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 Universidad Católica “MODULO DIDACTICO DE AIRE Fecha de la
de Santa María ACONDICIONADO” Prueba:
09/11/12
Título De la Práctica:
Prueba
Apellidos y Nombres: Merello Portocarrero Gonzalo Nº 1

I. OBJETIVOS
 Reconocer los componentes y el equipo principal, así como determinar sus
características de operación
 Reconocer los accesorios principales que hay en el módulo, y determinar sus parámetros
de funcionamiento

II. ACCESORIOS Y EQUIPOS

Módulo de Aire Acondicionado

III. RECOMENDACIONES GENERALES

- Observar las características del módulo al momento de ingresar al área de trabajo
- Tomar la mayor cantidad de datos visibles del equipo y sus componentes
- Revisar que el termo magnético este apagado al momento de enchufar el módulo

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a. Recomendaciones Previas

- Observar y determinar los parámetros de operación del termómetro.

- Observar y determinar los parámetros de operación de los termostatos
- Observar y determinar los parámetros de operación de los manómetros.

- Observar el interior del recinto del módulo

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 b.Puesta en marcha
- Conectar la alimentación de energía eléctrica
- A continuación encender el temo magnético y los termostatos de calor o frío según sea el
caso

V. CUESTIONARIO

a. Describir las partes del sistema de enfriamiento

La refrigeración Mecánica se realiza mediante la circulación continua de refrigerante a través del

Evaporador, Compresor, Condensador y Válvula de Expansión en un sistema cerrado.

Sistema básico de refrigeración por compresión de vapor

Todo ciclo de un sistema de refrigeración por compresión mecánica se representa por un
diagrama presión – entalpía (p-h).

Evaporador: Absorbe calor del espacio refrigerando elevando la temperatura del

refrigerante a una baja presión.

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Compresor: Se encarga de elevar la presión del refrigerante en estado gaseoso.
Condensador: Disipa el calor hacia el entorno dando al refrigerante en estado de líquido
saturado aún a una alta presión.
Válvula de expansión: Dilata al refrigerante hasta la presión del evaporador entregándolo
como vapor húmedo de baja calidad.

b. Describir las partes del sistema de calefacción

Cualquier sistema de aire acondicionado emplea cuatro partes básicas: un compresor

mecánico, una válvula de expansión, la cual es una restricción hacia donde bombea el
compresor; y dos intercambiadores de calor, el evaporador y el condensador. Además, se
requiere del refrigerante que fluye a través del sistema.
Un emisor es un dispositivo (un intercambiador) que emite calor, cediéndolo al ambiente
habitado. El emisor más conocido es el radiador, pero también son emisores
los convectores y el suelo radiante. También son emisores todos los aparatos unitarios (los
que además de emitir calor, lo producen), como las chimeneas hogar, los calefactores
eléctricos, los diversos tipos de estufas. Se podría considerar como tal el ventiloconvector
Radiador: aparato cuyo objetivo es transferir el calor que ha recibido de un fluido
portador de calor al ambiente de un local, mediante convección y radiación2 .
Suelo radiante, paramento radiante o losa radiante al sistema de calefacción que emplea
uno de los paramentos de un local como emisor de calor. El emisor puede ser cualquiera
de los paramentos de los locales a calefactar (suelo, paredes o techo), pero lo más
corriente es emplear el suelo.
Los ventilo convectores climatizan un local o varios conectados a una red de tuberías que
le proporcionan la energía térmica (calor o frío) y tienen un sistema de regulación propio,

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 generalmente un termostato todo o nada.

c. ¿Qué es un termostato?

Un termostato es el componente de un sistema de control simple que abre o cierra

un circuito eléctrico en función de la temperatura.

d. ¿En qué lugares puede aplicarse los sistemas de aire acondcionado?

Los sistemas de aire acondicionado industriales tienen varias

aplicaciones, entre ellas mantener cuartos presurizados, enfriar

diferentes dispositivos o mantener atmósferas inhertes.  De manera

general los cuartos de control de plantas de proceso requieren de aire

acondicionado (se le suele llamar por el término de "HVAC") para enfriar

los servidores de datos y sistemas computarizados de control, ya que

estos equipos generan mucho calor y pueden llegar a dañarse si alcanzan

temperaturas por encima de °C (dependiendo del modelo y capacidad).

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 En las plantas donde se trabaja con sustancias toxicas o explosivas (por

ejemplo, las plataformas marinas), los sistemas de aire acondicionado

son muy importantes, ya que mantiene los cuartos de control con

atmosferas con presión positiva (mayor a la atmosférica), limpias y libres

de contaminantes. Si estos equipos fallan, se permitiría que entrara gas

tóxico, que envenenaría a los operadores; o gas combustible, que

produciria una explosión al estar en contacto con chispas electricas. 

En la industria farmacéutica y de alimentos, los sistemas de aire

acondicionado especialmente diseñados, evitan que el aire de los

alrededores entre a la planta y contamine las sustancias que se están

procesando

VI. CONCLUSIONES
 El sistema de Aire Acondicionado consta de 2 sistemas de acondicionamiento de
aire. Se tiene un sistema de refrigeración y un sistema de calefacción cuyo
funcionamiento es totalmente diferente debido a las funciones que deben cumplir
dentro del sistema
 El control de temperatura es muy importante en un sistema de aire acondicionado
por lo cual se opta por termostatos que mantendrán un control constante sobre la
temperatura mediante las temperaturas obtenidas a partir de sensores.
 Es importante manipular el termostato de calor debido a la excesiva cantidad de
corriente que consumirá la resistencia, la cual podría dañar los componentes del
sistema.

