Universidad Abierta para Adultos

Nombre
Daniela Alcántara Fabián
Matricula
2018-03191
Asignatura
Trastorno Infanto-Juvenil
Facilitadora
Adolfo José
 Realiza un mapa conceptual donde presentes características, posibles
causas y tratamientos para los trastornos del desarrollo intelectual.

Trastorno del desarrollo Intelectual

Se deben cumplir tres criterios: Las características

 Deficiencias de las funciones principales son:
intelectuales. Las deficiencias de las
Este es un trastorno que comienza  Deficiencias del
durante el periodo y de desarrollo capacidades mentales
comportamiento adaptivo. generales (Criterio A) y
y que incluye limitaciones del  Deficiencias adaptativas e
funcionamiento intelectual como las que afectan el
intelectuales durante el funcionamiento
también del comportamiento período del desarrollo.
adaptivo en los dominios adaptativo cotidiano, en
conceptual, social y practico. comparación con los
sujetos de igual edad,
género y nivel
sociocultural (Criterio B).

Tratamiento:La mejor
Es un funcionamiento intelectual atención para un niño
situado significativamente por es la que proporciona
debajo del promedio, que está un equipo
presente desde el nacimiento o la multidisciplinario
primera infancia y que causa compuesto por: Posibles Causas:
limitaciones para llevar a cabo las
 El médico de Los individuos diagnosticados con
actividades normales de la vida
cabecera discapacidad intelectual con
diaria.
 Terapeutas trastornos mentales concurrentes
ocupacionales tienen riesgo de suicidio, piensan en
 Fisioterapeutas el suicido, realizan intentos, y pueden
 Neurólogos o morir como resultado de ellos.
pediatras del
desarrollo
 Psicólogos
 Nutricionistas
 Educadores
 Observa el video “El laberinto del autismo”.Enfócate en los casos
de Adrián, Sergio, Cristina y Alberto y realiza un cuadro comparativo
donde contrastes los cuatro casos, sus características, síntomas y
diagnósticos. Luego, redacta una breve reflexión sobre lo aprendido
respecto a la calidad de vida de las personas con TEA, (Trastorno
Espectro Autista).
Adrián 8 años.
Características Síntomas Diagnósticos
Adrián no ha desarrollado un Los padres a partir de los 15 Trastorno Espectro Autista de grado
lenguaje verbal, no tiene conducta meses del niño empezaron a Autismo Severo.
autolesivas, es un niño que tiene notar en el niño que no tenía
muchos movimientos, no conoce el el dominio para pronunciar
peligro, siempre quiere hacer lo que palabras básicas por
él quiere pero también le gusta que ejemplo: papá y mamá,
le den cariño. donde habían niños de esa
edad que lo hacían fue por
eso que sus padres
decidieron llevar al
especialista.

Sergio 12 años.
Características
Sergio es un niño muy cariñoso y
activo, se desarrolla bien con los
compañeros del colegio tiene un
lenguaje verbal moderado y tiene
capacidad de entender muchas
cosas.
Síntomas Diagnósticos
Es un niño poco flexible Autismo Leve, clásico sin retraso.
cuando quiere jugar quiere
hacerlo cuando él quiera, a
la hora que quiera y con lo
que él quiera.

Cristina 19 años.
Características
Cristina tiene un buen manejo es
estudiante de administración y tiene
un desenvolvimiento a la hora de
hacer dibujos, toma tranquilizantes
antidepresivos para dormir bien,
mueve muchos las manos y a veces
se hace rasguño.
Síntomas Diagnósticos
Se le hace difícil la mirada Síndrome de Asperger, es un
fija cuando habla con las trastorno autista donde no hay
personas, tiene crisis de problemas intelectuales.
ansiedad.
Tiene complicación en la
relación con chicos porque
no le gusta el contacto físico
o impulsos sexuales.

Alberto 11 años.
Características
Alberto es un niño activo y a la vez
dice que sus compañeros de clase lo
ponen a un lado ellos se divierten
entre ellos y a él lo dejan solo.
También hay que especificarles las
cosas para lograr entenderlas.
Síntomas Diagnósticos
Se le hace difícil hablar con Síndrome de Asperger.
un niño y entender bien y
esto hace que Alberto se
siente mal.
Redacta una breve reflexión sobre lo aprendido respecto a la calidad de
vida de las personas con TEA.
Buenas Tardes, para empezar me encanto ver el video y pude notar los
cambios en cada uno. Cada niño tiene necesidades especiales y hay que
actuar de manera distinta con cada niño, ellos constantemente reclaman, no les
gusta esperar mucho tiempo para hacer actividades y con cada uno de ellos
hay que tener una organización.
Es increíble las visibles diferencias que hay en un niño con autismo severo y
autismo leve, por ejemplo: el caso de los primitos Adrián y Sergio en el video
pude ver las diferencias que existen entre los grados de dicho Trastorno,
(TEA).
Muchos de ellos poseen poco manejo en el lenguaje y también poca
interacción social, cabe destacar también que existe un nivel genético que
influye bastante en este trastorno como vimos el caso de las gemelas son sus
dos hijos y también con los dos hermanos, y es algo que afecta a los padres
porque aunque quieran tener más hijos en el futuro sienten temor de que le
nazca con esta condición.

Referencias Bibliográficas.
Documento en PDF del DSM-5
https://www.youtube.com/watch?v=zgpqcaIa5bE