En ésta actividad los alumnos usaran materiales reciclables que
puedan encontrar en la casa, de diferentes texturas. Experimentarán varios ejercicios exprés que deberán realizarlos en grupos de 4 integrantes, a los cuales se les entregará varios elementos reciclables y además de eso deben tener otros elementos para hacer una obra abstracta, el siguiente ejercicio es transformarle y buscar sentido a la obra de arte, poniéndole ojos, boca orejas, cualquier cosa. Otro ejercicio es recortar una imagen o retrato y pegarlo en el elemento anterior y darle una imagen totalmente nueva y con significado, y de todo eso. Sacar una sola figura con sentido. En cada ejercicio deben ponerle nombre y exponerlo.
Bases teóricas:
El proceso artístico es muy similar al camino del emprendedor. Tanto
los artistas como los emprendedores crean algo a partir de la nada, se enfrentan al rechazo y tienen que refinar su estrategia para triunfar. Debido a que sus travesías son parecidas, los emprendedores pueden aprender varias cosas de los artistas. Aquí cinco lugares por donde puedes empezar: 1. Cultiva la voluntad de fracasar. Tengo un profundo respeto por la maestría de la comedia stand-up. Para ser un comediante de stand-up exitoso, tienes que estar dispuesto a fracasar cada vez que suban al escenario. Para descubrir qué funciona y qué es muy gracioso, los comediantes tienen que probar nuevo material en una habitación llena de gente, sin saber si recibirán carcajadas o abucheos. Ellos tienen éxito y fracasan públicamente todos los días. De la misma manera, deben estar dispuesto a fracasar para que puedas aprender qué funciona y qué no. Los líderes deberían ver el fracaso de la misma manera en que lo hace un comediante. Los líderes algunas veces piensan que admitir errores puede dañar su reputación. Pero lo cierto es lo opuesto. Al reconocer una equivocación, tu equipo podrá cambiar su engranaje y moverse más rápidamente. 2. Tener un grupo de soporte. Los actores, pintores, escritores y todos los artistas reconocen el valor de encontrar un lugar seguro donde practicar su arte, probar nuevas cosas y recibir retroalimentación. Por esta razón, los artistas continuamente asisten a clases. Y los emprendedores necesitan encontrar o crear un grupo de soporte similar, en lugar de encasillarse solitariamente en la burbuja de sus negocios. 3. Sé valiente. Los emprendedores y los artistas comparten una cualidad importante: ambos ponen su corazón y mente al descubierto para que otros los vean y juzguen. No todos los seres humanos tienen la tenacidad ni las agallas para intentarlo. Cuando sientas la cosquilla de la auto duda e inseguridad, recuerda que eres uno de los pocos valientes. Y que, con cada intento, estarás más cerca de tu éxito. 4. Reconocer cuándo dejarlo. Una habilidad que tienen los mejores artistas es saber cuándo dejar su creación y alejarse. Una pintura puede ser perfecta y después destruirse con pinceladas. Un libro puede tener un gran final y después ser arruinado con un capítulo más.
Algunos emprendedores se emocionan por crear, cambiar y ajustar
todo el tiempo. Pero tanto los artistas como los emprendedores necesitan tener la habilidad de reconocer cuando algo ya está bien y dejarlo en paz. Algunas veces tu producto no necesita una nueva funcionalidad. Tu marketing no requiere una nueva campaña de anuncios. Tu estrategia de ventas no necesita una transformación. Si no está roto, no lo arregles. 5. Conoce cuándo abandonar. El artista y el emprendedor siguen la misma travesía. Intentar. Fracasar. Levantarse. Volver a fracasar. Levantarse de nuevo. Se requiere de una serie de fracasos para alcanzar el éxito. Pero algunas veces una mala idea es simplemente es una mala idea. Eso no significa que el intento no haya tenido valor. Siempre hay algo que aprender por cada experiencia.
Material de apoyo:
1. [ CITATION Sha13 \l 3082 ]
Referencias Alexander, S. (12 de 0ctubre de 2013). Entrepeneur. Obtenido de Entrepeneur: https://www.entrepreneur.com/article/266377
Vocabulario:
Arte: Actividad en la que el hombre recrea con una finalidad
estética. Artística: Que está hecho con arte o buen gusto. Creatividad: Capacidad o facilidad para inventar o crear. Pinturas: Conjunto de productos cosméticos o no que sirven para maquillar algo. Abstractas: Que resulta difícil entender.
Recursos:
Cartón, alambre, tapas de gaseosas, madera, plástico, metal,
caucho, lija (1/8 por grupo) Cinta pegante, goma, escarcha, pintura de aceite, (1/5 de grupo) Pinceles (1/4 por grupo) Vasos desechables (1/4 por grupo) Vinilos amarillo, azul y rojo (1/3 por grupo) Delantal plástico (1 por estudiante)
En ésta actividad los alumnos presentaran diferentes materiales para
reutilizarlo y sacar una obra de arte.
Recursos:
Cartón, alambre, tapas de gaseosas, madera, plástico, metal,
caucho, lija (1/8 por grupo) Cinta pegante, goma, escarcha, pintura de aceite, (1/5 de grupo) Pinceles (1/4 por grupo) Vasos desechables (1/4 por grupo) Vinilos amarillo, azul y rojo (1/3 por grupo) Delantal plástico (1 por estudiante)
Preparación:
Los estudiantes deben hacer ésta actividad en un lugar amplio
al aire libre. Deben tener a la mano todos sus implementos para trabajar. Deben tener delantal plástico para trabajar.
Instrucciones:
1. Ésta actividad la iniciará el docente, indicándole a los
estudiantes que se agrupen de dos en dos para trabajar.
2. Los invitará a que se coloquen sus delantales de trabajo y
saquen todos sus materiales.
3. Los dirigirá a un lugar al aire libre para hacer la exhibición de
los implementos a trabajar.
2. Arte Atack
Duración: 50 minutos
Descripción:
En ésta actividad los estudiantes aplicaran 3 ejercicios que consistirá
en hacer una primera figura abstracta, y luego transformarla en un objeto novedoso, que tenga unas características particulares que la hagan más creativa. Y exponerlas.
Recursos:
Cartón, alambre, tapas de gaseosas, madera, plástico, metal,
caucho (1/7 por grupo) Cinta pegante, goma, escarcha, pintura de aceite, (1/5 de grupo) Pinceles (1/4 por grupo) Vasos desechables (1/4 por grupo) Vinilos amarillo, azul y rojo (1/3 por grupo) Delantal plástico (1 por estudiante) Preparación:
Tener todos los materiales listos para trabajar.
Espacio amplio para trabajar la pintura.
Instrucciones:
1. El docente indicará que se agrupen en parejas, se coloquen los
dentales.
2. Luego, estipulará un tiempo de 20 minutos para que hagan una
figura abstracta y la expongan, deberán colocarle un nombre a esa figura.
3. Planteará que esa misma figura, deberán convertirla en un
objeto, les sugerirá que revisen.
4. Deberán agregarle un valor para hacerlo innovador, les indicará
que podrán combinar todos los materiales y/o anexarle otros ingredientes.
5. Cuando hayan acabado, deben sacarlos y exponerlos ante todo
el grupo.
6. Se invitará al director de emprendimiento a observar las
exposiciones y escoger las tres mejores creaciones innovadoras.
Reflexión
Les animará a seguir creando, con los recursos que tengan a la
mano añadiéndoles que a cualquier figura simple se puede sacar algo grande y hermoso.
