Plan de Area

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
ESTABLECIMIENTO PUBLICO OFICIAL

RESOLUCION NO. 1814 DE SEPTIEMBRE 04 DE 2002
NIT. 835000496-9 DANE: 17610900566
AREA DE INFORMÁTICA PIMER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
DOCENTE: OFELIA RENTERÍA
ESTANDAR DBA V2 DESEMPEÑOS SABERES IND. DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE COMPETENCIA TRASVERSALIDAD

DESEMPEÑO METODOLOGICAS EVALUACION
Identifico y aprecio Identifico y deshierbo Definición de Nombro y Recortar y pegar Preguntas en clase. Laboral Matemática
la importancia de artefactos que se artefactos clasifico los imágenes de cada Invento nuevas formas de Clasifico agrupando
algunos artefactos emplean hoy que no eléctricos. artefactos de uno de los artefactos Exposición grupal. hacer cosas cotidianas. en conjunto los
en el desarrollo de fueron empleados en la era eléctricos Actuó siguiendo las normas artefactos por sus
actividades épocas pasadas. Clasificación de moderna y los estudiadas. Tarea: Con de seguridad y buen uso de características.
cotidianas en el artefactos comparo con acompañamiento de las herramientas y equipos Enumero los
entorno y en el de Identifico herramientas eléctricos: los de nuestros Identifico imágenes los padres. que manipulo. artefactos eléctricos
los antepasados. que como extensión de computador, antepasados. pequeñas. Comunicativa en mi colegio y hago
partes de mi cuerpo me nevera, Talleres donde Realizo mis intervenciones un listado de ellos.
ayudan a realizar tareas lavadora. Reconozco y Sopa de letras. demuestren respetando el orden de las Historia
de transformación de valoro la Completar palabras. compromiso y palabras previamente Cuando comparo los
materiales. Herramienta importancia Contar rondas dinamismo. acordadas. artefactos de hoy
para aumentar para aumentar infantiles. Argumentativa con los que
Establezco semejanzas la agudeza la agudeza Consultas. Comparo los artefactos emplearon nuestros
y diferencias entre visual y vocal. visual, auditiva Elaboro el Teléfono modernos con lo que antepasados.
artefactos y y vocal. Casero. emplearon nuestros Represento
herramientas. ancestros y establezco gráficamente o
Expreso la importancia diferencias entre ellos. recorto y pego las
de sus funciones. herramientas que
Interpretativa sirven para
Cuento a mis padres la aumentar la agudeza
existencia de algunos visual, auditiva y
artefactos y en mi hogar no vocal.
existen. Lenguaje
Escribo palabras,
oraciones y elaboro
poemas o versos con
buena ortografía y
los socializo ante el
grupo con buena
entonación.
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AREA DE INFORMÁTICA SEGUNDO PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020

