Вы находитесь на странице: 1из 49

UNIDAD 1

SEMANA N°2

Tema :
Justificación del objeto arquitectónico,
definición de
población insatisfecha.
CATEDRA ARQ:
MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA
Interés

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
AGENDA
1. Estructura del proceso de diseño
2. Justificación del objeto arquitectónico
3. Identificación de la población insatisfecha
4. Oferta y demanda
5. Estudio de mercado: consideraciones

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión el estudiante conoce, analiza y plantea una

justificación del objeto arquitectónico e identifica la población

insatisfecha de su investigación, demostrando el dominio teórico, orden

metodológico y creatividad en el desarrollo del tema.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
1. ESTRUCTURA DEL PROCESO DE DISEÑO
Descubrimiento
DEFINICIONES DEL PROCESO DE
DISEÑO

Se inicia con una investigación


preliminar. Sean proyectos
precedentes, referencias, el contexto
o lugar. Se acostumbra a elaborar un
enunciado que proponga objetivos y
alcances, sin olvidar el brainstorming,
palabras claves o inclusive collages.
La mecánica creativa da el primer
paso de definir la idea generatriz. Se
abre la gestión de acopios y datos.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

DEFINICIONES DEL PROCESO DE DISEÑO


Es la relación que el individuo tiene con:
• El Contexto, su momento histórico, avances sociales, situaciones económicas, etc.
• El Sujeto demandante en función cuáles son sus gustos, aspiraciones, uso que le dará al
objeto, características, clasificación y topología del demandante, su posición dentro de la
estratificación contextual, sus conocimientos, etc.
• El Objeto a diseñar, su finalidad, estructura, material, etc.

De esta manera se considera que la estructura del proceso de diseño se establece de la


siguiente triada:

Objeto
Contexto o Sitio Sujeto o usuario
Arquitectónico
donde se va a al que se le va a
será el edificio
diseñar diseñar
resultante

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
CONTEXTO

Justificación del objeto Población insatisfecha


arquitectónico

OBJETO SUJETO

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
2. JUSTIFICACIÓN DEL OBJETO ARQUITECTÓNICO
Descubrimiento
RELACIÓN CONTEXTO -SUJETO
Las estructuras del CONTEXTO, (lugar físico, sitio urbano o social donde se manifiesta el fenómeno),
actúan directamente sobre el sujeto habitador de este contexto, creándole una serie de alteraciones, lla-
madas NECESIDADES, que pueden ser individuales o colectivas, según actúen sobre un usuario en
particular o sobre el grupo social en general, ante esta acción, se presenta una respuesta del sujeto sobre
el contexto, de igual dimensión pero en sentido inverso, que genera las llamadas DEMANDAS, que son las
peticiones que el usuario hace al sitio, para que éste le proporcione los elementos de apoyo que le
permitan solucionar las alteraciones provocadas.

LA ACCIÓN DEL CONTEXTO SOBRE EL SUJETO GENERA NECESIDADES

CONTEXTO SUJETO NECESIDADES

LA RESPUESTA DEL SUJETO SOBRE EL CONTEXTO GENERA DEMANDAS

SUJETO CONTEXTO DEMANDAS

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
RELACIÓN SUJETO - OBJETO
El SUJETO, ejerce una gran cantidad de acciones sobre el OBJETO arquitectónico a diseñar, aspectos que
también lo condicionan, al incidir con una serie de peticiones espaciales, formales, dimensionales, de
acabado y calidad, etc., que pretenden que el Objeto cumpla para satisfacer sus necesidades y demandas,
se llaman REQUERIMIENTOS; cuando el objeto cumple con todas estas peticiones, se obtiene una
respuesta plástico-formal del objeto final, la cual genera SATISFACTORES espaciales que son las
soluciones solicitadas por el sujeto usuario.

