer.
corriente al- En el tercer cuarto, la tensión in-
terna, por vierte su polaridad y aumenta de
ejemplo valor hasta un máximo negativo;
50Hz de la variación a la que el inductor se
red (figura opone pero lo hace estableciendo
34). un campo magnético que se expan-
Durante el de.
primer cuar- Finalmente, en el último cuarto,
to del ciclo, encontramos oposición del inductor
la tensión a la circulación de la corriente. Las
sube a cero líneas de fuerza se contraen durante
33 hasta el va- este cuarto de ciclo.
lor máximo En realidad, según veremos va a
para la carga del capacitor: qe corresponde a una variación a la existir un pequeño atraso en esta
que el inductor se opone. En estas retracción de las líneas.
q = C.Eo sen ω t condiciones, comienza a circular Lo importante es observar que
una corriente por el inductor que mientras en el circuito de corriente
La corriente estará dada por: crea el campo magnético, hasta su continua, una vez establecido el
máximo. campo, la resistencia (oposición)
i = ω C Eo cos ωt En el segundo cuarto, la tensión desaparecía y la corriente circulaba
cae a cero lo que también es una libremente, en este caso la oposi-
Como: variación a la que el inductor se ción es permanente.
opone. En estas condiciones, co- En la figura 35 se ve la repre-
cos ωt = sen (ωt + n/2) mienza a circular una corriente por sentación de este proceso.
(con n = Nº entero impar), obte- el inductor que crea el campo mag- Vea entonces que se establece
nemos que la corriente varía con la nético, hasta su máximo. un campo magnético alterno en el
misma frecuencia que la tensión (ω) En el segundo cuarto, la tensión inductor que varía constantemente
pero con una diferencia de fase de cae a cero lo que también es una en intensidad y polarización.
n/2 o sea 90 grados. variación a la que el inductor se La oposición constante manifes-
La corriente estará ADELAN-
TADA 90 grados respecto de la
tensión (figura 33).

Reactancia Inductiva

Veamos ahora lo que ocurre


cuando conectamos un inductor de

34 35

12
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

tada por el inductor a las variacio- cha oposición a su paso y llegan al


nes de la tensión va a depender altoparlante, pero las de frecuencias
tanto de la inductancia como de la altas encuentran gran oposición y
frecuencia de la corriente. prácticamente no logran pasar.
Cuanto mayor sea la inductan-
cia, mayor será la oposición a la
circulación de la corriente. Fase en el Circuito Inductivo
36
El inductor también se comporta
como una "resistencia" a la Si conectamos un inductor a
circulación de la corriente al- un circuito de corriente alter-
terna, pero el término resis- na, la corriente no estará en
tencia tampoco cabe en este fase con la tensión. Veamos
caso pues no es algo inheren- qué ocurre:
te sólo al componente sino ta- La bobina de inductancia L
mibén a las características de está conectada a un circuito
la tensión aplicada. de corriente alternada en el
Nos referimos entonces a que la tensión está dada por:
reactancia inductiva, represen- 37
tada por XL, como la oposi- E = Eo sen ω t
ción que un inductor presenta a la res ofrecen una oposición mayor a
circulación de una corriente alterna. las corrientes de frecuencias más al- En cualquier instante que se
La reactancia inductiva se mide tas (figura 36). considere existe una f.e.m. inducida
en ohms como la reactancia capaci- * la reactancia inductiva es ma- en el inductor que está dada por:
tiva y puede calcularse mediante la yor para los inductores de mayor
siguiente fórmula: valor para una frecuencia determi- E = L . di/dt
nada. Los inductores de mayor va-
XL = 2 . 3,14 . f . L (3) lor ofrecen una oposición mayor a Aplicando la Ley de Kirchhoff al
la circulación de corrientes alternas. circuito tenemos que:
Donde: En la figura 37 damos un circui-
XL es la reactancia inductiva en to de filtro separador de frecuencias E - L . di/dt = 0
ohms para altoparlantes.
3,14 es la constante pi (π) Los tweeters son parlantes de La Ley de Kirchhoff afirma que
f es la frecuencia de la corriente agudos, es decir, deben recibir y re- la suma de las caídas de tensión a
alterna en hertz. producir señales de las frecuencias lo largo de todo el circuito es cero.
L es la inductancia en henry. más altas, mientras que los woofers
Como la expresión "2 . 3,14 . f" son los parlantes de graves, que de- De esta ecuación deducimos
puede expresarse como "ω" (pulsa- ben recibir y reproducir las señales que:
ción), podemos escribir: de frecuencias más bajas.
Conectando en serie un tweeter E = L . di/dt
XL = ω . L (4) con un capacitor, se dificulta el pa-
saje de las señales de frecuencias La velocidad con la que cambia
Tenemos finalmente las propie- más bajas y se deja pasar con más la corriente en función del timpo es
dades de los inductores en los cir- facilidad las de frecuencias altas proporcional a la tensión instantá-
cuitos de corriente alterna: (agudos). nea aplicada al inductor.
* La reactancia inductiva es tanto Conectando en serie un woofer Podemos escribir entonces la
mayor cuanto mayor sea la frecuen- con un inductor, las señales de ba- ecuación anterior de la siguiente
cia. Puede decirse que los inducto- jas frecuencias no encuentran mu- manera:

13
LOS COMPONENTES EN C O R R I E N T E A LT E R N A

oposición a Las corrientes con que trabajan


la circulación los circuitos —amplificadoras, pro-
de corrientes ductoras, reproductoras o captado-
alternas, lla- ras— se denominan señales. Encon-
mada reac- tramos, en los circuitos electrónicos,
tancia induc- señales que pueden ser desde sim-
tiva. ples corrientes continuas hasta se-
• La reactan- ñales cuyas frecuencias pueden lle-
cia capacitiva gar a centenas de millones de hertz.
es mayor pa-
ra las fre- ¿Es importante conocer las fór-
cuencias me- mulas solamente o saber deducirlas?
nores. La deducción de una fórmula se
• La reactan- hace para demostrar su validez, me-
38 cia inductiva diante la descripción de un fenóme-
es mayor pa- no y de un raciocinio lógico. En la
di/dt = E/L = (Eo sen ω t)/L ra las frecuencias mayores. deducción de algunas de las fórmu-
• Las reactancias se expresan en las que presentamos, utilizamos el
Para obtener la corriente, basta ohm. cálculo diferencial e integral, que el
integrar la ecuación: • Los capacitores e inductores lector no necesita conocer. En estos
pueden utilizarse en filtros que se- casos, aunque la deducción no se
i = Eo/ω L . cos ωt = Eo/2π f . L cos 2π ø . t paran señales de frecuencias dife- comprenda bien, bastará que el lec-
rentes. tor separa la fórmula pues le será
Como: • En un capacitor, la corriente de utilidad en cálculos futuros.
está atrasada 90 grados respecto de Sugerimos que los lectores que
(-cos ω t) = sen (ωt/2) la tensión. tengan dificultades con matemáticas
• Los capacitores ofrecen mayor y que deseen profundizar sus estu-
vemos que: dificultad a la circulación de co- dios de electrónica, estudien algo
* La corriente tiene la misma fre- rriente de frecuencias bajas. Los in- más de esa ciencia importante. ✪
cuencia que la tensión. ductores ofrecen mayor dificultad a
* La corriente tiene su fase atra- la circulación de corrientes de alta
sada 90 grados (π/2) en relación a frecuencia.
la tensión.
Un gráfico muestra lo que ocu-
rre con la tensión respecto de la co- ¿Que es una señal?
rriente (figura 38).
En los circuitos electrónicos apa-
recen corrientes de distintos tipos:
Recuerde: continuas puras, continuas pulsan-
• Los capacitores y los inducto- tes y alternas con diversas formas
res se comportan de manera dife- de onda.
rente en los circuitos de corriente En el caso específico de los apa-
alterna. ratos de sonido, por ejemplo, las
• Los capacitores ofrecen una formas de onda son "retrasos" del
oposición a la circulación de co- sonido que debe reproducirse y
rrientes alternas, llamada reactancia que aparecen en una amplia varie-
capacitiva. dad de formas de onda y de fre-
• Los inductores ofrecen una cuencias.

14
LECCION 9
TEORIA: LECCION Nº 9

Las Ondas
Electromagnéticas
En este mismo tomo estudiamos el comportamiento de los circuitos
RC y RL, analizando de qué modo las variaciones de corriente y de
tensión ocurren en función del tiempo. En los montajes prácticos,
que acompañan el curso en la misma edición, vimos inclusive apli-
caciones en temporizadores y osciladores de tales circuitos. Los
osciladores, en especial, son importantes en la electrónica, pues
pueden producir "ondas electromagnéticas", que, irradiadas por
el espacio, recorren grandes distancias y así posibilitan la comuni-
cación vía radio. En esta lección veremos qué son las ondas de ra-
dio u ondas electromagnéticas, y de qué modo se comportan, para
que en las lecciones siguientes, al proseguir con el análisis de los
circuitos, entendamos cómo se las puede producir.

as ondas electromagnéticas fue- vistas y las produjo en su laborato- de "influencias" de naturaleza eléc-

L ron previstas antes de ser des-


cubiertas. En verdad, las ecua-
ciones de Maxwell que describían
rio.
En esta lección, no nos preocu-
paremos tanto del aspecto histórico
trica. Vimos que una carga eléctrica,
o un cuerpo cargado, es responsa-
ble por una perturbación en el es-
los campos magnéticos preveían del descubrimiento, como del estu- pacio que lo rodea y que denomi-
también la existencia de radiacio- dio de su naturaleza, pero también namos "campo eléctrico", como
nes, de la misma naturaleza que la añadiremos algunos datos importan- muestra la figura 1.
luz, y que se propagaban en el es- tes del pasado relacionados con la Vimos que podríamos represen-
pacio con una velocidad de 300.000 investigación y su utilización. tar esta "influencia; por medio de lí-
kilómetros por segundo. neas imaginarias, denominadas lí-
Las ecuaciones de Maxwell fue- La naturaleza de las neas de fuerza. (El uso de las líneas
ron presentadas en 1865, pero sola- ondas electromagnéticas de fuerza fue propuesto por Fara-
mente en 1887 Hertz consiguió day).
comprobar la existencia de "ondas En las lecciones anteriores dis- Las líneas de fuerza realmente
electromagnéticas" según las ya pre- tinguimos muy bien dos especies no existen, pero pueden ayudar a

1
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

evaluar el comportamiento so. El campo eléctrico, a su


de la "influencia" de la carga vez, es máximo.
en el espacio. La influencia A medida que la carga se
es mayor en los puntos en desplaza hacia la posición
que las líneas son más con- central, el campo eléctrico se
centradas. reduce, mientras que el cam-
Del mismo modo, estu- po magnético aumenta. En el
diamos otro tipo de influen- 1 medio de la trayectoria, cuan-
cia causado por cargas en do la velocidad es máxima,
movimiento, o sea, por las el campo magnético también
corrientes eléctricas, que di- es máximo, mientras que el
fería mucho del campo eléc- campo eléctrico se reduce a
trico, y que fue denominado cero (mínimo, figura 5).
"campo magnético". En dirección al otro extremo
También representábamos de la trayectoria, la velocidad
el campo magnético por me- se reduce gradualmente, con
dio de líneas de fuerza pero lo que se reduce también el
de una forma bien diferente: 2 campo magnético. El campo
las líneas eran concéntricas, eléctrico vuelve a aumentar
envolviendo la trayectoria de las de intensidad (figura 6).
cargas (figura 2). Cuando la carga llega al extremo
El tipo de influencia para los de la trayectoria, por algunos ins-
dos campos también se diferencia: tantes se detiene para invertir el
el campo eléctrico actúa sobre cual- movimiento. En este instante, el
quier cuerpo cargado, atraen o re- campo eléctrico nuevamente es má-
pelen conforme a la polaridad, ximo y el campo magnético se re-
mientras que el campo magnético 3 duce a cero (figura 7).
actúa sobre determinados materia- En la inversión del movimiento,
les, independientemente de su car-
ga, atraen (materiales ferrosos) o re-
pelen (materiales diamagnéticos).
¿Qué ocurriría con una carga
eléctrica que, al mismo tiempo, pu-
diera producir un campo eléctrico y
un campo magnético?
Para explicar este fenómeno im-
portante, vamos a imaginar una car-
4 6
ga eléctrica que pueda entrar en vi-
bración alrededor de un punto, o
sea que pueda "oscilar" como
muestra la figura 3.
Partiendo entonces de una posi-
ción inicial en que la misma se en-
cuentre detenida, sólo existe campo
eléctrico a su alrededor, como
muestra la figura 4.
El campo magnético es nulo,
pues la carga se encuentra en repo- 5

2
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

factor que depende de la naturaleza


del material.
Podemos calcular esta velocidad
por la fórmula:

Co
C= ____ (1)
7 8 n

Donde:
C es la velocidad de propaga-
ción de la onda en el vacío
(300.000 km/s);
n es el índice de refracción del
material;
Co es la velocidad de propaga-
ción en el medio considerado
(km/s).
Vea que este resultado, 300.000
kilómetros por segundo, coincide
con la velocidad de la luz en el va-
cío, ¡porque la luz es una especie
de radiación electromagnética!
9
tenemos nuevamente el crecimiento velocidad con que la carga oscile, o Polarización
de la intensidad del campo magné- sea, de su frecuencia, la velocidad
tico hasta el medio de la trayectoria con que la perturbación se propaga Para representar una onda elec-
y la reducción al mínimo del campo es bien definida y constante. tromagnética precisamos tener en
eléctrico y después, hasta el extre- Se puede demostrar que esta cuenta tanto su componente eléctri-
mo, el aumento del campo eléctrico perturbación se propaga en el vacío ca como magnética, pues, como vi-
y la disminución del campo magné- a una velocidad de 2,997793 x 1010 mos, la misma corresponde a una
tico. centímetros por segundo, o, redon- "alternancia" entre los dos cam-
Vea entonces que, en esta "osci- deando hacia arriba, ¡300.000 kiló- pos.
lación", el campo magnético y el metros por segundo! Para esta finalidad, hacemos uso
eléctrico se alternan (figura 8). Esta perturbación da origen a lo de la representación mostrada en la
Hay un desfasaje de 90 grados que denominamos "onda electro- figura 9.
entre los dos campos. magnética". El campo eléctrico varía según
El resultado de este fenómeno el eje E con semiciclos tanto positi-
es la producción de una perturba- vos como negativos, mientras que
ción única que se propaga por el Recuerde: el campo magnético varía según el
espacio con velocidad finita. La velocidad de propagación de eje H, también como semiciclos po-
Vea que existe un tiempo deter- las ondas electromagnéticas en el sitivos y negativos.
minado de contracción de las líneas vacío es de 300.000 kilómetros por Cuando deseamos recibir una
de fuerza tanto del campo eléctrico segundo. onda electromagnética, lo que tene-
como del magnético, así como para En los medios materiales, como mos que haer es interceptarla de
la expansión. por ejemplo el vidrio o el agua, la modo de tener una corriente en un
Así, independientemente de la velocidad quedará reducida por un conductor que pueda ser amplifica-

3
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

da y trabajada por circuitos especia- cuencia, podemos definir otra mag-


les. nitud, que es la longitud de onda.
Esto se hace, por ejemplo, me- Tomemos como ejemplo una ra-
diante una antena que no es más diación electromagnética cuya fre-
que un alambre conductor colocado cuencia sea de 1MHz, o sea,
en el camingo de la onda (figura 1.000.000Hz.
10). En un segundo, partiendo de la
Para que ocurra la inducción de fuente emisora, o sea, las cargas
10
una corriente en esta antena, la que oscilan, las ondas recorren un
misma debe ser co- espacio de 300.000
locada de determina- kilómetros, pues ésta
da forma. Si los lec- es su velocidad, co-
tores observaran las mo muestra la figura
antenas de televisión 12.
de su localidad, po- Podemos percibir
drán tener una idea entonces que las on-
de la necesidad de das individualmente,
esta colocación. o cada oscilación di-
¿Por qué las an- vide el “espacio” de
tenas no se ponen en 300.000 kilómetros o
posición tal que las 300.000.000 metros.
varillas estén en for- Cada onda, enton-
ma vertical como ces, "se quedará"
muestra la figura (B) con un espacio de
11, y sí como en (A) 300 metros, o sea,
figura 11? 11 tendrá una "longitud"
¡Esto ocurre por- que equivale a 300
que la polarización de las ondas se Si una onda electromagnética metros (figura 13).
hace horizontalmente, no vertical- fuera producida por una carga que Para las ondas electromagnéticas
mente! vibra a razón de 1.000.000 de veces
por segundo, la frecuencia de esta
radiación será de 1MHz.
Frecuencia y longitud de onda El espectro electromagnético es
el conjunto de frecuencias en que
Para una corriente alterna, la fre- puede haber radiaciones electro-
cuencia se define como el número magnéticas y es muy extenso, se
de veces en que ocurre la inversión analizará más adelante.
de su sentido de circulación. La fre- Para una determinada radiación
cuencia es numéricamente igual a electromagnética, además de la fre- 13
este valor y es dada en hertz, cuya
abreviatura es Hz.
En el caso de una onda electro-
magnética, su frecuencia es dada
por el número de vibraciones por
segundo de la carga (o cargas) que
la producen, siendo numéricamente
igual a este valor y también medida
en hertz. 12

4
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

es común expresar su naturaleza radiaciones electromagnéticas, y en "enemigo" de las ondas electromag-


tanto por la frecuencia como por su el caso es un espectro continuo, néticas, pues la radiación que él
longitud de onda. Hablar de una ra- pues no existen saltos entre los va- emite también puede influenciar su
diación de 1 MHz es, pues, lo mis- lores que las mismas pueden asu- propagación y dificultar el uso de
mo que hablar de una radiación de mir. determinados tipos de ondas de ra-
300 metros. El espectro de las radiaciones dio, como ésta, en mayor o menor
Podemos fácilmente calcular la electromagnéticas, en verdad, se ex- intensidad.
longitud de onda de cualquier ra- tiende de 0 a infinito, ¡ya que se co-
diación, conocida su frecuencia por nocen fuentes que emiten "señales" Frecuencia: 30 kHz a 300 kHz
la fórmula: de frecuencias tan elevadas como Denominación: LF (Low Fre-
1023Hertz, o sea 1 seguido de 23 ce- quency = baja frecuencia)
v=Lxf (2) ros! Pueden ser usadas en servicios
Vamos al análisis del espectro: de radiocomunicaciones de larga
Donde: v es la velocidad de pro- distancia, como por ejemplo en co-
pagación (300.000.000 m/s); L es la municación naval, o incluso para
longitud de onda en metros; f es la Espectro electromagnético ayudar en navegación al orientar
frecuencia en Hertz. naves y aviones. Estas ondas ya son
Frecuencia: 0 a 20 kHz más afectadas en su propagación
Recuerde: Denominación: ondas eléctricas que las de la banda anterior, pues,
A cada frecuencia podemos aso- acústicas según la hora del día y la estación
ciar una longitud de onda para una La longitud de onda varía entre del año, pueden ocurrir pequeñas
onda electromagnética. La longitud el infinito y 15.000 metros. En ver- atenuaciones.
de onda será tanto menor cuanto dad, estas ondas no tienen mucha
mayor fuera la frecuencia. "penetración" en el espacio, siendo Frecuencia: 300 kHz a 3.000 kHz
usadas para la transmisión de ener- Denominación: MF (Medium
gía por cable, o en la producción Frequency = frecuencia media)
El espectro electromagnético de sonidos. Las ondas de esta banda, que
y las ondas de radio son ondas de radio, tienen longitu-
Frecuencia: 20 kHz a 30 kHz des entre 1.000 y 100 metros, pu-
¿Cuáles son las frecuencias que Denominación: VLF (Very Low diendo ser usadas en diversos tipos
dan origen a las ondas electromag- Frequency = frecuencia muy baja) de servicios de comunicación, como
néticas? Las ondas electromagnéticas de por ejemplo, la propia radiodifusión
¿Qué tipo de naturaleza tiene esta banda, de 15.000 a 10.000 me- (AM), comunicaciones entre aerona-
cada radiación en función de su tros, pueden ser usadas en los ser- ves, barcos, policía, etc.
frecuencia? vicios de telecomunicaciones a lar- Estas radiaciones son influencia-
Si distribuimos las ondas electro- ga distancia, pues siendo muy esta- das por la hora del día: su alcance
magnéticas de acuerdo con su fre- bles, no están influenciadas por la es mayor durante la noche y menor
cuencia o longitud de onda, vere- hora del día ni por las estaciones durante el día. Igualmente, en in-
mos que, para cada sector de esta del año. vierno la atenuación es menor que
distribución, tendremos comporta- Vea el lector que el Sol es un en verano.
mientos diferentes. Las radiaciones
de longitudes de ondas menores Frecuencia: 3.000 kHz a 30 MHz
tienen comportamientos bien dife- Denominación: HF (High Fre-
rentes de las de mayores longitu- quency = alta frecuencia)
des. Su propia utilización es distin- También tenemos aquí ondas de
ta. radio cuya longitud de onda estará
Llamamos espectro a la distribu- entre 100 metros y 10 metros. Estas
ción de las diversas frecuencias de 14 ondas pueden usarse en comunica-

5
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

Frecuencia: 30 GHz a 300 GHz


Denominación: Microondas
No hay realmente una sigla para
las ondas de radio en esta banda.
Su longitud está entre 1 mm y 10
mm y aquí el comportamiento de
las radiaciones comienza a sufrir
una transición. Podemos agrupar las
radiaciones de esta banda en ondas
centimétricas, milimétricas, e incluso
submilimétricas. Su uso es el radar;
las comunicaciones por microondas
también son producidas por cuer-
pos calentados como las lámparas
15 de vapor de mercurio. Se trata pues
de radiación cuya naturaleza co-
ciones de larga distancia, en deter- distancias cortas y medianas como mienza a estar próxima a la de la
minados horarios del día y en de- por ejemplo policía, aviación, etc. luz.
pendencia de las estaciones del
año. Lo que ocurre es que estas Frecuencia: 300MHz a 3.000MHz Frecuencia: 300GHz (3 x 1011) a
ondas pueden ser reflejadas por Denominación: UHF (Ultra High 3 x 1014Hz
las capas altas de la atmósfera (la Frequency = frecuencia ultra alta) Denominación: Radiación infra-
ionosfera), así vencen el problema Estas ondas de radio tienen lon- rroja o simplemente infrarrojo.
de la curvatura de la Tierra (figura gitudes de onda entre 1 metro y 10 Ya tenemos aquí un tipo de ra-
14). centímetros. Son pues ondas muy diación de comportamiento bastante
Las ondas de esta banda son uti- cortas de comportamiento semejan- semejante al de la luz visible. La ra-
lizadas por las estaciones de radio- te al VHF, con la diferencia que son diación infrarroja es producida por
difusión, radioaficionados, y servi- mucho más afectadas por obstácu- cuerpos calientes. Cuando acerca-
cios diversos de comunicación a los. Estas ondas son usadas en TV, mos la mano a un hierro caliente,
distancias largas y medianas. radar, comunicaciones a distancia "sentimos" esta radiación a la dis-
corta y mediana. tancia en forma de calor. Las longi-
Frecuencia: 30 MHz a 300 MHz tudes de onda son medidas en esta
Denominación: VHF (Very High Frecuencia: 3.000MHz a banda en micrones (µ), o millonési-
Frequency = frecuencia muy alta) 30.000MHz mas de metro, o bien en otra uni-
Son también ondas de radio cu- Denominación: SHF (Super High dad que es el Angston (Å) que
ya longitud de onda estará entre 10 Frequency = frecuencia super alta) equivale a 10-8 metros o a la millo-
metros y 1 metro. Estas ondas se Estas ondas tienen longitud de nésima parte del milímetro.
propagan en línea recta, como las onda entre la banda de 10 centíme-
demás, pero son influenciadas fuer- tros a 1 centímetro. Estamos en el Frecuencia: 3 x 1014 Hz.
temente por la presencia de obstá- dominio de las llamadas microon- Denominación: Luz visible
culos. das, usadas en servicios de comuni- En este punto del espectro elec-
Así, no podemos usarlas en ser- caciones en línea visual, radar, etc. tromagnético tenemos una forma de
vicios que sobrepasen la línea vi- Las mismas no pueden sobrepa- radiación muy importante para no-
sual o línea del horizonte (figura sar obstáculos, incluso de pequeño sotros que es la luz que podemos
15). tamaño, son pues usadas en las co- ver, o luz visible.
Las ondas de esta banda son municaciones visuales, o sea, en Su longitud de onda está entre
usadas en servicios de radiodifusión aquéllas en que el transmisor prácti- 4.000 Angstrons y 7.000 Angs-
(FM), televisión, comunicaciones a camente "ve" el receptor. trons.

