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Grupo conformado por:

Angie Chiquillo
Vanessa Hernandez
Paola Herrera
Fabian Calderon
Andres Tellez

INTROSCOPIA INSTITUCIONAL - IDENTIDAD (​Lo que es común a todos,


esencia, fuente, raíz por lo cual una institución ES y se diferencia de las
demás ​)
NACIMIENTO PERSONERÍA JURÍDICA: El 24 de Mayo de 1953
El 24 de Mayo de 1951 , día de María Auxiliadora en la fiesta
de Pentecostés y el aniversario de la batalla de Pichincha, en
el segundo centenario de la Universidad del Rosario, nace la
Universidad”La Gran Colombia”
¿Cuál es el entorno de Bogotá y del país a la fundación de la
Universidad “La Gran Colombia”?

En ese momento el entorno era totalmente adverso debido a los


constantes problemas y luchas entre los partidos políticos y sus
subdivisiones y en general un momento socio-político muy duro
enmarcado por las desigualdades y las acciones corruptas de los
dirigentes del país en dicho momento.
¿Para qué se fundó la Universidad “La Gran Colombia? FINES

La universidad La Gran Colombia se fundó con el fin de dar


oportunidad a que los bachilleres trabajadores pudieran
estudiar una carrera profesional en jornada nocturna.

SOMOS PERSONAS VALIOSAS QUE PODEMOS SER MÁS


VALIOSAS, MEJORES. LA GRANDEZA TIENE QUE GANARSE,
HAY QUE ASUMIR RIESGOS,
SE NOS JUZGA POR LO QUE CONSTRUYO Y NO POR LO QUE
DESTRUYO
¿Por qué el nombre de la Universidad es “LA GRAN
COLOMBIA”?

En ese momento de la historia, pensaban que para tener un


mejor país, todo mundo deberia estudiar mas.

NO SOLAMENTE BUENOS PROFESIONALES SINO BUENAS


PERSONAS
¿Por qué la Verdad nos hace libres?

“Veritas liberabit vos”

Podéis engañar a todo el mundo, pero a quien nunca podrás


engañar es a ti mismo…
NO ES DESDE LA Desde nuestro libro católico, pasando por los valores de casa y
LIBERTAD llegando a la práctica y fundamento de una ética, podemos percibir
QUE SE ENTIENDE LA el afán de ser mejores seres humanos, de bien y de gran progreso y
LIBERACIÓN ayuda a la comunidad.

¿Qué ideas fuerza se destacan en el Himno de la


Universidad?
Su coro:
Gran Colombia, por una y diversa
Serás siempre la Universidad.
En tu escudo la voz que nos dice:
Libres sólo os hará la verdad.

*El ideal planteado apunta directamente al crecimiento y


fortalecimiento conjunto de quienes hicieron, hacemos y haremos
parte de la familia UGC.
¿Qué significa el escudo de la Universidad?
El escudo de la Universidad La Gran Colombia contiene la
figura del libertador Simón Bolívar, teniendo en cuenta que es
una universidad bolivariana. Así mismo, un a cuchillo de
lanzas, tomado del escudo que decretó el Congreso de Cúcuta,
que desde el imperio romano significa unión y fuerza.

JULIO CÉSAR GARCÍA VALENCIA

N​ació en Fredonia “pueblo de hombres libres” el 7 de agosto de


matrimonio del General Joaquín García Rojas: abogado, juez, ma
alcalde de Santa Bárbara y Fredonia, Diputado y Senador de la R
Obdúlia Valencia Echeverry siendo el mayor de 8 hermanos.

➢ 1920 El espacio para la mujer en el horario


colombiano.

Vivió y murió “pobre” de riquezas materiales,


pero rico en inteligencia y con un gran corazón.

Preocupado ante todo por los valores del espíritu,


jamás creyó en el éxito fácil ni buscó la línea del
menor esfuerzo.

VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL


VISIÓN INSTITUCIONAL :
"En el año 2020 la Universidad La Gran Colombia será una
institución de Educación Superior acreditada en alta calidad,
reconocida por la formación integral de ciudadanos emprendedores
e innovadores, líderes, gestores del cambio social que promoverán
el trabajo en equipo para el desarrollo de una sociedad enmarcada
en principios cristianos y solidarios"

¿Cómo la formación que se está recibiendo en el programa


al cual usted pertenece se articula a la Visión institucional?
Si, debido a las materias que ofrece el pregrado.

¿Cuál es el rol del estudiante en el logro de la visión


institucional?
Desarrollar con integridad y en grupo trabajos y talleres, Salir coo
ingeniero en alta calidad de desarrollo
MISIÓN INSTITUCIONAL - ¿Para qué existe la
Universidad “La Gran Colombia?

"La Universidad La Gran Colombia es una institución de Educación


Superior privada, incluyente, comprometida con la excelencia
académica, dedicada a la formación integral de profesionales desde
una perspectiva socio-humanística, de responsabilidad social y
desarrollo sostenible.

El aprendizaje en la Universidad La Gran Colombia se fundamenta


en valores cristianos, la búsqueda de la verdad y las competencias
ciudadanas.

A partir de la docencia, la investigación y la proyección social se


promueve el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación,
respondiendo a los desafíos de la globalización desde el contexto
local y nacional.

Su gestión está basada en la cultura de la calidad del servicio y


excelente talento humano."
Construir de forma colectiva los siguientes conceptos:
● Institución Incluyente
● Perspectiva socio-humanista
● Responsabilidad Social
● Desarrollo sostenible

¿Cómo la formación que se recibe desde el programa al que usted


pertenece se articula a esta misión institucional?
Si porque todos estos servicios que ofrecen hacen parte de la
carrera y la vida personal, como estudiante y como persona.

PRINCIPIOS (​Esencia que no cambia, marcan el


horizonte de toda acción educativa​) FUNDANTES
CONCEPCIÓN DE LA VIDA, DENTRO DE LA LIBERTAD RELIGIOSA NO
CONFESIONAL

¿?

RAÍCES HISPÁNICAS - ENCUENTRO DE LAS CULTURAS - HERENCIA


DEL LEGADO CULTURAL -
¿En qué consiste la Hispanidad?
Defensora de los valores culturales heredados de la
madre patria, en reconocimiento sincero de nuestra
identidad como pueblo hispánico. Enlaza con la tradición
intelectual de España y de los grandes letrados de ese
país, el legado cultural e histórico de España, la riqueza
del idioma y la herencia literaria
PROMOCIÓN DE LA INTEGRACIÓN EN TODOS LOS ÁMBITOS (Países,
conocimiento…) TRABAJO EN CONJUNTO
SIMÓN JOSÉ ANTONIO DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD
BOLÍVAR PALACIOS PONCE Y BLANCO

¿?

PROYECCIÓN A TODOS - SALIR DE NUESTRAS FRONTERAS - SENTIR


EL PROBLEMA DEL OTRO COMO MÍO

¿?

PRINCIPIOS (​Esencia que no cambia, marcan el


horizonte de toda acción educativa​) FILOSÓFICOS,
CRISTIANOS E INSTITUCIONALES
1. LA VERDAD

Es vivificar el espíritu con la verdad, que es el


alimento de la inteligencia, tener verdad siempre en
la comunicaciòn.
2. LA COMUNIDAD

Las personas; los estudiantes, los docentes, las


señoras del aseo, los vigilantes, los administrativos,
entre otros, son importantes en la universidad más
que las paredes, sillas, etc.

3. ORGANICIDAD
la universidad no es un organizaciòn, es un
organismo que vive y crece en la medida de que
sus hombres aportan corrientes de pensamiento,
son personas que enriquecen el conocimiento.

4. PARTICIPACIÓN

La participación tiene una doble dimensión, la


personal y la representativa; la personal cada cada
estudiante, docente y administrativo se implanta en
el proceso con su propia responsabilidad; en cambio
la segunda, docentes y administrativos buscan su
conexión interna para cumplir cada función que le
corresponde.
Todos debemos participar tener integración
funcional.

