TABLA DE FRECUENCIAS

Se calcula el número de intervalos:

m=1+3,32 log ( n ) →m=1+1,32 log ( 115 ) → m=7,84 ≈ 8
Se halla el rango:
R=? x max=27,47 x min =2,11 → R=27,47−2,11 → R=25,36

Se encuentra la amplitud de cada intervalo:

R 25,36
A= → A= → A=3.17
m 8
Se procede determinar los intervalos y sus frecuencias:

INTERVALOS xi fi Fi fr % xi . f i
2.11 5.28 3.70 22 22 0.191 19.1% 81.396
5.28 8.45 6.87 45 67 0.391 39.1% 309.141
8.45 11.62 10.04 35 102 0.304 30.4% 351.393
11.62 14.79 13.21 6 108 0.052 5.2% 79.258
14.79 17.96 16.38 3 111 0.026 2.6% 49.139
17.96 21.13 19.55 3 114 0.026 2.6% 58.649
21.13 24.30 22.72 0 114 0.000 0.0% 0
24.30 27.47 25.89 1 115 0.009 0.9% 25.889
TOTALES   115       954.86
 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
MEDIA ARITMÉTICA:

x́=
∑ x i . f i → x́= 954,86 → x́=8,3
n 115
El promedio de los porcentajes de analfabetas en las poblaciones es 8,3%.
MEDIANA:
El intervalo mediano es el que tiene frecuencia relativa acumulada más próxima a la mitad
del número de datos por exceso, en este caso el segundo, donde F i=0,67, por lo tanto:
n 115
Li=5,28 A=3,17 = =57,5 F i−1=22 f i=45, luego:
2 2

n
M e =Li + A
2
( )
−Fi−1
fi
→ M e =5,28+3,17
57,5−22
45 (
→ M e =7,78 )
MODA
El intervalo modal es el que tiene mayor frecuencia, en este caso el segundo, por lo tanto:
Li=5,28 A=3,17 f i=45 f i −1=22 f i+1=35 f i−f i−1=45−22=23

f i−f i−1=45−35=10

f i −f i−1 23
M o=Li + A
(( )
f i−f i−1 ) + ( f i+ f i +1 ) (
M o =5,28+3,17 )
23+10
M o =7,49
 MEDIDAS DE POSICIÓN
Para facilitar sus cálculos, se realiza la siguiente tabla, donde la frecuencia relativa
acumulada, tiene un papel preponderante:

INTERVALOS xi fi Fi f ri % F ri
2.11 5.28 3.70 22 22 0.191 19.1% 0.19
5.28 8.45 6.87 45 67 0.391 39.1% 0.58
8.45 11.62 10.04 35 102 0.304 30.4% 0.89
11.62 14.79 13.21 6 108 0.052 5.2% 0.94
14.79 17.96 16.38 3 111 0.026 2.6% 0.97
17.96 21.13 19.55 3 114 0.026 2.6% 0.99
21.13 24.30 22.72 0 114 0.000 0.0% 0.99
24.30 27.47 25.89 1 115 0.009 0.9% 1.00
TOTALES   115        

CUARTIL 1
El intervalo donde está el cuartil 1, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,25 por exceso, en este caso el segundo, donde F ri =0,58, por lo tanto:
kn 1 ×115
Li=5.28 A=3.17 = =28.75 F i−1=22 f i =45
4 4

kn
Qk =Li + A( 4
−F i−1
fi )→Q1=5.28+3.17
28.75−22
45( )
→Q1 =5.28+3.17 ( 0,15 ) Q1=5.75

El 25% de las poblaciones estudiadas, tiene menos del 5.75% de personas mayores de 15
años, analfabetas.

CUARTIL 2
El intervalo donde está el cuartil 2, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,5 por exceso, en este caso el segundo, donde F ri =0,58, por lo tanto:
kn 2 ×115
Li=5.28 A=3.17 = =57.5 F i−1=22 f i =45
4 4

kn
Qk =Li + A( 4
−F i−1
fi )→Q2=5.28+3.17
57.5−22
45 ( )
→ Q2=5.28+3.7 ( 0,788 ) Q 2=7.78

La mitad de las poblaciones estudiadas, tienen menos del 7.78% de personas mayores de 15
años, analfabetas.