6
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

El color de la luz que percibi- Frecuencia: 3 x 1020Hz a 3 x ondas electromagnéticas.


mos está relacionada con su fre- 10 Hz
21
Así, si un átomo es excitado lo
cuencia, conforme a la siguiente ta- Denominación: Rayos Gamma suficiente para que los electrones
bla aproximada: Esta forma peligrosa de radia- de una órbita a otra o incluso sean
ción electromagnética es producida arrancados, este fenómeno puede
Violeta - 4.000 a 4.500 Angstron tanto por vibraciones atómicas y ser acompañado de la emisión de
Azul - 4.500 a 5.000 Angstron moleculares como también por las una radiación electromagnética.
Verde - 5.000 a 5.700 Angstron reacciones nucleares. Los rayos Cuanto más energía esté involucra-
Amarillo - 5.700 a 5.900 Angs- gamma tienen enorme penetración, da en este proceso, mayor será la
tron por lo que pueden atravesar obstá- frecuencia de la radiación emitida.
Anaranjado - 5.900 a 6.100 culos de concreto o plomo de bas- Así, si calentamos una barra de
Angstron tante espesor. metal ligeramente, en el proceso, la
Rojo - 6.100 a 7.000 Angstron energía involucrada será relativa-
Frecuencia: 3 x 1021 Hz y más mente pequeña y lo que tendremos
La particularidad más importante Denominación: rayos cósmicos será la emisión de radiación de la
de esta banda del espectro está, en- Son partículas de increíble pene- banda del infrarrojo. Si el calenta-
tonces, en el hecho de que posee- tración producidas por reacciones miento fuera mayor, la energía será
mos "sensores" sensibles capaces de nucleares o aceleración en campos mayor y ya tendremos emisión en
percibir las radiaciones, que son magnéticos de particulas cargadas y la banda de la luz visible. Las enor-
justamente nuestros ojos. pueden atravesar toda la masa de la mes energías que involucran las
Tierra como si no existiera. Estas reacciones nucleares con movimien-
Frecuencia: 3 x 1014 a 3 x 1017 partículas son detectadas con difi- tos de cargas con extremada violen-
Denominación: radiación ultra- cultad, y felizmente llegan en poca cia producen radiaciones en la ban-
violeta o simplemente ultravioleta. cantidad a nuestro planeta. da de los rayos X, rayos gamma,
Tenemos aquí una penetrante etc.
forma de radiación electromagnética Recuerde:
del tipo de la luz cuyas longitudes * Las ondas de radio y las ondas “Explique mejor lo qué es la io-
de onda están entre 4.000 Angstron de luz visible, infrarrojo y ultravio- nósfera".
y 10-7 centímetros. leta tienen la misma naturaleza. Cuando Marconi realizó sus ex-
Este tipo de radiación es produ- * Las ondas de radio tienen fre- periencias con la transmisión de se-
cida por la vibración molecular y cuencias mucho más bajas que la ñales de radio de Europa a los EE.
atómica y encuentra aplicaciones luz visible y la radiación ultraviole- UU., lo hizo contrariamente a la
industriales de diversos tipos. ta. creencia de que esto no sería posi-
ble, pues las ondas no pueden
Frecuencia: 3 x 1017 a 3 x 1020 Hz acompañar la curvatura de la Tierra
Denominación: Rayos X Para tener en cuenta: y mucho menos atravesar. Teórica-
Tenemos aquí una forma muy mente, las comunicaciones por ra-
penetrante de radiación electromag- “¿De qué modo se producen ra- dio no eran interesantes pues esta-
nética que puede, por su longitud diaciones como la luz visible o el in- ban limitadas al alcance visual.
de onda muy pequeña, penetrar en frarrojo por cuerpos calientes si en El éxito de la transmisión de
los cuerpos materiales de diversos los mismos no hay electricidad en Marconi condujo a diversas hipóte-
tipos. juego?" sis sobre lo que estaría ocurriendo
Esta forma de radiación es usada En verdad, las cargas existen. que permitía la propagación de las
en medicina y en la industria de di- Los electrones que giran alrededor ondas a distancias tan grandes,
versas formas. de los átomos son cargas eléctricas acompañaban la curvatura de la
Cuanto menor es la longitud de y bajo ciertas condiciones especia- Tierra. Hipótesis como la del paso
onda de los rayos X, mayor es su les pueden realizar movimientos de las ondas a una "tercera dimen-
penetración. bruscos lo suficiente para generar sión" o incluso ideas absurdas co-

7
LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

mo la "transparencia de la Tierra"
aparecieron en esa época, pero la
teoría que prevaleció fue la de Hea-
viside que propuso la existencia de
una especie de "espejo" en las ca-
pas altas de la atmósfera, capaz de
reflejar las ondas en trayectorias
muy largas (figura 16).
Esta capa ionizada (dotada de
electrones libres) se extiende desde
una altura de 80 kilómetros a 400
16 kilómetros con una estratificación
que depende de la hora, del día y
de las estaciones del año.
La ionósfera es producida por
el efecto de radiación solar que
"arranca" electrones de las capas al-
tas de la atmósfera, así las carga de
electricidad. Solamente las ondas
electromagnéticas entre aproxima-
damente 1 MHz y 50 MHz pueden
16 reflejarse en estas capas altas. ✪

8
LECCION 10
TEORIA: LECCION Nº 10

Diodos Semiconductores
Esta lección es de gran importancia, pues en ella aprendere-
mos el principio de funcionamiento de dispositivos y circui-
tos. Los dispositivos que estudiaremos son principalmente
los que involucran materiales semiconductores. Las propie-
dades eléctricas de estos materiales, exploradas muy bien
por la electrónica moderna, son la base de la mayoría de los
aparatos con que podemos contar. Los diodos, los transisto-
res y los circuitos integrados son apenas algunos de los ejem-
plos de dispositivos que emplean materiales semiconduc-
tores. Así, el perfecto conocimiento de las propiedades de
estos materiales es de vital importancia para encarar la ter-
cera parte de nuestro curso.

emos clasificado los mate- corriente en condiciones norma- pectro casi continuo" de las pro-

H riales, en relación con sus


propiedades eléctricas, en
dos grande grupos: los que pue-
les, del mismo modo que no exis-
ten materiales que sean aislantes
perfectos al punto de no dejar pa-
piedades eléctricas de los materia-
les: de los buenos conductores co-
mo el oro y la plata, hasta los ma-
den conducir la corriente eléctri- sar corriente cuando se los some- los conductores o aislantes buenos
ca, denominada conductores, y te a una cierta tensión. como el vidrio y la mica, tendría-
los que no pueden conducir la En verdad, una clasificación mos todas las graduaciones posi-
corriente eléctrica, denominados más rigurosa nos llevaría a un "es- bles, como muestra la figura 1.
aislantes. Sin embargo, esta clasi-
ficación no es absolutamente ri-
gurosa en el sentido de que no
tenemos ni conductores ni aislan-
tes perfectos. No existen materia-
les que sean conductores tan bue-
nos al punto de que no presenten
ni mínima resistencia al paso de la 1

1
DIODOS SEMICONDUCTORES

La resistividad del material se- el germanio como elementos más


ría el indicativo de sus propieda- usados inicialmente en la electró-
des eléctricas que varían entre nica, y hoy, con cada vez mayor
valores bajos como fracción de intensidad, el selenio, el galio y
ohm por centímetro (metro) has- el arsénico. Al final de la lección
ta billones de ohms por centíme- incluimos una tabla con las carac-
tros (metro). terísticas físicas de algunas sus-
Es importante para nosotros tancias semiconductoras, para
un tipo de material que se sitúe que el lector, una vez que haya
2
con sus propiedades eléctricas profundizado un poco más sus
justamente en la banda inter- conocimientos, pueda hacer
media entre los conductores comparaciones sobre los va-
y los aislantes. Estos materia- lores presentados. Para que
les son los semiconductores y podamos entender mejor lo
serán el centro de nuestros que ocurre con los materiales
estudios a partir de ahora. semiconductores y sus pro-
piedades eléctricas, debemos
estudiar su estructura.
Los Semiconductores

Los semiconductores son Estructura de los


sustancias cuya conductividad Semiconductores
eléctrica está en un valor in-
termedio entre la de los bue- La mayoría de los dispositi-
nos conductores, como los vos electrónicos usa actual-
metales (oro, plata, cobre, mente el germanio o el sili-
etc.) y los aislantes, como vi- cio. Así, partiendo de estos
drio, mica, goma, etc.En com- materiales, en nuestros estu-
paración con los metales, las dios podremos abarcar la
3
propiedades eléctricas de los mayor parte de los dispositi-
semiconductores son bien di- miconductor puede alterar enor- vos conocidos y de ellos de-
ferentes. memente sus propiedades eléctri- ducir fácilmente cómo funcionan
Así, mientras la resistencia de cas, y gracias a eso es que pode- los demás.
alambre de metal conductor au- mos crear dispositivos electróni- Tanto el silicio como el ger-
menta con la temperatura, la re- cos muy interesantes. manio poseen átomos con 4 elec-
sistencia de un alambre de mate- Son diversos los materiales se- trones en su última capa, o sea,
rial semiconductor disminuye con miconductores usados en electró- poseen 4 electrones de valencia.
la temperatura, como muestra el nica. Estos materiales se pueden Estos significa que, formando
gráfico de la figura 2. encontrar en una región especial una estructura cristalina, ellos se
Otra característica importante de la tabla de clasificación perió- unen unos con otros a través de
de los materiales semiconducto- dica, lo que nos revela que sus 4 ligaduras o enlaces, como
res es su enorme variación de ca- átomos presentan estructuras con muestra la figura 4.
racterísticas eléctricas cuando es- características bien definidas, co- Esta figura es una representa-
tán impuros. La presencia de cier- mo muestra la figura 3. ción "espacial" de lo que ocurre,
tas impurezas en un material se- Tenemos entonces el silicio y ya que tenemos una visión en 3

2
DIODOS SEMICONDUCTORES

dimensiones de las ligadu- "Eg" o “eV” y varía am-


ras de los átomos. Para fa- pliamente en los materia-
cilitar nuestros estudios les comunes.
podemos perfectamente Así, un material como el
representar un trozo de diamante tiene una energía
material semiconductor de ligadura de 5,5 eV
(germanio o silicio) en el (electrones-volt) lo que
plano, como muestra la fi- significa un valor elevado.
gura 5. El diamante es un aislante.
Así, con una figura co- Es difícil romper las liga-
mo ésta, el lector puede duras y con eso obtener
fácilmente percibir lo que electrones libres que sir-
ocurre, y deducir lo que 4 van como portadores de
pasa en la realidad en una carga.
estructura tridimensional. conductividad intrínseca, pues es El germanio, por otro lado,
Vea entonces que en la estruc- natural del propio material. Perci-tiene una energía de ligadura de
tura indicada todos los átomos ba entonces el lector por qué los solamente 0,7 eV mientras que el
están rodeados por 8 electrones semiconductores disminuyen de silicio tiene 1,1 eV, lo que signifi-
que completan su capa de valen- resistencia cuando la temperatura ca que es más fácil "arrancar"
cia (recordamos que la "tenden- se eleva: la agitación de los áto- electrones de estos materiales
cia" de los átomos es completar mos aumenta, se rompen más li- para volverlos conductores. Inclu-
su capa de valencia, lo que en gaduras y se libera mayor canti- so así, tales valores son altos en
este caso se obtiene con 8 elec- dad de electrones (figura 6).
trones). Para esto, los átomos Muy importante para la deter-
usan sus 4 electrones y compar- minación de las características de
ten con sus vecinos 4 más. El un material es la energía; necesa-
equilibrio se obtiene y el material ria para romper las ligaduras que
formado es neutro, o sea, no pre- unen los electrones a los áto-
senta excesos, ni faltas, de cargas mos.
de uno u otro signo. Esta energía es denominada
En la práctica, sin embargo, "energía de ligadura" o “de
las ligaduras solamente son fijas enlace” y está representada por 6
entre los átomos, así como sus
posiciones, en temperaturas muy
bajas, próximas al cero absoluto.
Por encima del cero absoluto
los átomos entran en vibración.
La vibración térmica tiende en-
tonces a romper las ligaduras que
prenden los electrones a los áto-
mos, y estos se liberan. Los elec-
trones adquieren entonces una
movilidad a través del material,
siendo ésta la causa de su capaci-
dad de conducir la corriente.
Llamamos a este fenómeno 5

3
DIODOS SEMICONDUCTORES

relación a los metales conducto- Lo que ocurre es que en cada


res en que prácticamente no exis- instante tenemos la liberación de
te una energía de ligadura, pues electrones con la formación de
los electrones pueden "moverse lagunas, pero también la recom-
libremente" en su interior. binación de electrones con el lle-
Pero, lo interesante de la libe- nado de lagunas, en un proceso
ración de un electrón en un ma- dinámico.
terial de este tipo es que no crea- 7 En total tenemos entonces en
mos simplemente un portador de cada instante un promedio de pa-
carga negativa. La salida del elec- res laguna-electrón formados, que
trón crea un "agujero" o "laguna" depende justamente de la tempe-
que, en el fondo, es un portador ratura ambiente.
de carga positiva. Representa la
ausencia de electrones que, como
vimos, hace predominar la acción Impurezas
positiva de los protones en el nú-
cleo atómico. ¿Qué ocurre con las propieda-
8
Así, siempre que liberamos un des eléctricas de un material se-
electrón en un material semicon- Podemos entonces representar mi- conductor si se aumentan las
ductor, creamos un par de porta- una corriente en un semiconduc- impurezas?
dores de carga: "electrón-laguna". tor, tanto por el movimiento de La presencia de determinados
El electrón es portador de carga lagunas como de electrones, o átomos en la estructura cristalina
negativa y la laguna es portadora sea, portadores negativos o posi- descripta en el punto anterior
de carga positiva (figura 7). tivos de cargas. Este concepto es puede modificar de modo radical
La conducción de una corrien- extremadamente importante para su comportamiento eléctrico y
te por uno u otro es fácilmente la comprensión de los dispositi- dar origen a materiales propios
explicada: vos semiconductores. para la fabricación de dispositivos
En el caso de los electrones, Los electrones libres y las la- electrónicos.
basta aplicar un addp (diferencia gunas que están presentes en un Dos son los tipos de impure-
de potencial) en los extremos de material semiconductor puro, en zas que se pueden agregar a un
un material semiconductor para condiciones normales, se deno- material semiconductor: las impu-
que los electrones salten, de áto- minan portadores "intrínsecos". rezas cuyos átomos poseen 3
mo en átomo, en busca de las la- Para cada unidad de volumen electrones en la última capa, y las
gunas correspondientes y con es- considerada de un material semi- sustancias cuyos átomos tienen 5
to desplazándose en el sentido conductor la cantidad de electro- electrones en su última capa. El
deseado. nes libres será igual a la de lagu- número ideal de 4 es "quebrado",
Vea, mientras tanto, que cada nas. y se produce entonces un dese-
vez que un electrón "salta" en Esto da al material una carga quilibrio cuyas consecuencias pa-
una dirección deja detrás de sí total nula. samos a estudiar.
una laguna. Es importante observar que a En el primer caso (3 electro-
Esto significa que el movi- una cierta temperatura, superior nes) tenemos el aluminio (Al), el
miento de electrones en un senti- al cero absoluto, en que ocurre la galio (Ga) y el indio (In).
do corresponde exactamente al liberación de los pares electro- En el segundo caso (donde
movimiento de lagunas en el sen- nes-lagunas, el proceso no es hay 5 electrones) tenemos el ar-
tido opuesto (figura 8) en un se- unilaterial, esto es: tenemos sola- senio (As), el fósforo (P), y el an-
miconductor. mente formación de pares. timonio (Sb).

4
DIODOS SEMICONDUCTORES

Impurezas Donantes mos una impureza cuyo átomo


tenga apenas 3 electrones en su
Si al fabricar un cristal de ma- capa de valencia. Representando
terial semiconductor (Silicio o esto de una forma plana, como
Germanio), introducimos en el muestra la figura 10, vemos que
proceso pequeñas cantidades de existe nuevamente la tendencia
sustancias con 5 electrones en la de compartir las cargas con el fin
última capa (capa de valencia) de obtener el octeto (8 electro-
estas sustancias pasarán a formar nes). Como el átomo de la impu-
parte de su estructura, pero la 9 reza tiene solamente 3 electrones,
manera en que ocurrirán las liga- falta uno para que consiga co-
duras quedará modificada. rresponder a todas las ligaduras
En la figura 9 tenemos repre- con los átomos vecinos. Queda
sentado el átomo de la sustancia entonces una laguna dentro del
dotado de 5 electrones en su últi- material, que corresponde a un
ma capa. Este átomo va a conec- portador de carga positivo. Los
tarse a los adyacentes de la sus- electrones que salten de otros
tancia semiconductora, porque puntos de la estructura hacia esta
procura completar la capa de va- laguna pueden llenarla, pero en
lencia de modo de tener 8 elec- el total tendremos todavía una
10
trones compartidos. El resultado cantidad mayor de lagunas que
es que sobra 1 electrón que se necesitamos usar de impureza en de electrones libres.
vuelve libre. un semiconductor para obtener En este caso también tenemos
Vea entonces que este elec- un material tipo N no es grande. que, con la formación de la lagu-
trón se puede volver un portador Tenemos alrededor de 1 parte na no hay formación de un elec-
negativo de carga, pero con una por millón, pero incluso eso co- trón libre correspondiente. Los
diferencia en relación a los porta- rresponde a cantidades que va- electrones libres que existen son
dores formados normalmente, o rían entre 1015 a 1017 átomos por portadores intrínsecos de carga
sea los intrínsecos: su formación centímetro cúbico de material se- formados por la liberación térmi-
no es acompañada por la apari- miconductor. ca del material.
ción de una laguna. No es preciso decir que la re- En total este material es por lo
El resultado es que para cada sistencia de este material queda tanto un conductor cuyos porta-
átomo de impureza agregado en sensiblemente reducida con la li- dores mayoritarios son lagunas.
el semiconductor tenemos un beración de más portadores de Decimos que se trata de un semi-
electrón demás como portador de carga, lo que significa que un se- conductor del tipo P (de positi-
carga. Hay entonces un exceden- miconductor del tipo N es mejor vo).
te de cargas negativas en este conductor que un semiconductor
material. puro del mismo material (silicio o
Decimos entonces que en este germanio). Velocidad de
material semiconductor los porta- los Portadores
dores mayoritarios de cargas son
los electrones. Es un material se- Impurezas Aceptadoras Si aplicamos una tensión en
miconductor del tipo N (de nega- un material semiconductor del ti-
tivo). Tomemos ahora el mismo ma- po P y del tipo N, ¿en qué caso
La cantidad de átomos que terial semiconductor e introduzca- tendremos mayor velocidad para

5
DIODOS SEMICONDUCTORES

los portadores de carga? con esto ocurre un cambio en su


Esta pregunta es muy impor- comportamiento eléctrico. Los
tante si deseamos construir dispo- portadores de carga adquieren
sitivos rápidos. una enorme movilidad y desapa-
En un dispositivo electrónico rece prácticamente la resistencia
el material semiconductor del ti- eléctrica. El material adquiere en-
po P o del tipo N debe permitir tonces la propiedad de conducir
la circulación de corriente eléctri- la corriente eléctrica prácticamen-
ca. te sin resistencia alguna, se
11
Un campo eléctrico se aplica vuelve un superconductor. Las
entonces al material y produce la que obtenemos en un material temperaturas en que ocurre este
un movimiento de cargas, como P. Esto, como veremos, va a refle- fenómeno varían de un material a
muestra la figura 11. jarse de modo directo en la velo- otro, pero normalmente son muy
Las lagunas y los electrones se cidad de operación de transisto- bajas.
desplazan entonces, con predo- res del tipo NPN y PNP. Lo que se investiga actualmen-
minio de uno o de otro, según el Observe también que estas te es la producción de materiales
material. magnitudes dependen enorme- que manifiesten estas propieda-
El predominio determina tam- mente de la temperatura, los va- des en temperatura ambiente
bién la velocidad con que se lores expresados para una (por encima de 0°C) pues así po-
puede hacer el transporte de car- temperatura de 300°K correspon- dríamos tener la transmisión de
gas. dientes son aproximadamente a energía sin pérdidas, la elabora-
De hecho, los electrones libres 27°C. ción de electroimanes superpo-
son mucho más rápidos que las tentes y muchos otros dispositi-
lagunas, lo que significa que un vos importantes para la tecnolo-
semiconductor del tipo N respon- Algunas Aclaraciones gía del futuro.
de más rapidamente a las varia- Algunas cerámicas ya mani-
ciones del campo en la produc- ¿Qué tiene que ver la super- fiestan propiedades superconduc-
ción de la corriente que un semi- conductividad con los semicon- toras a temperaturas relativamen-
conductor del tipo P. ductores? ¿Es la misma cosa? te altas y recientemente tuvimos
Así, para el germanio tenemos Como ya indicamos, los lecto- noticias de que accidentalmente
las siguientes movilidades de los res pueden remitirse a anteriores ya se habrían producido materia-
portadores de carga, expresadas artículos sobre la superconducti- les superconductores a la tempe-
por la letra griega µ: vidad, pero trataremos también ratura ambiente, pero su aplica-
un poco aquí del tema, ya que se ción en gran escala todavía está
Germanio: habla cada vez más de las aplica- un poco lejos. Al final de esta
electrones libres = 3.900 cm /V.s
2
ciones de los materiales llamados lección damos una tabla con las
lagunas = 1.900 cm2/V.s superconductores. temperaturas de transición a la
Los superconductores, son di- superconductividad de algunos
Silicio: ferentes de los semiconductores, materiales y aleaciones.
electrones libres = 1.350 cm2/V.s como explicamos a continuación:
lagunas = 480 cm2/Vx.s cuando una sustancia conductora "¿Qué tipo de silicio o germa-
es enfriada a una temperatura nio se usa en la fabricación de los
Vea entonces que en un mate- muy baja, alrededor del cero ab- semiconductores?"
rial N tenemos el doble de velo- soluto (-273°C), la agitación de El silicio es uno de los ele-
cidad de portadores de carga de los átomos prácticamente cesa, y mentos más abudantes en la tie-

6
DIODOS SEMICONDUCTORES

rra, pero aparece en íntima forma lo que


la forma de óxidos. denominamos "jun-
La arena y el granito tura".
son ejemplos de Podemos tener la
compuestos de sili- unión de materiales
cio así como los cris- diferentes simple-
tales de roca. mente "fabricando"
Sin embargo, el el semiconductor,
silicio usado en la de modo que en
fabricación de los una parte tengamos
semiconductores es las impurezas del ti-
el elemento silicio po P y en la otra
en su forma metálica sea difundida la im-
pura, de una enorme pureza del tipo N.
pureza. Esta necesi- En este caso se dice
12
dad de una gran pu- que la juntura está
reza es lo que exige máquinas formada por difusión.
delicadísimas que operan en at- Otra posibilidad, mostrada en
mósferas absolutamente limpias la figura 12, consiste en hacer
para su producción. No es por lo "crecer" el cristal de un tipo (N
tanto cualquier silicio ni cualquier por ejemplo) sobre un pedazo de
germanio que usamos para fabri- material P, en cuyo caso tenemos
car dispositivos semiconductores, una juntura formada "por creci-
sino silicio cristalino de enorme miento".
13
pureza que se produce de modo Son diversas las técnicas que
riguroso en laboratorio. ¿Qué ocurre si se une de modo nos permiten obtener junturas PN
íntimo un material del tipo N a y oportunamente serán estudia-
un material del tipo P? das. Lo que importa para la com-
Las junturas y Es lo que veremos a continua- presión del funcionamiento de la
los Diodos ción, recordando que esta unión juntura PN es que se tenga en
cuenta que existen dos
En un material semi- regiones en un mate-
conductor del tipo P rial, de tipos diferentes,
los portadores mayori- separadas por una zo-
tarios de cargas son las na común de contacto.
lagunas, en el sentido
de que existen más la-
gunas disponibles para La juntura PN
la conducción de co-
rrientes que electrones. En la figura 13 tene-
En un material de tipo mos la representación
N, como estudiamos, para una juntura PN.
existen más electrones Para entender lo que
libres que lagunas para ocurre en un dispositi-
la conducción de la co- vo con esta estructura,
rriente. 14 imaginemos que ini-

7
DIODOS SEMICONDUCTORES

cialmente tenemos los en el material semicon-


materiales P y N separa- ductor, para equilibrar el
dos, como muestra la fi- proceso.
gura 14. En una estructura PN te-
En el momento en nemos entonces dos re-
que se unen los dos ma- giones en que existen
teriales, en la región de definidamente portado-
junturas comienza a ha- 15 res de carga mayorita-
ber una recombinación rios P y N, que son los
de los electrones libres en materiales correspon-
exceso del material N, dientes, y una región in-
donde estas cargas son termedia, de juntura, en
portadoras mayoritarias, que se manifiesta un fe-
con las lagunas en exceso nómeno de recombina-
del material P, donde es- ción con la formación de
tas cargas son las porta- una barrera de potencial.
doras mayoritarias (figura En la condición de equli-
15). brio —esto es, sin acción
El resultado es que en alguna externa de cam-
esta región del material pos—, no hay circulación
tenemos una reducción 16 de corriente alguna por
de la concentración de el sistema. Eso significa
los portadores de carga, lo que las cargas del restante material que no tenemos pasaje de porta-
corresponde a la aparición de semiconductor. dores de carga de un material ha-
cargas especiales a ambos lados Como la recombinación de las cia otro, a través de la barrera.
de la juntura. cargas de los materiales P con las
Esta carga especial significa del material N corresponde a una ¿Qué ocurre, sin embargo, si se
simplemente que en el material P corriente, en cuanto la barrera aplica una tensión externa a esta
existe una región en que predo- que se forma impide que prosiga estructura, de modo de forzar la
minan cargas N, y en el material el proceso. Decimos que la "altu- circulación de una corriente?
N existe una región en que pre- ra" de esta barrera de potencial, Es lo que veremos a continua-
dominan cargas P. se debe ajustar de modo de im- ción.
Esto corresponde a una verda- pedir la circulación de corriente
dera "barrera" para Polarización de
la circulación de la la juntura PN
corriente representa-
da por el gráfico de Inicialmente, va-
la figura 16. mos a polarizar la
Llamamos a esta juntura PN al co-
barrera, de modo nectar un genera-
bien apropiado, "ba- dor de corriente
rrera de potencial", y continua, como
la misma impide que muestra la figura
ocurra el mismo pro- 17.
ceso de difusión y Como podemos
recombinaciión de 17 percibir, el polo

8
DIODOS SEMICONDUCTORES

positivo del generador ocurre la recombina-


es conectado al trozo ción de la manera es-
del semiconductor del perada y ninguna co-
tipo P mientras que el rriente puede circular
polo negativo del ge- por el dispositivo. Ma-
nerador es conectado nifiesta una resistencia
al lado del semicon- elevada.
ductor del tipo N. Decimos, en estas con-
Del lado positivo diciones, que el dispo-
del material (semicon- sitivo está polarizado
ductor P) tendremos 18 en el sentido inverso.
entonces la atracción Vea que, en el caso de
de los portadores negativos para ciones, la juntura está polarizada la polarización directa, tenemos
el lado de la batería, mientras en el sentido directo y la corrien- un estrechamiento de la región
que las lagunas, que son los por- te puede circular por el dispositi- en que se encuentra la carga es-
tadores positivos, serán empuja- vo. pacial, o sea, la juntura, mientras
dos hacia la región de juntura. Si ahora invertimos la polari- que en el caso de la polarización
Ahora, como en este material P la dad de la batería externa, como inversa los portadores mayorita-
concentración de lagunas es ma- muestra la figura 18…¿qué ocu- rios de cargas son alejados, esto
yor que la de electrones, el flujo rre? provoca un ensanchamiento de la
de lagunas hacia la juntura es Tendremos nuevamente la barrera de potencial.
mayor que el flujo de electrones atracción de los portadores de
para el polo de la batería. carga positivos hacia el polo ne-
Del otro lado, tenemos la gativo y de los portadores negati- Diodos Semiconductores
atracción hacia el polo de la ba- vos hacia el polo positivo.
tería de las lagunas mientras que En el caso, para la región de Los dos dispositivos electróni-
los electrones libres son empuja- la juntura irán ahora los portado- cos, formados por dos trozos de
dos hacia la región de la juntura. res minoritarios, cuya concenta- materiales semiconductores de ti-
Como en el material N la concen- ción es pequeña, y no hay posi- pos diferentes y unidos de modo
tración de portadores negativos bilidad de vencer la barrera de de tener una región de juntura en
es mayor, el flujo de cargas hacia potencial. El resultado es que no común, se denominan diodos se-
la región de la juntura es mayor miconductores.
que el flujo de cargas positivas Son diodos porque poseen
hacia el polo de la batería. dos elementos de conexión, o
El resultado es que ocurre en sea, son dispositivos de dos ter-
la región de la juntura una con- minales y son semiconductores
centración de cargas suficiente- en vista del material usado en
mente grande para vencer la ba- su confección.
rrera de potencial y dar inicio a Al lado de los diodos de semi-
un proceso de recombinación. conductores debemos recordar
Una corriente intensa puede en- la existencia de los diodos ter-
tonces circular por el dispositivo, miónicos, o válvulas diodo que
lo que producirá una caída de su presentan comportamiento eléc-
resistencia. trico semejante, pero estructura
Decimos que en estas condi- 19 completamente diferente y que

9
DIODOS SEMICONDUCTORES

serán estudiados en el futuro. preciso que se aplique una ten-


En la figura 19 mostramos di- sión mínima. Esta tensión se usa
ferentes tipos de diodos que se para vencer la barrera de poten-
usan en electrónica. cial y varía según el material del
Todos estos diodos son forma- diodo.
dos por trozos de materiales se- Para los diodos de germanio
miconductores del tipo P y del ti- esta tensión es del orden de 0,2V,
20
po N, con una juntura común. mientras que para los diodos de
Los diodos pueden silicio esta tensión es
ser de silicio, ger- del orden de 0,7V.
manio o selenio, se- Es importante obser-
gún el material se- var también que en
miconductor usado la conducción direc-
en su fabricación. ta, no importa cuál
La representa- sea la cantidad de la
ción usual para el corriente que circule
diodo aparece en la por el diodo, esta
figura 20. barrera estará siem-
Vea entonces pre presente. Así, te-
que podemos usar nemos siempre una
el diodo como una caída de tensión en
especie de válvula el diodo y ésta es
de retención, basa- del orden de 0,2 ó
dos en las propie- 21 0,7V.
dades de la juntura En un circuito como
que estudiamos en el punto ante- semiconductor. el de la figura 23 en que conecta-
rior: cuando lo polarizamos en el Vemos entonces que, para que mos diversos diodos en serie con
sentido directo "abre" y deja pa- un diodo comience a conducir una lámpara, si usamos los tipos
sar la corriente con facilidad y cuando está polarizado en el sen- de silicio, tendremos 0,7V de caí-
presenta el mínimo de resistencia tido directo, o sea, que "abra", es da en cada uno.
(figura 21). Como veremos en el
Pero cuando lo po- futuro, los diodos
larizamos en el sentido pueden ser usados
directo se "cierra" e para producir peque-
impide la circulación ñas caídas de tensión
de la corriente. en los circuitos y de
El comportamiento una manera que no
eléctrico de un diodo ocurre con los resisto-
puede darse mediante res: independiente-
una representación mente con buena
gráfica que denomina- aproximación de la in-
mos "curva característi- tensidad de la corrien-
ca". Así, en la figura te.
22 tenemos la curva Otra característica im-
característica del diodo 22 portante de los diodos

10
DIODOS SEMICONDUCTORES

puede observarse en sentido inverso.


