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¿Qué se entiende por Psicología Cognitiva?

La psicología cognitiva, se dedica al estudio de los procesos mentales


internos, todo aquello que sucede en el interior de nuestro cerebro,
incluyendo la percepción, el pensamiento, la memoria, la atención y el
aprendizaje. Además de eso, es explicar y predecir el comportamiento
humano, basándose en como las personas adquieren información, y
como representan mentalmente esta información, adquirida de manera
activa.
La psicología cognitiva pone énfasis en el estudio de los procesos
psicológicos que ocurren entre la entrada de la estimulación en la mente
y la respuesta del organismo a esa estimulación.
Según (Gardner, 1978), la psicología cognitiva supone un gran esfuerzo
con base empírica (ya que los resultados más firmemente establecidos
proceden de la investigación realizada a través de experimentos
cuidadosamente controlados)

¿Qué es el procesamiento de información?


Esta teoría sugiere que la mente humana se entiende mejor como un
sistema activo de procesamiento de la información. El procesamiento de
la información acepta la metáfora del ordenador como una analogía útil
que se establece a nivel funcional, no físico.
Es decir, acepta la versión débil de la metáfora, pero no su versión
fuerte.
Esta teoría es un conjunto de modelos psicológicos que conciben al ser
humano como un procesador activo de los estímulos que obtiene de su
entorno
El enfoque más importante dentro de la psicología cognitiva es el del
Procesamiento de la información cuyos presupuestos principales hacen
Referencia a que cualquier evento mental se compone de una
información
Que llega al sistema, de una operación que se ejecuta en el sistema
y de un resultado que se traduce en una acción o respuesta. La
conducta
se produce en un cuerpo físico activo. La información está contenida
en forma de representaciones mentales con un formato parecido
a los elementos del lenguaje natural o en un formato de imágenes.
Estas representaciones son activadas, manipuladas y transformadas por
procesos mentales que son los elementos activos.

¿Cómo influye la herencia y el ambiente en las habilidades


mentales?
La herencia se entiende como el proceso por el cual los genes
Heredados de los padres se manifiestan en las características físicas y
psíquicas del individuo. Es el papel que desempeñan los factores
hereditarios y el entorno cultural y social en el que el niño crece. La
herencia genética determina el color del pelo y de la piel, la altura y el
color de los ojos del individuo. Sin embargo, tanto el factor hereditario
(su predisposición genética) como el ambiente en el que el niño crece
(factores ambientales) determinan su aprendizaje de ciertas habilidades
como la música o el deporte.

Un niño puede tener cierta predisposición genética hacia la música. Es


decir, puede tener un gran potencial para convertirse en un buen músico
cuando sea mayor. Sin embargo, van a existir condiciones ambientales
que van a hacer que ese potencial se desarrolle totalmente.

¿Se pueden deteriorar las habilidades cognitivas de un ser


humano?
Si se pueden deteriorar, el cambio más evidente que se produce en las
habilidades cognitivas, es en la vejez, donde el individuo desarrolla el
mayor número de enfermedades apropiando la mente, en este caso, las
funciones cognitivas se vuelven más lentas.

¿Qué factores influyen para esto?


El cambio más evidente que se produce en la vejez es que las funciones
Cognitivas se hacen más lentas. Conforme nos vamos haciendo
mayores, vamos perdiendo muchas capacidades y otras van mermando
hasta llegar a límites muy bajos.
La pérdida de memoria, de atención y de fluidez a la hora de hablar son
algunos de los síntomas más asociados al deterioro cognitivo. Si bien es
cierto que el deterioro cognitivo afecta a prácticamente toda la población
mayor, la verdad es que no a todos les afecta de igual forma. Según
estudios recientes sobre el tema, entre el 30% y el 50% de la población
mayor de 65 años presenta pérdidas de memoria cotidianas que le
impiden acordarse de nombres de personas o incluso que les imposibilita
la realización de tareas del día a día.

¿Qué es la atención?
La atención es un proceso mental complejo y multidimensional que
depende de varios sistemas neurales. Además, está relacionada con las
distintas fuentes de información del medio y con otros sistemas
motores, motivacionales y emocionales. Además de eso, la atención
hace parte fundamental de la ejecución de los procesos cognitivos.
T

¿Existen tipos de atención? ¿Cuáles y que las caracterizan?