CUARTIL 3
El intervalo donde está el cuartil 3, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,75 por exceso, en este caso el tercero, donde F ri =0,89 por lo tanto:
kn 3 × 115
Li=8.45 A=3.17 = =86.25 F i−1 =67 f i =35
4 4

kn
Qk =Li + A( 4
−F i−1
fi )
→Q2=8.45+ 3.17
86.5−67
(
35 )
→ Q 2=8.45+3.7 ( 0.56 ) Q 2=10.22

El 75% de las poblaciones, tiene menos del 10.22% de personas mayores de 15 años,
analfabetas.
DECIL 5
El intervalo donde está el decil 5, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,5 por exceso, en este caso el segundo, donde F ri =0,58, por lo tanto:
kn 5 ×115
Li=5.28 A=3.17 = =57.5 F i−1=22 f i=45
10 10

kn

(
Dk = Li + A
4
−F i−1
fi )→ D5=5.28+ 3.17
57.5−22
( 45 )
→ D5=5.28+3.7 ( 0,788 ) D5=7.78

El 50% de la población tiene menos de un 7.78% de personas analfabetas.

DECIL 7
El intervalo donde está el decil 7, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,7 por exceso, en este caso el tercero, donde F ri =0,89, por lo tanto:
kn 7 ×115
Li=8.45 A=3.17 = =80.5 Fi−1=67 f i=35
10 10
 kn
Dk = Li + A( 4
−F i−1
fi )
→ D7=8.45+3.17
80.5−67
(
10
→ )
D 7=8.45+3.17 ( 0.385 ) D 7=9.67

El 70% de las poblaciones estudiadas tienen menos del 9.67% de sus habitantes mayores de
15 años analfabeta.

PERCENTIL 25
El intervalo donde está el percentil 25, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,25 por exceso, en este caso el segundo, donde F ri =0,58, por lo tanto:
kn 25 ×115
Li=5.28 A=3.17 = =28.75 Fi−1=22 f i=45
4 100

kn
Pk =Li + A(100
−F i−1
fi )
→ P 25=5.28+3.17
28.75−22
(
45 )
→ P 25=5.28+3.17 ( 0.15 ) P 50 =5,75

El 25% de las poblaciones estudiadas, tiene menos del 5.75% de personas mayores de 15
años, analfabetas.

PERCENTIL 50
El intervalo donde está el percentil 50, es el que tiene frecuencia relativa acumulada más
próxima a 0,5 por exceso, en este caso el segundo, donde F ri =0,58, por lo tanto:
kn 50 ×115
Li=5.28 A=3.17 = =57.5 F i−1=22 f i=45
100 100

kn
Pk =Li + A(100
−F i−1
fi )
→ P 50=5.28+3.17
57.5−22
45( )
→ P 50=5.28+3.17 ( 0,788 ) P 50=7.78

El 50% de la poblaciones tiene menos de un 7.78% de personas analfabetas.

 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
La tabla que se presenta a continuación, facilita el cálculo de las medidas de dispersión:
2
INTERVALOS xi fi xi . f i x i−x́ ( x i−x́ ) f i ( x i− x́ )2 
2.11 5.28 3.70 22 81.40 -4.60 21.19 466.21
LA 5.28 8.45 6.87 45 309.14 -1.43 2.05 92.46
8.45 11.62 10.04 35 351.39 1.74 3.02 105.55
11.62 14.79 13.21 6 79.26 4.91 24.07 144.45
14.79 17.96 16.38 3 49.14 8.08 65.23 195.69
17.96 21.13 19.55 3 58.65 11.25 126.49 379.46
21.13 24.30 22.72 0 0.00 14.42 207.84 0.00
24.30 27.47 25.89 1 25.89 17.59 309.29 309.29
TOTALES   115 954.87     1693.11

VARIANZA:
Se utiliza la fórmula:

∑ f i ( x i− x́ )2
2
s= , la sumatoria del numerador, se encuentra en la última celda de la tabla,
n
por lo tanto:
1 693,11
s2= → s 2=14,72
115

DESVIACIÓN ESTÁNDAR
Se obtiene extrayendo la raíz cuadrada de la varianza:

s= √ s2 → s=√ 14,72→ s=3,84

COEFICIENTE DE VARIACIÓN
Resulta del cociente entre la desviación estándar y la media aritmética:
s 3,84
CV = →CV = →CV =0,46
x́ 8,3