la curva y es la que Podemos entonces
corresponde a la usar los diodos co-
ruptura inversa. mo fotosensores. El
Llamamos tensión silicio, por ejemplo,
de ruptura inversa puede ser usado en
(VRRM) a la tensión la construcción de
que, aplicada en el 23 fotodiodos capaces
diodo en el sentido de modificar su re-
de polarizarlo inversamente, pro- sistencia en el sentido inverso
voca la ruptura de la barrea de con radiaciones infrarrojas y visi-
potencial, al aplicarla mudando bles, lo que significa la posibili-
completamente las características dad de aplicarlos en alarmas, lec-
del diodo: el diodo, hasta enton- turas de tarjetas perforadas y có-
ces cerrado a la circulación de la digos de barras, detectores de in-
corriente, abre. cendios y en muchos otros casos.
Esta tensión no debe ser apli-
cada en diodos comunes, pues la
ruptura de la barrera es acompa- Algunas Aclaraciones
24
ñada de la destrucción del com-
ponente. Esto significa que no bles por una pequeña corriente "¿Qué es polarizar?"
debemos de modo alguno utilizar que circula incluso cuando el Realmente este término apare-
los diodos en circuitos que estén diodo está polarizado en el senti- ce con frecuencia en la literatura
sujetos a tensiones inversas ma- do inverso. Esta corriente es de- electrónica, y merece ser bien
yores que el valor que causa la nominada "de fuga" y aumenta explicado: polarizar es aplicar
ruptura inversa a riesgo de "que- con la temperatura de una forma tensiones determinadas en los
mar" el componente. perfectamente previsible. puntos de un circuito de modo
Tenemos finalmente que ob- La fuga de los diodos puede de obtener las corrientes que lle-
servar en esta lección la pequeña hasta ser admitida en algunos ca- ven a los efectos deseados. Para
corriente que puede circular en sos, siempre que no sea grande, que una lámpara encienda debe-
los diodos cuando son polariza- y en otros podemos hasta apro- mos polarizarla de modo conve-
dos en el sentido inverso y que vecharla como base de proyectos: niente, o sea, debemos aplicar
depende de dos factores: luz y de hecho, como esta corriente una tensión positiva en uno de
calor. depende de manera previsible de sus terminales y conectar el otro
De hecho, estando la tempera- la temperatura, podemos usar un a tierra o a un punto de tensión
tura ambiente que corresponde a diodo como sensor de temperatu- negativa.
273 grados por encima del cero ra de gran precisión, como mues-
absoluto, no reina en los átomos tra la figura 24. "¿Por qué los diodos semicon-
del material semiconductor una Si la juntura recibe ilumina- ductores son llamados también
completa paz. Los mismos se agi- ción directa, los fotones de luz diodos de estado sólido?"
tan y constantemente son libera- pueden liberar portadores de car- Esta denominación se debe al
dos portadores de carga tanto po- ga, permitiendo así la circulación hecho que al lado de estos dio-
sitivos como negativos en la re- de pequeñas corrientes por la dos (que tienen por base materia-
gión de la juntura. Estos portado- juntura; incluso cuando el diodo les semiconductores que son sóli-
res se mueven y son responsa- se encuentra polarizado en el dos) existen las válvulas diodo en

11
DIODOS SEMICONDUCTORES

que la conducción de los porta- nente. Podemos comenzar con


dores de carga se hace en el va- el diodo de “contacto de pun-
cío o bien, en gases. Estos dio- to” cuya estructura se muestra
dos no son dispositivos de esta- en la figura 26.
do sólido, evidentemente, y se En este diodo existe un trozo
los llama diodos al vacío o bien de material semiconductor del
diodos gaseosos, según el tipo. tipo N que puede ser de silicio
o germanio, en el cual se difun-
¿Cómo podemos usar las pro- de, a partir de un contacto fino,
piedades de las junturas semi- una región P que así forma la
conductoras? 25 juntura. El contacto fino es un
La posibilidad de conducir la alambre denominado “bigote
corriente en un sentido único y, de gato”.
gato”
en algunos casos, en respuesta El conjunto está encerrado en
a las demandas e inversiones a una envoltura que puede ser de
una velocidad muy grande, ha- vidrio, en algunos casos pintado
ce que los diodos semiconduc- con pintura opaca para evitar la
tores tengan una infinidad de acción de la luz externa sobre
aplicaciones en electrónica. la juntura.
Encontramos los diodos en Para identificar los terminales
radios, fuentes de alimentación, (ánodo y cátodo) es común la
circuitos lógicos, televisores, mi- colocación de una raya (figura
crocomputadoras y en todos los 27).
casos en que sus propiedades Las curvas características para
puedan ser necesarias. Entender
26 los diodos de silicio y germanio
bien cómo se comporta cada ti- aparecen en la figura 28.
po de diodo es muy importante Observe cómo el diodo de
para su futura aplicación en un germanio comienza a conducir
proyecto. en el sentido directo con una
tensión menor que el silicio.
27
Por este motivo, en aplicaciones
Diodos de Señal

La denominación “diodo de
señal”, o bien “diodo de uso ge-
neral”, se da a los diodos de pe-
queño porte destinados a traba-
jar con corrientes pequeñas (típi-
camente hasta 100mA) y tensio-
nes que no superan los 100 volt.
En la figura 25 tenemos algu-
nos diodos de uso general o de
señal.
Son diversas las técnicas que
nos llevan a este tipo de compo-
28

12
DIODOS SEMICONDUCTORES

que trabajan con señales muy Estos códigos normalmente


débiles, como la detección de sólo traen informaciones que
señales de radio, el diodo de nos permiten saber si el diodo
germanio es preferible al de sili- es de silicio o germanio y si es
cio. de uso general o no. Para más
En algunos casos los diodos informaciones, que son necesa-
de señal presentan característi- rias, el técnico debe consultar
cas que permiten su operación una hoja de características.
en alta velocidad. Estas características se refieren
Estos diodos pueden enton- entonces a los parámetros má-
29
ces pasar de la conducción a la ximos (corrientes, tensiones,
no conducción, y viceversa, en números de código. etc.) que el diodo puede sopor-
tiempos cortísimos. Para los tipos americanos, los tar, además de las condiciones re-
Tales diodos, usados en con- diodos comienzan con “1N”. Te- comendadas para su uso. En el
mutación reciben el nombre, en nemos entonces tipos como los: punto siguiente veremos cómo
este caso, de “diodos de con - 1N34, 1N60, 1N4148, 1N914, ETC. interpretar las características para
mutación rápida” o simple- En el código europeo de semi- los diodos de uso general:
mente “diodos de conmuta - conductores los diodos de germa-
ción”.
ción” nio comienzan con la letra “A” u
Se pueden usar otras técnicas “O”, y la letra siguiente; si es una Las Características
en la construcción de diodos de “A” indica que se trata de “uso de los Diodos
señal. En la figura 29 tenemos un general”. Los de silicio comienzan
ejemplo de esto. La juntura se con la letra “B” y la siguiente, si Dos son las informaciones
obtiene por el crecimiento del es una “A”, también indica “uso principales que debemos tener
material P sobre un trozo de ma- general”. sobre un diodo de uso general
terial N. Tenemos entonces: para las aplicaciones más comu-
Según la técnica empleada en nes.
la construcción, el diodo presen- Ger manio = AA119, 0A70, Analizando la curva de la figu-
tará propiedades específicas. 0A85, AAZ15, etc. ra 30 vemos dos puntos impora-
Los diodos de señal, así como Silicio= BA100, BA216, tantes:
los demás, son identificados por BAX16, etc. El primero se refiere a la ten-
sión en que la juntura “se rom-
pe” en el sentido inverso, y por
lo tanto, el diodo pasa a condu-
cir corriente. Normalmente, cuan-
do esto pasa en un diodo co-
mún, el mismo “se quema”. No
podemos pasar de esta tensión
en el sentido inverso o corremos
el riesgo de dañar el diodo. Esta
tensión puede ser indicada por
los fabricantes de diversas for-
mas:
Una de ellas es como Tenión
Inversa de Pico, o en inglés:
30

13
DIODOS SEMICONDUCTORES

de transistorios, el funcionamien-
to en corriente alternada, etc.
De cualquier forma, para un
determinado tipo, todas estas
magnitudes tendrán valores bien
próximos, lo que significa que el
conocimento de una nos da el
orden de magnitud de las demás.
La segunda especificación im-
31 33 portante es la corriente máxima
que un diodo puede conducir
cuando está polarizado en el sen-
tido directo. También tenemos di-
versas formas de hacer esta espe-
cificación (figura 33).
Una de ellas es como IF (F de
“forward” en inglés = directa) o
corriente directa. Esta indica la
corriente máxima, que puede cir-
cular normalmente por el diodo
en términos continuos.
Para el caso de corrientes va-
32
riables, se puede encontrar la es-
Peak Inverse Voltage (PIV). Si oltage Se
tive Peak Rever e Voltage. pecificación IFV que corresponde
aplicamos una tensión sinusoidal trata del máximo calor instantá- al valor medio de la corriente
en un diodo, como muestra la fi- neo que puede tener la tensión máxima que puede circular en el
gura 31, el valor “PIV” es corres- aplicada en el sentido inverso, in- sentido directo. Para el valor de
pondiente al pico. cluido eventuales transitorios, pico máximo tenemos la especifi-
Es, teniendo en cuenta esta siempre que éstos se repitan. cación IFRM, que incluye los
tensión, que cuando en la red de En la figura 32 tenemos un transistores repetitivos.
220V, al recibir pues esta tensión, ejemplo en que aparece un pico Vea que el valor IFRM, para
la especificamos para una “PIV” de transitorio repetitivo. un diodo, es normalmente bas-
de por lo menos 320 volt. Otra forma más simple es la tante mayor que el IF.
Esto es necesario porque, co- especificación VR, o tensión in- En un diodo que IF máximo
mo vimos, para una tensión de versa (del inglés Reverse Volta- sea de 35 volt, por ejemplo, el
220V rms el valor de pico estará ge), que corresponde al valor valor correspondiente IFRM es de
alrededor de 310 volt. Un diodo, continuo máximo que se puede 100 volt.
para funcionar de modo seguro, aplicar al diodo en el sentido in-
debe tener por lo menos un poco verso para la tensión en el diodo. ¿Por qué debemos tener en
más que la tensión inversa espe- En todos los casos la unidad cuenta los valores diversos en un
cificada. es el volt (V) y no debe ser supe- proyecto?
Otra manera de especificar es- rada en las condiciones de fun- Imagine un circuito como el
te máximo inverso es como cionamiento del componente. de la figura 34.
VRRM, lo que en inglés corres- Vea que la especificación debe En el momento en que esta-
ponde a la abreviatura de Repeti - tener en cuenta la presencia o no blecemos la alimentación, el ca-

14
DIODOS SEMICONDUCTORES

ra debe tener una gran superficie


en el sentido de ayudar al pasaje
de corrientes fuertes y sus cubier-
tas pueden tener incluso recursos
para ayudar a la disipación del
calor general.
En la figura 35 tenemos algu-
nos diodos rectificadores tiípicos .
Las tensiones inversas máxi-
mas de estos diodos pueden va-
riar desde algunas decenas de
34
volt hasta centenares o incluso
pacitor está totalmente descarga- millares de volt.
do. En estas condiciones el capa- Para las tensiones y corrientes
citor representa una resistencia de estos diodos encontramos las
muy baja que drena una corriente mismas especificaciones de los
elevada, mucho mayor que la diodos de señal.
normal, obtenida después de su Como estos diodos se destinan
carga cuando apenas el resistor típicamente a rectificación, con
es recorrido por corriente. grandes superficies de junturas,
Así, tenemos que considerar la su operación es lenta lo que im-
corriente máxima que circula en pide su empleo en corrientes de
el momento de la conexión y alta frecuencia.
que es un valor instantáneo, de Existen mientras tanto diodos
35
la corriente media que circula especiales para rectificación cuya
cuando el circuito se estabiliza Así, el diodo 1N4148 tiene una construcción interna permite una
(que es valor medio). VF de 100V y 10 mA de corriente mayor rapidez de pasaje del esta-
Otras informaciones que pue- directa (IF). do de no conducción para plena
den aparecer en los catálogos de conducción y viceversa. Estos son
los fabricantes de diodos, que tie- b) Capacidad de las juntu- diodos “rápidos” o “ de alta
nen importancia en función de la ras. Esta especificación es impor- velocidad”.
aplicación son: tante en los casos en que utiliza- Para estos diodos también te-
mos los diodos en conmutación nemos dos nomenclaturas bási-
a) Tensión directa dada por rápida. cas. Los tipos noteamericanos co-
VF (FD “FORWARD”) que nor- La sigla usada es Cd y el valor mienzan con “1N”, como por
malmente es indicada para una normalmente esta en picofarad ejemplo los de la conocida serie
corriente dada (IF). Cuando pola- (pF) “1N4000”.
rizamos el diodo en el sentido di- Esta serie esta formada por
recto, como vimos, hay una caií- siete cuyas corrientes máximas
da de tensión en la juntura que Diodos Rectificadores directas son de 1A, pero que po-
depende de su naturaleza. Esta seen tensiones que varian de 50V
caída también es función de la Estos son diodos destinados a (VRRM) hasta 1.000V que corres-
intensidad de la corriente y pue- trabajar con corrientes intensas, y ponden de 25 a 500V de tensión
de variar entre fracción de volt se los encuentra normalmente en eficaz máxima (Vef), conforme
hasta 1 o más volt. fuentes de alimentación su juntu- muestra la tabla de abajo. Los ti-

15
DIODOS SEMICONDUCTORES

mienzan con la indicación “1N”;


* Los tipos europeos de ger-
manio comienzan con “A” y los
de silicio con “B”.

36
Algunas Aclaraciones
pos europeos comienzan con la
36
letra “B”, ya que para la rectifica- ¿Qué signica “señal”?
ción los diodos de silicio son me- Las tensiones alternas, como Muchos aparatos poseen pro-
jores que los de germania, así to- por ejemplo la que corresponde tecciones contra estos pulsos, pe-
dos los tipos normales para co- a una señal de audio, una señal ro en los casos en que no es así,
rrientes elevadas están hechos de de radio, de pequeña intensidad, se pueden dañar componentes.
este material. La letra siguiente es o incluso las tensiones que co- Las microcomputadoras y otros
la “Y” que indica la función de rresponden a voces o a sonidos aparatos delicados puedan resul-
rectificar; tenemos entonces como complejos que poseen una fre- tar con componentes quemados
ejemplo los siguientes tipos: cuencia fija así como una intensi- por un pulso de éstos, que en al-
BY127, BY126, BY100, BYX55, dad media que puede ser deter- gunos casos pueden superar fácil-
etc. En este último tipo, la “X” in- minada en un intervalo de tiem- mente los 1.000V.
dica “alta potencia”, ya que se po, son consideradas señales. Así, Los dispositivos más robustos,
trata de un diodo de gran co- es común que hablemos de seña- como lámparas, motores, etc., no
rriente. les de audio, señales de radio, se- sufren tanto, pues la duración del
gún su frecuencia al designar las pulso es tan pequeña que la
tensiones de pequeña intensidad energía que lleva no causaria da-
En Resumen, podemos pero que eventualmente varía en ño por sobrecarga. ✪
decir que: el tiempo, porque transporta una
información, que aparece en los
* Existen muchos tipos de dio- circuitos electrónicos.
dos que se diferencian tanto en
la construcción como en la apli- ¿Qué son “transitorios”?
cación. La tensión de la red de ali-
* Los diodos de señal son dio- mentación, por ejemplo, es alter-
dos de pequeñas corrientes y al- na con forma de onda sinusoidal,
tas velocidades en algunos casos. como muestra la figura 36.
* Los diodos son especificados Sin embargo, se pueden intro-
por dos magnitudes máximas: ducir disturbios en la red cuando
* La corriente máxima que conectamos un motor, o incluso
puede circular en sentido directo; debido a la descarga eléctrica de
* La tensión aplicada que se un rayo. En estas condiciones
puede aplicar en el sentido inverso. pueden surgir “picos” instantá-
* Los diodos rectificadores neos o sea, pulsos de corta dura-
operan con corrientes elevadas. ción pero que tienen valores mu-
* Los diodos rectificadores son cho mayores que la tensión de la
normalmente de silicio. propia red, como muestra la figu-
* Los tipos americanos co- ra 37.

16
LECCION 11
TEORIA: LECCION Nº 11

Diodos Especiales
Hemos analizado dos tipos de diodos de uso común en la
práctica: los diodos de señal y los diodos rectificadores. Co-
mo ha podido comprender, dichos diodos son tan importan-
tes como “la misma electrónica del estado sólido”, dado que
es imposible imaginar circuitos que no los contengan. Sin em-
bargo, estos diodos no son los únicos que existen y, aprove-
chando las propiedades adicionales de las junturas semicon-
ductoras (además de conducir corriente en un sólo sentido),
se pueden construir diodos con características especiales,
tales como los diminutos elementos que se usan como ilumi-
nadores en diferentes equipos electrónicos y que llamamos
”leds”. En esta lección estudiaremos algunos de estos diodos
especiales.

uando un diodo es polari- Algunos diodos que encuen- tencia hasta que se alcance una

C zado en el sentido directo y


circula una corriente, pue-
den ocurrir muchas cosas, que
tran aplicaciones especiales, y
que veremos en ésta y otras lec-
ciones, son: diodos zéner, diodos
cierta tensión en que ocurre una
ruptura de la juntura.
Esta tensión destruye un diodo
dependen del modo en que el emisores de luz, fotodiodos, dio- común, pero podemos construir
mismo está construido. Del mis- dos túnel, diodos varicap, etc. dispositivos en que esto no ocu-
mo modo, cuando un diodo es rre (figura 1).
polarizado en el sentido inverso Así, podemos tener diodos
cerca del punto de ruptura, pue- Diodo Zéner que son proyectados especial-
den ocurrir muchas cosas, que mente para trabajar polarizados
también dependen de su cons- Según estudiamos en la lec- en el sentido inverso con una
trucción. Estas cosas nos llevan a ción anterior, si polarizamos un tensión igual o mayor que la de
componentes específicos que en- diodo en el sentido inverso, el la ruptura inversa.
cuentran aplicaciones en muchas mismo no conduce la corriente, Estos diodos, como muestra la
áreas de electrónica. presenta una elevadísima resis- figura 1, poseen un punto de

1
DIODOS ESPECIALES

ruptura con una curva En la figura 3 aparece


bastante acentuada, de el símbolo del diodo
tal modo que la ten- zéner, así como su as-
sión no puede sobre- pecto físico.
pasar este valor en El diodo zéner trabaja
una amplia banda de polarizado en el sen-
valores de corriente tido inverso y la co-
que se mantiene esta- rriente que lo recorre
ble. será tanto mayor
Analizando mejor cuanto mayor sea la
lo que ocurre, dare- variación de tensión
mos como ejemplo el 1 que debe ser contro-
circuito de la figura 2. lada. De esta forma,
Partiendo de una multiplicando la
tensión nula, va- corriente circu-
mos aumentando lante por la ten-
gradualmente la sión entre los
tensión inversa en terminales del
este diodo hasta diodo, tenemos
que se alcanza el la cantidad de
punto de ruptura energía por se-
inversa. gundo o poten-
En el instante cia que debe ser
en que esta ten- 2 disipada en for-
sión es alcanzada, ma de calor.
el diodo comienza a conducir la en un circuito, el diodo zéner Los diodos de este tipo son
corriente, pero de forma que puede mantener la tensión cons- entonces especificados por dos
mantiene constante la tensión en tante, incluso cuando la misma magnitudes:
sus terminales. A partir de ahí, varía y se aleja del valor mínimo
por más que aumentemos la ten- en que ocurre su conducción. Ta- a) La tensión zéner, dada en
sión en el circuito, lo que conse- les diodos son usados como esta- volt, que indica el punto de rup-
guiremos es simplemente aumen- bilizadores de tensión o como re- tura inversa o la tensión que el
tar la corriente circulante. El dio- ferencia en fuentes. componente mantendrá entre sus
do varía su resistencia en el sen- terminales cuando se lo polariza
tido inverso, se reduce de modo en el sentido inverso.
de mantener constante la tensión
en sus terminales. b) La potencia máxima de
El valor constante de tensión disipación, que es dada en watt
obtenido, que corresponde a la o miniwatt y que determina tam-
ruptura inversa, es denominado bién la coriente máxima que el
“tensión zéner”, y tales diodos, diodo puede conducir en opera-
los que son utilizados de esta ción.
forma son denominados “diodos Para calcular la corriente máxi-
zéner”. ma en el diodo zéner, basta usar
Vea entonces que, colocando 3 la fórmula:

2
DIODOS ESPECIALES

directo, la recombinación de los


portadores de carga en la juntura
es acompañada de un fenómeno
importante: parte de la energía
involucrada en el proceso es emi-
tida en forma de ondas electro-
magnéticas (figura 4).
Estas ondas electromagnéticas
tienen frecuencia y longitud que
dependen del material empleado
4 5
en la construcción del dispositi-
P=VxI c)Los diodos zéner son em - vo. Para diodos comunes de sili-
pleados como estabilizador es cio, por ejemplo, la emisión ocu-
Donde: de tensión o como r efer encia rre en pequeña escala en la re-
P es la potencia máxima disi- de tensión. gión de los rayos infrarrojos.
pada por el diodo en watt Sin embargo, basándose en es-
V es la tensión zéner en volt te fenómeno, en 1952, N. Holon-
I es la corriente en amper má- Diodos Emisores de Luz yak, creó en los Estados Unidos,
xima. un dispositivo semiconductor do-
De esta fórmula obtenemos: Cuando un diodo es recorrido tado de una juntura capaz de
por una corriente en el sentido emitir luz en el espectro visible.
I = P/V

Como ejemplo:
¿Qué corriente máxima admi-
te un diodo zéner de 6V x
400mW?

I = 0,4W / 6V
I = 0,0666A ó 66,6mA

Las aplicaciones para los dio-


dos zéner son muchas, deben
ser estudiadas oportunamente,
inclusive con los cálculos para
los circuitos que los usen.
Por ahora sólo recordar que:

a)Los diodos zéner traba -


jan polarizados en el sentido
inverso.
b)La corriente en el diodo
zéner no debe superar valor es
que pr ovoquen disipación
mayor que la pr evista por el
fabricante. 6

3
DIODOS ESPECIALES

Tal componente ro de galio (GaAs)


estaba hecho de emiten radiación
Arseniuro de Galio en la banda del
con Fósforo y emi- infrarrojo.
tía luz roja, recibió En la banda de la
el nombre de luz visible tene-
“Light Emitting mos leds de diver-
Diode”, diodo emi- sos colores: los
sor de luz que, más comunes son
abreviado en in- los rojos, vienen a
glés, deriva en la continuación los
conocidísima sigla 7 verdes y los ama-
LED. rillos, y un poco
El LED es un diodo de carac- des de ondas y energías necesa- menos comunes, los azules.
terísticas especiales. rias para la excitación. Como podemos abservar en la
Como en los diodos comunes En la figura 7 tenemos otro figura 8, una característica impor-
el led debe trabajar polarizado en gráfico en que mostramos las tante de los leds es la banda bas-
sentido directo. La corriente que franjas estrechas de emisión de tante estrecha de frecuencias de
circula en la juntura y que provo- algunos leds cuando los compa- emisión de los leds.
ca la recombinación de los pares ramos con la sensibilidad del ojo Se trata pues de componentes
electrón-lagunas es la que produ- humano. monocromáticos, lo que los dife-
ce la emisión de radiación lumi- Vea entonces que los leds de rencia bien de otras fuentes de
nosa. Sin embargo, para que un carburo de silicio emiten radia- luz; encuentran así aplicaciones
led comience a conducir en el ción en la banda del ultravioleta importantes en la optoelectrónica.
sentido directo, tenemos que mientras que los leds de arseniu- La optoelectrónica, para los lecto-
aplicar una tensión bastante ma- res que todavía no conocen el
yor que los diodos comunes de término, es la parte de la electró-
silicio o germanio, como muestra nica que estudia dispositivos ca-
la figura 5. paces de emitir y recibir luz y
Dependiendo del material de convertir señales de electricidad y
que está hecho el diodo, y por viceversa, así como sus circuitos.
lo tanto, del color de la luz emi- En la figua 9 tenemos la cons-
tida, la tensión mínima para con- 9 trucción de un led, así como su
ducción puede variar entre 1,6 y símbolo, se observa la identifica-
2,1 volt típicamente. ción de los termina-
En la figura 6 te- les de ánodo y cáto-
nemos un interesan- do.
te gráfico que mues- Otra característica
tra la cantidad de eléctrica importante
combinaciones de del led es su tensión
materiales que hoy inversa relativamente
son conocidos y que baja que no debe ser
pueden usarse para superada.
la fabricación de dis- Los leds comunes no
positivos fotoemiso- deben ser sometidos
8
res, con las longitu- a tensiones inversas

4
DIODOS ESPECIALES

de más de 5V típicamente, a ries- ra incandescente que posee una


go de que ocurra la ruptura de inercia de filamento que no pue-
su juntura con su consiguiente de calentarse ni enfriarse rápida-
quema. mente, un led emite luz por la re-
Los leds se encuentran comer- combinación de portadores de
cialmente con dos especificacio- carga, lo que es un proceso rápi-
nes principales: do.
Así, un led puede apagar y
*La primera se r efier e al co - encender en velocidades del or-
lor dado por la longitud de den de hasta 100MHz. Podemos
onda. Este color viene expr e - entonces modular la luz de un
sado en nanómetr os(nm) o led con facilidad o hacerlo emitir
bien en angstr ons (A). En la pulsos en gran cantidad.
figura 10 tenemos el espectr o Una manera de producir pul-
visible además de una parte sos de gran intensidad es con la
del ultravioleta e infrarr ojo reducción de la duración de cada
10
expr esado en sus unidades. pulso y el aumento del intervalo.
P= 1,6 x 0,01 De este modo la energía media
*La segunda se r efier e a la P= 0,016W ó 16mW se mantiene constante, pero el
corriente máxima que puede valor instantáneo se puede elevar
pasar por el diodo cuando es - Una característica importante considerablemente, como sugiere
tá polarizado en sentido di - del led es su velocidad de res- la figura 11.
r ecto. Esta corriente varía típi - puesta muy alta que permite la Si en lugar de hacer que el
camente entr e 10 mA y 100 modulación de su luz y la opera- led conduzca 10mA de corriente
mA para los leds comunes, y a ción en régimen pulsante. en la media, reducimos la dura-
través de ella podemos calcu - Así, al contrario de una lámpa- ción del pulso a 1/100 del inter-
lar la potencia absorbida por valo, podemos hacerlo conducir
el led. Vea que, multiplicando corrientes isntantáneas a 1A,
la tensión en los extr emos del manteniendo constante la corrien-
led por la corriente, tenemos te disipada.
la potencia que la misma ab - Este recurso es empleado en
sorbe, per o que r ealmente no innumerables aplicaciones.
es la potencia convertida en Los leds infrarrojos pueden
luz, ya que el r endimiento del 12 usarse con controles remoto, en
dispositivo no es el envío de mensajes
100%. por fibras ópticas,
etc.
Así, para un led Al utilizar el led, re-
rojo en que la ten- cordando que se
sión de operación es comporta como un
de 1,6V y la corrien- diodo, es muy impor-
te de 10mA, tene- tante usar el resistor
mos la potencia de : limitador de corriente
como la figura 12.
P= V x I 11 Sin ese resistor no

5
DIODOS ESPECIALES

hay limitación de corriente, con lo n es el número de leds.


que el led se puede quemar fácil- Vea que en esta fórmula el
mente. En el futuro veremos cómo producto (n . V1) no puede ser
calcular esto tan importante. mayor que V, pues si eso ocurre
el circuito no funciona.

