UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA

SÍLABO

EDUCACIÓN INCLUSIVA

I. DATOS GENERALES
1. Carrera Profesional : Complementación Universitaria
2. Semestre : 2019 – II
3. Ciclo : I
4. Prerrequisito : Ninguno
5. Créditos : 04
6. Horario : Sábados y Domingos
7. Ambiente : Universidad Católica de Trujillo
8. Docente : Emilio Soriano Paredes
9. Correo institucional : emilio.alberto.soriano.paredes@gmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura fundamentos y metodología de la educación inclusiva es de naturaleza teórico
– práctico de especialidad y tiene como finalidad el desarrollo de capacidades como:
conocimientos, habilidades y actitudes en los estudiantes de Complementación
Universitaria y con ello se contribuirá al logro de su preparación profesional especializada
orientada a una atención e interacción adecuada con niños, adolescentes o adultos que
presenten algún tipo de discapacidad que después de ser evaluado tiene la posibilidad de
incluirse en el sistema educativo nacional, considerando que la inclusión es una política de
estado respaldada por la legislación nacional e internacional que tiene como objetivo
principal brindar una educación integral de calidad con igual de oportunidades con respeto
a la diversidad .
Los temas que se desarrollará tienen referencia con la legislación peruana e internacional
para la inclusión, perspectiva histórica de la educación especial, conociendo el proceso de
inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad: Evaluación diagnostica,
evaluación psicopedagógica, el equipo SAANEE, el programa de orientación
individualizado y el proceso de inclusión educativa de los estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales asociadas a la discapacidad.

III. COMPETENCIAS

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 Fundamente los lineamientos de la inclusión en las aulas desde un marco de apoyo
psicopedagógico, eliminando barreras en la educación a fin de satisfacer las necesidades
educativas de niños y niñas con equidad y calidad.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

1. Duración: Del 26 de octubre al 16 de noviembre del 2019

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sesión Fecha (*)Producto
o Académico
jornada
Conoce los Participa Muestra Elabora una
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 estudiantes
con
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educativas
especiales.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Participa activamente opinando sobre el tema propuesto en el foro, demostrando conocimiento y
responsabilidad al cumplir con el horario establecido.

SEGUNDA UNIDAD

1. Duración: Del 17 al 30 de noviembre del 2019

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Seman Fecha Conceptuales Procedimental Actitudinales (*) Producto
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con
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educativas
especiales.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Participa activamente opinando sobre el tema propuesto en el foro, demostrando conocimiento y
responsabilidad al cumplir con el horario establecido.

(*) Producto académico: Es el resultado medible, comprobable respecto a los conocimientos,

capacidades y actitudes desarrolladas y adquiridos en una sesión. Por ejemplo: mapa conceptual,
informe, resumen, maqueta, proyecto, estudio de caso, análisis de casos, etc.

V. ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE APRENDIZAJE.

▪ Trabajos individuales y colectivos
▪ Técnicas participativas: foros.
▪ Organizadores visuales.
▪ Resumir textos.
▪ Propuestas de mejora.
▪ Análisis documentales, entre otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

▪ Fichas de trabajo o lectura
▪ Presentación en diapositivas
▪ Equipo de cómputo
▪ Equipo multimedia
▪ Pizarra y plumones
▪ Instrumentos técnicos y/o de laboratorio
▪ Vídeos
▪ Mapas conceptuales, mentales
▪ Centro de recursos didácticos.

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

7.1. Recomendaciones generales

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 • La asistencia es obligatoria mínima al 70%, inferior a ella, deshabilita
• La evaluación es de tipo formativa y sumativa por desempeño de competencias
• La justificación de la inasistencia se gestiona en la Unidad de Formación Continua.

7.2 Criterios de evaluación:

NATURALEZA TEÓRICO PRÁCTICO TEÓRICO- INDICADORES INSTRUMENTOS

PRÁCTICO
CAPACIDADES

CONCEPTUALES 60% 30% 50% Reflexiona y Guía de

resume prueba
información escrita
relevante sobre
temas
relacionados a
la atención de
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales
Presenta sus
trabajos
virtuales y
participa en el
foro de debate.
demostrando
conocimiento
del tema
asignado.
PROCEDIMENTALES 20% 50% 30% Elabora Guía de
creativamente observación
un organizador
visual y redacta
coherentemente
los informes
que se le
solicite.

ACTITUDINALES 20% 20% 20% Respeta la Guía de

opinión de sus observación
compañeros.

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Descripción:

• Conceptuales: Evaluaciones escritos, orales.

• Procedimentales: Trabajo en equipo, talleres, asignaciones, prácticas, exposiciones, presentación
de trabajos, informes.
• Actitudinales: Asistencia y puntualidad, Práctica de valores morales, religiosos, cívicos; respeto
de normas.
• El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades divididas entre 2.

PUi = 0,5 C + 0,3 P + 0,2 A

Donde:

PUi = Promedio de la unidad i (i =1, 2)

C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.

El promedio final o nota promocional se obtiene por la fórmula:

Promedio final = PF = (PU1 + PU2) / 2

Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases programadas y obtener
nota promocional aprobatoria.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

Antología (s/a). Marco jurídico y político de la integración, Módulo 1. Perú.

Benítez, L. (2003). Atención a la Diversidad. Guía para padres y maestros de niños y jóvenes con
necesidades educativas especiales. Lima: Universidad San Martin.

Céspedes, A. (1995). Modalidades Educativas: Síndrome de atención dispersa. Lima – Perú.

UNESCO (2004). La educación Inclusiva. Temario Abierto (Traducción Oscar Nieto de los Ríos). Chile:
Rosa Blanco Guijarro.

López, N, y Sola, T. (2003). Orientación Escolar y tutoría para las diferentes Etapas de la Educación.
Ed. Universitario.

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 Trujillo, octubre del 2019

Nombres y Apellidos del Docente Emilio Alberto Soriano Paredes

DNI 18140309
Código de Colegiatura 263606
Firma ________________________________

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