LA ACCIÓN DEL SUJETO SOBRE EL OBJETO GENERA REQUERIMIENTOS

SUJETO OBJETO REQUERIMIENTOS

LA RESPUESTA DEL OBJETO SOBRE EL SUJETO GENERA SATISFACCIONES

OBJETO SUJETO SATISFACCIONES

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
RELACIÓN CONTEXTO - OBJETO
El CONTEXTO actúa directamente sobre el OBJETO a diseñar, le imponen una serie de condiciones y
restricciones, que este debe cumplir para poder funcionar adecuadamente en el lugar, a las que se llama
CONDICIONANTES y estas pueden ser: legales, normativas, constructivas, sociales, culturales,
ambientales, etc., condiciona al objeto arquitectónico en todas los aspectos de función, forma y uso; cuando
el OBJETO logra cumplir con todas y cada una de las condiciones impuestas por su Contexto se obtienen
una serie de respuestas plástico-formales, que permite identificarlo, precisando su ubicación, las cuales se
denominan DETERMINANTES,

LA ACCIÓN DEL CONTEXTO SOBRE EL OBJETO GENERA CONDICIONANTES

CONTEXTO OBJETO CONDICIONANTES

LA RESPUESTA DEL OBJETO SOBRE EL CONTEXTO GENERA DETERMINANTES

OBJETO CONTEXTO DETERMINANTES

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
RELACIONES DE LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE DISEÑO

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
DEFINICIÓN DEL OBJETO ARQUITECTÓNICO
Definición del objeto arquitectónico a diseñar mediante los siguientes aspectos:

1.- QUE VOY A HACER: Nombre del tema

2.- DONDE: en la Delegación o el Municipio OBJETIVOS:


objetivos generales y
Particulares que se persig
3.- DE QUE TAMAÑO: m2 const. del edificio y tamaño del terreno en m2
junto con sus limitacion
metas y alcances.
4.- CUALSERÁ SU COSTO: En función de los costos paramétricos de terreno y
construcción, se aplican a estas cantidades. Y se calculan los honorarios profesionales.

5.- ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARÁN:


•Actividades Generales; Particulares y Complementarias

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
SISTEMA SUBSISTEMA ESTRUCTURA VARIABLES AUXILIARES

Código Semántico Relación Ontológica CAUSALIDAD Causa Eficiente, Causa


Aspectos objetivos origen de la demanda Final y Causa Formal
--------------------------------------------------------------------
CUANTITATIVO VARIABLES FÍN MATERIAL Condicionantes, Determi-
EXÓGENAS nantes y Demandas
--------------------------------------------------------------------
FÍN PROCEDIMEN- Tradicional, Mixto o
Causa TAL Inovatorio
------------------------------------------------------------------------------------------------
Código Sintáctico Relación Funcional ASPECTOS Destino, Función y
Signo FUNCIONALES Significación
--------------------------------------------------------------------
OBJETO VARIABLES ASPECTOS Repertorio, Realización,
ENDÓGENAS FORMALES Codificación y Ponderación
ARQUITECTONICO --------------------------------------------------------------------
Forma Final ASPECTOS Relación Demanda
DE USO Satisfactor
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Relación Dimensional ASPECTOS PSICO Relaciones Dimensionales
SOMATOMÉTRICOS Psico-Físicas
Código Pragmático -------------------------------------------------------------------------
Producto Satisfactor VARIABLES ASPECTOS ERGONO Relaciones, Definiciones,
EGÓGENAS MÉTRICOS y Características Espaciales

CUALITATIVO -------------------------------------------------------------------------
Dimensión Humana ASPECTOS AMBIENTE Significación, Relaciones
PERCEPTUALES ambientales, perceptuales

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
3. IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN INSATISFECHA
Descubrimiento

ESTUDIO DE MERCADO

Se analiza la oferta y la demanda, así como todos los elementos que intervienen en el estudio.

El objetivo de todo estudio de mercado ha de ser terminar teniendo una visión clara de las características del producto o servicio que se
quiere lograr determinar, y un conocimiento exhaustivo de los interlocutores del sector.

Con un buen estudio de mercado nos debería quedar clara la distribución geográfica y temporal del mercado de demanda. Cuál es el
target con el perfil más completo, (sexo, edad, ingresos, preferencias, etc.), cual ha sido históricamente el comportamiento de la
demanda y que proyección se espera, máxime si su productos o servicio viene a aportar valores añadidos y ventajas competitivas. Lo
que puede revolucionar el sector, la oferta.

El Estudio de Mercado es determinar la cantidad de bienes y/o servicios provenientes de la nueva unidad productora, que en
una cierta Área Geográfica y bajo determinadas condiciones de Precio y Cantidad, la comunidad estaría dispuesta a Adquirir
para Satisfacer sus necesidades.