Cálculos con Leds


13
Algunas Aclaraciones
El cálculo del resistor limita-
dor, como muestra la figura 13, ¿Como puede un diodo zéner
es relativamente simple y consiste funcionar como estabilizador de
en el uso de una única fórmula: tensión de una forma simple?
Esta fórmula es: Ya abordaremos el tema de un
modo más completo, pero pode-
R= (V-V1) /I mos adelantar nuestras aplicacio-
nes con un ejemplo, como mues-
Donde: tra la figura 15.
R es la resistencia limitadora Conectando un diodo zéner
14
en ohm en paralelo con una carga, como
V es la tensión de alimenta- R= 208 ohm por ejemplo una lámpara como
ción El valor comercial más próxi- muestra la figura 15, calculamos
V1 es la tensión de encendido mo de 220 ohm (220Ω) sería el el valor del resistor de tal modo
del led en volt recomendado. que, para una tensión máxima de
I es la corriente en el led Para el caso que conectemos entrada, el diodo conduzca una
leds en serie, como muestra la fi- corriente próxima a la suya máxi-
Ejemplo: gura 14, podemos usar la siguien- ma. Así, cuando la tensión de en-
¿Cuál debe ser el resistor co- te fórmula: trada cae, el diodo zéner va deri-
nectado en serie con un led en vando cada vez menos corrientes,
una fuente de 12V para que el R = (V - n . V1) / I de modo de mantener constante
mismo sea recorrido por una co- la tensión entre sus terminales.
rriente de 50mA? Donde: De esta forma, la lámpara recibe
El led es rojo con tensión de R es el valor de resistencia en siempre la misma tensión y por
encendido de 1,6V. ohm ella circula la misma corriente.
V es la tensión de alimenta- Mantemos entonces una “regula-
Solución: ción en volt ción” de tensión en la lámpra,
En este caso tenemos V1 es la tensión de alimenta- gracias al zéner.
V = 12V ción de cada led.
I = 50mA o 0,05A ¿Tiene alguna relación un Led
V1= 1,6V con Láser?
Los leds tienen más semejan-
Aplicando la fórmula: zas con los láser que diferencias.
Del mismo modo que los láser,
R = (12V`- 1,6V) / 0,05A los leds emiten luz monocromáti-
R= 10,4V / 0,05A ca. Sin embargo, esta luz emitida
15 por los leds no es coherente. Pe-

6
DIODOS ESPECIALES

ro partiendo de este cia. En un diodo co-


hecho, se consigue mún de silicio esta
la fabricación de lá- resistencia inversa
ser semiconductores puede llegar a millo-
que no son más que nes de ohm, pero
diodos emisores de no es infinita.
luz (leds) en que se
agrega un cámara ¿Por qué no es infi-
de resonancia, con nita, ya que teórica-
espejados especia- mente ninguna co-
les, de modo de rriente debe circu-
producir efecto “ava- lar?
lancha” que lleva a Lo que ocurre es
la producción de que incluso siendo
16
grandes intensidades polarizada inversa-
de luz monocromática y coheren- Los Fotodiodos mente, existen todavía algunos
te. portadores de carga que son libe-
En la figura 16 tenemos un Cuando polarizamos una jun- rados en la región de la juntura
ejemplo de láser semiconductor tura semiconductora (PN) en el por el propio calor ambiente, re-
que no es más que un diodo, ha- sentido inverso, como muestra la sulta así una pequeña corriente
blando eléctricamente. Podríamos figura 17, no debe circular ningu- inversa, denominada corriente de
en nuestra clasificación de tipos na corriente. fuga.
especiales de diodos incluir per- Los portadores de carga son Está claro que esta corriente
fectamente los lásers semiconduc- "separados", esto hace que se aumenta con la temperatura,
tores. manifieste una enorme resisten- pues la agitación de los átomos
puede liberar más y más portado-
res de carga, así aumenta la in-
tensidad circulante (figura 18).
Otros Eefetos, Este hecho permite que los
Otros Diodos Especiales diodos polarizados inversamente
sean usados como sensores sensi-
No es sólo por el hecho de bles de temperatura, como en el
que conduce o no conduce la circuito que usted mismo puede
corriente en un sentido; los dio-
dos son muy usados en electróni- 17
ca. También son importantes mu-
chos afectos que acompañan la
circulación de corrientes o la po-
larización inversa. De tal impor-
tancia son estos efectos, que a
partir de ellos se pueden crear
dispositivos electrónicos con am-
plias aplicaciones en la electróni-
ca moderna. Dos de estos dispo-
sitivos son lo que estudiaremos a
continuación. 18 19

7
DIODOS ESPECIALES

Los fotodiodos poseen un pi-


co de respuesta, o sea, punto de
mayor sensibilidad que corres-
ponde a 8.500Å (Angstrons), lo
que significa radiación dentro de
la banda del infrarrojo, y puede
"sentir" radiaciones hasta menos
de 4.000Å que corresponde al lí-
20 21 mite superior de la radiación visi-
ble, casi en el ultravioleta.
experimentar después de obser- rados no depende de la energía La velocidad de respuesta a la
var la figura 19. Echando su de los fotones, y sí de su canti- luz de estos componentes es muy
aliento sobre el diodo, observará dad. grande.
que el aire caliente hará que la Los fotodiodos son compo- Es común encontrarnos con
corriente aumente en el instru- nentes extremadamente sensibles, componentes con velocidades de
mento indicador. como podemos observar por su alrededor de 100MHz que son
Además del calor, la radiación curva de respuesta mostrada en empleados en la lectura de tarje-
externa también puede liberar la figura 22. tas y cintas perforadas o en tacó-
portadores de carga, en el ca- metros.
so la luz. Vea que el diodo funciona po-
Si inciden fotones en la jun- larizado en el sentido inverso y
tura semiconductora con sufi- que la corriente la obtenemos
ciente energía, éstos pueden li- por la incidencia de luz y es
berar portadores de carga y del orden de microamperes. Es-
que harán la resistencia en el to significa que se deben em-
sentido inverso disminuya y plear circuitos amplificadores
así la corriente circule con más de elevada ganancia como el
intensidad. (figura 20). de la figura 23.
Este hecho permite que los
diodos sean usados para de-
tectar luz, en la forma de com- Aplicaciones para
ponentes denominados foto- Fotodiodos
diodos. 23
Basta entonces Los fotodiodos pue-
dotar el componente den ser usados en
de una cubierta diversas aplicacio-
transparente o que nes como por ejem-
tenga una ventana plo en la lectura de
para que entre la tarjetas perforadas y
luz, como muestra la cintas para compu-
figura 21, y usarlo tadoras, en la lectu-
polarizado en el sen- ra de códigos de
tido inverso. barras, en tacóme-
Vea entonces que tros, sensores de
la cantidad de porta- luz e infrarrojo, fo-
dores de cargas libe- 22 tómetros, etc.

8
DIODOS ESPECIALES

En la figura 24 damos dos tores, como de su separación.


circuitos de aplicación para fo- Si aplicáramos entonces una
todiodos sugeridos por Texas tensión creciente en el sentido
Instruments. de polarizar la juntura en el
Lo que diferencia estos cir- sentido inverso, lo que ocurre
cuitos es el tipo de transistor es una separación cada vez
(NPN o PNP) y por lo tanto, la mayor de los portadores de
polaridad del sistema. carga, así aumentado la distan-
En la figura 25 tenemos un cia entre las armaduras del ca-
circuito, también sugerido por pacitor como muestra la figura
Texas Instruments, que trabaja 27.
con luz infrarroja modulada. Esto significa que la capacidad
Este circuito puede usarse disminuye.
como un dispositivo de audio Podemos variar entonces la
para la transmisión remota de capacidad que el diodo presen-
audio de TV, por ejemplo, para ta por la aplicación de una ten-
un par de audífonos. sión en una determinada banda
24
Para distancias elevadas se de valores. El diodo en cues-
puede usar como emisor un inverso. tión funciona como un verda-
diodo láser modulado en ampli- Si un diodo está sin polariza- dero capacitor variable en el que
tud. ción inversa, o sea, sometido a se hace la actuación por medio
una tensión nula, como muestra de una tensión.
la figura 26, las regiones conduc-
Diodos de toras de los dos materiales son
Capacidad variable separadas por una juntura no
conductora exactamente como las
Los diodos de capacidad varia- placas de un capacitor.
ble o varicaps son también resul- La capacidad de este capacitor
tantes de los fenómenos que ocu- va a depender tanto de la super-
rren en la juntura de un diodo ficie de las placas que correspon-
cuando es polarizado en sentido den a los materiales semiconduc- 26

25 27

9
DIODOS ESPECIALES

En los circuitos de sintonía el Tipos Comerciales


uso de estos diodos presenta in-
numerables ventajas, como por Los diodos varicaps disponi-
ejemplo, la reducción del costo bles en el comercio son presenta-
del proyecto ya que un variable, dos con la sigla BB. La primera B
además de ser un componente indica que se trata de un compo-
caro, es también voluminoso, su- nente de silicio y el segundo que
jeto a problemas de naturaleza se trata de un diodo de capaci-
mecánica. dad.
Otra posibilidad para la aplica- Philips, por ejemplo, fabrica
ción de un varicap está en el he- diversos tipos de diodos cuyas
cho de que podemos controlar capacidades varían típicamente
un circuito de altas frecuencias a 28 en valores con una relación de
través de tensiones continuas. Es- hasta 23/1.
to significa que el control, en el de mejorar estas importantes ca- Esta relación es la característi-
caso tradicional de un varicap, no racterísticas analizadas. Aumen- ca más importante del diodo,
precisa estar cercano a la bobina tando la superficie de las junturas pues dice cuántas veces la más
para hacer modificaciones de su y usando técnicas de fabricación grande capacidad obtenida es
frecuencia, pero puede ser remo- apropiadas, podemos obtener mayor que la menor capacidad
to, sin problema de influencias diodos que cubran una amplia fa- obtenida.
de inductancias o capacitancias ja de capacidad con una varia- Así, un diodo cuya capacidad
parásitas, debido al propio alam- ción de tensión razonable. mínima sea 1pF y máxima 25pF
bre. Sintonizadores de FM, que tendrá una relación Cd V/V de 25
En la figura 28 tenemos un normalmente usan capacitores de veces.
circuito de aplicación para un sintonía de valores bajos, usan Además de esta característica
diodo de este tipo. diodos varicaps en su sistema de importante, tenemos también la
En verdad, los diodos comu- sintonía. Esto permite el cambio tensión máxima, que puede ser
nes funcionan también como va- del sistema mecánico de acciona- aplicada en el sentido inverso
ricaps, pero existen tipos especia- miento del variable por un poten- (VR), que será dada en Volts. Pa-
les que son proyectados de modo ciómetro lineal común. ra los tipos de Philips los valores
pueden estar entre 12 y 30V.

¿Se pueden usar los diodos de


capacidad variable en modula-
ción?
Sí, realmente se trata de una
aplicación importante que puede
ser explicada fácilmente, toman-
do como ejemplo el circuito de la
figura 29.
La frecuencia de operación del
circuito está determinada por la
bobina L1 y por la capacidad Cx
presentada por el diodo, el cual
29 es función de la tensión que lo

10
DIODOS ESPECIALES

banda de frecuencias, así se - ¿Podemos decir que un foto-


obtiene un generador de barrido diodo es un "ojo electrónico"?
de muchas aplicaciones en la ins- La palabra "ojo" realmente no
trumentación electrónica. le cuadra a este componente.
Vea que un ojo como el hu-
mano o incluso como el de un
Algunas Aclaraciones insecto posee una estructura
30 compleja, y está formado por mi-
- ¿Cualquier diodo es sensible llares o millones de células indi-
polariza inversamente. Si esta ten- a la luz? viduales, cada una de las cuales
sión fuera fija, tendremos una fre- Sí, en la práctica todos los recibe un punto de luz o de som-
cuencia fija producida por el os- diodos sufren una alteración de bra y que en conjunto forman la
cilador. su corriente de fuga debido a la imagen.
Sin embargo, si aplicamos una incidencia de la luz. Por este mo- Un único punto recibido por
tensión variable, como por ejem- tivo los diodos normalmente vie- una célula no es una imagen, y sí
plo una señal sinusoidal super- nen con cubiertas opacas. Estas una información incompleta, di-
puesta a una tensión continua de cubiertas impiden que la luz lle- gamos un "bit" de información.
modo que la misma varíe como gue hasta las junturas y causa así Un fotodidodo es una simple
indica la figura 30, ocurre que la modificaciones de sus característi- célula. Para tener realmente un
frecuencia del oscilador correrá cas. En verdad, todas las junturas ojo precisaríamos aglomerar mu-
entre dos valores determinados semiconductoras son sensibles a chos fotodiodos en un eje (ade-
por los máximos y mínimos de la la luz, lo que lleva a que los más de una lente que concentra-
tensión alternante sinusoidal. componentes tengan cubiertas ra los rayos de luz y un diafrag-
Tendremos entonces una "mo - cerradas a prueba de luz. Como ma que regulara la cantidad que
dulación en fr ecuencia" cuyos veremos en el futuro, podemos entra de acuerdo con la cantidad
límites son justamente dados por tener componentes sensibles a la de luz en el exterior) para así ob-
la amplitud de la señal modulada. luz a partir de componentes con- tener un conjunto mínimo de in-
Con una amplitud de señal vencionales simplemente median- formaciones sobre puntos claros
más elevada podemos hacer que te el retiro de su protección opa- y oscuros que tendrían como re-
el oscilador "barra" una amplia ca. sultado una imagen. ✪

11
LECCION 12
TEORIA: LECCION Nº 12

Transistores
Partiendo del diodo semiconductor que analizamos en las
dos lecciones anteriores, en el que tenemos una sola juntura
entre dos materiales semiconductores, pasamos al estudio de
un nuevo componente: “el transistor”. Tal componente reem-
plazó en la década del 60 a los tubos de vacío (válvulas) y su
función es la de generar, amplificar o alterar distintos tipos
de señales. El transistor dio paso a la tecnología de equipos
compactos y de bajo consumo, fue el pionero de los actuales
circuitos integrados,que pueden poseer en su interior miles
de transistores, aunque ocupan un espacio muy reducido. El
estudio del transistor constituye, sin dudas, el factor más im-
portante para encarar el análisis de cualquier circuito elec-
trónico.

omenzamos entonces con el puestos alternadamente.

C
La Estructura
estudio del principio gene- del Transistor Esto nos conduce a dos confi-
ral de funcionamiento del guraciones posibles, que a su vez
llamado transistor bipolar o sim- De manera simplificada, pode- nos llevan a dos tipos de transis-
plemente transistor. Recordamos mos representar un transistor por tores, según muestra la figura 1,
que además del transistor bipolar, 3 bloques de materiales semicon- los transistores PNP y NPN.
que es el básico, existen otros ti- ductores de tipos diferentes, dis- Cada uno de los bloques ten-
pos como el tran- drá una terminal de
sistor de efecto de conexión conectada
campo, el transis- a un electrodo y re-
tor unijuntura (cu- cibe una denomina-
yo funcionamiento ción.
es diferente), etc., Tenemos entonces
que serán analiza- en un transistor tres
dos en ocasión elementos, denomi-
oportuna. 1 nados:

1
TRANSISTORES

Emisor - abreviado E que los potenciales de polariza-


Colector - abreviado C ción son aplicados a sus elemen-
Base - abreviado B tos por dos baterías, B1 y B2,
controladas por dos interruptores,
Para representar los transisto- S1 y S2, como muestra la figura 3.
res usamos dos tipos de símbo- Observe que la polaridad de
los, según el tipo, que aparecen 2 las baterías (positivo de B2 al co-
en la figura 2. lector y positivo de B1 a la base)
El elemento que posee la fle- corresponde a lo que se exige pa-
cha es siempre el emisor. Cuan- ra el funcionamiento de un tran-
do la flecha está vuelta hacia sistor NPN. Para un transistor PNP
afuera del componente, tenemos basta invertir la polaridad de las
un transistor NPN y cuando la dos baterías, para entender su
flecha está apuntando hacia den- funcionamiento.
tro del componente tenemos un Inicialmente, con las dos llaves
transistor PNP. abiertas, ninguna corriente circula
3
Esta flecha correscponde al por el transistor.
sentido convencional de la co- Vamos a suponer ahora que,
rriente que circula por este com- en una primera fase, cerramos la
ponente, cuando está en funcio- llave S2, dejamos, por lo tanto,
namiento. abierta la llave S1.
La base corresponde al ele- En estas condiciones, la co-
mento que entra perpendicular- rriente, pasando por la base, ten-
mente a la barra en el interior derá a circular entre el colector y
del símbolo y la otra "pata" es el el emisor. Sin embargo, existen
4
colector. dos junturas que deben ser atra-
Los transistores bipolares pue- Cómo Funciona vesadas. La primera entre el co-
den ser tanto de silicio como de el Transistor lector y la base, que corresponde
germanio y actualmente existen a un diodo, estará polarizada en
tipos para altísimas frecuencias de Para que el transistor funcione sentido inverso y presentará alta
arseniuro de galio, pero las dife- (de la manera en que normal- resistencia; mientras tanto, la jun-
rencias existentes de uno a otro mente lo usamos) es preciso que tura entre la base y el emisor
se refieren solamente a las carac- sus terminales sean sometidas a quedará polarizada en el sentido
terísticas y no a los principios de determinadas tensiones. La aplica- directo y presentará una baja re-
funcionamiento. ción de estas tensiones de forma sistencia.
Teniendo en cuenta, entonces, de llevar el transistor a su funcio- El resultado es que la corriente
que tanto los transistores PNP co- namiento ideal recibe el nombre no puede circular. Podemos per-
mo los NPN tienen el mismo de polarización. Así polarizar un cibir esto mejor, si comparamos el
principio de funcionamiento y transistor es aplicar en sus tres transistor con dos diodos en opo-
que lo mismo ocurre en relación terminales (emisor, colector y ba- sición, como muestra la figura 4.
a los materiales de que están se) tensiones que lo lleven al fun- ¡Observe que esta disposi -
compuestos, para analizar su fun- cionamiento normal. ción es una comparación,
cionamiento podemos tomar un Para analizar el funcionamien- pues dos diodos en oposición
único tipo como base: el NPN sin to de un transistor de manera no funcionan como un tran -
que importe el material. simplificada, vamos a suponer sistor!

2
TRANSISTORES

¿Ahora, qué ocurriría si en "en forma" a la señal original.


una segunda fase, manteniendo Tenemos entonces una amplifi-
S2 cerrado, también cerráramos cación de la señal que aparece en
el interruptor S1? el colector del transistor.
El resultado será la aplicación Para usar el transistor de forma
de una tensión en la juntura en- que tengamos una amplificación
tre la base y el emisor que la po- fiel a la producción de señales, es
larizaría en sentido directo. Pode- preciso conocer más de sus com-
mos entonces hacer circular una portamiento. Esto nos lleva a su
5
corriente entre esos dos elemen- curva característica.
tos de transistor, cuya intensidad
dependería de la tensión de B1
y, eventualmente, de la existen- La Curva Característica
cia de algún elemento capaz de del Transistor
limitarla.
Para efectos de estudio vamos Para que un transistor opere
a suponer que la batería B1 sea convenientemente, existen otras
de tensión relativamente baja, lo formas, además de la que vimos,
que significa que la corriente en- de hacer su conexión.
tre la base y el emisor sería dé- Observe que en el ejemplo
6
bil. que dimos, las tensiones o seña-
Mientras tanto, el resultado del evidente que la corriente de base les son aplicadas en la base y co-
cierre de S1 no sería solamente la que la provoca es denominada lector, el emisor queda conectado
circulación de esta corriente. ganancia de corriente, pero como al mismo tiempo a las dos bate-
Con el establecimiento de una veremos más adelante, la misma rías, o sea, se trata de un elemen-
corriente pequeña entre la base y necesita ser definida de una ma- to común al circuito de entrada
el emisor, hay también el pasaje nera más precisa, pues el transitor (base) y salida (colector). Deci-
de una fuerte corriente entre el no tiene características absoluta- mos que el transistor polarizado
colector y el emisor. En suma, la mente lineales. de esta forma está en la configu-
corriente de base pequeña "pro- Este comportamiento permite ración de emisor común.
voca" la aparición de una corrien- que el transistor sea usado para Esta configuración es la más
te mucho mayor entre el colector amplificar señales y en conse- usada y es a partir de ella que es-
y el emisor (figura 5). cuencia para generarlas y también tudiaremos las curvas característi-
Existe una proporción entre la alterar su forma de onda. cas de un transistor.
corriente base/emisor (llamada Si tuviéramos un circuito sim- Una curva característica no es
simplemente corriente de base) y plificado, como muestra la figura más que la obtención de un gráfi-
la corriente colector/emisor (co- 6, y aplicamos en la entrada una co en el que se representan las
rriente de colector). señal que corresponde a una cier- diversas magnitudes que varían
Así, cuando aumentamos la ta forma de onda, que varía entre en un componente cuando está
corriente de base, también au- dos valores de tensión determina- en funcionamiento. En el caso de
menta la corriente de colector. dos, estas variaciones influirán di- un transistor, partimos de un cir-
Cuando la corriente de colector rectamente en la corriente de ba- cuito básico que aparece en la fi-
también lo será. se del transistor. gura 7.
El número de veces que la co- El resultado será una influen- Vea entonces que, a través de
rriente de colector es mayor que cia mayor sobre la corriente de este circuito podemos variar la
la corriente de base, es nulo; es colector, pero que corresponde tensión de base (base/emisor) y

3
TRANSISTORES

la tensión de colec- (600 - 500) mV


tor (colector/emi- hic = ________________
sor). (20 - 10)µA
Lo que se hace
es colocar en un hic = 100 / 10 (10-3/10-6)
gráfico las diversas
tensiones y corrien- hic = 10 x 1.000Ω
tes de base y sus
correspondientes de 7 hic = 10.000Ω
colector.
Como no podemos tener un Otra curva importante es la
gráfico con 4 variables, lo que se que da la característica de salida
hace es establecer una familia de de un transistor.
curvas en que una de las magni- Esta curva relaciona los valores
tudes es mantenida fija. de la corriente de colector (Ic)
Así, en primer lugar, fijamos con la tensión entre el colector y
la tensión de emisor que llamare- emisor VCE para una corriente de
mos VCE (tensión entre colector base fija (IB).
y emisor) en un valor determina- Tenemos entonces una "fami -
do, por ejemplo 5V. lia" de curvas como las mostra-
Verificamos entonces qué
8 das en la figura 10 que corres-
ocurre con la corriente de base ponden a un único transistor.
cuando variamos la tensión de Observe que en la teoría, para
base, o sea, colocamos en el grá- una corriente de base nula (IB = 0),
fico lo que ocurre con IB cuando deberíamos tener una corriente
variamos VBE. 9 de colector nula en una buena
El resultado es una curva co- banda de tensiones. Sin embargo,
mo muestra la figura 8. de la variación de tensión por la observamos que esta corriente no
Esta curva es importante por- variación de la corriente, obtene- es nula, pero sí muy pequeña. Es-
que permite establecer la resisten- mos la resistencia de entrada o ta corriente es la corriente de fu-
cia de entrada del circuito. hic. ga (ICEO), que normalmente se
Tomando un pequeño trecho En nuestro ejemplo tenemos debe a la agitación térmica de los
en que tenemos dos tensiones de entonces: átomos de material semiconduc-
emisor, por ejem- tor, los cuales liberan
plo, 500 y 600nV, portadores de carga.
formamos un trián- Si tomamos una de
gulo donde tene- las curvas como refe-
mos las corrientes rencia y procedemos
de base correspon- del mismo modo que
dientes, 10 y 20µA en el caso anterior,
por ejemplo. calculando la tangen-
Calculando la te del ángulo indica-
tangente del ángulo do en la figura 11,
mostrado en la figu- obtenemos informa-
ra 9, que es nada ción muy importante
más que el cociente 10 del transistor.

4
TRANSISTORES

Se trata de la variación de la trones por lagunas y tendrá el


corriente de base que correspon- comportamiento del transistor
de a una variación de la corriente PNP.
de colector o la ganancia del tran-
sistor. - ¿Si el transistor es una estruc-
La ganancia, llamada beta (β) tura simétrica con materiales NPN
o hFE, puede calcularse dividien- o PNP y tanto el emisor como el
do la variación de la corriente de colector tienen la misma polari-
colector ∆IC, por la variación co- dad (ambos P o ambos N) pode-
rrespondiente de la corriente de mos invertirlos en un circuito?
11
base ∆IB. En realidad, la estructura usada
Si una variación de 50µA en la que significa que son pocos los para explicar el funcionamiento
corriente de base provoca una va- electrones que pasan hacia el es simétrica solamente en el ejem-
riación de 1mA en la corriente de emisor a partir de la base. El re- plo dado. En la práctica, la cons-
colector, la ganancia será: sultado es que la mayor parte de trucción del transistor es de tal
la corriente es formada por lagu- manera que existen regiones bien
hFE = 10-3/10-6 x 50 = 20 nas que fluyen del emisor hacia definidas para el emisor y el co-
la base. Por otro lado, la juntura lector, de modo que no podemos
Transistores comunes poseen colector/base es polarizada en el hacer el cambio. Si invertimos es-
ganancias que varían entre 2 y sentido inverso, lo que quiere de- tos dos elementos, el transistor no
800 o incluso más, según vere- cir que solamente una corriente funcionará.
mos. muy débil, provocada por porta-
Vea entonces que la ganancia dores minoritarios de carga, fluye
es especificada para una determi- hacia la base. Un pequeño núme- Configuraciones
nada corriente de colector. En los ro de electrones y aun menor, de del Transistor
tipos llamados pequeños, como el lagunas, forman esta corriente.
conocido BC548, esta corriente es Mientras tanto, la base de un tran- Los transistores son típicos am-
de 1mA. sistor es estrecha y el colector plificadores de corriente, porque
más negativo que la base, lo que las variaciones de la corriente de
hace que gran número de lagunas base acarrean variaciones mayo-
Algunas Aclaraciones que atraviesa la juntura base/emi- res de la corriente de colector.
sor se difunda a través de la base Es claro que las variaciones de
- ¿Cómo se explica el hecho de hacia la transición de la capa de corriente en una carga pueden ser
que, al ser polarizada la base del deplexión de colector, a partir de traducidas por una variación de
transistor, la juntura entre colec- donde son empujadas hacia el co-
tor y base que estaba polarizada lector. Algunas de estas lagurnas
en el sentido inverso, reduce su se combinan con electrones de la
resistencia y deja pasar la corrien- base, pero la mayoría atraviesa
te? hacia el colector para dar origen a
La juntura emisor/base es po- una corriente intensa. La combi-
larizada en el sentido directo, lo nación de las lagunas y electrones
que significa que fluyen portado- en la base, así como los electro-
res mayoritarios de carga en estas nes que pasan de la base hacia el
condiciones. La base, mientras emisor son responsables por la
tanto, es levemente "dopada",
dopada lo corriente de emisor. Invierta elec- 11

5
TRANSISTORES

tensión correspondiente, como una etapa amplificadora. Estas


ilustra la figura 12, pero en la etapas van a diferir por el modo
práctica debemos siempre consi- en que son aplicadas las señales y
derar que tenemos corrientes de después retiradas, así como por la
entrada y de salida en los transis- impedancia de entrada y salida
tores. que van a presentar.
Ahora bien, como una corrien- Debemos entonces indicar que
te en un elemento de carga signi- el transistor puede presentar tres
fica la presencia de una resisten- tipos de ganancia para cada confi-
13
cia, podemos hablar de resisten- guración, que son definidos de la
cia de entrada y de salida pra un siguiente forma:
transistor que funcione como am-
plificador. a) Ganancia de tensión: de-
Así, representando un transis- cimos que hay ganancia de ten-
tor como amplificador, de la for- sión cuando las variaciones de la
ma indicada en la figura 13, ve- tensión de entrada producen va-
mos que la señal de entrada "ve" riaciones todavía mayores de la
una cierta resistencia y, del mis- tensión de salida. Si una tensión
14
mo modo, el circuito que es co- de entrada (variación) de 100mV
nectado en la salida "siente" una produce en la salida una varia-
resistencia. ción de 1V sobre la carga, enton-
Como el transistor opera con ces la ganancia de tensión es 10.
señales de corrientes alternas, de
bajas o altas frecuencias, es más b) Ganancia de corriente:
interesante tener en cuenta esta decimos que hay ganancia de co-
resistencia de otra forma: habla- rriente cuando las variaciones de
mos entonces de una impedancia la corriente de entrada producen
de entrada y de una impedancia 15 una variación mayor de la co-
de salida para un transistor. rriente de salida. Una variación de
Esta característica de un tran- En algunos casos la energía hasta 1µA en la entrada, por ejemplo,
sistor como amplificador es muy debe ser disipada de otra forma, que produce una variación de
importante en los proyectos, pues calor por ejemplo, y produce la 20µA en la carga, significa una
la transferencia de energía de una quema de los componentes. ganancia de corriente de 20 ve-
etapa hacia otra sólo es máxima El tipo de características de im- ces.
cuando las impedancias de entra- pedancia que presentan los tran-
da y salida están adaptadas, o sistores depende de la manera en c) Ganancia de potencia:
sea, tienen el mismo valor (figura que son conectados y es lo que hay ganancia de potencia cuando
14). veremos ahora. tenemos un producto "tensión de
Es lo que ocurre con su ampli- salida x corriente de entrada",
ficador de audio: si la impedancia siempre teniendo en cuenta las
de salida de la etapa con transis- Configuración variaciones. Si una corriente de
tores fuera diferente de la impe- Emisor Común 1µA producida por una variación
dancia del parlante, no ocurre la de tensión de 100µV, produce en
total transferencia de energía y el Podemos conectar los transis- la carga (salida) una variación de
rendimiento del sistema es bajo. tores de tres formas diferentes en corriente de 10µA con una varia-

6
TRANSISTORES

ción de tensión corres- colector. Esto significa


pondiente a 1mV enton- que la resistencia entre el
ces, tenemos una ganan- colector y el emisor cae,
cia de potencia de 100 o sea, la tensión absoluta
veces. en el colector del transis-
En la configuración tor disminuye, de modo
emisor común, que apa- que su diferencia de va-
rece en la figura 15, el lor, en relación a la ten-
emisor es un elemento sión de alimentación, au-
común al circuito de en- menta. En un gráfico co-
trada y de salida. mo el que muestra la fi-
La señal es aplicada 16 gura 17, esto significa que
entre base y emisor y re- la tensión de colector
tirada entre colector y emisor. En La inversión de fase puede ser cae.
la práctica se usan resistores y ca- explicada de la siguiente forma: A partir del momento en que
pacitores tanto para la aplicación suponiendo que una señal senoi- se alcanza el máximo (pico positi-
y retiro de la señal como también dal sea aplicada a la entrada (ba- vo) cuando la tensión cae en la
para la polarización. Esto nos lle- se) cuando su tensión sube en el base, ocurre una disminución
va a una configuración más com- hemiciclo positivo, esto implica proporcional de la corriente de
pleta, como la que muestra la fi- un aumento de la corriente de ba- colector, lo que acarrea un au-
gura 16. se, que es polarizada en el senti- mento de la tensión en este ele-
Esta es la configuración más do de la conducción. mento.
usada en la práctica, por presen- Ahora, con el aumento de la En otras palabras, cuando la
tar tanto gananciade corriente co- corriente de base, aumenta pro- tensión de base sube, la tensión
mo de tensión, lo que significa la porcionalmente la corriente de del colector cae, lo que caracteri-
mayor ganancia posible za una inversión de la
de potencia. fase de la señal.
Esta configuración Observamos también
se caracteriza por las si- que esta configuración
guientes propiedades: no es indicada para la
operación de frecuen-
- Ganancia de co - cias muy altas.
rriente grande El circuito de entrada
- Ganancia de de señal del transistor
tensión grande presenta una cierta ca-
- Ganancia de po - pacidad, que provoca
tencia elevada un retardo en la res-
- Impedancia de puesta a las señales de
entrada baja (1.000 frecuencias elevadas.
a 5.000 ohm) En la configuración de
- Impedancia de emisor común, esta ca-
salida alta (100.000 pacidad aparece de
a 500.000 ohm) modo evidente con su
- Inversión de fase operación limitada a
de la señal amplifica - unos pocos Megahertz
da 17 (MHz).

