INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Materia: LENGUA CASTELLANA Unidad: PPRIMERA Taller: UNO Grado: SEXTO

Nombre del alumno:
Sede: COLEGIO

Tema: REGLAS DE USO B, V, C, S, Z, H, CH, Y, LL, J, G, K, Q

Objetivos de la clase:
 Recordar las reglas de uso de algunas letras del alfabeto
 Practicar las reglas de uso de las siguientes letras: B, V, C, S, Z, H, CH, Y, LL, J, G, K, Q en ejercicios
prácticos y en los textos escritos que producen los estudiantes de los grados 6° de la Institución
Educativa de San Adolfo.
 Preparar a los estudiantes para el concurso de deletreo.

¡CONTESTA!

1. ¿Qué es lo primero que observas en la imagen?

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2. ¿Puedes comprender el texto? Escribe el tema principal del texto de la imagen.

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Conceptualización:

Para poder practicar las reglas ortográficas, debes recordar varios temas que en el transcurso de la
primaria y de lo que llevas de bachillerato, los has visto. Pero, de todos modos, los encontraras en las
siguientes páginas, para que los consultes en el momento que los requieras para poder contestar los
ejercicios.

¿QUÉ SON SUFIJOS Y PREFIJOS?

Estos dos elementos sirven para formar nuevas palabras, a partir de otras, ya existentes
añadiendo una sílaba o un grupo de sílabas al principio o al final de algunas palabras.
Los prefijos: es una sílaba o un grupo de sílabas que se colocan al principio de las palabras.
Ejemplo: Incapaz, prehistoria, deshielo…
Los sufijos: es una sílaba o un grupo de sílabas que se colocan al final de las palabras
Ejemplo: casita, camionazo, rapidísimo
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CATEGORÍAS GRAMATICALES: en el siguiente cuadro van encontrar las definiciones de cada una de
las categorías

Uso de la grafía B y V

*Se escriben con B

-Las palabras que empiezan con bi-, bis-, biz- (que significan dos): bicicleta, bisiesto, bizcocho.
-Las palabras que empiezan por bibi-: biblioteca y bibliografía.
-Las palabras que empiezan con bu-, bur- y bus-: buzón, burlar, buscar.
-Las palabras que empiezan por bea-: beato, beatificar. Excepto las formas del verbo ver: veo, veas,
veamos, veáis, vean.
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-Las palabras que empiezan con los prefijos ben- y bene- (que significan bien): bendecir, beneficio.
-Las palabras que empiezan por abo- y abu-: abono, aburrimiento.
-Las palabras que empiezan por ribe- y riba-: ribera, ribazo.
-Las palabras que contienen una sílaba con el grupo br- y bl-: brocha, abrigo, blusa, cable, ablandar.
-Al final de sílaba o de palabra: absurdo, obtener, club.
-Los verbos acabados en -bir y -buir: prohibir, recibir, atribuir, contribuir. Excepto hervir, servir y
vivir.
-Los verbos beber, haber, deber, caber y saber: bebo, habías, deberá, cabéis, sabían.
-Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo -bas, -bamos, -bais, -ban de los verbos de la
primera conjugación y del verbo ir: saltaba, callabas, llegaba, tardábamos, remabais, soñaban.
-Las palabras que terminan en -bilidad, -bundo y -bundo: habilidad, moribundo, meditabunda. Se
Exceptúan movilidad y civilidad.

-Las palabras que empiezan por bio o acaban en la misma sílaba (que significa vida): biológico,
anfibio.

-Las palabras compuestas y derivadas que proceden de palabras que llevan b: abrebotellas,
embotellar (de botella).

1. Busca en este texto verbos terminados en -bir y en -vir y clasifícalos.

Merienda familiar
Hemos recibido una invitación de la tía Gertrudis para merendar en su casa. La tía vive sola en un
viejo caserón. ¿Cómo describir sus famosas meriendas? En ellas la tía exhibe sus magníficas dotes
culinarias.
Hierve el agua y nos sirve el té a la manera tradicional, Ella misma prepara todo tipo de tartas
suculentas y nosotros sucumbimos a la tentación de probarlas todas. ¡Nos prohíbe dejar nada en los
platos!

*Verbos terminados en –bir:

*Verbos terminados en –vir:

2. Escribe 3 oraciones utilizando algunos de los verbos del ejercicio anterior.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Escribe 3 formas verbales de tiempo pasado de cada verbo. Recuerda que siempre se escriben
con b.

Andar: andaba_
Jugar:
Estudiar:
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4. Completa con los verbos del recuadro las siguientes oraciones

 Todos tenemos que a la buena marcha del colegio. Retribuir

 ¿A quién el policía la autoría del delito? imbuir atribuir
 Los chicos ayudaron a los bocadillos. contribuir
 ¿Quién ha podido en él esas ideas? distribuir
 ¿Cuánto te van a __________________________ por ese trabajo?

