Profesor (A):

Edward Félix Valentín Duarte

Asignatura:
Práctica docente III
Tema:
Buenas prácticas

Nombres y Apellidos:
Claudia Estefani Ramírez
Matrícula:
16_7907
Fecha:
21.11.2019

UNIDAD I:
REFLEXIONANDO ACERCA
DE LAS
BUENAS PRÁCTICAS.

Saludos estimado participante.

En esta oportunidad te invito a que nos aboquemos a realizar un análisis del concepto Reflexionando acerca de
las Buenas Prácticas. A través de la estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de
aprendizaje u otras fuentes y luego proceda a:

1. 12. Elabore un PROGRAMA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA MEJORA DEL ÉXITO ESCOLAR
Nota:
1) Tome como ejemplo modelo el documento Recital de poesía - CARM.es
https://www.carm.es/web/integra.servlets.Blob?...Recitaldepoesia...
2) Ver y trabajar en el esquema propuesto.

REGIONAL DE EDUCACIÓN 07 DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS

DISTRITO EDUCATIVO 04 DE VILLA RIVA, PROVINCIA DUARTE
CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
EUGENIO MARÍA DE HOSTOS
 CÓDIGOS: 06027612 / 06027744/ 06618
TANDA: EXTENDIDA
Calle Hermanas Mirabal,
Arenoso, Provincia Duarte, R.D.
BUENAS PRÁCTICAS PARA LA MEJORA DEL ÉXITO ESCOLAR
TÍTULO Geometria (conociendo los triángulos y sus partes)
ASIGNATUR Matematica
A
PROFESOR/A Claudia Estefani Ramírez
CICLO Primer GRADO segundo SECCIÓN(ES) AyB
ÁMBITO DE MEJORA
1-Confunden los tipos de triángulos
2-Dificultad en la resolución de problemas
3-Mala graficación de las figuras
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR
OBJETIVOS
1-Aprender a indentificar las figuras
2- Desarrollar de forma mecánica ( paso a paso ) las fomulas y
problemas.
3-Utilizar los materiale adecuados para la graficación.
METODOLOGÍA

Activa y pasiva. Presentación por parte del tutor y contenidos

de Las actividades del trabajo personalizado y/o grupal (según
niveles )preparación conjunto.
ACTIVIDADES
Definir y aprender los siguiente conceptos
1. Geometría
2. Triángulo
3. Recta
4. Segmento
5. Plano cartesiano
6. Cateto
7. Hipotenusa
8. Teorema de Pitágoras

2. Identificar el cateto y la hipotenusa en los triángulos

Resolución de problemas
Dibujar segmento de recta
Dibujar y Clasificar las figuras
Elaborar una carpeta en grupo con respecto al tema
3. Explora
https://www.geogebra.org/graphing
Recursos Medios

Compas
 Regla
Cuaderno cuadricular Computadora
Borra
Google
Lapiz
Calculadora Carpeta

EVALUACIÓN

Prueba final ( comparar las competencias con la que inició el ni?0 y como
finalizó el mismo)

1. Dibujar triángulo recto

2. Clasificar los triángulos
3. Identificar los catetos e hipotenusa en los triángulos.
4. Utilizando el teorema de pitágora resorver los siguientes ejercicios.
La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 29 cm y uno de sus catetos
mide 20 cm. ¿Cuál es la medida del otro cateto.

Las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo son 9 y 12 cm

respectivamente. ¿Cuál es la medida de la hipotenusa? Redondea a dos
cifras decimales

¡Adelante!
¡Éxitos!

Consulte:
1. Recital de poesía - CARM.es https://www.carm.es/web/integra.servlets.Blob?...Recitaldepoesia...
2. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Bases de la Revisión y Actualización
Curricular. Santo Domingo, R. D.
3. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Inicial. Santo
Domingo, R. D.
4. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Primario Primer
Ciclo. Santo Domingo, R. D.
5. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Primario
Segundo Ciclo. Santo Domingo, R. D.
6. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Secundario
Primer Ciclo. Santo Domingo, R. D.
7. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Secundario
Segundo Ciclo. Santo Domingo, R. D.
8. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Salidas Optativas. Modalidad Académica del
Segundo Ciclo. Santo Domingo, R. D.