7
TRANSISTORES

Configuración - Ganancia de tensión infe -


Colector Común rior a 1 (atenuación)
- Ganancia de potencia ma -
En esta configuración, mostra- yor que 1
da en forma simplificada en la fi- - Impedancia de salida muy
gura 18, la señal es aplicada entre baja (entr e 10 ohm y 1k)
la base y el colector y retirada en- - No hay inversión de fase
tre el emisor y el colector. de la señal amplificada
18
En la práctica, con los elemen-
tos de polarización (resis- Para la no inversión de
tores) y de acoplamiento fase podemos dar la si-
(capacitores) tenemos el guiente explicación:
circuito mostrado en la fi- En la subida del hemici-
gura 19. clo de una señal senoidal
En esta configuración aplicada a la entrada, hay
tenemos la ganancia de un aumento de la co-
corriente elevada y la ga- rriente de base y, en
nancia de tensión inferior consecuencia, un aumen-
a la unidad. Sin embargo, to de la corriente de emi-
la ganancia de potencia 19 sor, que es la corriente
existe (es mayor que la de carga. El aumento de
unidad), lo que significa que el la corriente en la resistencia de
circuito puede ser considerado un carga es acompañado de un au-
amplificador de potencia modera- mento de la tensión sobre la mis-
da. ma (figura 21).
Existe una relación bien defini- Esta configuración no es indi-
da entre la impedancia de entrada cada para aplicaciones de altas
y la impedancia de salida en este frecuencia, dado el efecto de la
circuito, en función de la ganan- capacidad de las junturas, que
cia del transistor. queda multiplicado prácticamente
20
Así, si la resistencia de salida por la ganancia del transistor.
(carga) fuera de 100Ω, como en Aplicaciones típicas no superan 1
el circuito de la figura 20 y la ga- Megahertz (MHz).
nancia del transistor fuera de 100
veces (Beta -β-) la impedancia de
entrada será de 100Ω x 100 = Configuración
10.000Ω. Base Común
Por poseer las características
de alta resistencia de entrada y En un transistor conectado en
baja de salida, este tipo de confi- la configuración de base común,
guración es normalmente usado la señal es aplicada entre el emi-
21
como "adaptador de impedan - sor y la base y retirada entre el
cias" o sea, para adaptar una
cias", de este circuito son: colector y la base, conforme
etapa de alta impedancia a una muestra el circuito simplificado de
etapa o carga de baja impedancia. - Ganancia de corriente ele - la figura 22.
Las principales características vada Con los elementos adicionales

8
TRANSISTORES

de polarización y acoplamiento, transistor "gane", precisamos dis-


el circuito queda como muestra la poner de energía de una fuente
figura 23. externa, pués no se puede "crear"
En esta configuración existe energía. Esto se consigue a partir
ganancia de tensión, pero la ga- de una batería o fuente de ali-
nancia de corriente es inferior a la mentación, que polariza al transis-
unidad. Se trata, pues, de una 22 tor.
configuración amplificadora de Si la señal de salida es mayor
tensión. La ganancia de potencia que la de entrada, la ganancia es
es mayor que la unidad y puede mayor que 1. Por ejemplo, si ob-
variar entre 20 y 500 para transis- tenemos en la salida una señal
tores comunes. cuya tensión es dos veces supe-
En esta configuración tampoco rior a la de la señal aplicada a la
tenemos inversión de fase, o sea, entrada, entonces la ganancia es
la fase de la señal de entrada es igual a 2.
la misma de la señal de salida, Es posible que la ganancia sea
como muestra la figura 24. menor que 1 en cuyo caso se tra-
La principal característica de ta realmente de una "pérdida" o
23
este tipo de conexión, sin embar- atenuación de la señal. Así, una
go, es la baja impedancia de en- ganancia de 0,5 implica que la sa-
trada, del orden de 30 a 500Ω y lida es la mitada de lo aplicado a
la alta impedancia de salida, del la entrada.
orden de 500kΩ o más. Vea en-
tonces que tenemos un comporta- ¿Cómo se elige la configuración
miento opuesto al de la configu- apropiada de un transistor?
ración de colector común. La elección dependerá justa-
Esta baja impedancia de entra- mente del tipo de señal a ser am-
da es responsable también por la plificada y de las condiciones en
24
reducción de los efectos de las que esto se hará.
capacidades entre las junturas, lo muy baja (30 Ω a 500 Ω ) Si tenemos señales de baja fre-
que lleva al transistor a su mayor * Impedancia de salida muy cuencia, no existen problemas de
capacidad de operación con altas alta (superior a 500k Ω ) impedancia de entrada y de salida
frecuencias. Este tipo de circuito * No hay inversión de fase y queremos obtener la mayor ga-
es usado en frecuencias que pue- para la señal amplificada nancia posible, elegimos la confi-
den superar los 100MHz, lo que guración emisor común.
depende, claro, cada transistor. Para señales de alta frecuencia
Tenemos, entonces, las si- Algunas Aclaraciones se prefiere el uso de la configura-
guientes características, en resu- ción base común y si tenemos al-
men: Explique mejor la "ganancia ta impedancia de entrada y desea-
de un transistor". mos aplicar la señal a una carga
* Ganancia de Corriente in - Decimos que existe ganancia de baja imepdancia, lo más acon-
ferior a 1; cuando la señal obtenida en la sa- sejable es el uso de la configura-
* Ganancia de T ensión ma - lida es mayor que la aplicada a la ción colector común.
yor que 1 entrada. Es muy común encontrar tran-
* Impedancia de entrada Esta claro que para que un sistores polarizados en configura-

9
TRANSISTORES

ción base común en aquellos cir- El modo cómo se forman las una región de colector mayor pa-
cuitos que requieren “muy bajo regiones del emisor, colector y ra que haya una superficie de pa-
ruido de entrada”. base de un transistor van a deter- saje para los portadores de carga
minar la "geometría" del compo- capaz de soportar la corriente fi-
nente, la cual es responsable di- nal.
Los Distintos Tipos de rectamente por sus características Por otro lado, si queremos un
Transistores Bipolares eléctricas. Para simplificar, si qui- componente rápido, capaz de tra-
siéramos un transistor que sea ca- bajar con frecuencias elevadas,
Existen diversos tipos de tran- paz de trabajar con corrientes in- debe haber un tiempo mínimo de
sistores: desde los muy peque- tensas, debemos proveerlo de movilización de cargas entre el
ños, comparables a colector y el emisor,
una lenteja, hasta pasando por la base
los mayores que (este tiempo se de-
llegan a tener algu- nomina "tiempo de
nos centímetros de tránsito"). Estos tran-
diámetro o incluso sistores deben tener
más (figura 25). regiones de base
bien reducidas, así
¿Por qué tantas permite un recorrido
diferencias? mínimo para la co-
Estructuralmente rriente.
todos los transisto- Pero no es sólo el ta-
res están formados 25 maño lo que importa
por trozos de mate- para la construcción
riales semiconductores de un transistor: si te-
(P y N) dispuestos de nemos una región se-
forma alternada, como miconductora de un ti-
ya vimos. Sin embar- po en contacto con
go, los procesos cons- otra de tipo diferente
tructivos que llevan a (P y N), la juntura
la obtención de esta también representa
estructura no parten una capacitancia (figu-
de trozos aislados de ra 27).
materiales semicon- Así, aplicando una se-
ductores, uniéndolos ñal en un transistor
después para obtener que tenga una región
el componente final. 26 de juntura grande en-
Existen técnicas tre la base y el emisor,
que parten de trozos únicos de por ejemplo, antes que esa señal
materiales semiconductores y for- alcance el valor que provoca la
man directamente en ellos las re- conducción, debemos tener la
giones que deben ser del tipo P carga del capacitor. Esto significa
o del tipo N, se obtiene así el un retardo en la velocidad de
transistor en su configuración fi- respuesta de este componente. La
nal (figura 26). 27 reducción de la capacidad entre

10
TRANSISTORES

las regiones es un factor de gran del componente. Las cubiertas metálicas (más anti-
importancia en el proyecto para Para las aplicaciones prácticas, guas) son más caras, siendo por
transistores que deben trabajar podemos dividir los transistores esto sustituidas en la mayoría por
con frecuencias altas o conmutar por tipos en los siguientes gru- los tipos plásticos, en la actuali-
señales en alta velocidad. Vea en- pos: dad.
tonces que existe una cierta con- Para los transistores europeos,
tradicción de las posibles mejoras la identificación de un transistor
de características de los transisto- Transistores de Uso de uso general se hace con la si-
res para las diversas aplicaciones. General de Baja Potencia gla "BC" donde "B" significa sili-
Si queremos un transistor de cio y "C" uso general. La sigla
mayor potencia, capaz de trabajar Estos son transistores (NPN o "AC" indica transistores de uso
con corrientes más intensas, de- PNP) de dimensiones pequeñas, general de germanio.
bemos aumentar la superficie de capaces de operar en el máximo Los transistores de proceden-
las junturas, pero eso también con corrientes de colector de cia americana usan otro tipo de
provoca un aumento de la capa- 500mA, disipando potencias de codificación. Normalemnte se es-
cidad entre los terminales, redu- hasta 1 watt. Pueden ser de ger- pecifican como "2N" seguido de
ciendo en consecuencia su velo- manio o de silicio, si bien en la un número. Por la sigla no pode-
cidad. actualidad se usan mucho más mos saber qué tipo de transistor
Si reducimos mucho el tamaño los de silicio. es, y con este fin debe consultar-
de un transistor para que el mis- Estos transistores se destinan a se un manual.
mo pueda operar a una velocidad la amplificación o producción de Para los transistores japoneses
mayor, también reducimos su ca- señales de bajas frecuencias (au- de uso general tenemos la sigla
pacidad de aislación, lo que quie- dio) principalmente, pero poseen "2SB" y "2SA".
re decir que el mismo pasa a so- la capacidad de operar en fre-
portar tensiones menores. cuencias de hasta algunas dece-
Observe entonces que existen nas de megahertz (MHz), si bien Transistores de
dificultades serias para proyectar no han sido proyectados específi- potencia de audio
transistores que sean ideales, o camente para esta finalidad. Las
sea, que puedan trabajar con co- ganancias de estos transistores es- Los transistores de Potencia de
rrientes intensas, tengan gran ve- tán en la banda de 10 a 900 típi- Audio, o simplemente de Poten-
locidad (por no presentar grandes camente. cia, son componentes destinados
capacidad entre los electrodos) y Entre las aplicaciones posibles a la operación con corrientes al-
finalmente que puedan operar para los transistores de esta fami- tas en frecuencias no muy eleva-
con tensiones altas. lia, citamos las siguientes: pream- das, que no superen algunos me-
Las geometrías estudiadas per- plificación de audio, oscilador de gahertz.
miten la construcción de algunos audio, excitador (driver) de am- La capacidad de entrada, debi-
tipos de transistores que pueden plificadores de audio, salida de do al tamaño de los elementos
ser considerados "excelentes" audio de amplificadores hasta 1 ó internos, es el principal factor
dentro de la finalidad propuesta, 2 watt, conmutación de señales que impide su operación con se-
pero eso también significa mayor de bajas frecuencias, etc. ñales de frecuencias elevadas.
costo. Así, no precisando una de- Gracias a la escasa generación Así, tales transistores tienen tí-
terminada característica, podemos de calor en la operación de estos picamente corrientes de colector
elegir tipos determinados que se transistores se los fabrica en cu- en la banda de 1 a 15A, y pue-
comporten dentro de lo que que- biertas de dimensiones reducidas, den disipar potencias de 1 a 150
remos, y con eso bajar el costo tanto metálicas como plásticas. watt, operando con señales de al-

11
TRANSISTORES

gunas decenas de ma- cuarto terminal, además


gahertz como máximo. de emisor, colector y
Sin embargo, a medida base, que es conectado
que nos aproximamos a a la propia cubierta, que
su frecuencia límite (fT) sirve así de blindaje.
la ganancia cae enor- La geometría interna es
memente y tiende a ser proyectada justamente
unitaria. de modo de realzar
Los transistores de ciertas propiedades, co-
esta famiia son dotados mo por ejemplo la re-
de cubiertas que permi- ducción de la capacidad
ten su fijación en disi- entre los elementos, la
padores de calor. 28 disminución del tiempo
En la figura 28 tene- de tránsito, etc.
mos algunos tipos de disipadores nente es de silicio y "D", de po- Los tipos de procedencia eu-
usados con estos transistores. tencia. Para los tipos de germanio ropea son designados con la sigla
Normalmente en estos transis- la indicación es "AD". "BF" donde "B" significa silicio, y
tores la parte semiconductora que Para los tipos americanos te- "F" alta frecuencia o "RF". Para
forma el colector, está en contac- nemos también la designación los tipos de germanio la designa-
to directo con la cubierta metáli- "2N". ción es "AF".
ca, facilitando así la transferencia Los tipos de procedencia ame-
del calor generado. ricana también aparecen con la
Por este motivo es común la Transistores de Baja designación "2N", es necesario
utilización entre el transistor y el Potencia para RF consultar manuales de especifica-
disipador de un aislante especial. ciones para saber a qué familia
Este aislante, que puede ser de Estos son transistores que se pertenecen.
mica o de plástico, deja pasar el destinan a la operación con seña- Entre las aplicaciones para estos
calor pero no la corriente eléctri- les de frecuencias eleva-
ca; se trata de un aislante eléctri- das, pero de pequeña in-
co más un conductor térmico (fi- tensidad.
gura 29). Las corrientes máxi-
Para facilitar todavía más la mas de operación de es-
transferencia de calor, este aislan- tos transistores no sobre-
te puede ser untado con pasta pasan los 100mA pero su
térmica, hecha a base de silicio frecuencia máxima pue-
(grasa silicanada). Son diversas de fácilmente llegar a los
las aplicaciones de estos transis- 1.000MHz o 1GHz (1 Gi-
tores como: salida de audio hasta gahertz).
más de 100 watt, regulación de Como no deben disi-
fuentes, excitación de etapas de par potencias elevadas,
audio, inversores, excitación de sus cubiertas son de di-
relés y solenoides, etc. mensiones reducidas y
En la línea europea, los tran- no tienen previsto la co-
sistores de estas categorías son locación de disipadores
especificados por las letras "BD" de calor. En algunos ti-
donde "B" indica que el compo- pos de metal existe un 29

12
TRANSISTORES

transistores citamos las siguientes: Otros Transistores Podemos citar el BC549 y el


producción de señales de alta fre- BC548 que, aunque sean semejan-
cuencia, amplificación de RF en re- Además de los transistores cita- tes en las características generales,
ceptores de radio y TV, pequeños dos existen otros con característi- presentan una diferencia considera-
transmisores, amplificación de FI, cas bien específicas que pueden ble: el BC549 opera con un nivel
conversores de frecuencia de re- encontrarse en los manuales de de ruido interno muy bajo, por es-
ceptores, etc. muchos fabricantes. to es indicado para amplificar se-
Entre ellos destacamos en pri- ñales de audio muy débiles, lo que
mer lugar los denominados "de no ocurre con el BC548, aunque
Transistores ancha que son transisto-
banda ancha" ambos son de la misma familia.
de Conmutación res que se destinan a la operación Así, en el proyecto de un
con señales de frecuencias muy al- preamplificador de audio, preferi-
Los transistores de esta familia tas, en la banda de UHF y mi- mos colocar en su entrada un
se caracterizan por una elevada ca- croondas. BC549 en lugar de un BC548, si
pacidad para pasar rápidamente Tales transistores tienen fre- bien existen muchas aplicaciones
del estado de no conducción (cor - cuencias de transición (frecuencia en las que son perfectamente inter-
te a la plena conducción (satura -
te) máxima de operación) bastante cambiables.
ción sirviendo pues como conmu-
ción) elevadas, llegando teóricamente a Otro caso que debe ser tenido
tadores. Para esto es preciso que los 5GHz. En la nomenclatura eu- en cuenta es que un transistor que
tengan características especiales ropea tales transistores aparecen se destina a amplificar señales de
que van desde la ganancia elevada con la sigla "BFQ, BFT , BFW y audio, aunque tenga una frecuen-
hasta la baja capacidad entre sus BFX Para los de origen america-
BFX". cia máxima elevada, no siempre
elementos. Estos transistores ope- no, tenemos siempre la denomina- funcionará bien en la amplificación
ran con corrientes máximas entre ción "2N"; la averiguación de su o producción de señales de RF. No
100mA y 1A, poseen capacidad de verdadera finalidad queda por será buena idea usar un BD135,
disipación de potencia hasta 1W tí- cuenta de una consulta en los ma- aunque el mismo sea especificado
picamente. nuales específicos. hasta 250MHz en un amplificador
Una característica importante de de FM, porque las capacidad entre
las especificaciones de estos tran- sus elementos, no previstas para
sistores es el tiempo en que pasan Algunas Aclaraciones operación en RF, ciertamente impe-
de la no conducción a la conduc- dirán una buena ganancia en esta
ción, que se da en nanosegudos – ¿Cómo elegir un transistor pa- banda.
(10-9 segundos). ra una aplicación específica?
Muchos de los transistores de En la elección de un transistor –¿Además de los transistores in-
esta familia, además de las aplica- para una determinada aplicación dicados, existen otros?
ciones específicas en conmutación, debemos tener en cuenta sus ca- Sí, además de los tipos NPN y
también se pueden usar en RF (co- racterísticas y su capacidad de ope- PNP, que son denominados "bipo-
mo por ejemplo el 2N2218 y el rar convenientemente en dicha lares", tenemos transistores que
2N2222), ya que la alta velocidad aplicación. obedecen a otras tecnologías de
les posibilita producir o amplificar Incluso dentro de una familia funcionamiento como por ejemplo
señales de frecuencias bastante al- existen tipos específicos. Sólo a tí- los unijuntura, los transistores de
tas. Entre las aplicaciones para es- tulo de ejemplo, dentro de la pro- efecto de campo y los que se usan
tos transistores citamos las siguien- pia familia de tansistores de uso como sensores, aprovechando su
tes: conmutación en circuitos lógi- general tenemos tipos con caracte- sensibilidad a cierto tipo de radia-
cos, modificación de formas de on- rísticas tan diferentes que uno no ción (como por ejemplo los foto-
da en conformadores, etc. es equivalente del otro. transistores), etc.

13
TRANSISTORES

Código pro-electrón P – detector de radiación (ej.: D = 10% (serie E12)


fototransistor) E = 20% (serie E6)
El código que presentamos a Q – generador de radiación
continuación es utilizado para la (ej.: diodo emisor de luz) El número designa la tensión
designación de semiconductores. R – dispositivos de control y zéner típica relacionada con la
Este código consta de dos le- conmutación de baja potencia corriente nominal. Se usa la letra
tras seguidas por un número de (ej. : SCR) V en lugar de la coma decimal.
serie para los tipos comerciales, y S – transistor de baja señal
de tres letras seguidas por un nú- para conmutación 2. Diodos supr esor es
mero para los tipos industriales y T – dispositivo de control y de transitorios
militares. Las letras tienen enton- conmutación de potencia (ej.: Un número que indica la máxi-
ces los siguientes significados: SCR) ma tensión inversa continua reco-
X – diodo multiplicador (ej.: mendada (VR). La letra V puede ser
Primera letra varactor) usada con el mismo significado.
Determina el material usado Y – diodo rectificador
en la confección de la parte acti- Z – diodo de referencia o re- 3. Diodos convencionales
va del semiconductor (transistor o gulador (con la tercera letra W, de avalancha contr olada
diodo): supresor de transitorios) y tiristor es.
Un número indicando la máxi-
A – germanio Número de serie ma tensión inversa de pico repe-
B – silicio Tres guarismos de 100 a 999: titiva (VRRM) o la tensión repeti-
C – arseniuro de galio dispositivos destinados a equipos tiva de pico en estado de no con-
R – materiales compuestos para el consumidor. ducción (VDRM). La polaridad in-
(ej.: sulfuro de cadmio) Una letra (Z, X, Y etc. ) y dos versa es indicada por la letra R
guarismos de 10 a 99: dispositivo después del número.
Segunda letra destinado a equipos industriales
Determina la función más im- o profesionales. Esta letra no po- 4. Detector es de radiación
portante del semiconductor: see significado, excepto la W Un número precedido de
usada en los diodos supresores guión (-). El número indica la ca-
A – diodo de baja señal de transitorios. pa de deplexión.
B – diodo de capacitancia va- • La resolución es indicada
riable (varicap) Letra designadora por una letra que designa la ver-
C – transistor de señal para de versión sión.
audiofrecuencia Indica una variación secundaria,
D – transistor de potencia pa- mecánica o eléctrica del tipo bási- 5. Conjunto de detector es
ra audiofrecuencia co, no posee significado, excepto y generador es de radiación
E – diodo túnel R que indica tensión inversa.
F – transistor de baja señal Un número precedido de ba-
para radiofrecuencia 1. Diodos de r efer encia, y rra (/). El número indica cuántos
G – dispositivos múltiples o di- r egulador es de tensión: una le- dispositivos básicos están agrupa-
símiles, misceláneos tra y un número. dos.
H – diodo sensible a campos La letra indica la tolerancia Observación: los diodos y tran-
magnéticos nominal de la tensión zener. sistores que comienzan por 1N o 2N
L – transistor de potencia pa- A = 1% (serie E96) (1N para diodo y 2N para transistores)
ra radiofrecuencia B = 2% (seire E48) siguen el sistema americano y no esta
N – fotoacoplador C = 5% (serie E24) norma que acabamos de presentar. ✪

14
LECCION 13
TEORIA: LECCION Nº 13

El Transistor Como Amplificador


Entramos en la etapa final de nuestro curso de electrónica y nues-
tro objetivo es explicar cómo funciona un transistor en etapas de
audio, más precisamente, cómo se lo debe polarizar y cuáles son las
configuraciones básicas. En receptores de radio, amplificadores o
equipos de audio, la señal ingresante al “amplificador de audio”
puede tener una frecuencia comprendida entre 20Hz y 20kHz. Esos
equipos se pueden construir a partir de distintas configuraciones
especiales. Por ejemplo, podría ser necesario amplificar la señal
que entrega un generador de baja impedancia o la señal que sumi-
nistra un sintonizador de alta impedancia; en estos casos no podría
utilizar el mismo amplificador. Además, podría necesitar un ampli-
ficador de corriente, de tensión o de potencia.

Introducción trada, tensión de alimentación, El Amplificador


etc. Base Común
Existen distintas configuracio-
nes y existen varias formas de po- Las principales características
larizar un transistor, cada una con Configuraciones son:
sus ventajas y desventajas. Cir cuitales Básicas
Se dice que un amplificador de • Baja impedancia de entrada
audio es aquel que incrementa el Básicamente, a un transistor se (entre 50 ohm y 300 ohm)
nivel de una determinada señal lo puede utilizar en tres configura- • Alta impedancia de salida
que posee una frecuencia com- ciones distintas a saber: (entre 100 kilohm y 1 Megohm).
prendida dentro del espectro audi- • Posee alta ganancia de ten-
ble (20Hz a 20kHz). a- Configuración Base Co- sión.
Para el diseño de un amplifica- mún • No posee ganancia de co-
dor interesan características tales b- Configuración Emisor rriente.
como la potencia de salida, impe- Común • La señal de salida no está
dancia de carga, impedancia de c- Configuración Colector desfasada respecto de la de entra-
entrada, nivel de la señal de en- Común da.