Contesta:

¿Cómo terminar todos estos verbos?

¿Con qué se escriben: con b o con v?

5. Completa las siguientes palabras con br- o bl-

6. Continua

Ahora escribe dos oraciones con las palabras que constituyen la excepción a la regla de los sustantivos
terminados en -bilidad: movilidad, civilidad. Utiliza el diccionario si lo necesitas.

*movilidad_

*civilidad_

7. Subraya los palabras terminadas en -ivo, -¡va en estas oraciones y escribe una oración con cada uno de ellas.
o Sus peticiones son abusivas, pero no es motivo para enfadarte.
o Ha tenido que pasar un duro proceso selectivo.
o Los preparativos de la fiesta la han mantenido muy activa estos días.
o Mi hermana es muy ahorrativa.

Abusivas: _______________________________________________________________________
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8. Escribe b o v, según corresponda, en las siguientes palabras:

9. Completa las formas de pretérito imperfecto de los siguientes verbos

10. En este texto, pon b o v, según corresponda, en las palabras que aparecen resaltadas en negrita.
Después escribe las palabras adecuados en los huecos de las frases que aparecen bajo el texto.

“Cuando me encerra a con mis li ros en casa o en un rincón de la i lioteca del Ateneo, la necesidad
de explorar aquel acío en que me ha ía sumido la ausencia de Mariana arrasa a mis propósitos de
estudio y desem oca a en al uceos poéticos a tra__és de los cuales me parecía estar tocando la entraña
del mundo. Interrogaciones urgentes lanzadas al acío, intercalados como descargas eléctricas en las
páginas de todos mis cuadernos de clase, entre fechas de atallas, de in entos, de re oluciones culturales,
de muertes de reyes y nacimiento de santos y poetas, de conmemoraciones, de pestes y naufragios. A
aquel mar re uelto echa a mis poemas, como flores de uno ofrendo anacrónico. Y a eces los fecha__a
tam__ién.”
Carmen Martín Gaite: Nubosidad variable

Uso de la grafía C, K, Q, Z

-Se escribe C ante las vocales a, o, u y delante de cualquier consonante. Ejemplos: casa, acción, carácter,
cola, curso.
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-Delante de las vocales e, i se escribe, normalmente, QU. Ejemplos: queso, quiero

-Sólo algunas palabras se escriben con K: kilo, kilogramo, kilómetro y en algunas palabras extranjeras como
kárate, kimono, koala,…
-Las palabras terminadas en Z, en plural cambian la Z por C

El seseo consiste en la pronunciación de Z o C como S. se produce en Canarias, Andalucía y países

hispanoamericanos

1. Completa las palabras siguientes

2. Completa las frases siguientes con la forma adecuada de estos verbos: secar, aparcar, explicar, acercar, salpicar,
clasificar
 No………………………………………..el coche lejos del quiosco.
 Ponte al sol, si quieres que se te ………………………….la camisa.
 Tened cuidado al pasar el río; no nos ………………………………
 Le pediremos al profesor que nos lo…………………………………………..otra vez.
 Me ……………………………………………hasta él para saludarle.
 Si ganamos este partido, es posible que nos………………………………………..
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6. Completa las frases siguientes con la forma que corresponda de estos verbos: cruzar, calzar, abrazar,
alzar, analizar.

 No………………………………..la calle sin mirar.

 En cuanto le vi, me……………………………………….a él.
 Ahora es el momento de que………………………..todos los brazos.
 La playa está sucia; es mejor que te ……………………………..
 ¡No hagamos nada:………………………………antes la situación!
7. Escribe cinco palabras que empiecen o contengan:
CA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
QUE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CI…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ZA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CO………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
QUI…………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………
CU………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
ZO…………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………
CE………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
ZU………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
USO DE LA GRAFIA G
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4.Escribe las palabras siguientes en la columna que corresponda

Urgente, imaginar, vigente, región, gente, contagio, género, energía

GE GI
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8. Escribe tres frases utilizando en cada una dos palabras del ejercicio anterior.
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9. Subraya los verbos que terminen en –er, -ir
Cantar, coger, sumar, surgir, bailar, exigir, tomar, estar, recoger, mugir, tapar, callar.
¿Qué tienen en común estos verbos?