Selecciono y utilizo Identifico las partes El computador. Nombro las partes Dibuja el computador y Taller. Argumentativa Matemática
herramientas del computador. del computador. sus partes. Nombro las Cuento con las partes del
tecnológicas en la Partes del partes del computador.
solución de Manipulo algunos computador. Explico cómo Explico cada una de las Tareas. computador. Historia
problemas y componentes del funciona el partes del computador. Menciono los cambios
elaboro modelos computador para Funcionamiento del computador. Interpretativa que han tenido los
tecnológicos entender su computador. Leo los textos y contesto Exposición. Socializo computadores con el
teniendo en funcionamiento. Observo y preguntas relacionadas algunas paso del tiempo.
cuenta los Manipulación de los manipulo los con las partes del Consultas funciones de las Ética
componentes componentes del componentes del computador. partes del Valoro la importación de
como parte de un computador. computador para computador. la computadora.
sistema funcional. entenderlo mejor. Realizo crucigrama. Evaluación escrita.
Propositiva Artística
Creo textos cortos y Represento gráficamente
sencillos. Converso con las diferentes partes del
otras personas computador.
Relaciono los conceptos sobre lo
con las partes del importante del
computador. computador y
los socializo con
mis
compañeros.
Laborales
Actuó
siguiendo las
normas de
seguridad y
buen uso de las
herramientas y
equipos que
manipulo.
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AREA DE INFORMÁTICA TERCER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
ESTANDAR DBA V2 DESEMPEÑOS SABERES IND. DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION COMPETENCIA TRASVERSALIDAD
DESEMPEÑO METODOLOGICA
S
Reconozco las Construye y reconoce El Mouse Hago uso Explico la Taller. Argumentativa Artística
funciones del las funciones de los adecuando del funcionalidad del Expresa que es el Presento mis trabajos
mouse botones del mouse. Uso del mouse. mouse al trabajar mouse. mouse y para que de manera gustosa y
refiriéndose a la en el computador. Tareas. se usa. con un amplio
manipulación y Posición de la mano Utilización del Interpretativa colorido.
uso correcto del en el mouse. Tomo el mouse mouse por medio Explico la posición
mismo. asumiendo una del juego o Exposición. de la mano que Lengua
Botón izquierdo y posición adecuada didácticas. debo tener al Escribo textos cortos
botón derecho. al usarlo. Consultas tomar el mouse. u oraciones
Ilustración del Propositiva empleando el mouse.
Utilizo de manera mouse con sus Aporto mis ideas Social
correcta el botón diferentes Evaluación escrita. para la realización
izquierdo y el botón botones. de tareas Consulto la forma de
derecho. Socialización y exposiciones. colectivas. lo mouse en la
antigüedad.
Comunicación
Comprendo
correctamente las
instrucciones.
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AREA DE ETICA Y VALORES SEGUNDO PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Reconozco Establece Practico actitudes Convivencia Expresa sus Expresa, escribe o Lecturas sencillas y Argumentativa Artística
algunas normas relaciones de que fortalecen las en el hogar y sentimientos al representa a través de cortas. Promover la importancia Representa sus trabajos con
que han sido convivencia relaciones y la en el colegio. relacionarse con dibujos mensajes que de llevar una relación sentido estético y de buen
constituidas desde el sana convivencia sus compañeros. inviten al dialogo o a la Lecturas de imágenes. armónica en el hogar y gusto.
socialmente y reconocimiento con los demás. La sana convivencia. en el colegio. Lenguaje
distingo aquellas de sí mismo y puntualidad. Reconoce que la Observación del Interpretativa Escribe mensajes cortos y claros
en cuya de los demás. Reconozco la puntualidad lo hace Menciona los entorno, e identificación Apropiación de los sobre los temas estudiados.
construcción y importancia de La persona cumplidora compañeritos que más de los valores, derechos valores para aplicarlos Se expresa con seguridad con
modificación Participa en las los valores colaboración. con su deber. colaboran en el salón. y deberes a través de en mi vida diaria y en su quienes vive en el hogar y en la
puedo participar constitución de (Puntualidad, y videos. entorno familiar. forma como se relaciona.
(normas del acuerdos colaboración) y Mis derechos Entender y conocer Identifica entre sus Propositiva Matemática
hogar, normas del básicos sobre los aplico en mi y deberes sus derechos para compañeros y Participación, lluvia de Hablo con la familia Enumera su grupo familiar con
aula de clase y del normas para el diario vivir. como niño. participar con profesores ¿Cuáles son ideas sobre los temas sobre los temas vistos en quien vive.
colegio). logro de metas seguridad y así los más puntuales? tratados. el colegio y expresa Expresa el orden de acuerdo a
comunes en su Comprendo e poder tomar como conviven en su la edad.
Identifico mis contexto identifico los decisiones Reconoce quienes Tareas casa. Naturales
derechos y mis cercano derechos y acertadas. cumplen las normas y Salidas al tablero. Ciudadana Manifiesta la alimentación que
deberes y los de (compañeros, deberes que expresa su sentir Cumplo las normas de consumen.
las otras personas familia) se tengo como niño Entiende que cuando siente violado Realizo crucigrama. comportamiento Sociales
en las compromete para cumplirlos y dentro de la sus derechos. definidas en mi espacio Cuando dice el sector donde
comunidades a con su hacerlos cumplir. sociedad debe Completa cuadros sobre dado. está ubicada la casa.
las que cumplimiento. relacionarse con contenidos vistos. Identifico los Religión
pertenezco. otras personas y comportamientos Los seres que habitan su casa
deben apoyar apropiados para cada hacen parte de la creación de
mutuamente. situación (familiar, DIOS.
escolar).
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AREA DE ETICA Y VALORES TERCER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Reconozco que dentro Reconozco que el EL valor de la vida. Comprende que Expresa lo que piensa Salidas al tablero. Argumentativa Artística
de la sociedad debe valor de la vida. la vida es algo sobre la vida. Escribe oraciones Representa
prevalecer la vida, la cual Símbolos de valioso y que no Practicas a través de sobre la gráficamente los
es amparada por la La vida es Patrios. debemos Escriben en grupo los cooperación en importancia de la símbolos patrios,
constitución política de importante por lo arrebatarla. símbolos patrios de su equipo. vida. bandera, escudo.
Colombia y todas las tanto debemos La solidaridad. país. Interpretativa Matemática
personas debemos ser valorarla. Reconoce que Participación en clase. Interpreta el valor Enumera los