1
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

En la figura 1 vemos el cir- El Amplificador


cuito de un amplificador base Emisor Común
común.
Si observamos el circuito, En este tipo de circuito, la se-
la polarización del emisor es ñal de entrada se aplica entre
tal que la juntura base-emisor base y emisor del transistor.
queda en directa, constituye Aquí también la polarización
1
así un circuito de muy baja re- del transistor es tal que el
sistencia de entrada (diodo en di- emisor queda polarizado en
recta) que oscila entre 50 y 300Ω, directa, condiciones imprescindi-
mientras que el colector queda bles para que el transistor funcio-
polarizado en inversa, lo que hace ne como tal.
que la salida tenga una resistencia Se trata de un amplificador de
elevada que oscila entre 100kΩ y impedancia de entrada moderada,
1MΩ. no muy alta impedancia de salida,
La ganancia de corriente: posee ganancia de tensión y co-
rriente y la señal de salida está
Ic 2 desfasada 180° respecto de la se-
α = ——— < 1 ñal aplicada a la entrada.
Ie
Tensión de entrada = Tensión
α es menor que la unidad Base-emisor
pero se asemeja a 1; varía Tensión de salida = Tensión
entre 0,98 y 0,999, pero lo Colector-Emisor
que aquí importa es que la Corriente de entrada = Co-
ganancia de resistencia es rriente de Base
muy grande (aproximada- Corriente de salida = Corriente
mente Rs/Re = 1500) con lo de Colector
cual la etapa posee gran ga-
nancia de tensión. Desarrollemos este tema anali-
3
Existe una familia de cur- zando el circuito de un ampli-
vas que caracterizan el funciona- emisor. C1 es un camino a masa ficador emisor común (figura
miento de cada transistor en la para la señal alterna a los fines de 3).
configuración base común, y se obtener máxima señal sobre la re- La resistencia de entrada varía
llaman curvas características para sistencia de carga Rc. La señal a la con la polarización, siendo un va-
conexión base común (o base a salida está en fase con la señal de lor normal 5.000Ω, aunque puede
tierra, o base a masa). entrada, pues un aumento de la variar entre 100Ω y 10.000Ω, se-
Muchas veces es cómodo tra- tensión de base provocará un in- gún la polarización. La resistencia
bajar con una sola batería y para cremento de la corriente de colec- de salida es moderada, es decir,
ello se polariza al transistor (figura tor y, a su vez, aumentará la señal unos 50.000Ω según el transistor y
2). Los resistores de base Rb y Ra sobre Rc que es la carga (salida) su polarización.
dan a la base una polarización del circuito. Observe que C1 es Aquí la corrriente de colector
positiva respecto de emisor a los un cortocircuito para corriente al- se controla con la corriente de ba-
fines de que la juntura BE quede terna; anula los resistores Ra y Rb se, de aquí que con pequeñas va-
polarizada en directa mientras que ya que no hay caída de tensión riaciones de la corriente de base
el colector es positivo respecto del de señal alterna sobre éstos. se obtengan grandes variaciones

2
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

de la corriente de colector, ra- bemos que habrá además una


zón por la cual, actuando como caída de tensión sobre RL que
amplificador de corrriente, se no debe ser demasiado alta
define lo que se llama factor β. para que el colector siga sien-
do positivo respecto de la ba-
Ic se.
β = ——— Para hacer el cálculo de Rb se
Ib emplea la malla formada por
Vcc, Rb y la juntura BE del
β = Ganancia de corriente transistor (figura 5).
del transistor en la configura- 4
ción emisor común Ejemplo 1
Si consideramos la Vbe = 0,6V
Por lo dicho, en un amplifica- y queremos una corriente de base
dor base común se utiliza el pará- de 50µA con una Vcc = 6V, la Rb
metro: debe ser de:

Ic 6V - 0,6V
α = —— Rb = ————— = 108.000Ω
Ie 50 x 10-6 A

y aquí se usa: 5 Un valor comercial que se ase-


meje a este valor es 100kΩ: por lo
Ic Como Vcc es constante, si au- tanto, adoptamos una Rb =
β = ——— menta VRL deberá disminuir Vce. 100kΩ.
Ib En síntesis, un aumento de la se- Es fácil notar que, pase lo que
ñal de entrada provocará una dis- pase, la Ib permanece constante
Pero la diferencia fundamental minución (mayor) de la tensión frente a variaciones de temperatu-
es que este circuito (emisor co- de salida por lo cual hay una in- ra o por cambios de transistor
mún) tiene ganancia de corriente versión de fase entre entrada y sa- pues para todos los transistores
y también ganancia de tensión, lida, al revés de lo que ocurría en Vbe = 0,6V (Si) o Vbe = 0,2V (Ge)
por lo cual se puede tener una un circuito Base-Común. aproximadamente.
ganancia de potencia que puede Aquí también es necesario, a
llegar a 10.000 veces (40dB), lo los fines de simplificar la construc- Ic
que lo hace muy popular. Nótese ción del circuito, polarizar al tran- Según lo estudiado: β = ——
que, si al aplicar una señal de en- sistor con una sola batería o fuen- Ib
trada aumenta la tensión de base, te de alimentación y para ello hay Con lo cual:
aumentará la Ib, lo que hará au- muchas formas de hacerlo; una de
mentar la Ic; si esto ocurre, au- ellas es la denominada polariza- Ic = β . Ib
mentará la caída de tensión sobre ción fija, que consiste en colocar
RL y, por ley de Kirchhoff (que un resistor entre base y batería Ocurre que todos los transisto-
veremos en la próxima lección), con el fin de polarizar la juntura res “no” son iguales y su b puede
disminuirá la tensión colector-emi- base-emisor en directa (figura 4). variar por cambios de temperatura
sor (tensión de salida) pues: Para calcular el valor de la re- (además de variar entre transisto-
sistencia de base, basta con fijar res), con lo cual, si es fundamen-
Vcc = VRL + Vce un valor de corriente de base. Sa- tal que Ic no varíe, tendría que

3
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

cambiar el valor de Rb cada de entrada (figura 8).


vez que se cambia de transis- Se deduce que:
tor, lo que complica el análisis.
Esto hace que la polariza- Vcc = VRc + VRb + Vbe
ción fija no sea la más adecua-
da, ya que es inestable frente a Si consideramos que Ic es mu-
cambios de transistores y fren- cho mayor que Ib se puede
te a variaciones de temperatu- decir que:
ra, por lo que resulta imposi-
ble mantener fija la corriente VRc = Ic . Rc
típica de colector. 6
Para solucionar en parte es- VRb = Ib . Rb
te problema, se utiliza la polariza- cando Kirchhoff puede deducirse
ción automática que consiste en que: Luego:
conectar el resistor Rb entre base
y colector, que cumple la función Vce - Vbe Vcc = Ic . Rc + Ib . Rb + Vbe
de “sensar” la tensión entre colec- Rb = —————
tor y base para polarizar a ésta. Es Ib Reemplazando la relación:
decir, existe una realimentación
desde el colector hacia la base Ejemplo 2 Ic Ic
(realimentar significa tomar una Si se desea tener una tensión Ib = —— Vcc = Ic . Rc + —— . Rb + Vbe
muestra de alguna parte del cir- entre colector y emisor Vce = 4V β β
cuito y enviarla a otra parte del con una corriente de base de Ib =
circuito con el fin de variar alguna 50µA, debemos colocar una Rb Si se trabaja matemáticamente,
característica del mismo). La pola- (figura 7), que se calcula: se llega a:
rización automática, aunque tiene
la desventaja de disminuir la ga- 4V - 0,6V Vcc - Vbe
nancia del amplificador, mejora al- Rb = ————— = 68.000Ω Ic = ——————— (1)
gunas fallas de la polarización fija 50 x 10-6A Rb
(figura 6). Rc + ——
Para calcular el valor de Rb de- Casualmente, esta vez el valor β
bemos saber cuál es el valor de calculado para Rb = 68kΩ coinci-
tensión que pretendemos que de con un valor comercial. En la fórmula de cálculo de Ic
exista en colector y cuál es la co- Para calcular la polarización de se ve que ahora el β no influye
rriente que circulará por la base. un circuito con polarización auto- tanto sobre el valor de la corriente
Analizando el circuito y apli- mática se debe recurrir al circuito de colector, razón por la cual no
hay grandes variaciones de Ic con
la temperatura o por cambios del
transistor.
Aunque la variación de β sea
grande debido a que se cambió el
transistor o hubo una variación de
temperatura, el circuito no se verá
afectado, dado que Ic permanece
casi constante.
7 8 Veamos un ejemplo:

4
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

la siguiente manera (figura 10):

Vcc = VRc + Vce

Como Ic >> Ib; trabajando ma-


temáticamente:

Vce = Vcc - Ic . Rc
9 10
Vcc - Vbe
Ejemplo 3 11,4V Vce = Vcc - ————— . Rc
Calcular la polarización (figura Ic = —————————— Rb
9). 22.000Ω Rc + ——
Q es un transistor de silicio 1200Ω + ———— β
300
(Vbe = 0,6 V) que posee un β =
200. 11,4V Aplicando esta fórmula al
Aplicando la fórmula (1), obte- Ic = —————— = 8,95mA ejemplo que hemos analizado, po-
nemos: 1.200Ω + 73,3Ω dremos conocer cuánto vale la
tensión colector-emisor.
12V - 0,6V
Se puede comprobar entonces
Ic = ————————— = Vce = 12V - 8,7mA . 1,2kΩ =1,56V
que una variación del 50% en el
22.000Ω
valor del b provoca en este caso
————— + 1.200Ω
una variación inferior al 5% en la La baja tensión Vce indica que
200
corriente del colector, lo que indi- el transistor está operando cerca
ca que ha aumentado la estabili- de la zona de saturación. Recorde-
12V - 0,6V
dad del circuito. mos que esta zona tiene su límite
Ic = ————————— =
En este circuito la realimenta- para una Vce ≅ 1V.
110Ω + 1.200Ω
ción negativa también estará pre- Para otras aplicaciones resulta
sente para la señal alterna que de- necesario graduar la ganancia de
11,4V
seamos amplificar; es decir, existe la etapa a voluntad (ganancia de
Ic = ———— = 8,7mA
una disminución en la ganancia tensión) y además que el circuito
1310Ω
del circuito, pero la estabilidad lo- sea térmicamente estable; para
grada compensa ampliamente esta ello suele utilizarse una realimen-
Supongamos que hay una va-
pequeña desventaja ya que, con el tación de corriente en el circuito
riación del 50% del b por cual-
precio actual de los transistores, si de polarización, por medio de la
quier causa, lo que lo lleva a un
necesitamos mayor ganancia, colocación de un resistor en el
valor β’ = 300, nos preguntamos,
siempre podemos recurrir a más emisor del transistor. En el circuito
¿variará mucho la corriente de co-
etapas en amplificación. así constituido cualquier aumento
lector? Para aplacar dudas, calcule-
Como vemos, logramos estabi- en la corriente de colector por al-
mos el nuevo valor de Ic.
lidad térmica bajando la ganancia guna causa, desarrollará una ten-
Vcc - Vbe del sistema. sión sobre el resistor de emisor tal
Ic = ——————— Si consideramos despreciable que, si la tensión de base perma-
Rb la corriente de base frente a la co- nece constante, polariza en forma
Rc + —— rriente de colector, podemos cal- inversa la juntura Base-Emisor que
β cular la tensión colector-emisor de compensará la variación de la co-

5
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

rriente de colector. cuitar la fuente de continua


La polarización “fija” de la (Vcc) R1 y R2 quedan conec-
base se consigue por medio tados en paralelo.
de un divisor resistivo.
Veamos lo siguiente, la R1 . R2
polarización de la base es RB = ———— (3)
Vcc . R2/(R1 + R2) o sea no R1 + R2
depende de ningún paráme-
tro del transistor. En la figura 13 vemos qué
Un aumento de Ic aumen- 11 ocurre si reemplazamos VB y
ta VRe que es la caída sobre RB en el circuito de la figura
Re (ver figura 11). 11.
Para calcular la corriente Lo hecho no es más que una
de colector es necesario co- aplicación del teorema de
nocer el valor de la tensión Thevenin para simplificar el
de la base respecto de masa cálculo de la corriente de co-
y la resistencia que “ve” la lector.
base. Aplicando Kirchhoff en el
El cálculo se facilita si circuito de la figura, se tiene:
12
consideramos que I1 es mu-
cho mayor que Ib. R2 está conectada a la base junto VB = VRB + Vbe + VRe
Dibujando la batería del otro con R1 y Vcc.
lado se comprenderá mejor el cir- Ahora bien, el generador de VB = Ib . Rb + Vbe + Ie . Re
cuito de entrada (figura 12) : tensión VB se calcula como la ten-
sión que cae entre base y masa Como Ic ≈ Ie
Vcc del transistor cuando éste ha sido
I1 = ————— desconectado; esta tensión es la VB = Ib . RB + Vbe + Ic . Re
R1 + R2 que cae sobre R2 y es la VB, fór-
mula (2). Ic
VB = I1 . R2 En tanto la resistencia de The- También Ib = ———
venin RB la calculamos con el β
Reemplazando: transistor desconectado y cortocir-
Ic
cuitando la fuente de alimentación
VB = —— . RB + Vbe + Ic . Re
Vcc (II). Observe el circuito de la figu- β
VB = ———— . R2 (2) ra recién vista, donde al cortocir-
R1 + R2 RB
VB = Ic . ( —— + Re) + Vbe
El desarrollo que estamos ha- β
ciendo es una aplicación del teo-
rema de Thevenin que dice que Despejando:
cualquier circuito puede ser reem-
plazado por un generador de ten- VB - Vbe
sión en serie con una resistencia. Ic = ——————
Aplicando este teorema al circuito RB
que está conectado entre base y ——— + Re
masa del transistor, tenemos que 13 β

6
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

Donde: proporciona una estabilidad


VB y RB se calculan por adicional al circuito ya que
medio de las fórmulas (2) y permite sensar la corriente de
(3). emisor.
Vbe = 0,2V para el germa- Se conecta un capacitor en pa-
nio y 0,7V para el silicio. ralelo para que la corriente al-
β ganancia de corriente en terna se derive a masa por él
emisor común dado por el fa- sin producir caída de tensión
bricante. alterna sobre Re, lo que dismi-
Para que la señal alterna no nuiría la ganancia.
desarrolle una tensión sobre el Existen otras polarizaciones
resistor Re, se coloca un capa- para la configuración emisor
14
citor de desacople entre emisor común pero todas ellas buscan
y masa. De esta forma el capacitor β = 200 mayor ganancia de tensión y au-
en paralelo con Re deriva la señal Vcc = 10V mento en la estabilidad del circui-
de CA a masa para impedir pérdi- to que son los factores determi-
das de ganancia. En síntesis, el Aplicando las fórmulas vistas: nantes para la elección del circui-
agregado de Re tiende a estabili- to adoptado para cada caso.
zar la corriente de colector. R1 . R2 82k . 8,2k
Dado que generalmente Re » Rb = ———— = ————— =
Rb/b, si varía el b, Ic se mantiene R1 + R2 82k + 8,2k El Amplificador
constante, entonces hay mayor es- Colector Común
tabilidad (figura 14). Rb = 7,45kΩ
De la misma forma que hemos En este circuito la señal de en-
procedido anteriormente, pode- Vcc . R2 10V . 8,2 trada se aplica entre colector y ba-
mos calcular la tensión Colector- VB = ————— = —————— = se que, como sabemos, es una
Emisor aplicando Kirchhoff en el R1 + R2 82 + 8,2 juntura polarizada en inversa para
circuito de salida. que el transistor trabaje correcta-
VB = 0,91V mente: de esta manera se logra
Vcc = VRc + Vce + VRe que la impedancia de entrada de
Vcc = Ic . Rc + Vce + Ic . Re VB - Vbe 0,91V - 0,7V un transistor en esta configuración
Vcc = Ic (Rc + Re) + Vce Ic = —————— = ——————— = sea muy alta (resistencia elevada),
Vce = Vcc - Ic (RC + Re) Rb 7450Ω mientras que la salida se toma en-
Re + —— 120Ω + ——— tre colector y emisor, siendo la
Ejemplo 4: β 200 impedancia de salida bastante ba-
Calcular la polarización de un ja.
transistor con polarización por di- Ic = 1,33mA Esta etapa posee una ganancia
visor resistivo que posee los si- de potencia bastante baja compa-
guientes datos: Vce = Vce - Ic (RC + Re) = rada con la que se puede obtener
Vce = 10V - (2700Ω + 120Ω) . 1,33mA en una etapa emisor común.
R1 = 82kΩ Vce = 6,25V La tensión de salida es siempre
R2 = 8200Ω menor que la tensión de entrada:
Rc = 2700Ω El transistor está polarizado por lo tanto, la ganancia de ten-
Re = 120Ω con Ic = 1,33mA y Vce = 6,25V. sión es menor que la unidad.
Q = Transistor de silicio con En síntesis, el agregado de Re Este circuito se utiliza como

7
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

elemento adaptador de im- nes, se debe hallar sin apli-


pedancias (figura 15). car señal externa y se lo lla-
Acomodamos el circuito ma punto “Q” de funciona-
para poder verlo como co- miento, punto de reposo o
múnmente se utiliza (figura simplemente punto de traba-
16). jo.
Si aumenta la señal de Ubicando este punto Q so-
entrada, aumenta la corriente bre las curvas características
de emisor y por lo tanto la de salida del transistor y
señal sobre la RC con lo aplicando métodos gráficos
cual, como ocurre en la con- 15 se puede predecir el com-
figuración base co- portamiento del
mún, aquí no hay amplificador cuan-
inversión de fase. do se le aplica una
señal a la entrada.
Resumen sobre Si la señal de sali-
polarización da no es fiel a la
Los transistores ingresante, lo más
se deben polarizar probable es que no
para que la juntura se haya elegido co-
Base-Emisor esté en rrectamente el pun-
directa y la juntura to de reposo.
Base-Colector traba- 16 Al polarizar un
je en inversa: para transistor se debe
ello se usa generalmente la polari- neal) con el objeto de obtener a elegir los componentes asociados
zación por divisor resistivo, polari- la salida del amplificador una se- (resistores, alimentación, etc.) con
zación fija o polarización automá- ñal réplica de la de entrada pero sumo cuidado, ya que el punto Q
tica. Cada configuración tiene ca- de mayor amplitud. no debe quedar en cualquier par-
racterísticas particulares, las cuales El punto de reposo del transis- te de la zona activa del transistor.
podemos sintetizar en la tabla 3. tor, que hemos aprendido a calcu- Se debe tener en cuenta las espe-
lar para las distintas polarizacio- cificaciones dadas por el fabrican-

Recta Estática TABLA 3


de Carga
RESISTENCIA RESISTENCIA GANA GANA
Los transistores pueden CONFIGURACION ENTRADA SALIDA CORRIENTE TENSION
ubicar su funcionamiento en
una zona de trabajo donde su BASE Baja Alta
respuesta es lineal, una zona COMUN No Sí
denominada “ZONA DE COR- 50 a 300 ohm 100 k a 1 Mohm
TE” y una tercera zona que EMISOR Baja-Moderada Moderada-Alta
determina la “SATURACION” COMUN Sí Sí
del transistor. Se debe estable- 100 a 10.000 ohm 5k a 1 Mohm
cer un punto de funciona- COLECTOR Alta Baja-Moderada
miento del transistor dentro COMUN Sí No
de su región activa (zona li- 100k a 1 Mohm 100 a 1000 ohm

8
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

te, tales como Potencia Má- familia de curvas, se obtie-


xima de Disipación (Pc ne la ecuación de la malla
max), Tensión Máxima de de salida del circuito. Por
Colector (Vc max), Corrien- ejemplo, en el circuito de
te Máxima de Colector (Ic un transistor en emisor co-
max), Factor β de Amplifi- mún con polarización por
cación, etc (figura 17). divisor resistivo se tiene
Para pequeñas señales, si que:
el transistor está bien polari-
zado se puede asegurar que Vcc = Vce + Ic (Rc + Re) (4)
la tensión de salida no será
distorsionada, “pero no es la En esta ecuación, Vcc, Rc y
misma la tensión de colector Re son valores conocidos
que la señal de salida”, ya mientras que Vce e Ic son
que esta última no debe po- variables.
seer generalmente una com- En geometría se estudia
ponente de continua, razón que la ecuación (4) repre-
por la cual se colocan capa- 17 senta una recta y para tra-
citores de desacople a la sa- zarla hace falta conocer dos
lida del circuito (y también a la ción en que se esté utilizando el puntos de dicha recta. Los puntos
entrada) lo que obliga a analizar dispositivo. elegidos serán:
el circuito sin componente conti- Si se conocen los elementos
nua y con componente continua asociados a la salida del transistor a) para Vce = 0 debemos calcu-
(figura 18). pueden calcularse los resistores de lar el valor de Ic.
En este circuito, la tensión de polarización de base, previa ubi- b) Para Ic = 0 debemos calcu-
continua del colector del transistor cación del punto de reposo del lar el valor de Vce.
no aparece sobre la resistencia de transistor, partiendo de la denomi-
carga RL a causa del bloqueo im- nada RECTA ESTATICA DE CAR- a) Cuando Vce = 0, de la fór-
puesto por Cb2 pero la señal so- GA del transistor (figura 19). mula (4):
bre RL es una réplica amplificada Para trazar esta recta sobre la
de la señal de entra- Vcc = 0 + Ic (Rc + Re)
da.
Los valores de los despejando:
capacitores deben ser
tales que a la fre- Vcc
cuencia mínima de Ic = —————
trabajo no ofrezcan (Rc + Re)
resistencia apreciable
al paso de la señal. b) Cuando Ic = 0, de
Para la ubicación la fórmula (4):
del punto de trabajo
se recurre general- Vcc = Vce + 0 (Rc + Re)
mente a métodos grá-
ficos, se usan las cur- Vcc = Vce
vas de salida del tran-
sistor en la configura- 18 Es decir, los dos pun-

9
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

tos elegidos para trazar la recta Vcc ta Estática de Carga del amplifica-
serán: a) (Ic; Vce) ⇒ ( ——— ; 0) dor del ejemplo Nº 4 (figura 21).
(Rc + Re)
Vcc 10V
b) (Ic; Vce) ⇒ (0; Vcc) A) Vce = 0 ⇒ Ic = ———— = ————— =
Rc + Re (2.700 + 120)
Si ubicamos estos puntos
sobre las curvas de sali- Ic = 3,55mA
da del transistor y traza-
mos una recta que pase B) Ic = 0 ⇒ Vce = Vcc = 10V
por ellos, encontraremos
la recta estática de carga Como se ve, trazando una pa-
del circuito (figura 20). ralela al eje Vcc que pase por una
Esta recta es útil porque Icq = 1,33mA, cortará a la Recta
no importa que varíe la Estática de carga en un punto
corriente de base como Vceq = 6,25V que coincide con
19 consecuencia de la apli- los datos calculados anteriormen-
cación de una señal, los te.
valores de Ic y Vce se Por supuesto, al aplicar una se-
ubicarán sobre dicha ñal alterna a la entrada, variará la
recta. Además, cono- corriente de base, lo que hará
ciendo los valores máxi- cambiar los valores de Ic y Vce (si
mos de la señal a apli- Vce aumenta Ic debe disminuir y
car y trasladándolos al viceversa).
gráfico se podrá calcular Si crece Ib aumentará Ic y ba-
cuáles son los valores jará Vce; por el contrario, si Ib
correspondientes de la disminuye también lo hará Ic, lo
corriente de colector. que provocará un aumento de
Supongamos polarizar la Vce.
base tal que circule una “Note que Vce no puede valer
20 corriente Ib*; se puede menos de 0 volt, ni más de 10
hallar el punto de repo- volt.”
so buscando la intersec-
ción entre la curva re-
presentativa de Ib2 y la Recta Dinámica
Recta Estática de Carga; de Carga
luego, trazando rectas
paralelas a los ejes de Ic Se ha visto que por métodos
y Vce se pueden cono- gráficos se pueden predecir los
cer rápidamente los va- distintos valores de Ic y Vce que
lores de Icq y Vcq (ten- puede tomar un transistor polariza-
sión y corriente de co- do cuando se le aplica una señal
lector de reposo). de entrada, pero en el razonamien-
to no se ha tenido en cuenta la
Ejemplo 5: carga que se le aplica al circuito a
21 Se desea levantar la Rec- través de un capacitor.

10
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

La Recta Estática de alterna que provoca una


Carga es muy útil para variacion en la corriente
analizar el funcionamiento de base de 10µA pico a
del circuito sin que a éste pico. Se desea conocer
se le aplique señal, es de- cómo cambiará la co-
cir, donde se ubicaría el rriente de colector si los
punto de reposo si hubie- datos del circuito son los
se algún corrimiento de siguientes (ver figura 25)
algún parámetro a causa :
de determinados factores, Para resolver este proble-
como por ejemplo la tem- ma utilizando métodos
peratura. Analicemos el 22 gráficos recurrimos a los
circuito de la figura 22. datos dados por el fabri-
Cuando se aplica una cante, donde general-
señal de corriente alterna, mente encontramos las
C2 es un corto circuito; familias de curvas del
lo mismo ocurre con el transistor (figura 26). El
capacitor de desacople método que estamos
de emisor CE y la fuente describiendo es aplicable
de alimentación (por porque consideramos
considerarla como un ca- una pequeña señal de
pacitor cargado de alta entrada (ANALISIS PARA
capacidad). De esta ma- PEQUEÑAS SEÑALES).
nera el emisor estará co- 23 Para trazar la recta estáti-
nectado a masa y Rc es- ca de carga en primer lu-
tará en paralelo con la carga gar obtenemos los puntos
RL (figura 23). necesarios con los datos del
Para analizar el comporta- circuito.
miento del circuito para se-
ñales alternas gráficamente a) Cuando Vce = 0
es necesario construir una
RECTA DINAMICA DE Vcc 18V
CARGA que contemple el Ic = ———— = ———— ≈ 9,5mA
paralelo entre Rc y RL y Rc + Re 1920
ahora RE = 0 a causa de la
muy baja impedancia que b) Cuando Ic = 0
24
pasa a tener CE.
Para trazar la Recta Diná- Rc . RL Vce = Vcc = 18V
mica de Carga se tiene en cuenta Rd = ————
el punto de reposo del transistor Rc + RL Con estos datos construimos la
ya que sin señal se ubicará sobre recta estática de carga sobre la fa-
dicho punto. La técnica consiste Ejemplo 6 milia de curvas (figura 27).
en trazar una recta que pase por Se tiene un amplificador polari- Debemos ahora trazar la recta
el punto Q con pendiente 1/Rd, zado en configuración emisor co- dinámica de carga. Para hacerlo
siendo Rd el paralelo entre Rc y mún con divisor resistivo al que debemos conocer los valores de
RL (figura 24). se le aplica una señal de corriente Icq y Rd.

11
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

VBB - VBE variación de 5,2mA en la co-


Icq = —————— rriente de colector provocará
RB una variación de tensión de:
RE + ——— ∆Vce = ∆ Ic . RD
β (∆ significa “variación”)

18V . 3,9 ∆VCE = 5,2mA . 1,3k = 6,8V


VBB =————— = 1,38V
47 + 3,9 Trazada esta recta debemos
averiguar qué variación de Ic
provoca una variación de la
47 . 3,9 25 corriente de base de 10µA, se-
RB = ————— = 3,6kΩ gún solicita el enunciado del
47 + 3,9 problema. A partir del punto Q
dibujamos la señal hasta cortar los
1,38V - 0,7V puntos de IB que correspondan;
Icq = —————— ≈ 5,27mA luego trazando paralelas al eje ho-
3600 rizontal hallaremos la correspon-
120Ω + ——— diente corriente de colector.
400 Del gráfico se deduce que:

IBq = 16µA (ver figura 29).


VCEq = Vcc - Icq (Rc + Re)
26
VCEq = 18V - 5,2mA (1800 + 120) Ω ≈ Dibujemos ahora esta señal so-
VCEq = 7,8V bre la familia de curvas (figura
Con los datos calculados se 30).
Rd = Rc//RL puede trazar la Recta Dinámica Observamos en el gráfico que
de Carga (RDC) pero para quie- una corriente de base de 21µA
Rc . RL 1800 . 4700 nes no son muy hábiles en mate- provoca una corriente de colector
Rd = ————— = —————— = máticas digamos que conocemos del orden de los 7,2mA y una co-
Rc + RL 1800 + 4700 un punto de la RDC que es el rriente de base de 11µA generará
punto Q (ver figura 28), para cal- una corriente de colector de
Rd = 1300Ω cular otro punto digamos que una 3,4mA. Por lo tanto la corriente de
colector tendrá la forma que
muestra la figura 31.
Del gráfico se desprende que

27 28 29

12
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

la respuesta del transistor no frecuencia de operación del


es lineal ya que el pico po- transistor será de 20Hz.
sitivo de la corriente entran- Sabemos que:
te es amplificado un poqui-
to más que el pico negativo.
De todos modos la alineali- 1
dad no es tan grande como Xc = —————
para que provoque una 2π.f.C
gran distorsión. Si analiza
detenidamente este ejemplo y que:
podrá comprender que el
punto Q debe ubicarse 30 Re
siempre en el centro de la Xc = —————
R.E.C para tener igual excursión 10
de la señal en los semiciclos po- luego:
sitivos y negativos.
Re 1
—— = ——————
10 2π.f.C
Cálculo de los
Capacitores de Paso 31
despejando:
efecto de oposición del capacitor
Hemos dicho que tanto los ca- al paso de las señales. Por lo tan- 10
pacitores de acoplamiento de en- to, el peor caso se presenta con Ce = ——————
trada y salida, como el capacitor las señales de menor frecuencia, 2 . π . f . Re
de desacople de emisor, se deben donde el capacitor puede que no
comportar como un cortocircuito se comporte como un cortocircui- Si queremos dar el valor del
para la señal de trabajo. La forma to. capacitor en µF multiplicamos el
de cálculo de estos capacitores es- Para calcular el valor del capa- segundo término por 106, luego:
tá íntimamente ligada con la im- citor necesario, éste debe tener
pedancia del circuito “que ven es- una “resistencia” (en realidad reac- 107
tos elementos” ya que el efecto tancia) 10 veces menor que el va- Ce [µF] = ——————
resistivo debe ser mucho menor lor de la impedancia que él verá a 2 . π . f . Re
que dicha impedancia para todas la mínima frecuencia de trabajo
las señales que se desean amplifi- del amplificador. Reemplazando valores:
car. Por ejemplo, si la impedancia
La reactancia de un capacitor de entrada de un amplificador es 107
se calcula como: de 5.000Ω, el capacitor de paso Ce [µF] = ———————— =
de entrada no debe presentar una 6,28 . 20Hz . 100Ω
L reactancia superior a 500Ω para la
Xc = ————— frecuencia mínima de operación. 107
2π.f.C Ce [µF] = ————— = 796µF
Ejemplo 7 12,56 . 103
De aquí se deduce que, en la Calcular el valor del capacitor
medida que aumenta la frecuencia de desacople de una resistencia En general el valor de Re es
de la señal tratada, menor será el de emisor de 100Ω si la mínima mayor, al igual que la frecuencia

13
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

mínima de operación, con lo do (algunos microfarad) para


cual el valor Ce disminuye bas- que su reactancia sea pequeña
tante. Valores normales están a la menor frecuencia que se
comprendidos entre 50µF y desea amplificar. Una capaci-
220µF. dad pequeña ofrecería una
Del mismo modo se pueden reactancia elevada al paso de
32
calcular los capacitores de paso las bajas frecuencias, por lo
(CB1 y CB2) obtenién- que éstas quedarían ate-
dose valores normales nuadas.
que oscilan entre 10µF Si se desea acoplar eta-
y 100µF. pas amplificadoras con
transistores usando capa-
citores electrolíticos, la
Acoplamientos posición del capacitor de-
Interetapas penderá de la polaridad
de los transistores. Vea-
Para conectar el mos un ejemplo en la fi-
33
transductor de entrada gura 33.
al amplificador, o la carga u otra ra 32). El resistor R1 puede ser el Con transistores NPN la base
etapa es necesario un medio de resistor de carga (o polarización) es menos positiva que el colector;
acoplamiento que permita adaptar de la primera etapa mientras que por lo tanto, el capacitor electrolí-
impedancias para que exista máxi- R2 puede ser el resistor de polari- tico se conecta con el positivo del
ma transferencia de energía. Los zación de base, si la segunda eta- lado del colector de la primera
acoplamientos interetapas más uti- pa es un transistor. El capacitor C etapa.
lizados son: deja pasar las señales alternas pro- Generalmente se utiliza un
venientes de la primera etapa y acoplamiento con resistor y capa-
a) Acoplamiento RC evita que la tensión de polariza- citor en etapas amplificadoras de
b) Acoplamiento a transfor- ción quede aplicada en la entrada audio de bajo nivel. Veamos el
mador de la segunda etapa. La capacidad circuito de la figura 34.
c) Acoplamiento directo del capacitor C tiene que ser la Cada etapa tiene su polariza-
adecuada a las frecuencias de las ción, como ya hemos visto, utili-
señales que se desean amplificar; zando resistores de polarización,
a) Acoplamiento RC: por ejemplo, para acoplar etapas Re en emisor y capacitores para
de audio su valor debe ser eleva- permitir que la corriente alterna
Este tipo de aco- no se desarrolle so-
plamiento es muy bre ellos. El acopla-
utilizado aunque con miento lo produce
él no se produce una el capacitor Cc junto
perfecta adaptación con R1 y Rb2, don-
de impedancias y de R1 sirve de carga
por lo tanto, no ha- para el primer tran-
brá máxima transfe- sistor y Rb2 sumi-
rencia de energía. nistra la polariza-
Separa totalmente la ción necesaria a la
señal de los circuitos base del segundo
de polarización (figu- 34 transistor.