10. Completa las frases siguientes con los verbos del ejercicio anterior.
*Yo te el paquete. * el reloj y tráemelo.
*Tú _mucho pero haces poco. * del fondo del mar.
*_ muy bien la orquesta.
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1. Une con flechas los sinónimos de las dos filas

Baile familia alboroto florero forastero almíbar timo alegría ecuánime hojarasca

Jaleo jarabe jota júbilo jarrón justo linaje follaje extranjero chantaje

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Uso de la grafía H

*Se escriben con H:

 Las palabras que comienzan por los prefijos: hidr-, hiper-, hipo-, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-,
homo-, hemo-, hidro-, hete-
 Hidráulico, hipertenso, hipopótamo, hectómetro, heptasílabo, hexágono, hemisferio, homófono,
hemoglobina, hidrógeno, heterogéneo.
 Las palabras que comienzan por los diptongos hia-, hie-, hue-.hiato, hierro, huerto. Excepto los
de huevo-óvulo, huérfano-orfanato, hueso-óseo, hueco-oquedad
 Las palabras derivadas de otras que llevan h: humo-ahumar.
 Las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo lleve H: hablar-habla, hablaron,…haber-hay,
había,…
 las palabras que empiezan por hum- seguida de vocal: humo, humano
 Algunas interjecciones: ¡ah!, ¡eh!, ¡oh!, ¡hala!, ¡bah!, ¡hola!, ¡huy!

PALABRAS HOMOFONAS
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1. Escribe cinco palabras que pertenezcan a la misma familia

Hierba ____________________________________________________________________________
Helar _____________________________________________________________________________
Historia___________________________________________________________________________
Horno ____________________________________________________________________________
Humano __________________________________________________________________________
Humo ____________________________________________

4. Completa las frases con algunas de las palabras siguientes: Hierbabuena, hiel, hielo, huérfano,
huelga, huevo, hiena, hierba, huella, hueso
*La es un animal carroñero.
*El campo tiene la muy crecida.
*Echa un poco de en el vaso.
*La gallina pone
*Los obreros de la fábrica están en
*Lo encontraron siguiendo sus_
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USO DE LA GRAFÍA Y

 El fonema átono /i/ en que termina un diptongo o triptongo al final de una palabra aguda: hoy,
Uruguay.
Excepciones: saharaui, bonsái.
 La conjunción copulativa y: Los pequeños y los mayores.
 Tras los prefijos ad-, des-, dis-, y sub-: adyacente, desyemar, disyuntiva, subyacer.
 Las palabras que contienen la sílaba –yec-: abyecto, inyectable.
 Las palabras que contienen la sílaba –yer- en cualquier posición, salvo a final de palabra: reyerta,
yermo.
 Los plurales en –es de los sustantivos cuyo singular termina en y: ayes, reyes, comboyes.
 Todas las formas verbales que contienen este fonema y corresponden a verbos cuyo infinitivo carece
de él. Esta regla afecta a formas del pretérito perfecto simple de indicativo, del presente, pretérito
imperfecto y futuro de subjuntivo, y al gerundio: cayó, cayeran, cayendo.
 Todas las formas de los verbos erguir y errar que llevan el acento prosódico en la raíz: yergo,
yergues, yerro, yerras.
 Las palabras que contienen la terminación de origen grecolatino –peya: epopeya, etopeya.

USO DE LA GRAFÍA LL

 Las palabras que terminan en -illo, -illa, se trate o no esta terminación de un sufijo diminutivo: pillo,
silla.
 Las palabras que comienzan por las sílabas fa-, fo-, fu-: fallo, follonero, fullero.
 Todas las formas del verbo "hallar" (encontrar): Hallé, hallaba, he hallado...
 Las palabras que terminan en -ello, -ella: atropello, bella, botella, camello.
Excepciones: plebeyo/a, leguleyo/a, desmayo, zarigüeya, omeya y todas las palabras que
contienen la terminación de origen grecolatino –peya.
 Los verbos terminados en –ellar, -illar, -ullar y ullir: atropellar, humillar, arrullar, engullir.
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5. en cada una de las siguientes series hay una palabra que no tiene relación con las demás. Subráyala.

Pera Cali Lechuga hermano Goma

Manzana Neiva ayudante mayor lapiz
Rayo Camboya tomate primo regla
Melón Barranquilla pimentón tío haya
plátano Bogotá arveja abuelo cuaderno
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10.Escribe frases que comiencen por la palabra AYER combinada con los verbos siguientes

FUIMOS __________________________________________________________
ESTUVIMOS_______________________________________________________
AYER VISITÉ ___________________________________________________________
COMPRAMOS_____________________________________________________
ME DIJERON VI ___________________________________________________
HIZO ____________________________________________________________
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EVALUACIÓN:

Acuérdate que el taller debe ser realizado en su totalidad, eso va hacer uno de los puntos para sacar una
buena calificación.

Recuerda que esto es una práctica que va mejorar tu ortografía, y podrás ser uno de los participantes del
concurso de deletreo que se realizará cuando volvamos a clases.

Debes aplicar todas estas reglas en el momento de escribir y no solamente los trabajos escolares, sino
en todo lo que escribas.