5. AUTENTICIDAD

Para el desarrollo de la institución se requiere que


tenga un aspecto particular que lo caracteriza y que
corresponda a la identidad, al ser de la universidad.
se verá lo que corresponde a lo que es.
6. FORMACIÓN INTEGRAL Y PERMANENTE
Instruir, educar, formar, son tres términos que han tenido una larga
evolución, son principios que forman la primera funciòn de la universidad
que ser Formativa.
● Instruir: Enseñanza - aprendizaje, se busca formar al hombre de
criterio o el criterio en el hombre.
● Educar: La palabra educaciòn, equivalía a la formación integral
de la persona
● Formar: Es el desarrollo integral y de la comunidad, de la
persona, que obtiene dentro de sí misma la educación y la
instrucción.
No solo los estudiantes están en formación, sino, los administrativos y
docentes también se encuentran en continuo desarrollo.

7. FUNCIÓN INVESTIGATIVA
La comunidad universitaria se moldea según su esencia, mediante la
búsqueda de la verdad; ésta origina la función investigativa que cubre
todas las dimensiones del saber, adecuándose a cada una según sus
específicas características y metodología.
La universidad investiga sin prejuicios, abierta a todo el saber.

La función investigativa vincula a la institución con la realidad circundante,


la que en el caso de nuestra universidad le exige, volcar las investigaciones
hacia los sectores populares para servirle.
8. FUNCIÓN DOCENTE

​la Institución no se queda en lo bàsico sino que transforma la sociedad y


anima al cambio social para que realice valores y afirme la cultura
nacional; cada uno de los programas, representa un segmento del saber y
de la verdad, que el egresado recoge y con él sirve.
En lo que a la institución respecta, sostener un ritmo de progreso, acorde
con la ciencia y la tecnología, avanzar en las metodologías de enseñanza,
enriquecimiento de los contenidos, capacitar cada vez más a los docentes
y ampliar los medios educativos.

Toda la comunidad debe reflexionar sobre la cultura nacional que es el


estilo de vida que brota de la realización de valores hecha por el pueblo en
su triple relación, con Dios, la naturaleza y la sociedad.

Julio César García amó y creyó en la juventud. Por ello sacrificó incluso su
fortuna personal, pues prefirió constituir la institución como Corporación
sin ánimo de lucro, en una época en que podían ser las universidades
importantes.
RECONOCE LA ÉTICA CRISTIANA COMO SU ESENCIA
PROCESO DE FORMACIÓN ÉTICO - HUMANISTA ​Buena persona, mejor
ciudadano y más feliz.
Alcanza equilibrio y madurez, razona bien, conoce el mundo y actúa bien.

Enfocada en el desarrollo socio crítico y moral


busca sembrar valores cristianos en pro del buen
uso de la conciencia del profesional, sin trasvasar
ni violar la libertad moral o los principios del ser
humano(estudiante docente o directivo) como
persona individual. también busca ser un aporte
fundamental para la madurez y el buen
desempeño académico desde el ámbito
ético-moral​.

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DE DESARROLLO (PEID)


Consolidación de la Identidad Institucional y de la Comunidad
Grancolombiana

Define las estrategias, proyectos y metas para


cada una de las unidades académicas y
administrativas, las cuales deben ser
cumplidas paulatinamente a través de las
programaciones presupuestales que
anualmente aprueba la Honorable Consiliatura.

REFERENTE PERMANENTE DE IDENTIDAD GRANCOLOMBIANA


PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P.E.I.) “Forjadores de la nueva
civilización”
Ubica, indica el camino y dirige el interés, la conducta y las acciones de los
administrativos, los docentes y de los estudiantes hacia la construcción de
una sociedad más humana y más cristiana.
El PEI se perfila como factor de materialización del sueño
de su fundador, de sus autoridades, del docente y del
estudiante. De igual manera, esta circunstancia es una
oportunidad y un reto para que el docente asuma como
líder y autor calificado frente a otros educadores natos.
Tiene que ver con un sentimiento de identificación, de
pertenencia con la institución en general y de compromiso
consigo mismo, con la construcción de sentidos y
significados compartidos en relación con las políticas,
propósitos y estrategias o acciones de la institución
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA (P.E.P.)