14
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

En la figura 35 pode- otras palabras, impide


mos ver qué ocurre al que se amplifique el
acoplar tres etapas ampli- ruido que puede estar
ficadoras mediante resis- montado sobre señal,
tor y capacitor. emanada de la fuente
Allí se observa un am- de alimentación.
plificador de tres etapas
con emisor común, aco-
pladas por resistor-capaci- b) Acoplamiento
tor. por Transformador
La ganancia óptima del
conjunto se obtiene ajus- El acoplamiento a
tando el valor de las resis- transformador se utiliza
tencias de colector. Si Rc 35 con el fin de obtener
es muy grande, en ella máxima ganancia de
habrá una excesiva caída de ten- que la frecuencia realimentada potencia; para ello deben adaptar-
sión que disminuirá la polariza- que se debe amplificar sea deriva- se las impedancias de entrada y
ción del colector; por el contrario, da a masa a través de C1; además de salida del transistor.
si Rc es baja habrá una amplifica- R1 debe ser pequeña para que el En la figura 37 vemos un cir-
ción insuficiente. En este circuito suministro de tensión de Q1 no se cuito acoplado a transformador:
el punto de funcionamiento de los reduzca demasiado, con lo cual Se emplea un transformador
transistores está dado por las re- C1 debe tomar un valor alto reductor T1 para acoplar la entra-
sistencias Rb ya que se trata de un (100µF o más). da del transistor con lo cual, si
circuito de polarización fija. La finalidad de este filtro es la bien hay una disminución de la
En los preamplificadores de de compensar la influencia de la tensión aplicada (por ser un trans-
audio de varias etapas (tres, cua- impedancia interna de la fuente formador reductor), hay un mayor
tro o más), los transistores están de alimentación en el acoplamien- suministro de potencia ya que,
conectados en cascada y, debido to de impedancias interetapas. En por el teorema de máxima transfe-
a la alta ganancia del rencia de potencia, se
conjunto, el circuito pue- logrará transferir máxi-
de tornarse inestable, ma energía cuando las
por lo que es necesario partes están perfecta-
desacoplar las etapas mente adaptadas (igual
con el fin de evitar una impedancia).
realimentación desde la Para adaptar la salida
salida hacia la entrada a también usamos un
través de la línea de ali- transformador reductor
mentación. ya que el parlante po-
Veamos el circuito de see baja impedancia,
la figura 36 donde se en contraposición con
agrega un resistor de de- la alta impedancia del
sacople en serie con el colector del transistor.
resistor de base del se- Este T2 adapta las im-
gundo transistor: pedancias de colector y
La constante de tiem- parlante, así permite
po R1 . C1 debe ser tal 36 que la potencia entre-

15
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

gada al parlante sea miento. Los bobinados


máxima. L2 y L3 entregan la se-
En este circuito se ñal a Q2 y Q3 con fa-
tiene una polarización ses opuestas. Este sis-
por divisor de tensión, tema permite aumentar
donde R1 y R2 dan la el rendimiento de una
polarización adecuada etapa de audio y es
a la base, y Re da la es- muy utilizado en los
tabilización necesaria receptores comerciales.
para evitar problemas Recuerde que la rela-
por cambios en los pa- ción entre los bobina-
rámetros del transistor; dos L1-L2 y L1-L3 debe
C1 se coloca para evitar ser tal que permita la
que la señal se atenue adaptación de impe-
sobre R1, y C2 para im- 37 dancias (figura 39).
pedir que la señal se En este otro ejemplo,
desarrolle sobre Re, así el ren- el transformador T2 recibe la
dimiento del circuito aumenta. señal proveniente de los tran-
En síntesis, un acoplamiento sistores Q2 y Q3. Las corrien-
a transformador permite adap- tes circularán en sentido
tar impedancias y aísla niveles opuesto y se restarán los cam-
de continua, pero posee la des- pos magnéticos producidos
ventaja fundamental de que sus por éstas.
características varían con la fre- Ahora bien, se busca que uno
cuencia, razón por la cual sue- conduzca cuando el otro no lo
le distorsionar (aunque muy hace y viceversa, de tal forma
poco) a todas aquellas señales que en el secundario de T2 es-
38
que no están compuestas por tarán presentes las señales de
una sola frecuencia. Ade- ambos transistores pero la
más, es pesado y de gran correspondiente a Q3 apare-
tamaño; si se quiere dismi- cerá invertida respecto de la
nuir las pérdidas, el costo señal producida por Q2; se
aumenta considerablemente. trata entonces de un circuito
Pero el acoplamiento a “sumador” (en realidad res-
transformador posee tam- tador) en el cual T2 suma
bién otras aplicaciones co- las señales y adapta las im-
mo ser: invertir la fase de la pedancias de los transistores
señal aplicada al bobinado con el parlante.
primario, sumar o restar dos
o más señales aplicadas a
varios bobinados primarios 39 c) Acoplamiento Directo
del transformador, etc (figu-
ra 38). señal ) que debe transferir su Este tipo de acoplamiento con-
En el circuito, Q1 es un ampli- energía a los transistores Q2 y Q3; siste en unir dos etapas por medio
ficador de audio polarizado en para ello se utiliza el transforma- de un cable. En principio, este
clase A (permite amplificar toda la dor T1 como sistema de acopla- método es ideal porque resulta

16
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

económico y no sufre las atenua- En este caso, R1 sirve como


ciones que introduce todo capaci- carga de Q1 y como polarización
tor en bajas frecuencias. de Q2 al mismo tiempo.
En sistemas amplificadores, el Podemos conectar dos etapas
método consiste en conectar el amplificadoras en emisor común a
colector de un transistor con la través de un resistor, considerando
base del siguiente (figura 40). este acoplamiento como directo;
El principal problema de este permite trabajar con distintos nive-
circuito radica en que los niveles les de continua entre colector del
de continua del colector de un primer transistor y base del segun-
transistor y de la base del transis- do, pero presenta el inconvenien-
tor siguiente son iguales, razón
40 te de disminuir el rendimiento (fi-
por la cual la tensión de colector gura 44).
de los transistores es bajísima limi- Las ventajas del acoplamiento
tando así su funcionamiento. directo son aprovechadas en la
Para solucionar este problema mayoría de los equipos de audio,
se puede polarizar el primer tran- ya sea en aquellos que utilizan
sistor en configuración colector circuitos integrados o en circuitos
común, lo que significa que la se- de excelente diseño.
ñal ingresa por la base y sale por En la actualidad son muy po-
el emisor. Para ello se conecta el cos los equipos de buenas carac-
emisor de la primera etapa a la terísticas que no utilizan este aco-
41
base de la etapa siguiente (figura plamiento.
41). solamente en la segunda etapa, ya
En este caso Re1 y Re2 cum- que si se conectara un capacitor
plen la función de estabilizar a los de desacoplamiento entre emisor
transistores frente a variaciones y masa de la primera etapa, la se-
térmicas, las impedancias están ñal que entrega esta etapa se deri-
adaptadas ya que la impedancia varía a masa a través del capacitor
de salida de un amplificador co- y no llegaría a la etapa siguiente.
lector común es baja, al igual que Otra forma de acoplar directa-
la impedancia de entrada de un mente dos etapas amplificadoras
amplificador emisor común (en se muestra en el circuito de la fi-
realidad no tan baja). gura 43.
43
Se puede au-
mentar aún más
la ganancia del
circuito de la figu-
ra anterior si se
desacopla el emi-
sor del segundo
transistor (figura
42).
El emisor se
debe desacoplar 42 44

17
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR

Los capacitores de acoplamien- base de Q2; es quien define el mún de Q1) como +Vcc (el común
to, por ejemplo, introducen un acoplamiento. de Q2) se pueden considerar masa
desplazamiento de fase cuya a los efectos de la señal. Re-
magnitud angular no es uni- cordemos que Vcc se puede
forme para todas las frecuen- considerar como un capacitor
cias (recuerde que la reactan- cargado de alta capacidad.
cia capacitiva depende de la En ausencia de señal, R3 pola-
frecuencia), lo que es indesea- riza adecuadamente a Q2.
ble para muchas aplicaciones. Cuando se aplica una señal
En el acoplamiento directo positiva en base de Q1, se ha-
no existe este problema. ce más negativa la base de Q2
Otra forma de acoplamien- y así aumenta su corriente de
to muy difundido en la actua-
45 colector. Si, por el contrario,
lidad es el “Acoplamiento se aplica una señal negativa
complementario” que se basa en base de Q1, aumenta la
en el uso de un transistor NPN tensión en base de Q2, pero
y otro PNP (figura 45). disminuye la tensión de salida.
El circuito mostrado corres- Para mejorar la estabilidad del
ponde a un acoplamiento di- sistema, se puede colocar un
recto complementario que uti- resistor en el acoplamiento di-
liza un transistor NPN en la recto complementario (figura
primera etapa y un PNP en la 46).
segunda; R1 y R2 forman el di- En síntesis, este acoplamiento
visor de tensión que polariza se usa generalmente en aque-
46
la base del primer transistor. llos casos en que se desea
Re1 contribuye a mejorar la es- aprovechar la componente
tabilidad térmica. R3 actúa como Observe que ambas etapas tra- continua de una etapa en otra y
resistencia de carga del primer bajan en configuración de emisor donde el factor costo es funda-
transistor y como polarización de común ya que tanto masa (el co- mental. FIN

18
LECCION 14
TEORIA: LECCION Nº 14

Resolución de Circuitos
Esta es la última lección de nuestro Curso de Electrónica y está desti-
nada a darle herramientas de cálculo para la resolución de circuitos.
Ud. ya conoce los componentes básicos, tales como resistores, capaci-
tores, bobinas, transformadores diodos y transistores, sabe cómo ope-
ran y qué función cumple cada uno en un circuito; pues bien, ahora
nos ocuparemos de la parte “matemática”, es decir, cuál es el valor de
la corriente que circula por un elemento o qué valor debe tener un
componente que debe ser sustituido. De más está decirle que la elec-
trónica no termina aquí, que existen otros componentes y diferentes
grados de complejidad en esquemas electrónicos, pero los conoci-
mientos que posee le permitirán encarar sin problemas el estudio de
electrónica superior. Como esta lección incluye muchas fórmulas, de-
cidimos diagramarla en dos columnas para facilitar su estudio.

eremos en este capítulo los métodos que facili- ponentes. También se utiliza a veces el término “red”,

V tan la resolución de circuitos electrónicos. Para


ello, analizaremos las dos leyes de Kirchhoff, y
luego los métodos de las mallas y de los nodos.
pero preferentemente en relación a los circuitos más
complicados, y a los vinculados con la generación y
distribución de energía eléctrica.
Precisaremos enunciar algunas definiciones, referen-
tes a la constitución de los circuitos, que servirán para - Sistema:
describir ciertos aspectos fundamentales. El conoci- Es la combinación organizada de partes -de iguales
miento previo de estas definiciones facilitará los análi- o diferentes naturalezas- que juntas forman un todo
sis posteriores. unitario y complejo que tiene una finalidad determina-
da. Por ejemplo, un automóvil es una combinación de
- Componente: estructuras y equipamiento mecánico, eléctrico, electró-
Es todo elemento físico que presenta una propiedad nico, hidráulico, neumático, etc., cuya finalidad es
eléctrica (capacitores, resistores, generadores, inducto- transportar personas, por vía terrestre y en forma siste-
res, etc.). mática y segura.
Un circuito puede entonces ser o no un sistema, se-
- Circuito: gún sea “el todo” o solamente una parte. Así por
Se consigue con la interconexión de diversos com- ejemplo, un diferenciador RC como el estudiado en el

1
RESOLUCION DE CIRCUITOS

capítulo anterior puede ser un - Trayectoria:


b
sistema si se lo toma aislada- Corresponde al camino forma-
mente, pero no lo será consi- A K B do por varias ramas en serie.
derado como parte del modu- Si una trayectoria comienza
lador (subsistema) de un b' b'' en un nodo y termina en otro
equipo de radar (sistema). diferente, se denomina trayec-
c e toria abierta. Si finaliza en el
C
- Topología: mismo nodo en que se inició,
a h
Se denomina topología de f es una trayectoria cerrada.
un circuito a la forma en que En la figura 1, a-b-e es una
el mismo se construye y para trayectoria abierta, a-b-h-g es
dar mayores definiciones, d una trayectoria cerrada.
construimos la “topología” de
la figura 1. D E
1 g
- Malla:
Es una trayectoria cerrada, tal que en su interior no Leyes de Kir chhof f
queda otra trayectoria cerrada del circuito. Son mallas
las formadas por las ramas a-c-d , b-c-e, d-f-g, y e-h-f. El físico alemán Gustav R. Kirchhoff formuló en
Las trayectorias cerradas a-b-e-d, d-e-h-g y a-b-h-g, 1857 dos leyes que descubrió experimentalmente.
por ejemplo, no son mallas, porque incluyen dentro de Con la aplicación de las leyes de kirchhoff se pue-
ellas otras trayectorias cerradas. den resolver problemas de circuitos cuya solución sería
muy difícil aplicando únicamente las relaciones ten-
- Nodo: sión-corriente de los distintos elementos.
Es el punto de unión de dos o más ramas. Si sólo El problema típico a resolver con las leyes de Kirch-
se empalman dos ramas, el nodo se denomina simple. hoff es entonces el de aquellos circuitos en los que
En la figura 1, son nodos A, B, C, D, Y E. Si b’y b” existen una o varias excitaciones y se desea conocer
se consideran ramas, K sería un nodo simple. los valores de todas las corrientes y caídas de tensión
Eléctricamente, se consideran nodos aquellos pun- resultantes.
tos cuya tensión es de interés.
1) Primera ley de Kirchhoff
- Rama: También se la llama: “ley de las corrientes”. Estable-
Es un elemento o conjunto de elementos conecta- ce que:
dos en serie, con dos terminales. Es decir, es una “lí-
nea” que va de un nodo a otro del circuito.
IC = 3A
Son ramas a, b, c, d, e, f, g, y h de la figura 1. Tam-
bién podrían considerarse como ramas separadas, de
acuerdo a la definición, b’y b”, en lugar de definirlas I1 I2
como partes de la rama b. C

- Terminal: V R1 R2
Es un nodo que se caracteriza porque puede co-
nectársele la excitación o la alimentación del circuito, D
tomarle la señal de respuesta o conectarle el terminal
de otro circuito. En muchos casos, los terminales son
los únicos puntos a través de los cuales se puede IC = 3A
R1 = R2
entrar al circuito.
2

2
RESOLUCION DE CIRCUITOS

En cualquier circuito, la suma algebraica de las co- La suma algebraica de las corrientes del nodo C
rrientes que concurren a un nodo es igual a cero. es igual a cero.

Esta ley establece que la suma de las corrientes que Aplicando un razonamiento similar, podemos verifi-
llegan a un punto de un circuito es igual a la suma de car que la suma algebraica de las corrientes del nodo
las corrientes que salen. Para explicar esta ley, recurri- D es también nula. En este caso, los signos que corres-
remos al circuito de la figura 2. ponden según la convención establecida son:
La corriente total del circuito que entra por el punto
C y sale por el D es: +I1 +I2 - IC = 0

IC = I1 + I2 (1) En el circuito, I1 e I2 son entrantes e IC saliente.

R1 y R2 están en parelelo y, de acuerdo a la defini- Supongamos ahora que el sentido de la corriente


ción anterior, cada una de ellas constituye una rama. La del circuito sea el inverso al anterior, para lo cual de-
corriente total (IC = 3 A) se dividirá en el nodo C en beremos invertir el generador. Analizando la figura 2,
vemos que sería:
corrientes individuales, inversamente proporcionales a
la resistencia de cada rama. En este caso particular, co-
Nodo C: +I1 + I2 - IC = 0
mo las resistencias son iguales, las corrientes también
lo serán. Nodo D: +IC - I1 - I2 = 0

I1 = I2 = 1,5 A (2) En ambos casos se cumple la igualdad.

De todo lo visto, podemos decir que las corrientes Deducimos entonces que:
se consideran:
No es necesario conocer a priori los sentidos de
- Positivas las corrientes que entran al nodo, porque las corrientes.
se suman a la cantidad de electricidad que hay en ese
punto (la corriente es carga por unidad de tiempo). La ley de Kirchhoff se cumple igual aunque el pre-
- Negativas las que salen del nodo, porque se restan sunto sentido de la corriente no sea el verdadero,
a la cantidad de electricidad existente en el punto. siempre que el sentido elegido se mantenga durante
toda la solución del problema. Una vez resuelto el cir-
Si observamos nuevamente el punto C, podemos cuito, se obtendrán los signos verdaderos de las co-
decir que: rrientes.
La figura 3 representa un nodo A de un circuito. La
+IC - I1 - I2 = 0 (3) incógnita es la corriente Ix. Como no conocemos ni su
valor absoluto ni su sentido, para poder escribir la
ecuación del nodo consideraremos que es saliente: la
Esto es equivalente a la fórmula 1, aunque se haya
escribiremos entonces con signo negativo:
reordenado pasando términos para
igualarla a cero.
I2 = 8 A +I2 - I1 - I3 - Ix = 0
Si reemplazamos por los valo- I1 = 6 A
res de corriente del circuito, tene- A
mos: Reemplazando ahora los valores
I3 = 5 A numéricos:
+3A - 1,5A - 1,5A = 0
IX = ? +8A - 6A - 5A - Ix = 0
Es decir: 3 +8A - 11A - Ix = 0

3
RESOLUCION DE CIRCUITOS

Es decir: - 3A - Ix = 0 circuito de la figura 4, se trata de una malla que contie-


Ix = -3 A ne generadores (E1 y E2) y elementos pasivos (R1 y
R2).
Los ampere negativos no existen. La solución es Comenzamos a recorrer la malla partiendo del pun-
absurda, y nos está indicando el error de suponer to N. En la figura 4b graficamos el potencial (en orde-
que Ix es saliente. nadas) en función del recorrido. La escala del eje de
abscisas no tiene ninguna dimensión. Simplemente in-
Por lo tanto, el sentido correcto es entrante. dica los puntos por los que vamos pasando hasta vol-
ver a N. Suponemos que este punto es de potencial ce-
Supongamos ahora que hubiésemos elegido a priori ro cuando iniciamos el recorrido (punto N del origen
Ix como entrante. La ecuación sería: del gráfico). Calculemos primeramente la corriente del
circuito. Como todos los elementos están en serie, y los
+I2 - I1 - I3 + Ix = 0 dos generadores están en oposición, será:
+8A - 6A - 5A + Ix = 0
E1 - E2
- 3A + Ix = 0
I = _______ =
Ix = 3A R1 + R2

Deducimos que la primera ley de Kirchhoff nos Si colocamos los valores dados en la figura 4 se tie-
confirma la corrección del sentido supuesto. ne:
Generalizando: “para un nodo al que convergen n
corrientes (algunas entrantes y otras salientes), la pri- E1 - E2 24V - 6V 18V
mera ley de Kirchhoff se puede expresar como”: _______ __________ ___________
I= = = = 2A (5)
R1 + R2 5Ω - 4Ω 9Ω
n
∑ Ii = 0 (4)
i=0 Para esta expresión, hemos supuesto que se trata de
dos generadores ideales, sin resistencia interna y con-
ductores de conexión también ideales.
2) Segunda ley de Kirchhoff La corriente tiene el sentido indicado por la flecha
A esta ley también suele denominársela “ley de las de la figura, porque prevalece el generador de 24V.
tensiones”. Establece que: Partimos entonces del punto N, recorremos el cir-
cuito en el sentido de la corriente. Al pasar al punto M,
En cualquier malla de un circuito, la suma alge- hay un aumento de potencial de 24 volt debido a la
braica de las fuerzas electromotrices
aplicadas y las caídas de tensión en los
POTENCIAL

30
componentes pasivos es igual a cero. M
+
I R1
CAIDA EN R 1
Si partimos de un punto cualquiera de un E2
24 V 4 Ω 20
circuito y recorremos las ramas que constitu- –
N S GENERADOR E 2
yen una malla hasta volver nuevamente al –
punto de partida, debemos encontrar el mis-
I . Ri

6V 10 GENERADOR E 1
3Ω CAIDA
mo potencial que había cuando iniciamos el E2 EN R 2
+
recorrido. Por lo tanto, la suma de las f.e.m. D
0
que vayamos encontrando debe obligatoria- N M S D N

mente ser igual a la suma de las caídas de (a) PUNTOS DEL CIRCUITO
tensión en los componentes pasivos. Sea el 4 (b)

4
RESOLUCION DE CIRCUITOS

f.e.m. del generador E1. Al llegar al punto S, en cam- Recordemos que las caídas de tensión llevan el sig-
bio, hay una caída de tensión de: no positivo en el borne del elemento por el que entra
la corriente. La ecuación del circuito (6) debe escribirse
I . R1 = 2A . 4Ω = 8V ahora de esta forma:

E1 - E2 + I . R1 + I . R2 = 0 (8)
El sentido de esta caída de tensión se opone a la
f.e.m. del generador de 24V, tal como se indica en la
Despejando la corriente, obtenemos:
figura.
Por lo tanto, el potencial del punto S es de 16V.
E2 - E1 6V - 24V -18V
Al pasar de S a D, hay una nueva disminución de _______ __________ _________
potencial, de 6V, debido esta vez a la presencia del ge- I= = = = -2A (9)
nerador E2, de sentido opuesto al de E1. El potencial R1 + R2 5Ω - 4Ω 9Ω
del punto D es por ello de 10V.
Finalmente, al transitar desde D hasta N, atravesan- Comparando este resultado con el obtenido de la
do el resistor R2, se produce otra caída de tensión: ecuación (5), que proviene de la (6), en la que supusi-
mos el sentido correcto de la corriente, vemos que se
I . R2 = 2A . 5Ω = 10V obtuvo ahora el mismo valor absoluto pero con signo
negativo.
Hemos regresado al punto N con potencial cero, tal La ley de Kirchhoff nos ha advertido nuevamente
como cuando partimos. Otra forma de escribir la ecua- nuestro error.
ción del circuito, aplicando la segunda ley de Kirch- Podemos entonces afirmar definitivamente lo si-
hoff, es la siguiente: guiente, que es válido para ambas leyes de Kirchhoff:

E1 - E2 - I . R1 - I . R2 = 0 (6) - El sentido supuesto para la circulación de la co-


rriente no tiene importancia siempre que no se cambie
durante la solución del problema.
esta fórmula nos permite calcular la corriente. Al - Si el sentido supuesto es el contrario al real, se ob-
despejar I, obtendremos la ecuación (5) que habíamos tendrá un resultado negativo al calcular la corriente.
utilizado.
Generalizando esta ley para un circuito cerrado
(malla) de n generadores y m elementos pasivos, po-
Resolución de Cir cuitos
demos decir que se cumple que:
Las leyes de Kirchhoff facilitan los cálculos de cir-
n n cuitos –incluidas las redes eléctricas complejas–. La atri-
∑ (fem)i + ∑ (R.I)j = 0 (7) bución de
i=0 i=0 los signos
algebrai-
En el circuito de la figura 4, el sentido de la co-
I' . R1 cos po-
rriente se puede determinar fácilmente. E1 R1 dría sin
I'
Pero en otros casos, más complicados, no surge tan embargo
inmediatamente, y debemos suponer un sentido arbi- parecer
trariamente. Sin embargo, y al igual que en el caso de + engorrosa
las corrientes (primera ley), esta elección ninguna difi- y causan-
cultad representa para la aplicación de la ley. R2 I' . R2 E2 te de
Para comprobarlo, en la figura 5 hemos supuesto equivoca-
equivocadamente que la corriente I tiene el sentido an- – ciones.
tihorario indicado. 5 Indicare-

5
RESOLUCION DE CIRCUITOS

A los fines prácticos, vamos a calcular las corrientes


V1 = 8V y tensiones en el circuito de la figura 6. Para ello, se-
M V guimos los siguientes pasos:
I1 I1
- Nombramos con letras mayúsculas los nodos del
2Ω I2 1Ω circuito.
- Indicamos como I1, I2 e I3 las corrientes de las
S E ramas y les atribuimos los sentidos marcados.
6Ω - Partimos de M y apliquamos la segunda ley a la
V2 = 4V malla M-V-E-S-M

I3 R + 8V - I1 . 1Ω - I2 . 6Ω + 4V - I1 . 2Ω = 0
N
2Ω 3Ω . I1 + 6Ω . I2 = 12V (18)
V3 = 6V
6
- Partiendo de N, hacemos lo mismo con la malla
mos a continuación una serie de pasos o reglas –en N-R-E-S-N:
realidad ya hemos mencionado algunas de ellas– que
permiten reducir al mínimo la probabilidad de cometer - 6V + I3 . 2Ω - I2 . 6Ω + 4V = 0
errores. 6Ω . I2 - 2Ω . I3 = -2V (19)

1) Luego de estudiar el problema planteado, dibuja- - Se necesita aún otra ecuación pues las incógnitas
mos un diagrama bien claro del circuito. Asignamos le- son tres. Podría plantearse la segunda ley de Kirchhoff
tras o números de identificación a los nodos y a los para el circuito cerrado M-V-E-R-N-S-M, pero no sería
componentes activos y pasivos. una ecuación independiente, es decir:
2) Indicamos la corriente de cada rama del circuito. - si se combina con la (18) da la (19).
Designamos como I1, I2, I3, etc. Elegimos un sentido - si se combina con la (19) da la (18).
para cada una de ellas, y lo marcamos en el diagrama Por lo tanto, no es útil para resolver el problema.
circuital. La ecuación faltante la obtendremos aplicando la pri-
3) Marcamos la polaridad de las caídas de tensión mera ley de Kirchhoff a algún nodo del circuito, el E
en los elementos pasivos, recordemos que el signo positi- por ejemplo:
vo corresponde al terminal por el que entra la corriente
y el negativo al terminal por el que sale. + I1 - I 2 - I 3 = 0
4) Atribuimos signo positivo a aquellas f.e.m. que
producen corrientes de igual sentido que el supuesto pa- Es decir:
ra la corriente de esa rama, y negativo a las que produ- I1 = I2 + I3 (20)
cen corrientes de sentido opuesto.
5) Determinamos la cantidad de incógnitas. - Reemplazando I1 de (20) en la (18):
6) Planteamos tantas ecuaciones independientes co-
mo incógnitas existen. 3Ω . (I2 + I3) + 6Ω . I2 = 12V
Utilizamos las dos leyes de Kirchhoff, de modo que
cada ecuación contenga un parámetro que no figure O sea:
en las demás.
7) Resolvemos las ecuaciones hasta calcular todas 9Ω . I2 + 3Ω . I3 = 12V (21)
las incógnitas.
Despejando I3 de la (19):
8) Comprobamos las soluciones, reemplazando los
valores hallados en la ecuación de alguna malla no
utilizada para resolver el problema. I3 = 3 . I2 + 1A

6
RESOLUCION DE CIRCUITOS

Que reemplazada en la (21) permite obtener: malla C-M-A-N-C:

I2 = 0,5 A +12V - 6Ω .I1 + 18Ω . I3 = 0 (22)

También: malla S-V-A-N-S:

I3 = 2,5 A +3V - 6Ω . I2 + 18Ω . I3 = 0 (23)

Utilizando la fórmula (20): nodo A:


I1 + I2 + I3 = 0 (24)
I1 = 3 A
- Eliminamos I3 entre la (22) y la (23), restándolas
- Así quedaría resuelto el problema. Para comprobar miembro a miembro, para obtener I1:
si la solución es correcta, plantearemos la ecuación de
la trayectoria cerrada M-V-E-R-N-S-M, que no utilizamos +9V - 6Ω . I1 + 6Ω . I2 = 0 (25)
en la resolución: I1 = 1,5A + I2 (26)

+ 8V - I1 . 1Ω - I3 . 2Ω + 6V - I1 . 2Ω = 0 Sustituyendo I1 en (24):

I3 = - 2 . I2 - 1,5A (27)
Introducimos ahora en esta ecuación los valores de
I1 e I3 calculados: Reemplazando I3 en la (23) obtenemos:

I2 = - 0,57A (28)
+ 8V - 3A . 1Ω - 2,5A . 2Ω + 6V - 3A . 2Ω = 0
Volviendo a la (26) calculamos I1:
14V - 14V = 0
I1 = 0,93A (29)
Comprobamos de esta forma que las soluciones ha-
Finalmente, de la (24):
lladas son correctas.
Observemos también que todas las corrientes resul- I3 = -0,36A (30)
taron positivas, lo que indica que los sentidos supues-
tos eran los correctos.
Sea ahora el circuito de la figura 7a para el que de- M 4Ω A 3Ω V
bemos calcular: I1 + – – + I2
- Las corrientes en todas las ramas del circuito. I1 . 3 – I2 . 3
(a)
I3 . 18

- Las caídas de tensión en los cinco resistores. I3


12 V 18 Ω 3V

I1 . 2 + I2 . 3
Para la resolución del circuito, debemos seguir los – + + –
siguientes pasos: C 2Ω N 3Ω S

- Las corrientes del circuito son tres: Las denomina-


mos I1, I2 e I3. I1 + – + – I2
+
- Las incógnitas del problema son las corrientes. I3
Una vez conocidas I1, I2 e I3, las caídas de tensión se (b)

calculan directamente por ley de Ohm. –


– + – +
- Las ecuaciones que plantearemos son las de ten-
siones de las dos mallas y la de corrientes de un nodo: 7

7
RESOLUCION DE CIRCUITOS

- Estos resultados indican que los sentidos supues-


tos para I2 e I3 eran erróneos. Por lo tanto, en la figura
e2
L2
7b se representa nuevamente el circuito con los senti- N V
dos correctos. – +
- Utilizaremos ahora la ecuación de la trayectoria – i3

C-M-A-V-S-N-C, que no empleamos anteriormente, para R1


comprobar los resultados.
+ –

+12V - 4Ω . I1 - 3Ω . I2 - 3V - 3Ω . I2 - 2Ω . I1 = 0 C1 i1 i3 R3

+
+9V - 6Ω . I1 - 6Ω . I2 = 0
e1
L4
9V - 9V = 0 +
M – R

- Calculamos las caídas de tensión: R4

VMA = I1 . 4Ω = 0,93A.4Ω =
8
VAV = I2 . 3Ω = 0,57A . 3Ω = Como puede apreciar, aquí aparece el cálculo inte-
VSN = I2 . 3Ω = 0,57A . 3Ω = gral, el cual puede no ser interpretado por muchos lec-
tores, dado que se trata de matemática superior. Sin
VNC = I1 . 2Ω = 0,93A . 2Ω = embargo, creemos oportuno mencionar dicho “cálculo”,
VAN = I3 . 18Ω = 0,36A . 18Ω = dado que es la base de todo proyecto avanzado y no
VMA = 3,72V debe ser tenido en cuenta por los estudiantes que no
posean experiencia en dichas formulaciones matemáti-
VAV = 1,71V
cas. El obviar estos cálculo no le impedirá comprender
VSN = 1,71V el resto de la lección.
VNC = 1,86V La ecuación dada no es suficiente para resolver el
VAN = 6,48V circuito. Habría que plantear otras, basadas en otras
mallas y/o nodos que no se muestran.
Las corrientes son normalmente funciones del tiem-
Los signos de las caídas de tensión son los indicados po. No obstante ello, satisfacen en cada instante las le-
en la figura. yes de Kirchhoff.

