Содержание
Введение………………………………………………………………………………..…....3
I . Зарождение авангардной живописи в начале XX века…………………………..........6
1.1. Художественные и философские предпосылки авангарда…………..........8
1.2. Эстетика авангарда……………………………………………………...…..12
II. Формирование живописи в культуре переходного периода рубежа XIX – XX вв...15
2.1. Модерн………………………………………………………………………16
2.2. Символизм…………………………………………………………………..17
2.3. Импрессионизм……………………………………………………………...20
III. Основные направления в авангардной живописи первой трети XX в……………..27
3.1. Экспрессионизм……………………………………………………………..27
3.2. Кубизм…………………………………………………………………….…30
3.2.1. Абстракционизм (суперматизм)…………………………………….34
3.3. Фовизм……………………………………………………………………….42
3.3.1. Футуризм……………………………………………………………..44
3.4. Дадаизм……………………………………………………………………...47
3.4.1. Сюрреализм…………………………………………………………..48
Выводы……………………………………………………………………………………..54
Список литературы………………………………………………………………………..56
3
Введение
Раздел I
вымысла, подменяют форму истины. В этой связи возникает иное понимание истины.
Истина оказывается не тем, что должно быть найдено и репрезентировано, а тем, что
должно быть сотворено. Поэтому искусство для Ф. Ницше больше, чем истина.
Теперь истина и ложь перестают рассматриваться в качестве мучительной
альтернативы, а творцом истины становится художник.
1.2. Эстетика авангарда
Вторая мировая война и появившееся по ее окончании ядерное оружие,
знаменовали собой некий глобальный перелом в человеческом сознании и в
культурно-цивилизационных процессах ХХ в.
И конфликт этот, унеся миллионы жизней, уничтожив множество памятников
культуры и искусства, радикально повлияв на психику и менталитет выжившего
поколения, существенно изменил всю духовно-культурную атмосферу в евро-
американском ареале. Исподволь назревавший с конца XIX в. кризис культуры достиг
во второй половине ХХ столетия предельного напряжения. В первые послевоенные
десятилетия активно прогрессировали инновационные процессы пост-культуры. На
базе становящего классикой авангарда, хотя еще живы были многие его крупные
представители, выросло новое поколение художников, писателей, композиторов,
драматургов, кинематографистов, апологетически узаконившее самые радикальные
авангардные находки в сфере художественных языков практически всех искусств. И
начавшее процесс бесконечного манипулирования ими, но уже без могучего
творческого горения, присущего собственно авангардистам, авангардистам в прямом
смысле слова. Война существенно охладила творческий созидательно-поисковый
пафос художественно-эстетической культуры первой половины столетия, как бы
обрезала ей крылья.
Среди главных теоретических предтечей модернизма, часто называют
Лессинга, Канта, романтиков. К непосредственным теоретическим лидерам относят
Ницше, Фрейда, Бергсона и многих неклассических философов и мыслителей ХХ в, в
частности, экзистенциалистов и структуралистов. В качестве главных особенностей
модернизма указывают на эстетическую стратегию автономии искусства,
принципиальной независимости от каких-либо внехудожественных контекстов
(социального, политического, религиозного и т.п.); на предельное затушевывание или
полный отказ от миметического принципа в искусстве; акцент на художественной
форме, понимаемой в качестве сущностной основы произведения искусства,
тождественной его содержанию; и в результате всего этого – на абсолютизацию
визуальной (или аудио) презентации произведения в качестве принципиально нового
кванта бытия, самобытного и самодостаточного.
В российско-советской эстетике и искусствознании прошлого столетия понятие
модернизма чаще всего применяли для обозначения всего комплекса авангардно-
модернистских явлений с позиции предвзято негативной оценки. В основном – это
позиция консервативной линии в традиционной культуре по отношению ко всему
новаторскому; в советской науке она в первую очередь определялась партийно-
классовыми идеологическими установками. Модернизм представал объектом не
столько научного анализа, сколько всеобъемлющей, часто огульной критики.
Критиковали модернизм за отход от культуры – за антиреализм, эстетство,
отход от социально-политической ангажированности, за смыкание с мистикой, за
абсолютизацию художественно-выразительных средств, за апелляцию к
13
Раздел II
2.1. Модерн
2.2. Символизм
Еще одним явлением социальной и культурной жизни конца XIX столетия был
символизм — течение во французской литературе, возникшее в 80-е гг. XIX в. и
вскоре распространившее свое влияние и на другие виды искусства. Как и философия
жизни, символизм «принадлежит к переходной эпохе, эпохе кризиса классических
представлений и напряженных поисков нового пути».
У истоков символизма стоит Ш. Бодлер с его книгой «Цветы зла» (1857).
Мастерская передача настроений усталой подавленности и душевной распутицы,
цепенящего страха за мятежное богоотступничество, выносящее приговор, всему
земному творению, способствовали распространению славы Бодлера. Это подлинное
искусство шло вразрез с официальной полу идеалистической, полу порнографической
18
2.3. Импрессионизм
Раздел III
3.1. Экспрессионизм.
3.2. Кубизм
Суперматизм
Казимир Малевич
3.3.1. Футуризм
3.4. Дадаизм
пытался найти Бога в окружающем мире. Христос в его картинах часто предстает
неким центром Вселенной.
Бельгиец Рене Магрит в своих картинах нарочито разрушает пропорции и,
подобно Дали, совмещает несовместимое. Нередко картины Магрита основаны на
эффекте отстранения вещи от ее привычного смысла. Одна из знаменитых картин Р.
