LOS 8 ESTADIOS PSICOSOCIALES:

 1.- Confianza vs Desconfianza

 Virtud: Esperanza. Este estadio se da desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de
vida del bebé. Es la etapa oral sensorial de desarrollo psicosocial, hay una dependencia
total del niño al cuidador. En esta etapa la boca es de vital importancia. Hay una
interacción biológica y social con el mundo. La interacción del bebe con la madre
determina si incorporará en su personalidad un actitud de confianza o desconfianza para
sus futuros tratos con el ambiente. Si la madre responde de manera apropiada a las
necesidades físicas del bebe y le proporciona mucho afecto, amor y seguridad, el niño
desarrollará un sentido de confianza. De esta forma aprende a esperar “coherencia,
continuidad y congruencia de otras personas y situaciones de nuestro ambiente. Esta
expectativa proporcional el inicio de la identidad del yo. Si la madre lo rechaza, es poco
atenta e incongruente en su conducta, el niño desarrolla una actitud de desconfianza y se
volverá suspicaz, temeroso y ansioso. La fortaleza básica que se adquiere es la de la
esperanza, se describe como la creencia de que nuestros deseos serán satisfechos.

 2.- Autonomía vs Vergüenza y duda

 Virtud: Voluntad / Determinación. Este estadio comienza desde los 18 meses hasta los 3
años de vida del niño. Es la etapa muscular- anal. Los niños desarrollan con rapidez una
gran variedad de habilidades físicas y mentales. Una de las habilidades más importantes es
la de retener o dejar ir. Los niños experimentan el poder de su voluntad autónoma al
ejercer cierto grado de elección. Cuando los padres obstaculizan o frustran los intentos
del niño por ejercer su independencia, éste desarrolla sentimientos de duda respecto a él
mismo y de vergüenza en relación con los demás. La región anal es el foco de atención de
esta etapa por la crisis del entrenamiento del control de esfínteres.

 3.- Iniciativa vs Culpa

 Virtud: Propósito. Este estadio se da desde los 3 hasta los 6 años aproximadamente. Es la
etapa locomotriz-genital. Los niños expresan un fuerte deseo por tomar la iniciativa en
muchas actividades. Es esta etapa se da la relación edípica, en la cual la iniciativa puede
desarrollarse en forma de fantasías manifestadas en el deseo de poseer al padre del sexo
opuesto al de ellos y en la rivalidad con el padre de su mismo sexo. Es inevitable que el
niño fracase en la relación edípica, pero si los padres tratan esta situación con amor y
comprensión, entonces adquirirá conciencia de lo que es un comportamiento permisible y
lo que no lo es. La fortaleza básica es el propósito, implica el coraje para anticipar y seguir
las metas.

 4.- Laboriosidad vs Inferioridad

 Virtud: Capacidad / Competencia. Este estadio se da entre los 6-7 años hasta los 12 años.
Es la etapa de latencia del desarrollo psicosocial. El niño empieza la escuela y es expuesto
a nuevas influencias sociales. Los niños se sienten orgullosos de desarrollar nuevas
destrezas y habilidades. Si a los niños se les reprende, ridiculiza o rechaza, es probable que
desarrollen sentimiento de inferioridad o inadecuación. La fortaleza básica es la
competencia, la cual implica el ejercicio de la destreza y la inteligencia al seguir y
completar tareas. En cada una de las 4 etapas de la niñez el resultado de la crisis depende
de otras personas, además, se ha adquirido un mayor control sobre el ambiente.

 5. Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad

 Virtud: Fidelidad

 Este estadio se da entre los 13-21 años aproximadamente. Es considerada por Erickson
como la más importante porque aquí se da la adquisición de un sentido de identidad al
mismo tiempo que se supera un sentido de la difusión de la identidad. Un sentido de
identidad asegura al individuo un lugar definido en su sector social. Se exige aquí tomar
todo lo que se ha aprendido del mundo e integrarlo a una imagen unificadora, se pregunta
quién es y qué lugar ocupa en la sociedad.

 6. Intimidad vs aislamiento

 Virtud: Amor

 Este estadio suele darse desde los 21 años hasta los 40 años, aproximadamente. La forma
de relacionarse cambia, uno comienza a buscar relaciones más íntimas que ofrezcan y
requieran de un compromiso por ambas partes, una intimidad que produzca una
sensación de seguridad, de no estar solo, de confianza. Cuando se evita este tipo de
intimidad, el amor que puede desplegarse en estas relaciones más cercanas, uno puede
estar bordeando la soledad o aislamiento que puede derivar en depresión.

 7. Generatividad frente a estancamiento.

 Virtud: Cuidado

 Este estadio comienza desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente. Es un momento
en el que la persona se dedica a su familia, una búsqueda de equilibrio entre la
productividad y el estancamiento; una productividad que está ligada al futuro, al porvenir
de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda ser y sentirse necesitado por
los demás, ser y sentirse útil. El estancamiento sería ese momento en el que uno se
pregunta qué es lo que hace aquí sino sirve para nada, se siente estancado si no puede
ofrecer nada al mundo.

 8. Integridad del yo frente a desesperación.

 Virtud: Sabiduría

 Este estadio se da desde los 60 años hasta la muerte. Es un momento en el que uno ya
deja de ser productivo, o al menos no como lo fue antes. Un momento en el que la vida y
la forma de vivir cambian completamente, los amigos y familiares se van muriendo y uno
tiene que afrontar los duelos que provoca la vejez, tanto en el propio cuerpo como en el
de los demás.