ETICA

DESARROLLAR ACTIVIDAD DE EXPLORACION DEL CURSO

JUAN DAVID ACUÑA GUAYARA

PRESENTADO A
BERARDO DE JESUS BALSEIRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD JAG Bogotá Colombia

Enero 2020
 Señale los elementos que Señale las actividades que se realizan en cada entorno
hay en cada entorno
Entorno de Foro Noticias del Curso
información Foro General del Curso
inicial Presentación del curso
(documento de texto, audio o
video)
Agenda del curso
Acuerdos del curso.
Glosario.
Entorno de Syllabus del curso
conocimiento Fuentes documentales
El entorno de información inicial es el espacio donde se contextualiza al estudiante sobre el
curso académico, allí se encuentra información que le permiten conocer las generalidades
del curso, la programación de las actividades a desarrollar en el transcurso del periodo
académico, los compromisos que se adquieren como estudiante para lograr los propósitos
del curso
En el entorno de conocimiento podemos visualizar y descargar el material que necesitamos
para estudiar y desarrollar las actividades como documentos, herramientas web, videos,
fuentes documentales etc….

En este entorno encontramos los materiales de apoyo para el desarrollos de las actividades
Entorno de Foro de discusión de la activad Es un contexto educativo donde el estudiante logra interdependencia social positiva e
aprendizaje a realizar interactividad pedagógica, mediante una mayor interacción en volumen e intensidad, el
colaborativo Guía de actividades y rubrica intercambio de información con comodidad de acceso, responsabilidad, compromiso
de evaluación de las individual y procesamiento en grupo. Puede realizar sus aportes al grupo, complementar y
actividades realimentar las ideas de los demás compañeros

En este aprendizaje encontramos las guía de las actividades que debemos realizar
individuales y colaborativas, también realizamos aportes, nos realimentan los compañeros
y tutores los avances que subimos de las actividades a la ves que también realimentamos y
complementamos los aportes de los demás compañeros
Entorno de Es el contexto educativo creado para el ejercicio guiado del estudiante donde aplica los
aprendizaje Guia para el uso de recursos conocimientos adquiridos durante el proceso formativo. Abarca una experiencia
práctico educativos multidimensional centrada en el conocer en la práctica, entendida como aprendizaje en
Guía de contenidos de apoyo función de una interacción entre la experiencia y la competencia, donde, por ejemplo, se
pueden integrar ejercicios en laboratorios remotos con trabajos de campo y experiencias
 profesionales dirigidas
Entorno de Portafolio En este entorno se encuentran espacios dedicados a la retroalimentación y calificación del
seguimiento y Link de las tareas a proceso de la evaluación, que atendiendo a lo indicado en el Modelo Pedagógico Una dista
evaluación desarrollar entrega de apoyado en e-learning (e-MPU), se realiza una evaluación continua, formativa y sumativa
actividades del aprendizaje, dinamizada a través de actividades que mediante la coevaluación (cuando
se evalúa el trabajo realizado entre compañeros), hetero-evaluación (cuando el tutor
evalúa y retroalimenta las actividades) y Autoevaluación (cuando se realiza una reflexión
personal del trabajo realizado), permitan evidenciar el progreso del aprendizaje

Por este entorno subimos los trabajo a entregar y si debemos presentar alguna evaluación
en este entorno la podremos encontrar
Syllabus del curso

Señale los principales elementos de la Señale las fechas de Señale por qué cree que es importante la
actividad inicio y entrega de la actividad, y si no lo cree escriba la razón
actividad
Tarea 1 Desarrollar actividad de exploración del curso - 01/02/2020 hasta Si es importante porque se repasan los
Entrega de actividad 14/02/2020 entornos del curso, se conocen las
actividades y agendas de cada actividad y
se conocen los objetivos y metas del curso
para cada estudiante
Tarea 2 Desarrollar conceptualización teórica de la 15/02/2020 hasta Es importante porque conocemos los
ética - Entrega de actividad 27/04/2020 conceptos básicos de las teorías éticas con
la actividad a desarrollar
Tarea 3 Plantear problema ético - estudio de caso 29/04/2020 hasta Es importante porque con esto podremos
general - Entrega de actividad 07/05/2020 abordar los problemas sociales a partir de
una implementación conceptual que
permita la ética
Tarea 4  Plantear propuesta de solución - estudio de 09/05/2020 hasta Es importante porque transferimos el
caso 21/05/2020 aprendizaje obtenido en un análisis y
presentación en alternativas para
soluciones a las problemáticas sociales
 Guías integradas

Desarrolle una síntesis de las Desarrolle una Señale los productos a entregar
actividades colaborativas en que se síntesis de las establecidos en cada guía
señalan en cada guía actividades
individuales que se
establecen en cada
guía
Guía Participación, interacción y generación El estudiante Individuales:
integrada de debate en el foro colaborativo diligencia la plantilla - Diligenciamiento y entrega de la
tarea 1 – de información plantilla de información de la tarea 1 a
entorno de establecida en la partir de la exploración del curso
aprendizaje carpeta del foro Colaborativos:
colaborativ colaborativo. - Cada - Participación, interacción y
o estudiante entrega generación de debate en el foro
en el entorno de colaborativo.
seguimiento y
evaluación la plantilla
de información
diligenciada.

Guía No se entrega ningún producto El estudiante Completar y entregar la plantilla

integrada consulta los establecida en el entorno de
tarea 2 – contenidos aprendizaje práctico, en la que se
entorno de bibliográficos de la consignarán las reflexiones de los
aprendizaje unidad 1, dispuestos contenidos bibliográficos de la unidad
colaborativ en el entorno de 1
o conocimiento del
curso El estudiante
 diligencia la plantilla
de información
dispuesta en la
carpeta del entorno
de aprendizaje
colaborativo. El
estudiante envía para
calificación la plantilla
de información
diligenciada por
medio del entorno de
seguimiento y
evaluación
Guía Participa en el foro colaborativo y El estudiante analiza
integrada consensua con los miembros del grupo los casos
tarea 3 – en el estudio de caso para establecidos y
entorno de seleccionarlo de manera común. - El selecciona el más
aprendizaje estudiante realimenta las interesante. - El
colaborativ intervenciones de sus compañeros de estudiante
o manera asertiva para el desarrollo de la argumenta con base
actividad en los contenidos
bibliográficos de la
unidad 1 el estudio
de caso general y el
problema ético que
este presenta. - El
estudiante abre un
blog en la
herramienta Blogger
donde consigna la
síntesis del debate
 llevado a cabo en el
foro, el caso de
estudio general
seleccionado y el
problema ético que
este presenta. - El
estudiante entrega
por medio del
entorno de
seguimiento y
evaluación el enlace
del blog. Debe
recordar que el blog
requiere estar público
y debe entregar el
enlace visible para
que el blog sea
calificado.
Guía El estudiante debe El estudiante envía para calificación la
integrada diligenciar de manera plantilla de información diligenciada
tarea 4 – contundente la por medio del entorno de seguimiento
entorno de plantilla de y evaluación
aprendizaje información
colaborativ establecida para la
o actividad.