Pero si se trata de Proyectos Sociales, su estudio se Orienta hacia la Estimación


de Necesidades Colectivas, tengan o no respaldo de un poder adquisitivo.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

ESTUDIO DE MERCADO
Metodológicamente se debe estudiar:

a) EL CONSUMIDOR y las demandas del Mercado y del Proyecto, actuales y


proyectadas.
b) LA COMPETENCIA y las ofertas y las del mercado y del proyecto, actuales y
proyectadas.
c) COMERCIALIZACIÓN de producto del Proyecto.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

ESTUDIO DE MERCADO
EL USUARIO

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
EL ENFOQUE SOCIAL

Se pregunta primero por la naturaleza y la Dimensión Social del Problema, a partir de lo


cual se determina la POBLACIÓN CARENTE que se trata de incrementar en su
Órbita de DEMANDA.

EL ANÁLISIS SOCIAL DE LA DEMANDA SE PREOCUPA POR CONOCER:

• Cuantas personas requieren la


satisfacción de la necesidad.

• Con qué tipo de producto (Bien o


Servicio)

• Dentro de qué restricciones y con qué


criterio de distribución a los usuarios.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
EN EL PROCESO DE ANÁLISIS PARA LA DETEMINACIÓN DE LA
DEMANDA SOCIAL, SE DISTINGUEN TRES TIPOS DE
POBLACIONES:

✓Población de Referencia:

- Universo o Población

- Global

✓Población Objetivo:

- Población Carente

✓Población Objetivo Específica:

- Población en capacidad de

- Atender con el Proyecto.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
RELACIÓN DE POBLACIONES
POBLACIÓN OBJETIVO – ENFOQUE SOCIAL
POBLACIÓN DE POBLACIÓN POBLACIÓN
AFECTADA OBJETIVO
REFERENCIA
O ESPECÍFICA (POE)
(POBLACIÓN
POBLACIÓN (META DEL
GLOBAL)
CARENTE PROYECTO)
(POBLACIÓN
OBJETIVO)

Población Aplazada

Resto: Población que no


exhibe la Necesidad
No afectada
Descubrimiento
Ejemplo: RELACIONES DE POBLACIÓN
PROBLEMA POBLACIÓN DE POBLACIÓN POBLACIÓN
REFERENCIA AFECTADA OBJETIVO
Carencia de agua Población total del Población carente 70 % de la
potable lugar (25% del total) población afectada
Contaminación Total de viviendas # de viviendas sin Zona occidental de
por aguas en el casco urbano red de desagüe la ciudad (40% de
servidas viviendas sin
desagüe)
Analfabetismo # de hab. Mayores # de analfabetos Total de
de 6 años mayores de 6 años analfabetos de 6 a
de edad 20 años.
50% de
analfabetos > 20
años.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
LA POBLACIÓN OBJETIVO
ENFOQUE DE MERCADO (PRIVADO)

POBLACIÓN DEMANDA DEMANDA


DEL ÁREA POTENCIAL EFECTIVA
Con capacidad
DE MERCADO
y con disposición
Con la necesidad,
a pagar
interesados

Población
sin disposición
a pagar

Población
sin la necesidad,
no interesados

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


Descubrimiento
CRITERIOS PARA FOCALIZAR LA POBLACIÓN OBJETIVO

• Grado de Pobreza
• Vulnerabilidad
• Gravedad del Problema
• Valor del impacto
• Concentración geográfica de la necesidad
• Interés y compromiso
• Capacidad de contribución

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

DENSIDAD
BAJA ALTA

4 3
BAJA

BAJA PRIORIDAD
CARENCIA

MEDIA

3 2
ALTA

2 1
ALTA PRIORIDAD
Descubrimiento
CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

✓Por atributos varios:


• Edad
• Nivel de Ingresos
• Nivel educativo
• Sexo

✓Por impacto o gravedad del problema


✓Por dimensión geográfica
• Cercanía
• Accesibilidad
• permanencia
✓Por dimensión temporal

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

ESTIMACIÓN DE LA POBLACIÓN
ALGUNOS MÉTODOS
Información disponible

Proyecciones intercensales

Modelos específicos

Método CENSO-MUESTRA

Confrontaciones

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTIMACIÓN CON UNA TASA DE CRECIMIENTO ASUMIDA

Población actual del centro urbano (momento cero) = 52,600 habitantes.


