Actividad

MATEMÁTICAS Y CIENCIA Integradora

EVALUANDO UN EXAMEN

Producto integrador: Evaluando un examen

Asesor: Adriana Rodríguez Gómez

Alumno: Victoria Ramos López.
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MATEMÁTICAS Y CIENCIA Integradora
EVALUANDO UN EXAMEN

Objetivo

El estudiante analizará y reconocerá los errores que se encuentran en un examen,

poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso de matemáticas y
ciencia.

Instrucciones

Esta actividad consiste en que revises este examen contestado con errores
intencionales, a fin de que hagas los ajustes necesarios desarrollando los
procedimientos adecuados (indicándolos) para obtener un resultado correcto.

1. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 2x-2< 4(x-3) b) 3(2x-1)< x+2

x2-9x-20 < x2-5x+6 6x+3 < x+2
2x-2<4x-12 6x-x<5
-2x<-10 5x<5
x<(-10)/(-2) x<1 es correcto
x<5 el error está en el signo 3(2x-1)<x+2
2x-2<4 (x-3) 3(2x)+3 *-1<x+2
2x-2<4x+.-3 6x+3*-1<x+2
2x-2<4x-12 6x-3<x+2
2x-2-4x<-12 6x-3-x<2
-2x-2<-12 5x-3<2
-2x<-12+2 5x<2+3
-2x<-10 5x<5
-2x/-2<-10/-2 5x/5<5/5
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X<-10/-2 X<1

x>5 X es menor a 1. El resultado era

correcto.
X es mayor a 5 es el resultado
correcto.

c) La compañía Manhattan fabrica una muñeca que tiene un precio unitario de

venta de $240 y un costo unitario de $160, si sabemos que tienen costos fijos (luz,
agua, renta, etc.) de $20,000. Determine el número mínimo de unidades que
deben ser vendidas para que la compañía al menos tenga una ganancia de
$50,000..

240x - 160x + 20,000 > 50,000

80x > 50,000 -20,000

80x > 30,000

80x > 30,000

x > 30,000 / 80

x > 375

El número de muñecas a vender deberá ser mayor que $375 para generar
una ganancia de al menos $50,000.

*el error aquí es que suma los 20,000 de gastos fijos cuando deben restarse
porque es dinero que sale de la fábrica no dinero que entra.

240x−160x−20000>50000

80x−20000>50000

80x−20000+20000>50000+20000

80x>70000

80x /80 > 70000/80

x>875
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R= x>875 el número de muñecas a vender debe ser mayor que 875 para
obtener una ganancia de al menos $50,000.

Y comprobamos:

Ganancia= CUV-CU

240-160= 80 pesos de ganancia por cada muñeca

Si multiplicamos la ganancia por el número de muñecas que se deben

vender obtendremos un total de venta, a los cuales habrá que descontarles
los gastos fijos, entonces:

Ganancia CUV= 80 pesos

VMV= 875 muñecas

(80) (875)=70000- 20000= 50000

2.- Factoriza cada una de las siguientes expresiones algebraicas y a partir

del resultado anota el tipo de binomio.

a) x2 – 4x - 21 = (x+7) (x-3) binomio con termino común.

El error estaba en los signos y el tipo de expresión. Debemos encontrar un

número que multiplicado de a -21 y sumado -4.

R= (x-7) (x +3) = trinomio cuadrado de la forma x2+bx+c

b) 4x2 + 22x + 24 = (2x+12) (2x+2) binomio con un término común.

2 (2 x2) + 22x +24

2 (2 x2)+ 2(11x)+2(12)

2(2 x2+11x)+2(12)

2(2 x2+11x+12)

2(2 x2+11(x)+12)

2(2 x2+ (3+8x)+12)

2 (2 x2+3x+8x+12)
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2(x (2x+3)+4(2x+3))

2((2x+3) (x+4))

R= 2(2x+3) (x+4) =trinomio de la forma ax2+bx+c

c) 16x2 – 4y2 = (4x-2y) (4x-2y) Binomio al cuadrado

4(4x2)+4y2

Se multiplica el número de fuera por ambas parte de la ecuación.