Existen varios tipos de atención. Los investigadores distinguen al menos


entre tres tipos de atención: la atención selectiva, la atención dividida y
la atención sostenida.
La atención selectiva, la atención dividida y la atención sostenida. La
atención selectiva consiste en atender a un estímulo o a un aspecto del
ambiente dejando de atender a otros posibles estímulos ambientales.
Este tipo de atención es sinónimo de concentración y esfuerzo. La
atención dividida se refiere a cuántos estímulos somos capaces de
atender, o cuántas tareas somos capaces de realizar al mismo tiempo
sin disminuir el nivel de eficacia en ninguna de ellas.
La atención sostenida se refiere a durante cuánto tiempo podemos
realizar una tarea repetitiva y monótona sin comenzar a cometer
errores.

¿Hay trastornos de la atención? Descríbalos brevemente.


Los dos trastornos más frecuentes de la atención debidos a la existencia
de lesiones cerebrales son el síndrome de Balint: El síndrome de Balint
consiste en un trastorno de la atención que produce serias dificultades
para la coordinación mano-ojo y está relacionado con una lesión en los
lóbulos parietales (parte posterior) y en zonas próximas al lóbulo
occipital. Estos enfermos no pueden orientar su mano y sus dedos en la
posición adecuada para alcanzar los objetos que se presentan en su
campo visual, aunque también pueden presentar problemas cuando se
trata de otras modalidades sensoriales como la audición.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Se trata de un trastorno importante que afecta a entre un 3% y un 5%
de escolares, nueve veces más frecuente en los niños que en las niñas.
Este trastorno suele aparecer durante la etapa preescolar y tiende a
remitir durante la adolescencia, aunque en algunos casos el trastorno
permanece durante la edad adulta.

¿Qué es el efecto Stroop?


Es como se conoce a la interferencia causada por la lectura de las
palabras cuando se trata de nombrar los colores de la tinta en los que
aparecen escritas dichas palabras, es una interferencia semántica
producida como consecuencia de nuestra automaticidad en la lectura.
Esto nos ocurre cuando el significado de la palabra interfiere en la tarea
de nombrar
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¿Se puede fortalecer o recuperar la atención sostenida?

¿Qué es percibir?
La percepción es el proceso psicológico mediante el cual el individuo
interpreta y da sentido a la información que le llega a través de las
distintas modalidades sensoriales en forma de energía (la visión, la
audición, el tacto, el gusto y el olfato). De todas las modalidades
sensoriales, la más estudiada ha sido la visión. Con sólo abrir los ojos,
los seres humanos captamos sin apenas esfuerzo aparente objetos y
escenas sumamente complejas. Sin embargo, no todas las personas
pueden captar esos estímulos

 ¿Qué papel juegan los sentidos en los procesos cognoscitivos


y especialmente en la percepción?
Los sentidos son parte fundamental del proceso de percepción, son el
medio por cual percibimos los objetos de nuestro entorno, lo

¿En qué consiste la Teoría de la Gestalt y cuáles fueron sus


exponentes o autores y las leyes la conforman?
Las leyes de la teoría de la Gestalt son:
La ley de la figura-fondo: no podemos percibir una misma forma como
figura y a la vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que no se
percibe como figura.
Ley de la continuidad: si varios elementos parecen estar colocados
formando un flujo orientado hacia alguna parte, se percibirán como un
todo.
Ley de la proximidad: los elementos próximos entre sí tienden a
percibirse como si formaran parte de una unidad.
Ley de la similitud: los elementos parecidos son percibidos como si
tuvieran la misma forma.
La ley de cierre: una forma se percibe mejor cuanto más cerrado está su
contorno.
Ley de la compleción: una forma abierta tiende a percibirse como
cerrada.
Los tres psicólogos iniciadores de esta corriente, Max Wertheimer,
Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, desarrollaron las primeras
investigaciones de la Gestalt a principios de la década de 1910, y lo
hicieron trabajando sobre el movimiento aparente y dando lugar a
la teoría del fenómeno phi,

Diferencias y semejanzas entre ilusiones y alucinaciones.


En la ilusión hay una percepción deformada de un objeto, es decir
donde hay un objeto se ve otro. Por el contrario en la alucinación hay
una percepción de un objeto sin la presencia de ese objeto

La ilusión es un fenómeno que surge cuando percibimos algo real de


manera errónea. Es decir, percibimos aquello que es real como algo que
no es.
Las ilusiones pueden ser padecidas por cualquier persona sin que esto
implique que está enferma.
Una alucinación es la percepción de algo sin su presencia en la realidad.
Las alucinaciones son muy comunes y pueden tener una causa biológica
o por deficiencias en el funcionamiento del cerebro.