Tasa de crecimiento anual: 2.8% ( según INEI)

Factor de crecimiento anual = 1 + 0.028 = 1.028


Población esperada para cada año = la del año anterior por el factor

Población Año 0 52,600

Población Año 1 52,600 x 1.028 = 54,073

Población Año 2 54,073 x 1.028 = 55,587

Población Año 3 55,587 x 1.028 = 57,143

Población Año 4 57,143 x 1.028 = 58,743

Población Año 5 58,743 x 1.028 = 60,388

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
MÉTODOS CENSO-MUESTRA : 8 PASOS

Diseño y
Delimitación Encuesta
selección de la
geográfica muestral
muestra

Recopilación Conteo de Procesamiento


cartográfica viviendas y expansión

Actualización
Sectorización
cartográfica

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
MÉTODO CENSO-MUESTRA
ejemplo:
Datos obtenidos del conteo y de la muestra:
• Total viviendas particulares: 4,850
• Muestra del 10% = 485 viviendas
• Personas que habitan en las viviendas de la muestra
(contadas en la encuesta) = 3,056
• Relación de personas por vivienda = 3,056/485 = 6.3
• Población en hogares particulares = 4,850 x 6.3 =
30,555 personas
• Población en Hogares colectivos (Lugares Especiales
de Alojamiento) = 268 personas

• POBLACIÓN TOTAL = 30,555 + 268 = 30,823

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
4. LA OFERTA Y LA DEMANDA
Descubrimiento
DEMANDA LA DEMANDA

POBLACIÓN OBJETIVO CONSUMO

CONSUMO APARENTE = Producc.Nal + Import. – Export. – Inventarios


CONSUMO PERCAPITA = Consumo Aparente / Pob. Objetivo

El término demanda, se refiere a


la cantidad de bienes o servicios
que se solicitan o se desean.
Oferta, hace referencia a la
cantidad de bienes, productos o
servicios que se ofrecen bajo
determinadas condiciones.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTIMACIÓN DE DEMANDA, OFERTA Y DÉFICIT

Déficit social

Vivienda Agua Potable

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
Descubrimiento

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
DÉFICIT DE VIVIENDA
• Déficit cuantitativo: Hogares – Viviendas
• Déficit cualitativo: # de viviendas por debajo de estándares
mínimos de calidad (viviendas para reemplazar) (viviendas para
mejorar)
Otros conceptos de déficit
• Hacinamiento, espacio vital (personas por cuarto, metros por
persona)
• Propiedad

AGUA POTABLE

• Déficit = Demanda – Oferta


• Demanda = Población*Consumo per cápita
• D=P*C
• Encuestas de consumo (tamaño-clima)
• Estándares de consumo predeterminados
• (Col:180 lpd, rural; 250 lpd, urbano)
• (Ecu: 150 lpd Sierra; 200 lpd, Costa)

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTIMACIÓN DE LA DEMANDA

1. CON BASE EN 2. A PARTIR DE OTROS


LA POBLACIÓN REGISTROS MÉTODOS:
NECESITADA: HISTÓRICOS DE • Registro de
• Población necesitada CONSUMO: solicitudes
=P • Definir una tendencia • Encuestas a usuarios
• Estándar de consumo • Ajustar sobre dicha • Referencias afines
percápita = C tendencia
• Demanda esperada = • Método común:
D Ajuste lineal
• D=PxC • Cuantitativamente
• Gráficamente

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
MUNICIPIO DE RIOSECO
PROYECCIÓN DE LA DEMANDA PROYECTO: AMPLIACION DEL ACUEDUCTO

A PARTIR DE LA POBLACIÓN PROYECCIONES DE POBLACION, DEMANDA Y DEFICIT


POBLACION DEMANDA OFERTA DEFICIT
AÑO URBANA M3/DIA M3/DIA M3/DIA
(1) (2) (3) (4)
• La población urbana del centro poblado actualmente
0 35200 8800 5000 3800
Año 0 es de 35,200 hab. 1 36256 9064 5000 4064
2 37344 9336 5000 4336
• La capacidad instalada tiene un promedio diario de 3 38464 9616 5000 4616
4 39618 9904 5000 4904
5000 m3/día y ya es suficiente para atender la 5 40806 10202 5000 5202
6 42031 10508 5000 5508
población. 7 43292 10823 5000 5823
8 44590 11148 5000 6148
• Se requiere estimar la demanda insatisfecha para 9
10
45928
47306
11482
11826
5000
5000
6482
6826
11 48725 12181 5000 7181
los próximos 20 años, tomando un estándar de 12 50187 12547 5000 7547
13 51692 12923 5000 7923
consumo per cápita de 250 lt/día. 14 53243 13311 5000 8311
15 54840 13710 5000 8710
• La tasa de crecimiento aproximada de la población 16 56486 14121 5000 9121
17 58180 14545 5000 9545
es del 3% anual. 18 59926 14981 5000 9981
19 61723 15431 5000 10431
20 63575 15894 5000 10894