Магрита названа "Вероломство образов" (1928 - 1929). Вполне натурально
нарисована курительная трубка, и больше ничего. Под ней на полотне надпись: "Это
не трубка". Что хотел сказать этим художник? Что видимость обманчива? Что между
образом и словом нет согласия? И если это не трубка, тогда что? Единственный
возможный ответ - ничто. Целью искусства сюрреализма становится изображение
чего-то несуществующего.
В его образах предметы и персонажи на глазах превращаются в метафоры, не
теряя четкой предметной узнаваемости.
Хуан Миро и Ив Таити экспериментируют с техникой автоматического
письма, посредством которого подсознательное непосредственно выражается на
бумаге; помимо этого, художники интересовались непосредственными детскими
рисунками, примитивным искусством африканцев и эскимосов.(3, 169)
Живопись Де Кирико оказала глубокое влияние на практику и теорию
сюрреализма. Загадочный натюрморт «Песнь любви» (1914) со слепком головы
Аполлона на темной стене, зеленым шаром на первом плане и черно-изумрудным
небом в глубине картины включает еще один элемент, из которого в силу его
специфической фактуры можно было бы вывести стилистическую доминанту всей
дальнейшей сюрреалистической живописи. Этот элемент – красная лоснящаяся
резиновая перчатка, прибитая к стене, на которой находится слепок головы Аполлона.
Этот предмет создает не свойственное стилю Де Кирико ощущение неопределенности
формы, ее нестабильности. Изменчивость, текучесть спонтанно возникающих
видений – определяющие моменты теории сюрреализма – находят отражение в его
стилистике
Сюрреализм — это не просто творческий метод одного из видов искусства, это
целая философия, что и позволило сюрреализму на довольно длительный период
стать методологией всей европейской культуры. Эта методология основана на
интуитивизме Бергсона, психоанализе Фрейда, герменевтических принципах Дильтея.
Фантазия, интуиция, бессознательное синтезируются в творческий акт, который, в
свою очередь, допускает «соединение несоединимого», «правило несоответствия»,
«свободные ассоциации. [11, 514]
Для сюрреализма, характерны примитивистские тенденции. Увидеть мир
незамутненным, чистым разумом, глазами ребенка, душевнобольного, дикаря —
идеал сюрреалистического наблюдения: “Глаз существует в первозданно-диком виде”
(Бретон).
Живописцы-сюрреалисты использовали всевозможные приемы, разработанные
до них как классическим, так и авангардистским искусством: от подробного
копирования реальности, доходящего до фотографической точности, до изображения
фантастических реалий и абстракций, изобретали множество игровых
“автоматических” техник в живописи: коллаж, фроттаж (М. Эрнст), фюмаж (В.
Паален), дриппинг (Д. Поллок), спонтанная декалькомания (О. Домингес), граттаж (Э.
Франчес), алхимаж (Л. Новак), фруассаж (Л. Новак) и пр. Самый известный
сюрреалистический прием — т.н. “паранойя-критический метод” С. Дали,
замышлявший его как “активную” противоположность “пассивному”
53
Выводы
Список литературы
1. Батракова, С. Художник XX века и язык живописи От Сезанна к Пикассо
[Текст] / С.Батракова. – М.: Наука, 1996. – 173 с.
2. Белый, А. Символизм как миропонимание [Текст] / А. Белый. — М.:
Республика, 1994. - 212с.
3. Бобринская, Е. Русский авангард: истоки и метаморфозы [Текст] / Е.
Бобринская. - М.: Пятая страна, 2003. - 305с.
4. Бычков, В. Эстетика: учебник [Текст] / В.В.Бычков. – М.: Гардарики, 2004. –
556 с.
5. Бычков, Л. ХХ век: предельные метаморфозы культуры [Текст] / Л. Бычков //
Полигнозис. – 2000. – №3. – С. 63 – 76.
6. Дианова, В. М. Постмодернистская философия искусства: истоки и
современность [Текст] / В. М. Дианова. – СПб.: Петрополис. – 1999. – 235 с.
7. Кирамова , К.И. Культурология в вопросах и ответах: Учебное пособие
[Текст] / К.И.Кирамова. – М.: Проспект, 204. – 208 с.
8. Клюге, Р. О русском авангарде, философии Ницше и социалистическом
реализме [Текст] / О. Клюге // Вопросы литературы. - 1990. - №9.
9. Кравченко, А.И. Культурология. Учебное пособие для вузов [Текст] /
А.И.Кравченко. – М.: Академический проект, Трикста, 2003. – 496 с.
10. Культурология ХХ век. Энциклопедия. 1 т. [Текст] / под ред. С. Левита. – СПб.:
Университетская книга, 1998. – 447 с.
11. Культурология. История мировой культуры [Текст] / под ред. А.Н.Марковой. –
М.:ЮНИТИ, 2000. – 600 с.
12. Малевич, К. Черный квадрат [Текст] / К. Малевич. - СПб.: Азбука, 2001. -
574с.
13. Мировая культура и искусство: учебн. пособие [Текст] / под ред. А.М.
Белюкова, В.Л. Правды. – Кемерово: КузГТУ, 2004.- 232 с.
14. Сироткин, Н. Эстетика авангарда: футуризм, экспрессионизм, дадаизм
[Текст] /Н. Сироткин // RELGA. – 2002. – №1. – С. 7-8.
15. Турчин, В.С. По лабиринтам авангарда [Текст] / В.С.Турчинов. — М.: Изд-во
МГУ, 1993.—248 с.
16. Учебный курс по культурологии [Текст] / под ред. Г.В.Драч. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 1999. – 576 с.
17. Чекалов, Д. История мировой культуры. Конспект лекций [Текст] /
Д.А.Чекалов, В.А.Кондратов. – Ростов-н/Дону: Феникс, 2005. – 352 с.