La universidad asume la función de extensión o


proyección social con un nuevo sentido y
dirección que supera las actividades esporádicas
de carácter educativo y cultural,La propuesta que
se denomina “forjadores de la nueva civilización”
se constituye, entonces, en un documento básico
que permite trazar un rumbo institucional, el cual
será sometido al debate y a la socialización por
parte de la comunidad universitaria para
enriquecerla y mejorarla. Su contenido hace
referencia a lo que se desea como respuesta en
el orden social, cultural, educativo

LAS NORMAS PRODUCEN UN BENEFICIO AL PROTEGERNOS,


ENRIQUECERNOS Y PERMITIR LA INTERACCIÓN DE TODOS

Este documento establece los derechos y


deberes, procesos y procedimientos, las
competencias y los recursos de los aspirantes,
estudiantes y la institución es el estatuto que fija
las reglas aplicables en el ámbito universitario y
rige las relaciones jurídicas, financieras y
académicas de
la universidad con los aspirantes estudiantes y
egresados, a partir de este; se aplican todas las
sanciones entre las correlaciones universitarias
(estudiante-estudiante) (profesor/a-
estudiante)en ámbitos morales y académicos
dando un orden y apoyo a la comunidad
universitaria.

PRÁCTICA COTIDIANA DE UNA ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA


Piensa por sí mismo y produce buenos juicios en diálogo abierto, se basa en
criterios bien fundamentados, sensible al contexto
¿?

RETOS ACTUALES
DE LA UNIVERSIDAD La Universidad La Gran Colombia, después de 55
años de prestar servicios a las clases populares
provenientes de todas las regiones de Colombia,
conserva sus principios fundamentales que han
sobrevivido a las convulsionadas realidades de la
nación. La Universidad La Gran Colombia busca
que las nuevas generaciones encuentren la
Colombia que se quiere, democrática y moderna,
que llegue a su desarrollo con mayor justicia
social y dispuesta para su creciente inserción en
el ordenamiento internacional. La preponderancia
del bien común y la legitimidad de lo público son
urgentes en el país. El campo de la intimidad
privada deberá cambiar radicalmente para
superar la mera concepción individual, egoísta y
excluyente y reclamante de sus derechos, por
una concepción comprensiva que busque una
individualidad incluyente, solidaria y también
reclamante de sus derechos, como ciudadano.
Solidarios con las clases populares en la
búsqueda de la equidad social. El pueblo
colombiano quiere educarse y le asigna una clara
importancia a la Educación Superior. Educación
centrada en la persona, concentrada no sólo en el
intelecto sino en la creación de altas inteligencias
para el ejercicio de la libertad, responsabilidad de
sí mismo y la realización de su proyecto personal
y social, con base en sus propias competencias
laborales y humanas. La educación la concibe la
institución como un proceso de acción
comunicativa en el cual se conjugan varias
formas de interacción consensual o discursiva. La
universidad incorporará las nuevas técnicas de la
educación abierta y a distancia, los sistemas de
conocimiento regional y autóctono, buscarán los
nuevos modos de organización administrativa y
de desempeño, avanzando siempre en la
capacitación constante de sus docentes, la
investigación, la extensión y el bienestar de la
comunidad. Estas tareas se llevarán adelante
mediante una articulación con el sector
productivo y las culturas, buscando siempre las
condiciones de la formación integral basada en
competencias y la producción de conocimiento.
Una práctica pedagógica mediante acuerdos
compartidos, un diálogo estimulante que permita
al estudiante descubrir la experiencia y el
conocimiento. Una fuerte formación ética y
humanística. Una estrategia pedagógica que
avance en ciencia y tecnología, unos métodos
fundados en la solución de problemas y la
generación de propuestas innovadoras. Estos son
los retos planteados

¿REGLAMENTO ESTUDIANTIL?

¿GUÍA 1?

¿GUÍA 2?

¿GUÍA 3?