responsables y solidarios La responsabilidad. los símbolos Realiza socio drama donde de la estudiantes que
con nuestros hermanos. Símbolos Patrios patrios de su expresan la solidaridad. Socialización del responsabilidad y la hacen parte de su
país tienen trabajo en equipo. solidaridad y lo grupo.
Identifico y describo Identifico y valoro diferencias con En grupo demuestran el pone en práctica. Sociales
algunos elementos y me los símbolos patrios los de los otros valor de la responsabilidad Propositiva En todo grupo social
permiten reconocerme de mi país. países. a través del dibujo. Escribe un párrafo debe aplicarse el
como miembro de un corto sobre los valor de la
grupo regional o de una La solidaridad. Identifica los temas vistos. solidaridad.
nación (símbolos patrios, La responsabilidad. valores de la Ciudadano Español
territorial, costumbres y solidaridad y la Manifiesto Realiza socio dramas
lenguas). Comprendo la responsabilidad constantemente que permitan
importación de con los afecto por los interpretar el valor
aplicar el valor de la compañeros de compañeros y me de la solidaridad.
solidaridad y la clase. preocupo por
responsabilidad con ayudarlos.
las personas que
comparto.
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AREA CIENCIAS NATURALES SEGUNDO PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Describo Comprendo que Conozco y El cuerpo Reconozco las Representa a través de Identifica las partes del Interpretativa Lenguaje
características de los seres vivos, describo las humano. características y ilustraciones cada una cuerpo humano Narración de suceso con Expresa con seguridad u
seres vivos y plantas y partes que algunas funciones de las funciones de los señalándolas en láminas, apoyo de esquema claridad la textura de los
objetos inertes, animales tienen conforman mi Seres bióticos del cuerpo seres vicos. dibujos o su propio explicativo. diferentes objetos.
establezco características cuerpo. y abióticos. humano. cuerpo. Argumentativa Matemáticas
semejanzas entre comunes se Menciona cada una de Obtención de Conteo y medición en
ellos y los alimentan, Describo Protección de Reconozco y las relaciones que Interactúa conclusiones a partir de diferentes objetos.
clasifico. respiran, tienen semejanzas y la naturaleza. diferencio los tienen los seres vivos amónicamente con los análisis variables. Artística
un ciclo de vida, diferencias entre diferentes seres de en el entorno. seres de su entorno. Propositiva Representa gráficamente los
responden al los seres vivos y Las plantas. la naturaleza y el Comprende narraciones objetos teniendo en cuenta
entorno y los no vivos. entorno en que se Conversatorio sobre el Mira el estudiante ubicar de suceso de apoyo. color, sabor, olor, dureza,
diferencian de Los animales. devuelven. medio ambiente a el ser vivo en el entorno Ciudadano flexibilidad, entre otras.
los objetos Distingo a los través de una mesa en donde se Demuestra entusiasmo
inertes. seres vivos entre Reconozco en mi redonda. desenvuelve. cuando desarrolla Religión
un grupo de la entorno los seres trabajos en equipos. Realiza dibujo y clasifico lo
naturaleza. vivos no vivos. creado por el hombre y lo
creado por DIOS.
Propone acciones
que permitan
preservar los
recursos
naturales en el
entorno donde
habitas.
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AREA CIENCIAS NATURALES TERCER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Reconozco en el Comprende que Identifico el El universo. Reconoce cada una Observa mediante Demuestra actitudes Interpretativa Ética y valores
entorno los sonidos le universo y sus de las funciones videos como está positivas de Comprende textos Respetar los conceptos y
fenómenos físicos permiten componentes Estados de la que tiene los conformado el conservación y cuidado escritos. opiniones que tienen los
que me afectan y percibir algunas como el sol, los materia. cuerpos del universo. de los estados de la Argumentativa compañeros.
desarrollo características planetas, las universo. materia. Realiza un escrito corto
habilidades para de los objetos estrellas y la La energía. Reconoce cada uno de utilizando los estados de Geografía
aproximarme a que nos rodean Luna. Reconoce los los estados por los Observa si el estudiante la materia. Identifica (Cuerpos celestes)
ellos. (temperatura, diferentes estados cuales pasa la materia. inicia correctamente Propositiva (Sistema solar) La tierra y su
sabor, sonidos, Identifico las en los cuales se lecturas acordes con el Menciona el nombre de satélite.
Identifico y color, texturas y características de presenta la Demuestra universo. los cuerpos que forman
comparo fuentes formas). la materia y los materia. conservación. el universo. Español
de luz, calor y fenómenos físicos Participa en clase Escribe con ortográfica cada
sonido y su efecto de la misma. Precisa las teniendo en cuenta los Menciona el nombre de uno de los nombres de los
sobre diferentes características de seres que forman el los astros y la naturaleza cuerpos celestes.
seres vivos. Reconozco que la los objetos que le universo. y el estado que presenta Artística
energía es fuente rodean el universo. la materia. Representa gráficamente la
fundamental para Laborales tierra, el sistema solar, el
los seres vivos por Identifica y Comparto de forma satélite.
ende debemos comprara fuentes solidaria mis materiales
hacer uso racional de luz, calor, con mis compañeros.
de ella. sonido, sobre
diferentes seres de
la naturaleza.
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AREA DE INGLES PRIMER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Resuelvo diversos Leo y escribo las Las vocales en Expreso Lecturas y resolución Taller. Comunicación Matemática
ejercicios en vocales en inglés. inglés. información básica de preguntas. Expreso mis ideas con Conteo y escritura
ingles sobre las en inglés. Tarea. claridad. de los números del
vocales, los Pronuncio en My name is. Crucigramas. 1 al 10.
números inglés y escribo Enumera objetos Exposición. Laborales Español
naturales y las los números del 1 My teacher is. de uno a cinco en Completo palabras u Identifico actitudes y Escribir las vocales
frutas. al 10. Los números inglés. oraciones. Consulta. comportamientos que en orden.
del 1-10. Reconozco y debo valorar o cambiar.
Reconozco su Identifico algunas diferencio frutas, Agrupo frutas por sus Evaluación escrita. Ciencia
escritura y leo frutas y sus Las frutas números y las características. Argumentativa Reconozco el valor
textos donde colores en inglés. vocales en inglés. Saludo a mi profe y nutricional de
involucre estos menciono mi nombre. algunas frutas.
saberes.
Interpretativa Artística
Nombro los números en Representa de
ingles de la 5. forma gustosa las
frutas.
Propositiva
Consulta como se Religión
escriben otras frutas y Recordar que las
socializa su trabajo al frutas son de origen
grupo. natural.