Divisores de tensión
Resolución de Cir cuitos Una de las aplicaciones más comunes de las leyes
con otras Excitaciones de Kirchhoff es como divisor de tensión. Supondremos
que la corriente de salida sea cero, es decir, que la car-
Las leyes son aplicables a circuitos con cualquier ti- ga no consume energía del divisor. En el caso en que
po de excitación y de componentes. A modo de ejem- deba considerarse la corriente de salida, el circuito re-
plo, consideremos la malla representada en la figura 8: sulta más complicado.
Recordando las expresiones de las caídas de tensión Según el tipo de elemento que se utilice, existen di-
en los capacitores e inductores, la ecuación que surge visores de tensión resistivos, capacitivos e inductivos.
de la segunda ley de Kirchhoff es:
a) Divisor resistivo
t El circuito tiene la forma mostrada en la figura 9. En
+e1 - (1/C) ∫ i1 dt -i1 . R1 + (di2/dt) - e2 + i3 . R3 - i4 . R4 = 0 dicho circuito se deduce que:
o

8
RESOLUCION DE CIRCUITOS

i e (t) i e (t) i e (t)

RA CA LA

i s (t) = 0 i s (t) = 0 i s (t) = 0


Ve (t) Ve (t) Ve (t)

RB CB LB
Vs (t) Vs (t) Vs (t)

9 10 11
ve(t) = ie(t) (RA + RB) Esta ecuación vincula la entrada y la salida de un divi-
y además sor capacitivo.
vs(t) = ie(t) RB

c) Divisor inductivo
Combinando ambas ecuaciones se tiene que:
La figura 11 muestra el esquema de un divisor in-
RB
ductivo. Las ecuaciones de la entrada y la salida son:
vs (t) = ________ ve (t) (31)
RA + RB die (t)
ve (t) = (LA + LB) _______
dt
Esta expresión permite calcular la salida del divi-
sor resistivo.
die (t)
vs (t) = LB _______
b) Divisor capacitivo
dt
En el divisor capacitivo de la figura 10, se cumple
que por estar ambos capacitores en serie con respecto
De las expresiones anteriores se obtiene:
a la tensión de entrada:
LB
1
____
1
_____
t vs (t) = ____________ . ve (t)
ve (t) = ( C + C ) . ∫ ie (t) dt LA + LB
A B o

Se deduce entonces, que en todos los casos la


En los terminales A y B de salida tendremos: tensión de salida es una fracción de la de entrada, y de
la misma forma. Estos circuitos se denominan también
1 t atenuadores.
vs (t) = ____ .
∫ i (t) dt
CA o e
Divisores de corriente
Dividiendo las dos ecuaciones resulta:
a) Divisor resistivo
CA
vs (t) = _________ ve (t) (32) El circuito de un divisor de corriente resistivo se
CA + CB muestra en la figura 12. Se cumple lo siguiente:

9
RESOLUCION DE CIRCUITOS

i a (t) i s (t) i a (t) i s (t)

i e (t) RA RS v (t) i e (t) CA CS v (t)

12 13
1 1 t
ie (t) = ( ____ + ____ ) . v (t) is(t) = (1/Ls) ∫ v(t) dt
RA RB o

1 De aquí, se deduce que:


is (t) = ______ . v (t)
RA LA
is (t) = __________ . ie (t)
Dividiendo las dos ecuaciones anteriores se obtiene: LA +LS

b) Divisor capacitivo
Las ecuaciones que rigen el divisor capacitivo de la La salida del divisor tendrá la misma forma que la
figura 13 son las siguientes: señal de entrada, pero con una amplitud menor.
dv (t)
ie (t) = (CA + Cs) . _______
dt Teor ema de Thévenin

dv (t) Entre dos puntos cualesquiera de un circuito existe


is (t) = Cs . _______ una cierta tensión e impedancia. Lo hemos comproba-
dt do muchas veces, al intentar intercalar o “colgar” algún
elemento en el circuito, con resultados diversos según
De las que se obtiene:
sean los puntos elegidos. Esta característica de los cir-
CS cuitos fue estudiada por Helmholtz en 1853 y por M. L.
is (t) = ________ i (t)
CA + Cs e Thévenin treinta años después. Este último formuló el
teorema que lleva su nombre y que simplifica el análi-
Con dicha fórmula es posible cal- sis de los circuitos al permitir la cons-
cular la corriente que circulará por ca- i e (t) trucción de circuitos equivalentes a
da rama. los dados. El teorema de Thévenin es-
tablece lo siguiente:
LA
c) Divisor inductivo i s (t) = 0
Las ecuaciones que rigen al divisor Cualquier dipolo (circuito de dos
Ve (t)
inductivo de la figura 14 son las si- terminales) compuesto por
guientes: LB
elementos pasivos lineales y fuen-
Vs (t)
tes de energía que alimenta una
t carga arbitraria formada por
ie(t) = (1/La + 1/Ls) ∫ v(t) dt
o 14 componentes pasivos se puede

10
RESOLUCION DE CIRCUITOS

y la corriente de cortocircuito entre A y B. Tam-


bién se puede decir que es la impedancia que se
A A I
“observa” entre los terminales del circuito cuan-
ELEMENTOS
ZT do se desactivan todos los generadores que éste
LINEALES Y ZL ZL
B VT B
contiene y se desconecta además la carga. Recor-
GENERADORES demos que al desactivar los generadores se los
debe reemplazar por sus respectivas impedancias
internas.
(a) (a)
15 En cuanto a ZL, el circuito de la parte (b) de la
figura 15, es el equivalente del de la parte (a).
Si los dos circuitos de la figura 16 son equiva-
A
lentes para cualquier valor de la impedancia de
ZL = ∞
ZT carga, también lo serán para ZL = ∞ y ZL = 0.
(a) CIRCUITO VAB
VAB VT

B - El valor ZL = ∞ corresponde a la condición de


circuito abierto. En la figura 16a se observa que
I CC I CC al comparar el circuito dado con su equivalente,
A A resulta:
ZT
(b) CIRCUITO ZL = 0 Tensión a circuito abierto del circuito original = VT
VT
B B
- El valor ZL = 0 significa condición de cortocir-
16
cuito. De la inspección de la figura 16b surge
que:

A IL A ZT = VT / ICC
ELEMENTOS ELEMENTOS
LINEALES + IL LINEALES + IL
GENERADORES VAB GENERADORES VI Otra demostración del teorema resulta de aplicar
B B
al circuito los principios de superposición, y de
sustitución.

(a) (b)
- Si en el circuito de la figura 15a se retira la
17 carga y se coloca un generador de corriente (fi-
gura 17a), de igual valor que la corriente IL que
reemplazar por la combinación en serie de un
generador ideal VT equivalente y una impedan- circulaba por la carga, la tensión VAB entre los termi-
cia “interna del generador” ZT. nales A-B no se altera (principio de sustitución). Esta
tensión será:
En el esquema de la figura 15, VT y ZT deben cum-
plir las siguientes condiciones: V1 = IL . ZT

- VT es la tensión que se obtiene entre los terminales Donde ZT es la impedancia que presenta el circuito
del circuito cuando se desconecta la carga (tensión a sin carga entre los terminales A y B (tengamos en
circuito abierto). cuenta que el generador auxiliar de corriente conecta-
- ZT es la relación entre la tensión a circuito abierto do tiene impedancia interna infinita).

11
RESOLUCION DE CIRCUITOS

- Si se eliminan luego los generadores del circuito, 3. Reemplazamos en el circuito cada generador por
se tendrá entre dichos terminales una tensión V1 dife- su impedancia interna (un generador de tensión ideal
rente (figura 17b). se reemplaza por un cortocircuito y uno real por una
- Finalmente, si se conectan nuevamente todos los impedancia pequeña, un generador de corriente ideal
generadores y se desconecta la carga y el generador de por un circuito abierto y uno real por una impedancia
corriente auxiliar colocado previamente, se medirá una muy grande).
tensión VT, tal como indicamos previamente. 4. Una vez efectuados estos reemplazos, medimos
- Superponiendo ambas tensiones, en virtud del o calculamos la impedancia que la carga “ve mirando
principio de la superposición, obtendremos: hacia atrás” dentro del circuito. Esta será ZT.

VAB = VT + V1 = VT - IL . ZT Aplicación del teorema


Sea el circuito de la figura 18.
Esta expresión corresponde al enunciado del teore- Calcularemos en este caso, la corriente en Z3.
ma de Thévenin. Para la carga de la figura 15, el circui- Para ello, debemos realizar los dos pasos que per-
to se resuelve, una vez hallado el equivalente de Thé- miten calcular los elementos del equivalente de Théve-
venin, mediante la expresión: nin:

I = VT / (ZT + ZL) a) Cálculo de VT del circuito de la figura 19

Podemos mencionar asímismo en relación al teo- En el circuito queda aislada la posición de Z3, co-
rema de Thévenin que:
nectada entre E y S, que consideraremos como carga
del circuito a los efectos de la aplicación del teorema.
- Su importancia radica en que permite representar
Debemos calcular la tensión VT de Thévenin (a circuito
circuitos activos por medio de modelos equivalentes más
sencillos. abierto en relación a la carga).
- Los circuitos complejos pueden considerarse como - De la 2da. ley de Kirchhoff deducimos que, ob-
“cajas negras” si se dispone de dos terminales accesi- servando el circuito desde los terminales E y S tenemos
bles. la tensión:
- Para aplicarlo se supone que el circuito y la
carga están aplicados directamente, es decir, no I1
3Ω 2Ω I
M E S 2
debe existir un acoplamiento magnético.
Z1 Z3
- El teorema vale también para los circuitos
lineales variables en el tiempo, aunque en este 0,4 Ω Z2 Z2
I3
Z i2 0,2 Ω

caso su aplicación es más complicada. 4Ω


12 V V1 8V

Los pasos que debemos seguir para la aplica-


N R
ción del teorema de Thévenin con el objeto de C
(a)
encontrar el equivalente de un circuito como el
I'1 I''1
de la figura 15 son los siguientes: 3Ω E 2Ω I'2 3Ω E 2Ω I''2
M S M S
Z1 Z3 Z1 Z3

1. Desconectamos la sección del circuito co- 0,2 Ω


Z2 Z2
0,4 Ω Z 11 Z 12 Z 11 Z 12 0,2 Ω
I'3 I''3
nectada a los terminales de interés (en nuestro 0,4 Ω
4Ω 4Ω
caso, la impedancia de carga ZL). 12 V V1 V2 8V

2. Determinamos la tensión entre los termi-


nales que quedaron libres (midiendo o por cál- N C R N C R

culo). Se obtiene así VT. 18 (a) (a)

12
RESOLUCION DE CIRCUITOS

3Ω
dancias internas. Se observa la impedancia desde
E E
los terminales de la carga (Z3 en este caso).
Z1
- La impedancia entre los puntos E y S es igual
0,4 Ω Z i1
4Ω Z2 Z3 2Ω
a la suma de Zi2 y la combinación en paralelo
12 V V1 de Z2 y la serie de Z1 y Zi1.
Z i2

C S Z2 . (Z1 + Zi1)
0,2 Ω
8V
ZT = Zi2 + ___________________
(a)

E Z1 + Z2 + Zi1
2,04
E Reemplazando valores:
Z1
ZT
Z2 4Ω 4Ω . (3Ω + 0,4Ω)
2Ω
ZT = 0,2Ω + ___________________ = 2,04Ω
1,5 V VT I Z3

Z i1
3Ω + 4Ω + 0,4Ω
S
Z i2
S (c)
c) El circuito equivalente
0,2 Ω
19 (b)
El circuito equivalente obtenido se muestra en
VT = VES = VEC - V2 la figura 19c.
- De acuerdo a lo expresado, y teniendo en cuenta
Note que no habrá caída de tensión en la impedan- las leyes de kirchhoff, tenemos que:
cia interna del generador de V2 porque esa parte del
circuito está abierta. VT 1,5Ω
I= ___________ = ________________ =
- La tensión entre C y D se calcula considerando la
malla N-M-E-C-N, como el producto de la corriente de ZT + Z3 2,04Ω + 2Ω
la malla por la impedancia Z2:
Observamos que aplicando el teorema de Thévenin
V1 hemos obtenido los mismos resultados que anterior-
VEC = I . Z2 = ________________ . Z2 mente por utilización directa de las leyes de Kirchhoff
Zi1 + Z1 + Z2 y el principio de superposición.

Reemplazando valores:

12V Teor ema de Norton


VEC = ________________ . 4Ω = 6,5V
0,4Ω + 3Ω + 4Ω Existe un postulado similar al teorema de Théve-
nin. Es el teorema de Norton, cuyo enunciado es el
- Podemos calcular ahora VT : siguiente:
VT = VES = 6,50 - 8 = - 1,50V Cualquier circuito compuesto por elementos pasi-
vos y generadores, de dos terminales accesibles,
b) Cálculo de ZT vista desde dichos terminales, se puede reempla-
La figura 19b muestra el circuito para las condicio- zar por un equivalente formado por un genera-
nes en que se debe calcular ZT: Se desactivaron las dor ideal de corriente constante IN en paralelo
fuentes y se dejaron en el circuito solamente sus impe- con una admitancia interna YN”.

13
RESOLUCION DE CIRCUITOS

circuito de la figura 19, cuando está conectada


A A la carga YL es:
ELEMENTOS
LINEALES + YL IN Y Y IN
GENERADORES
B
N
B
L VAB = ___________
YN + YL

Esto es asi porque la admitancia resultante de


(a) (b)
20 una serie de admitancias en paralelo es la su-
matoria de las mismas.
- IN es la corriente de corto circuito en los termi- De la misma manera, podemos decir que la corrien-
nales del circuito en cuestión. te en la carga IL será:
- YN es la relación entre la corriente de cortocir-
IN . YL IN . ZN
cuito y la tensión a circuito abierto. IL = ___________ = ___________
YN + YL ZT + ZL
Este teorema permite transformar cualquier circuito
en un divisor, de corriente en este caso, que facilita la
resolución. Esta expresión es un ejemplo de la dualidad que
La figura 20 indica la equivalencia postulada por el existe entre los modelos circuitales. Lo que pudimos
teorema de Norton. expresar en función de la tensión y la impedancia de
Si los circuitos de la figura 20 son equivalentes para Thévenin podemos formularlo también según la co-
cualquier valor de la admitancia de carga YL, también rriente y admitancia de Norton.
Para mayor claridad, podemos indicar la dualidad
lo serán para valores extremos tales como: en forma de tabla:
El uso de uno u otro teorema dependerá del tipo
- YL = ∞, que corresponde a la condición de corto- de configuración del circuito a resolver. Según sea di-
circuito. cha estructura, será más conveniente el empleo de mo-
- YL = 0, que equivale a un circuito abierto. delos con generadores de tensión (Thévenin) o de co-
De la observación del circuito surge que: rriente (Norton) a fin de lograr su simplificación.
- La corriente de cortocircuito Icc del circuito origi- Los pasos que deben seguirse para resolver un cir-
nal es IN del modelo equivalente (figura 20a). cuito como el de la figura 21 mediante el teorema de
- La tensión de circuito abierto VCA del circuito Norton son los siguientes:
original es igual al cociente entre IN e YN del
ICC = IN
modelo equivalente (figura 20b). A
Se tiene entonces que:
GENERADORES GENERADORES
+ ELEMENTOS YL + ELEMENTOS A YL
PASIVOS PASIVOS
IN = Icc B

YN = IN / Vca
(a) (b)

A
Con esto quedan definidos los parámetros Z INTERNAS YN
del circuito equivalente de Norton. De la com- GEN + YL
ELEMENTOS
paración con el teorema de Thévenin tratado PASIVOS
en la sección anterior surge que: B

ZN = 1/YN
GENERADORES

La tensión entre los terminales A y B del 21

14
RESOLUCION DE CIRCUITOS

a) Quitamos la carga y calculamos la co-


30 Ω IL 30 Ω IN rriente IN con los terminales A y B en corto-
A
circuito.
R1 R1 De la figura 22b deducimos que:
90 V 15 Ω R2 RL 20 Ω R2
IN = V / R1
VAB 90 V
B
IN = 90V / 30Ω = 3A
(a) (b)
A
R1
b) Retiramos el corto y dejamos los termina-
A
les A y B a circuito abierto. Reemplazamos el
R2 ⇐ Z T (VN) IN YN ZL
3A generador de V1 por su impedancia interna
0,1 mho (en este caso un cortocircuito porque supo-
B B nemos que es un generador ideal), (figura
(c) (d) 22c).
22 Calculamos la impedancia vista desde los ter-
1. Desconectamos la sección del circuito conectada minales A y B en estas condiciones: Resulta
a los terminales que nos interesan (en este caso, se des- ser el paralelo de R1 y R2.
conecta la carga YL de los puntos A y B) (figura 21a)
2. Determinamos (por cálculo o medición) la co-
Z1 . Z2 30Ω . 15Ω
rriente que circularía a través de un conductor coloca- ZT = ___________ = _______________ = 10Ω
do entre los terminales de interés (A y B). Esta corriente Z1 + Z2 30Ω + 15Ω
con la salida en cortocircuito es la corriente de Norton
IN (figura 21b).
3. Retiramos el corto de los terminales A y B. Reem- O también:
plazamos cada generador que esté dentro del circuito YN = 1 / ZT = 0,1 siemens
por su impedancia interna (figura 21c).
4. Una vez efectuados los reemplazos, medimos o
calculamos la admitancia (o impedancia) que vería la c) Construimos el circuito equivalente de Norton (fi-
carga “mirando hacia atrás” (lo mismo que se hizo pa- gura 22d). La corriente en la carga será:
ra el teorema de Thévenin). La admitancia obtenida es
la de Norton YN (o la impedancia de Thévenin ZT).
IN . ZL 3A . 10Ω
5. Construimos el circuito equivalente conectando IL = ___________ = _______________ = 10Ω
un generador ideal de corriente constante IN en para- ZT + ZL 10Ω + 20Ω
lelo con una admitancia YN (o impedancia ZT si se
quiere). Conectamos también en paralelo la carga ori- Y la tensión:
ginal YL (figura 20b).
6. Aplicamos las ecuaciones vistas para resolver el VAB = IL . RL = 1A . 20Ω = 20V
circuito. d) Si deseamos desarrollar el circuito equivalente
de Thévenin del ejemplo, se puede determinar fácil-
mente de acuerdo a la tabla de dualidad:
Aplicación del Teorema de Norton
VT = IN . ZT = 3A . 10Ω = 30V
Resolveremos por el teorema de Norton el circuito Se obtiene el circuito equivalente de la figura 23.
de corriente continua de la figura 22a. La incógnita es De esta forma, si se conoce uno cualquiera de los
la corriente y caída de tensión en la carga RL. dos circuitos equivalentes, es muy sencilla la obtención

15
RESOLUCION DE CIRCUITOS

del otro. Como corolario del estudio de los teoremas eligieron la Guía de nuestros docentes y se inscribieron
de Thévenin y Norton hemos deducido otro postulado como alumnos regulares, seguramente tendrán
de aplicación general: muchas consultas que realizar sobre esta lección. A to-
dos ellos les comento que junto con la remesa corres-
Todo generador V de impedancia asociada Z pondiente al Test de evaluación del Tomo Nº 5, recibi-
se puede sustituir por un generador de corriente rán material bibliográfico que les permitirá evacuar mu-
I equivalente de admitancia asociada Y, tales que: chas dudas.
A todos los lectores que han seguido este curso les
I = V/Z ; Y = 1/Z doy las gracias y espero que puedan aprovechar cada
conocimiento vertido en estas más de 400 páginas con
De esta forma, podemos elegir entre un generador el objeto de desarrollarse profesionalmente. Como
de corriente o uno de tensión ideales para representar siempre digo, esto no termina aquí... es sólo el co-
un generador real a fin de analizar un circuito. mienzo.
Hemos visto algunos métodos de resolución general Desde ya que pueden contar con todo nuestro apo-
de circuitos. En cada caso particular, deberá considerar- yo y tengan la plena seguridad que seguiremos publi-
se cuál es el método más sencillo de acuerdo al tipo cando ediciones especiales de nuestra querida “Saber
de circuito. Por ejemplo, si se resuelve el circuito de la Electrónica” para que puedan completar su colección.
figura 18 mediante el método de Norton, se descubrirá Al respecto, les comento que desde el próximo mes
que en realidad es más rápido y fácil hacerlo por el comenzaremos la edición del Curso Práctico de Electró-
teorema de Thévenin. nica, compuesto de 4 lecciones, cuyo detalle se promo-
En Síntesis, ya posee las herramientas necesarias pa- ciona en esta misma página.
ra encarar el estudio de diferentes disciplinas relaciona-
das con la electrónica. Los estudiantes del Curso que ¡Hasta la próxima!

No se pierda la Colección:
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Para quienes hayan adquirido los 6 tomos del Curso de Electrónica con
Prácticas y Evaluaciones, hemos preparado un nuevo “Curso Práctico”
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16
P RACTICAS
TEORIA: EXPERIENCIAS

Los Efectos de la Electricidad y la


Resistencia Eléctrica
En base a lo visto en las lecciones 3 y 4 de este curso, veremos a
continuación, algunas experiencias que el alumno podrá reali-
zar con el objeto de afianzar sus conocimientos.

Experiencia Nº 1

Verificación del
efecto térmico

Para efectuar un experimento


interesante que demuestra el efec-
to térmico de la corriente, usted
tiene dos opciones, si usa el mate-
rial siguiente:

— 1 esponja de lana de acero


(nueva).
— 1 soporte con 4 pilas para
armar el circuito de la figura 1 o
una lámpara de 100W.

Meta las puntas de los cables


(si usa la versión conectada a la
red, tenga cuidado para no sufrir
un choque), en la lana.
Una corriente intensa circulará
por las finas hebras de acero
para generar el calor que la incen-
diará. Haga el experimento sobre
una tabla gruesa o sobre placa de
1 vidrio y lejos de cualquier cosa

1
EXPERIENCIAS CON ELECTRICIDAD

2
que pudiera encenderse. En la figura 2 tenemos la posi- 1N4007 y siga la posición de la
El lector comprobará el efecto bilidad más simple, en la que se banda.
térmico y también luminoso de la usan pilas. Para preparar la solución de la
corriente, pues las fibras finas de Pero las pilas "se gastan rápi- electrólisis se coloca un poco de
acero llegarán a encenderse con do" y para mayor economía, sobre ácido sulfúrico (SO4H2) por cada
el calor de la coriente. todo para demostraciones en el 10 gramos de agua destilada (en
aula o laboratorio, damos un cir- último caso puede usarse agua co-
cuito mejor a la figura 3. mún).
Experiencia Nº 2 El "diodo" es un componente Después de conectar el aparato
que quizá algunos lectores todavía van a aparecer burbujas en los ca-
Cómo hacer una electrólisis no conozcan. Es un elemento im- bles que indican la liberación de
portante porque permite obtener oxígeno e hidrógeno.
Usted puede hacer una electró- corriente continua para la electró- El oxígeno se libera en el polo
lisis en su casa de manera muy lisis a partir de la corriente alterna positivo y el hidrógeno en el polo
simple. de la red. Use un diodo 1N4004 ó negativo.

2
EXPERIENCIAS CON ELECTRICIDAD

próxima edición
Para este experimento debe
conseguir resistores. Si tiene
algún aparato electrónico
viejo, desármelo y quítele
los resistores.
Los valores de los resistores
están indicados por las ban-
das de colores, según el có-
digo que estudiaremos en la
4 próxima lección. Por eso da-
mos ahora los valores más
Experiencia Nº 3 buenos iluminará más y con los comunes que pueden usarse en
malos iluminará menos. este experimento, con los colores
Verificación de la resistencia Haga experimentos con los correspondientes.
de distintos materiales materiales siguientes: monedas, ta-
pitas de botellas, latas de conser- 10Ω: marrón, negro, negro
Utilizando una batería (conjun- vas, minas de lápiz, canillas, papel 12Ω: marrón, rojo, negro
to de pilas) de 6V y un foquito de metalizado, papel, plásticos, etc. 15Ω: marrón, verde, negro
linterna podemos verificar cuáles 18Ω: marrón, gris, negro
son los materiales buenos conduc- 22Ω: rojo, rojo, negro
tores y los materiales malos con- Experiencia Nº 4 27Ω: rojo, violeta, negro
ductores. 33Ω: naranja, naranja, negro
En la figura 4 tenemos el as- La paradoja de la 39Ω: naranja, blanco, negro
pecto de nuestro simple "verifica- resistencia y la potencia 47Ω: amarillo, violeta, negro
dor de resistencia" o "provocador
de continuidad" (figura 4). La experiencia es muy intere- Todos los resistores deben ser
Las pilas usadas deben ser me- sante pues revelará al estudiante del mismo tamaño (si los compra,
dianas o grandes y la lámpara de que la potencia realmente no es prefiera los de 1/4W).
6V, de preferencia, de bajo consu- directamente proporcional a la re- El experimento se efectúa de la
mo de corriente (50 a 250mA). sistencia y que las cosas funcio- siguiente manera (figura 5).
Las puntas de prueba pueden nan de un modo un poco diferen- Tome por el cuerpo a cada re-
hacerse con clavos comunes a los te. Haga el experimento, anote los sistor y con