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
PROYECCIÓN DE DEMANDA, OFERTA Y DÉFICIT

PROYECCIÓN
MUNICIPIODEFICIT DE AGUA
DE RIOSECO
POTABLE
PROYECCION DEFICIT DE AGUA POTABLE

16000
DEMANDA-OFERTA=DEFICIT

14000
Demanda
12000
10000
8000
Déficit
6000
4000
2000 Oferta
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

AÑO

DEMANDA OFERTA

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
5. ESTUDIO DE MERCADO: CONSIDERACIONES
Descubrimiento
ESTUDIO DE MERCADO

1 Caracterización, cuantificación y proyección de la población necesitada

2 Determinación y cuantificación de la demanda

3 Determinación y cuantificación de la oferta

4 Determinación y cuantificación de la demanda insatisfecha (déficit)

5 Proyección de demanda, oferta y déficit

6 Revisión - validación - Reformulación de alternativas de solución

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTRUCTURA DE ANÁLISIS DEL MERCADO DE UN PROYECTO

Conclusión del análisis


de mercado

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTRUCTURA DE ANÁLISIS DEL MERCADO DE UN PROYECTO

MERCADO
PROVEEDOR MERCADO
CONSUMIDOR
ANALISIS DEL MERCADO

ANÁLISIS DE LA ANÁLISIS DE LA ANÁLISIS DE LOS ANÁLISIS DE LA


OFERTA DEMANDA PRECIOS COMERCIALIZACIÓN

MERCADO CONCLUSIONES MERCADO


ESTRUCTURA
COMPETIDOR DISTRIBUIDOR
DEL ANÁLISIS DEL DEL
MERCADO MERCADO

ENTORNO DEL MERCADO

MERCADO VARIABLES
EXTERNO MACROECONÓMICAS

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ETAPAS DEL ESTUDIO DE MERCADO:

• Recolección de Análisis
antecedentes
• Análisis • Análisis histórico
• Proyección y • Análisis de la
conclusiones situación actual
• Análisis de la
situación proyectada.

Etapas

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

LO QUE DEBES SABER:

Cual es el
numero: Consideraci
Satisfacción
local, Distribución Percepción ón de la
del publico
provincial, del consumo del objeto. parte
objetivo.
nacional, económica.
etc.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento
ESTUDIO DE MERCADO:DETERMINANTES
VARIABLES PARA UN ESTUDIO DE MERCADO:

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Descubrimiento

E INTERVENCIÓN DETERMINAR EL ÁREA DE INTERVENCIÓN.


S USUARIO DETERMINAR EL USUARIO.
T DETERMINAR EL PERSONAL QUE USARÁ EL EQUIPAMIENTO: PERSONAL Y
AFORO
U PÚBLICO.
D
I Realizar el análisis del Estudio de Mercado considerando Justificación real e idónea
O al tema. Determinación de las diferentes actividades que se realizarán en cada uno
SÍNTESIS
D de los ambientes programados para su posterior programación. SÍNTESIS DE LA
E PROBLEMÁTICA.
M
E
PROCESO PROCEDIMIENTO DEL ESTUDIO DE MERCADO: Oferta y Demanda sustentada.
R
C Justificación del estudio de mercado considerando la definición del Usuario, Cliente,
A Personal, otros.
D DETERMINACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA. DESARROLLO
O PROPUESTA DE CUADRO DE PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA detallada,
CONSIDERANDO LA CLASIFICACIÓN:
ZONA, AMBIENTE, ÁREA, AFORO, NORMATIVIDAD, CODIFICACIÓN DE LAMINA
ANTROPOMÉTRICA.

DOCENTE ASESOR: MIRTHA LOPEZ MUSTTO / BLANCA BEJARANO URQUIZA


CICLO : NOVENO
Martínez Zárate, R. (1991). Diseño arquitectónico. México: Trillas.
https://www.archifolium.com/post/el-objeto-arquitect%C3%B3nico-su-arte-competencias-y-dise%C3%B1os

Вам также может понравиться