NIT. 835000496-9 DANE: 17610900566
AREA DE INGLES SEGUNDO PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020

NIT. 835000496-9 DANE: 17610900566
AREA DE INGLES TERCER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Desarrollo Los colores en Identifico los Relaciona palabras Consulta con su padre la Laboral Lenguaje
estrategias que Leo y escribo en inglés colores primarios en inglés con los escritura de otros colores Reconozco los Escritura de las
me ayudan a ingles los colores (Primarios). en los objetos que colores que en inglés. materiales que requiero vocales.
entender algunas primarios. observo en el corresponda. para el desarrollo de una Artística
palabras que entorno. tarea o acción. Representación o
relacionan los Escribo y leo en Los Objetos Realiza tareas pegar objetos del
objetos del salón ingles algunos del salón de Copio y transcribo Realizo sopas de relacionadas con los Comunicación entorno escolar.
de clases. objetos del salón clases. palabras que letras con los objetos objetos del salón. Expreso mis ideas con
de clases. comprendo y que que hay en mi claridad. Sociales
Los saludos que uso entorno escolar. Buen uso del lugar
se encuentran en Saludo en inglés a Los saludos. frecuentemente en Represento gráficamente Argumentación donde se encuentran
sus entorno las personas que el salón de clases. Leo texto o palabras objetos de su entorno Expresa con afectividad los útiles escolares.
escolar y se comunican en inglés. escolar y escribe el otra forma de saludar.
adquiero conmigo en mi Reconozco que nombre en inglés. Matemáticas
liderazgo para entorno familiar, como seres Propositiva Conteo de los objetos
saludar escolar y social. humanos debemos Expreso Propongo un juego en que encuentran en el
afectivamente saludar con amor y afectivamente mi Saluda oralmente a sus inglés haciendo uso de entorno escolar y su
con quienes se cortesía. saludo. compañeros en inglés. los temas vistos. utilidad.
relaciona.
Realizo y comparto
ideas y trabajos en
grupo con mis
compañeros.

