PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA: PRUEBA FINAL

A continuación se presenta el problema que usted deberá resolver en esta

evaluación final.

Presentación del Problema:

En una Universidad a Distancia se ha inscrito un estudiante al primer

semestre académico del programa de psicología. Su nombre es Santiago, es

una persona soltera, de 25 años de edad y que actualmente residente en la

ciudad de Santa Marta, junto con sus dos hermanos mayores; A Santiago la

metodología de aprendizaje, el modelo de aprendizaje conectivista en redes y

otros aspectos relacionados con su proceso académico, se le han dificultado a

tal punto que ha expresado su decisión de no continuar con el proceso en la

Universidad.

Santiago presenta poco dominio de los recursos digitales y no tiene mucha

practica con el uso de computadores, no ha indagado lo suficiente en el

campus, no había tenido acceso a las herramientas de internet y no sabe cómo

elaborar varios de los productos que le solicitan, como mapas conceptuales y

otros. No está asimilando de forma consistente los contenidos de las

asignaturas que matriculó, por eso se le dificulta elaborar los trabajos

solicitados y presentar la evaluación de selección múltiple donde le piden dar

cuenta de los contenidos estudiados. Expresa que no le queda tiempo para

realizar las actividades, que debe continuar trabajando para responder a sus

obligaciones. Que sus compañeros de carrera y de grupo colaborativo están

distantes y no lo motivan a generar pasión por su estudio, que casi no ingresan

al foro y esto lo desanima. Santiago ha soñado con ser profesional desde hace

mucho tiempo y está consciente que esta es la mejor alternativa de educación.

En relación con la problemática de Santiago se espera que usted en

desarrollo de esta evaluación final:

1. Enuncie los problemas que en relación con el aprendizaje se le

presentan a Santiago.

2. Una vez tenga la lista de problemas identificada, a cada uno de los

problemas planteados realícele el siguiente tratamiento:

a). Explicación de por qué se está presentando el problema según las

diferentes teorías del aprendizaje que se han estudiado en el curso.

3. Una vez tenga la lista de problemas identificada, a cada uno de los

problemas planteados realícele el siguiente tratamiento:

a). Explicación de por qué se está presentando el problema según

las diferentes teorías del aprendizaje que se han estudiado en el

curso.
 En el caso de Santiago, él se está viendo afectado, en la toma de
decisiones en cuanto al proceso de aprendizaje, para saber escoger lo
que va a aprender y la información que recibe, dificultándosele el
conectivismo como nuevo modelo pedagógico, para la teoría del
aprendizaje en la era digital, la cual fue propuesta por George Siemens y
Stephen Downes, las cuales están fundamentadas en las corrientes del
conductismo, Constructivismo y cognitivismo.
Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe
ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción),
ya que este puede ser igual de eficaz, si se cumplen las características.
Se puede evidenciar que Santiago no aplica la Ley de Vigotsky la
cual ubica a la persona en la posición sociocultural, en donde se
promueve un cambio a partir de un proceso interpersonal para
transformarlo en un proceso intrapersonal.
Según John B. Watson, el conductismo asume que el aprendiz es
esencialmente pasivo y que tan solo responde a los estímulos del
ambiente que le rodea. El aprendiz empieza como una tabula rasa,
completamente vacía, y se da forma a la conducta a través del refuerzo
positivo o negativo.
La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje.
El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se
recibe, es visto a través del lente de una realidad cambiante. Una
decisión correcta hoy, puede estar equivocada mañana debido a
alteraciones en el entorno informativo que afecta la decisión.

Siemens (2004) estable los siguientes elementos como principios del

conectivismo:
 El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de
opiniones.
 El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de
información especializados.
 El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
 La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en
un momento dado.
 La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para
facilitar el aprendizaje continuo.
 La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una
habilidad clave.
 La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de
todas las actividades conectivistas de aprendizaje.


b) Explique con argumentos teóricos cómo Santiago puede superar la

problemática vivenciada. Recuerde que puede proponer soluciones con

base en intervenciones de los profesores, de los compañeros y de él

mismo como sujeto autónomo.

Una vez haya colocado sus participaciones en el foro de forma individual. El

grupo realizará la compilación identificando que problemáticas dejarán para el

trabajo grupal y el desarrollo de las mismas. De la misma forma si el grupo lo

desea pueden establecer en primera instancia las principales problemáticas del

sujeto de estudio y entre todos realizar el análisis de las mismas y plantear

alternativas de solución conjuntas.

A continuación se establece el esquema que debe seguir el trabajo grupal que

se entregará en el entorno de evaluación y seguimiento:

Portada

Introducción

Objetivos

Transcripción del caso

Listado de problemáticas

Problemática 1: Dificultad en el aprendizaje conectivista en redes

Explicación teórica de por qué se presenta el problema

Escriba aquí los argumentos teóricos que sustentan la presencia del problema y que
explican la falencia. Recuerde que para evitar incurrir en plagio Usted debe citar
adecuadamente a los autores y referenciarlos utilizando el estilo APA

Fundado por John B. Watson, el conductismo asume que el

aprendiz es esencialmente pasivo y que tan solo responde a los
estímulos del ambiente que le rodea. El aprendiz empieza como
una tabula rasa, completamente vacía, y se da forma a la
conducta a través del refuerzo positivo o negativo.

Alternativas de Solución al problema presentado

Escriba aquí las alternativas de solución desde la perspectiva del estudiante, del
docente y de los compañeros. Para establecer alternativas de solución usted deberá
utilizar los planteamientos de los diversos paradigmas psicológicos del aprendizaje
vistos en el curso. Recuerde que para evitar incurrir en plagio Usted debe citar
adecuadamente a los autores y referenciarlos utilizando el estilo APA.
 Conclusiones

Referencias Bibliográficas

Si existe alguna duda o inquietud sobre la actividad a desarrollar como

evaluación final, por favor contacte por el correo interno, por el foro o por

cualquiera de los medios disponibles a su tutor asignado.

Deseamos éxitos en su evaluación final

1. Enuncie los problemas que en relación con el aprendizaje se le

presentan a Santiago.

El principal problema evidenciado en Santiago es la:

Dificultad en el aprendizaje conectivista en redes

- No maneja la tecnología, razón por la que se le ha dificultado elaborar los

trabajos solicitados.

- No tiene habilidades para recurrir a los recursos didácticos administrados

en la universidad.
 - Se siente desmotivado en cuanto a la poca ayuda de sus compañeros de

estudio.

2. Una vez tenga la lista de problemas identificada, a cada uno de los

problemas planteados realícele el siguiente tratamiento:

a). Explicación de por qué se está presentando el problema según las

diferentes teorías del aprendizaje que se han estudiado en el curso.

En el caso de Santiago,

b) Explique con argumentos teóricos cómo Santiago puede superar la

problemática vivenciada. Recuerde que puede proponer soluciones con base en

intervenciones de los profesores, de los compañeros y de él mismo como

sujeto autónomo.