¿Se pueden deteriorar la percepción en un sujeto? ¿Qué factores


influyen para esto?
La percepción en un sujeto sí se puede deteriorar con el tiempo. Los
factores que influyen son: la memoria, las vías sensoriales, y el
pensamiento que ha desarrollado con el pasar del tiempo. La percepción
se puede estimular, fortalecer o entrenar con la vialidad absorción de
nuevos conocimientos.
El ser humano es un ser con meta-cognición, apartándose de las
cogniciones creadas por el cerebro físico; el ser humano es capaz de
crear cognición de la cognición, por lo tanto marca con relevancia a las
percepciones que tenga a lo largo de su vida. Esta la puede modificar
para darle otro punto de vista, en el que se desarrolla una nueva
percepción capaz de deteriorar la antigua.
Con respecto a los factores que influyen son: las vías sensoriales y la
memoria de mayor importancia; ya que solemos glorificar algunos
dulces o comidas, o personas, que al volvernos a encontrarnos con ese
estímulo, no es cómo solíamos recordar. Con respecto al pensamiento,
nos da otro punto de vista que no habíamos visto, en el cual da una
nueva imagen en la que ver el estímulo.
Para estimular las percepciones se debe hacer usos de nuevos
conocimientos en los que nos ayude a descomponer de tal manera el
estímulo, para entenderlo de otro modo.

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¿Qué es la memoria?
La memoria es una función cerebral que nos permite codificar,
almacenar y recuperar en el momento que lo deseemos, y según la
atención que hayamos prestado a la información que recibimos.
Esta capacidad nos permite recordar la fecha de nuestros cumpleaños,
nuestro nombre y todo lo que tiene que ver con nuestra vida diaria.
Según psicologiaeficaznl Para el ser humano todo esto nos confiere el
sentido de lo que somos y perderlo significa perdernos a nosotros
mismos.
¿Hay tipos de memoria? ¿Cuáles son?
Memoria a Corto Plazo Es la información que manejamos en un corto
periodo de tiempo y es de capacidad muy limitada. Dentro de ella
encontramos a la denominada memoria de trabajo, no es más que la
capacidad de la memoria a corto plazo de trabajar con la información de
la que dispone, desde realizar cálculos rápidos, a retener el nombre de
una persona, etc.
Memoria a Largo Plazo, Es una memoria más duradera y con capacidad
supuestamente ilimitada
Memoria Procedimental o implícita, Es la memoria de las habilidades que
hemos ido adquiriendo en nuestra vida, y se caracteriza porque no
podemos explicar cómo se ha aprendido y es automática e inconsciente.
Por ejemplo andar, montar en bici, patinar, conducir, etc. Es una
memoria muy útil porque nos permite, al no necesitar prestarle
atención, realizar otras actividades como hablar, escuchar música, etc.,
mientras la realizamos
¿Se construye la memoria y los recuerdos? ¿Qué factores
influyen en la construcción de la memoria?
La capacidad para recordar depende de la atención que se preste a la
tarea y de que se den una serie de condiciones físicas como poseer
buena salud, evitar sustancias estimulantes, tener una alimentación
equilibrada, dormir lo suficiente, y evitar la fatiga y el estrés.
Si desea recordar algo, primero debe prestar atención a lo que desea
recordar. La memoria (y el recuerdo como la forma habitual de
evaluarla) depende de la atención prestada a la información que se
desea aprender.

¿Qué trastornos asociados a la memoria?


Lesión Cerebral Adquirida (LCA)
Agnosia.
La enfermedad de Alzheimer.
Amnesia. 1.4.1 Daño en el cerebro.
Demencia.
Síndrome hipertimétrico.
Enfermedad de Huntington.
Enfermedad de Parkinson.

¿Cuáles son los 7 pecados capitales de la memoria?

¿Qué es la inteligencia Ejecutiva, para qué sirve al sujeto y como


se puede estimular?
La inteligencia ejecutiva es, la manera en que estimulamos nuestro
cerebro, es la que manda la orden a cualquier parte de nuestro cuerpo,
para así ejercer un movimiento, ej.: el cerebro manda la orden al
musculo para que logremos mover una pierna o lo que requiramos.
Todo lo relacionado con estímulos y ejecución, nuestra mente aprende
día a día y recibe información, debemos educar nuestro cerebro para
aprender a dominar nuestra autonomía.

¿Qué avances científicos han hallado los expertos acerca de los


procesos cognoscitivos?