PLAN DE CLASE

PERÍODO PRIMERO ASIGNATURA SOCIALES GRADO 2° DOCENTE JUANA RODRIGUEZ SALAS- ELIZABETH BAEZ
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
APRENDIZAJE EXPLORACIÓN – DESARROLLO – TRANSFERENCIA RECURSOS
 Papel periódico o cartulina
Compromisos SESIÓN 2  Marcadores
académicos y  Fichas de trabajos
disciplinarios. EXPLORACION  Colores
1.-.-Indagar sobre los compromisos académicos que tienen los estudiantes con la institución:  Cuento : El elefante Bernardo
 Manual de Convivencia.
 ¿Cuáles son los compromisos conmigo mismo(a), mi grupo, mi escuela y mi familia?
Acuerdos de aula
 ¿Qué es el Manual de Convivencia?

 ¿Cuáles acuerdos se establecen para la sana convivencia dentro del salón de clases?
Comportamientos
Anticonvencionales  ¿Cuáles son mis deberes y derechos en el colegio?

 ¿Cuál debe ser mi comportamiento en el colegio?

 ¿Qué puede ocurrir si no tengo un adecuado comportamiento en el colegio?

DESARROLLO:

Se realiza lectura del cuento: 'El elefante Bernardo' explica a los niños por qué es tan
importante el valor del respeto. La historia gira en torno a un elefante muy travieso que se
dedicaba el día a reír y burlarse de los demás animales del bosque. Pero un día recibe una
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gran lección y de pronto entiende por qué debe respetar a los demás y tratarlos bien. El
cuento infantil que transmite valores, en este caso, analiza el valor del respeto para que
también se puedan entender lo importante que resulta tratar bien a los demás.

Preguntas alusivas al cuento:

¿Qué le gustaba a hacer al elefante Bernardo que molestaba tanto a los demás animales?
- ¿Qué hizo Bernardo que hizo llorar al burro Cándido?
- ¿Qué hizo Bernardo que hizo llorar al cervatillo Gilberto?
- ¿Qué le sucedió a Bernardo que tanto daño le hacía?
- ¿Por qué no le quería ayudar ningún animal?
- ¿Qué le dijo a Bernardo el mono sabio que tenía que hacer a cambio de ayudarle con las
espinas?
- ¿Qué lección aprendió el elefante Bernardo?

C.-Luego se hace la socialización de la actividad individual.

D.-Revisión del vocabulario acerca de conceptos tales como: compromisos, derechos,

deberes, sana convivencia, acuerdos y manual de convivencia.

TRANSFERENCIA:

 .Conceptualización acerca de prácticas del buen trato a través de la expresión de los

conocimientos y sentimientos basados en la sana convivencia.
 En casa los estudiante construirán un mapa conceptual basado en el tema “ MIS
COMPROMISOS PERSONALES”

 Conversar con los padres sobre el tema

 Realizar una historia alusiva a los compromisos y metas que deben tener en el colegio y en
casa.
 Reflexionar sobre logros que desean alcanzar durante el año escolar, cómo lo van a lograr?
y con la ayuda de quién?

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EVALUACIÓN FORMATIVA

Revisión de tareas
Autoevaluación
Participación en clases
Taller de Evaluación.

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 BIBLIOGRAFÍA
 Convivencia y paz 1edit SANTILLANA
 wwwguiainfantil.com

OBSERVACIONES

V.B.
RECTORÍA

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