NIT. 835000496-9 DANE: 17610900566
AREA DE SOCIALES SEGUNDO PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Me reconozco Describe las Reconocer los El paisaje Valora la Ejercicios de Usar la cotidianidad de Argumentativa Matemática
como un ser características del elementos del geográfico. importancia de participación como: cada estudiante para crear Promover en los Nombre en forma
social e histórico, paisaje geográfico paisaje cuidar su entorno. resolución de versos que implican el estudiantes la ordenada las partes
miembro de un del barrio, vereda geográfico. Zona rural problemas sociales paisaje geográfico. compresión de los que forman el
país con diversas o lugar donde urbana. Describe algunos desde propuestas fenómenos sociales a ambiente.
etnias y culturas, vive. Establezco grupos que comunitarias. Evidenciar si el estudiante partir de los aportes
con un legado diferencias entre Clasificación conforman la diferencia la zona urbana conceptuales y Español
que genera zona urbana y del paisaje. comunidad escolar. Diferenciar por de la rural. metodológicos ofrecidos Escribe poemas y
identidad rural. medio de las por las diversas cuentos con respecto
cultural. Características Diferenciar por dinámicas y dibujos Participar de lo aprendido disciplinas sociales. al paisaje donde vive.
Representar del medio medio de las la zona rural y con preguntas. Interpretativa
Reconozco la gráficamente ambiente del dinámicas y dibujos urbana. Apropiación de los Artística
interacción entre cada uno de los paisaje. la zona rural Determinar si el métodos y técnicas que Dramatiza en forma
el ser humano y elementos del urbana. Creaciones literarias estudiante lee de forma utilizan los científicos correcta la forma de
el paisaje en paisaje para reconocer el comprensiva. sociales para estudiar, vivienda en la zona
diferentes geográfico. Creaciones medio ambiente. comprender y rural y urbana.
contextos e literarias para transformar la sociedad.
identifico las Proponer formas reconocer el medio Leer y escribir textos Religión
acciones de conservación ambiente. que hablen del Propositiva Hará una lista de
económicas, las del medio paisaje respuestas de Hablar coordinadamente animales, plantas y
consecuencias ambiente. Leer y escribir cualquier tema. de temas del medio otros objetos y los
que resultan de textos que hablen ambiente. clasificará cuales
esta relación. Caracteriza los de paisaje fueron creados por
elementos que respuesta de Propongo DIOS y cuales por el
constituyen un cualquier tema. conversaciones de temas hombre.
grupo y las que realiza en su
normas que se entorno familiar y las
deben tener en comparte con sus
cuenta para compañeros.
convivir con él.

NIT. 835000496-9 DANE: 17610900566
AREA DE SOCIALES TERCER PERIODO GRADO PRIMERO AÑO LECTIVO 2020
Me reconozco como Describe el Identifico los La familia. Analiza el sentido y Ejercicios de Observar directa a Propositiva Artística
un ser social e tiempo miembros de mi la utilidad de las participación como: mensajes de reflexión con Promover en los Presenta trabajos
histórico, miembro personal y se familia. Clases de normas para el resolución de el uso de películas. estudiantes la estéticos en forma
de un país con sitúa en Conozco las Familia. desarrollo y el problemas sociales compresión de los adecuada y gustosa.
diversas etnias y secuencias de normas de mi bienestar de la desde propuestas Describir por medio de fenómenos sociales a
culturas, con un eventos colegio y así las Deberes y comunidad comunitarias. dibujos las formas que se partir de los aportes Matemáticas
legado que genera propios y aplico en mi derechos de educativa. deben de seguir como conceptuales y Nombra deberes y
identidad cultural. sociales. diario vivir. las familias. buen ciudadano. metodológicos ofrecidos derechos en forma
Identifico mis Reconoce la figura por las diversas ascendente y
deberes y mis Represento El colegio. del personero Salidas a tableros y disciplinas sociales. descendente.
derechos y las otras gráficamente mi como órgano que exposiciones sobre los
personas en las comunidad Normas del contribuye en la medios de transporte. Laborales Naturales
comunidades a las resaltando los Colegio. defensa de sus Invento soluciones Nombra algunas
que pertenezco. lugares más derechos. creativas para fortalecer normas de higiene que
Reconozco algunas importantes Personas que las necesidades practican las familias
normas que han sido (Públicos). trabajan en el detectadas. de su entorno.
constituidas colegio.
socialmente y Reconozco las Identifico situaciones
distingo aquellas en actividades que Los medios de cercanas a mí, en mi
cuya construcción y se realizan con mi transporte. casa, en mi barrio, en mi
modificación puedo familia para colegio que tienen
participar (normas participar diferentes modos
del hogar, manual de armónicamente resolverse.
convivencia escolar, en ellas.
código de transito). Comunicación
Realizo mis
intervenciones
respetando el orden de
las palabras previamente
acordado.

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