R=4(4x2+y2)= diferencia de cuadrados

d) b2-4ab+4a2= (b+2a)(b-2a) Binomios de termino común

b2-4ab+ (2a)2

2ab=2(b) (-2a)

2ab=-4ba

R= (b-2a)2= Trinomio cuadrado perfecto

3.- Escribe el área de cada

uno de los siguientes
rectángulos que forma la
siguiente figura y has lo que
se pide.

Amarillo: b*h= 3x * x
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Azul: b*h= 3x * b

Verde: b*h= a * x

Morado: b*h= a * b

a) Sumando las áreas anteriores, obtén una expresión algebraica que

represente el área del rectángulo mayor.

3x2 + ax +bx + ab = 3x2 + 2x (a+b) + ab

3x⋅x+3x⋅b+a⋅x+a⋅b

(3x⋅x+3x⋅b)+ (a⋅x+a⋅b)

3x(x+b)+a(x+b)

R= (3x+a) (x+b)

b) Escribe los binomios que representen la base y la altura del rectángulo

mayor. Multiplicando estos binomios, obtén otra expresión algebraica que
represente el área de ese rectángulo.

Base: (3x+a); altura: (2x+b); área: (3x+a) (2x+b)

Base: 3x+a; altura: x+b; área: 3x+a * x+b

b*h=(3x+a) (x+b)

3x(x+b)+a(x+b)

3x(x)+3xb+ax+ab

3(x*x)+3bx+ax+ab

R=3x2 + 3xb+ ax+ab

c) Si el trinomio 3x2 + 22x + 24 representa el área del rectángulo mayor,

Determina los números de “a” y “b” que cumplan con lo anterior.

Analizando la expresión 3x2 + ax +bx + ab = 3x2 + 2x(a+b) + ab

tendríamos que:

ab = 24, 2(a+b) = 22. Por tanto, a=8, b=3

3x2+bx+ax+ab
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3x2+2x(a+b)+ab

Ab=24= 2(a+b) = (a) (b)= (8) (3)= 24

2 (a+b)=22= 2 (8+3)= 2(11)= 22

Entonces a=8 y b= 3

d) Usa lo anterior para factorizar el trinomio 3x2 + 11x + 10

3x2 + 11x + 10 = (3x + 5) (x + 2)

3x2+11(x)+10

3x2+ (5+6) x+10

3x2+ (5x+6x)+10

3x2+5x+6x+10

(3x2+5x)+ (6x+10)

x (3x+5)+2(3x+5)

R= (3x+5) (x+2)

4) Cierto equipo de una compañía tiene un costo de 12,000 dólares y una

vida útil estimada de 5 años. Si el valor de salvamento después de los 5 años
(como antigüedad y chatarra) corresponde al 20% del costo inicial, considerando
depreciación lineal.

a) obtenga el modelo matemático que represente el valor del equipo con

respecto a los años transcurridos.

Se tienen dos puntos en la ecuación de la recta: ( 0 años, 12,000

dólares) y (5 años, 2200 dólares).

Formulando la pendiente: m=(12,000 – 2200)/(0-5) =-1960 dólares/año.

Ecuación en forma punto pendiente:

y-12000 = -1960 (x-0)

Transformando la ecuación:
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y=-1960x+12000 (correspondiente al modelo matemático que

representa la depreciación del equipo).

Costo: 12,000 dólares

Vida útil: 5 años

Salvamento: 20% sobre costo inicial = 2400 dólares

Elementos: datos:

D= depreciación anual= c= 12,000

c= costo inicial s= 2,400

n= vida útil del equipo n= 5 años

s= salvamento residual

Ecuación:

Poniendo el costo inicial como “x” y la depreciación por cada año como “y”
tenemos:

R= X=12000 – 1920 (y)

b) cual es la depreciación anual.

m=-1960 dólares/año

Formula=

D= c-s / n

D= 12000 – 2400 / 5

D= 9600 / 5

D= 1,920 dólares (anual durante los 5 años)

c) determine el valor del equipo al segundo año?

y=-1960(2)+12000 = 8080 dólares.

