Liceo Profesor Andrés Medrano Méndez

Docente responsable:
Johanna Felipe

Título de la unidad:
Cuidemos nuestro entorno escolar

Área:
Biología

Identificación:
4 de secundaria
Tiempo asignado:
6 horas

Situación de Aprendizaje:
Los estudiantes de secundaria del Liceo Prof. Andrés Medrano ubicado en el sector de
Bayona se sienten preocupados por el mal manejo de los desechos sólidos en el centro
educativo, por tal razón se emplean las estrategias de recuperación de saberes previos,
basados en proyectos, de inserción del alumno y el maestro en el entorno, resolución de
problemas, indagación, diálogos o cuestionarios basados en problemas, para mitigar
esta problemática y erradicar los efectos de la mismos.

Los estudiantes investigan en fuentes diversas causas y consecuencias de las mismas, los
factores que inciden en este mal, las organizaciones que trabajan para prevenirlas y
contrarrestarlas.
También elaboran afiches y caminatas por el sector para luego socializar los datos
estadísticos recogidos en mesa redonda, paneles, entrega de brochure, visita al
Ministerio de Medio Ambiente, Alcaldia de Santo Domingo y colocaran estos afiches en
lugares estratégicos del centro.

Realizaran mapas conceptuales, diapositivas, feria de reciclaje con materiales del medio
ambiente con el propósito de que la comunidad comprenda la importancia de una
buena salud física y mental.

Competencias fundamentales:
Ética ciudadana, ambiental y de la salud, resolución de problemas, científica y
tecnológica, comunicativa, desarrollo personal y espiritual, pensamiento lógico, creativo
y crítico.
Competencias específicas:
Explica las relaciones que existen entre los organismos y la energía y como son afectados
por la contaminación de su entorno.
Reconoce la importancia de la energía solar en el desarrollo de la vida.
Describe la estructura de los ecosistemas y como incide la contaminación ambiental en
su desarrollo.
Comprende y explica como fluye la materia en nuestro planeta y cómo influye la
contaminación del entorno en su desenvolvimiento natural.
Narra las etapas del ciclo del agua en nuestro planeta, investiga además los procesos de
contaminación del agua.
Distingue entre hábitat y nicho ecológico.
Analiza el ecosistema como un sistema vivo.
Analiza y construye una cadena trófica.

Contenidos conceptuales:
Energía y vida
Contaminación en nuestro país.
Los ecosistemas y su estructura.
Flujos de la materia.
Dinámica de los ecosistemas.
Dinámicas de las poblaciones.
Evolución de los ecosistemas.
Procedimentales.
Investigaran en diferentes fuentes concepto de contaminación.
Establecerán diferencia entre contaminación por desechos sólidos y acústica.
Análisis del tema.
Debate sobre el tema.
Elaboraran guías de estudios.
Realizaran exposiciones.
Realizaran plenaria.
Actitudinales:
Valora la ley de medio ambiente.
Valora la importancia de preservar el medio ambiente para mayor calidad de vida.
Secuencias didácticas.
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:
Proyecto Participativo en el aula.
Actividades Actividades Actividades de evaluación
De De
enseñanza aprendizaje
5 -Estrategias Participaran Tipo de Indicadores Técnicas e Recursos.
hora de En la evaluación De logro Instrumento
s recuperaci apertura de Diagnostica s
ón de un proyecto Por Identifican
experiencia Para el preguntas, Conceptos Registro de Imágenes,
s previas. reciclaje en Determino de plan diario Enciclopedi
el centro conocimient contaminaci Registro de as
educativo. o. ón grado. Laminas,
Realización Practicas. piza
de Explican las Cuestionario rras,
exposicione causas y s. alumnos,
s grupales. META consecuenci Recopila los maestros,
Realizaran COGNICION. as de la datos de PC, sofware
trabajos contaminaci cada Educativo,
grupales de ¿Qué ón por estudiante. pantalla,
investigació importacion desechos Anota CD, DVD,
n. es sólidos y calificacione USB.
Hacen Tiene acústica. s de cada
lectura conocer la estudiante.
dirigida ley de Explica las
(grupal o medio consecuenci
individual) ambiente? as de un
Realizan las ecosistema
tareas contaminado
asignadas de desechos
sólidos.
 Secuencias Didácticas de la unidad
tiemp Actividade Actividades Actividade Indicadores Técnicas e recursos
o s de s de de logros instrument
De aprendizaje evaluación os
enseñanza.
5 Estrategias Los Por el Identificas Recopila en Mapas,
horas Socializació estudiantes dominio las portafolios videos,
n centrada forman que enfermedad los trabajosproyector,
en grupos de muestran es y tabletas,
actividades trabajo para de los provocadas produccion Celulares,
grupales analizar temas por es de cada Internet,
textos en tratados contaminaci estudiante. Aplicacion
relación con en la ón de es de infor
los temas en unidad. desechos Anota en el Matica al
estudio, y sólidos y registro de Material
posteriormen acústica. grado las Didáctico.
te realizaran Meta calificacion Multimedi
exposiciones cognición. Identifica eles a.
en torno a lo peligro para pertinentes
investigado. ¿Qué los a cada
Se integraran importanc ecosistemas estudiante.
activamente a ia tiene el los desechos
actividades reciclaje? sólidos. Observació
socioculturale n, diario
s que en ¿Qué ha Identifica a reflexivo.
algún modo sido lo través de
contribuyan a mas difícil gráficos y Diario de
mejorar las del tema? estadísticas trabajo.
condiciones las
de vida de los ¿ enfermedad
ciudadanos a es
través de la provocadas
mejora de los por el ruido y
desechos desechos
sólidos y el Solidos.
ruido.
Realiza los
temas
tratados con
situaciones
en la
comunidad.
Analiza el
contenido del
libro de texto
en las
diferentes
áreas sobre la
contaminació
n.