Valor después de x años=

X=12000-1920(2)
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X=12000-3840

R= X=8,160 dólares al segundo año

d) En qué momento podríamos vender el equipo a la mitad de su valor

inicial?

6000 = -1960x +12000 despejando de aquí “x” tendremos:

X=3.06 años.

X=12000  0 años =6000

¿? 0.5 años

6000= 12000-1920(y)

Y= 12000-6000 / 1920

Y= 6000 / 1920

Y=3.125 años

5.- Determinar la longitud del faro inclinado

si se sabe que en el triángulo ABC que se
observa el lado “b” mide 12 m, los ángulos
A, B miden 42° y 56° respectivamente.

Solución:

Como el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas se pueden

utilizar en cualquier tipo de triángulos podemos resolver como:

Tan 42O =a / 12
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Despejando “a” tendremos:

a= Tan(42O) (12) = 108.8m mide la torre.

Tan=O / A

Tan42 O =BC / 12

BC= Tan42 O *12

BC= 10.804 mide el faro inclinado

6.- MONEDAS. Considere el experimento consistente en lanzar una

moneda tres veces consecutivas y observar, cada vez, la cara que queda hacia
arriba.

a) Indica el diagrama de árbol correspondiente, que nos muestre todos los

posibles resultados que se pueden dar

Águila
Lanzamiento 1
Sol

Águila

Lanzamiento 2
Sol

Águila
Lanzamiento 3
Sol

Con cualquiera de los 3 lanzamientos nos puede caer águila o sol.

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b) Aplicando el principio multiplicativo corrobora el resultado obtenido.

Pm= (3) (2)= 6

Porque son 3 lanzamientos, por 2 caras que tiene la moneda

c) Que probabilidad de tendrá de que salgan tres águila?

Dado que son 3 lanzamientos y en los 3 es posible tanto que caiga águila y
que caiga sol la probabilidad es:

P=3/6 = 0.5 =50%

a) Como la primera vez que se lanza la moneda, la cara que queda

hacia arriba puede ser águila o sol; la segunda vez que se lanza, también la
cara que queda hacia arriba puede ser águila o sol, sin importar lo que haya
caído la primera vez; lo mismo puede ocurrir la tercera vez que se lanza la
moneda. Teniendo en cuanta esto el diagrama de árbol podrá quedar así:

b) Aplicando el principio multiplicativo: (3 monedas)(2 caras) = 6

posibles resultados.

c) La probabilidad de que salga como resultado tres águila será: P=1/6

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7) En el diagrama que se muestra a

continuación, se han vaciado los datos
obtenidos en una encuesta, realizada a
personas, donde se les preguntó si
preferían tomar té, café o refresco. Los
números que aparecen se refieren a las
cantidades de personas que respondieron
a la pregunta en las diversas formas
posibles: solamente té; té y café; té, café y
refresco; ninguna, etc.

En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántas personas tomaban solo té? 8 personas. 5 personas tomaban solo

té.

b) ¿Cuántas personas tomaban té? 5 personas. 11 personas en total tomaban

té.

c) ¿Cuántas personas tomaban café? 17 personas. 19 personas tomaban café.

d) ¿Cuántas personas tomaban té y café? 3 personas. 5 personas.

e) ¿Cuántas personas tomaban solo té y café? 3 personas. 3 personas.

f) ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las tres bebidas? 0 personas. 2

personas.

g) ¿Cuántas personas no tomaban té? 22 personas. 24 personas.

h) ¿Cuántas personas no tomaban café? 14 personas. 16 personas.

I) ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas tres bebidas? 35

personas. 33 personas.

J) ¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas tres bebidas? 27 personas. 27

personas, es correcto.

k) ¿Cuántas personas fueron encuestadas? 41 personas. 35 personas.

L) cuantas personas tomaban de las tres bebidas? 6 personas. 2 personas.

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