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 Universidad Católica “MODULO DIDACTICO DE AIRE Fecha de la
de Santa María ACONDICIONADO” Prueba:
13/09/12
Título De la Práctica:
Comprobación de la potencia eléctrica del sistema total Prueba
Apellidos y Nombres: Merello Portocarrero Gonzalo Nº 2

I. OBJETIVOS
 Verificar el estado de funcionamiento de los equipos.
 Verificar el voltaje y el amperaje del sistema
 Revisar la potencia del equipo de calefacción y del equipo de enfriamiento

II. ACCESORIOS Y EQUIPOS

 Equipo de calefacción

 Equipo de enfriamiento

 Voltímetro TECHMAN

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  Amperímetro TECHMAN

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a. Recomendaciones Previas

- Revisar la práctica Nº1 para poner en marcha el módulo de la manera correcta

b. Procedimiento

b.1 Determinación de la potencia del sistema

Para la determinación de la potencia del sistema se encenderá de manera simultánea el

equipo de calefacción y el equipo de enfriamiento del módulo.

Psist =V sist × I sist ×cos Ø

Donde:
Vsist= Voltaje del sistema V
Isist= Amperaje del sistema A
cosØ= Factor de potencia total del sistema

b.2 Determinación de la potencia del sistema de enfriamiento

Para la determinación de la potencia del sistema de enfriamiento se encenderá de manera

simultánea el compresor, el ventilador del condensador y los ventiladores del evaporador
mediante el interruptor del termostato de frío y se tomarán mediciones del voltaje y
amperaje con los instrumentos del tablero.

Penf =V enf × I enf × c os Ø

9
 Donde:
Venf= Voltaje del equipo de enfriamiento V
Ienf= Amperaje del equipo de enfriamiento A
cosØ= Factor de potencia total del equipo de enfriamiento

b.3 Determinación de la potencia del sistema de calefacción

Para la determinación de la potencia del sistema de calefacción se encenderá de manera

simultánea el ventilador y la resistencia del calefactor, mediante el interruptor del termostato de
calor y se tomarán mediciones del voltaje y amperaje con los instrumentos del tablero

Pcal =V cal × I cal × cos Ø

Donde:
Vcal= Voltaje del equipo de calefacción V
Ical= Amperaje del equipo de calefacción A
cosØ= Factor de potencia total del equipo de calefacción

  Voltaje (V) Corriente (A) cosØ Potencia (W)

Calefacción 220 5.6 .82 1010.24
Enfriamiento 220 2.5 .82 451
Sistema total 220 8.4 .82 1515.36

IV. CUESTIONARIO

a. ¿Qué representa el factor de potencia en un equipo eléctrico?

Representa la potencia efectiva que consume el sistema de la potencia total suministrada

debido a las pérdidas de potencia por componentes inductivos implicados en el sistema,

que genera un desfase entre la corriente y el voltaje aplicado dando potencia activa,

potencia reactiva y potencia aparente, siendo esta ultima la resultante de las dos primeras.

b. ¿Cuál de los dos sistemas de acondicionamiento de aire consume más corriente

eléctrica? ¿por qué?

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 El sistema de calefacción, debido a que los componentes del sistema de refrigeración no

requieren de mucha potencia para hacer funcionar sus componentes, mientras que los

componentes del sistema de calefacción emplean una resistencia, la cual requiere de

potencia reactiva, la cual requiere de una gran cantidad de corriente.

c. ¿Qué es la potencia aparente, la potencia reactiva y la potencia activa de un equipo

eléctrico?

La potencia aparente es la potencia total que consume el sistema, donde están incluidas

la potencia reactiva y activa, éste es el producto de la tensión aplicada y la corriente

consumida por el sistema.

La potencia activa es la potencia que realmente aprovecha el sistema, normalmente

consumida por los equipos resistivos y siempre es menor que la potencia aparente.

La potencia reactiva es la potencia que no es utilizada por el sistema y es absorbida por

los componentes inductivos. No conviene que la potencia reactiva sea mucha ya que

reduce la eficiencia misma de la máquina y por tanto el factor de potencia ideal deberá ser

siempre la unidad, lo cual significará que la potencia aparente sea igual a la potencia

activa.

V. CONCLUSIONES

 El módulo de aire acondicionado tiene un factor de potencia de 0.82 lo que significa

que solo se aprovecha el 82% de la potencia entregada, y el resto de potencia no es
aprovechada por el sistema y consumida por las cargas inductivas.
 El sistema de calefacción consume casi el doble de corriente que el sistema de enfriamiento lo
que directamente se verá en las potencias consumidas por cada uno obtenidas de los
amperímetros y voltímetros de cada sistema.
 El sistema de calefacción podrá tener una potencia consumida variable debido al termostato
instalado en el módulo el cual podrá controlar la temperatura emitida en la cámara.

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 Universidad Católica “MODULO DIDACTICO DE AIRE Fecha de la
de Santa María ACONDICIONADO” Prueba:
13/09/12
Título De la Práctica:
Selección de las temperaturas óptimas para el confort humano Prueba
Apellidos y Nombres: Merello Portocarrero Gonzalo Nº 3

I. OBJETIVOS
 Manejar los termostatos de frío y de calor.
 Verificar las temperaturas mínimas y máximas alcanzadas en el módulo

II. ACCESORIOS Y EQUIPOS

 Módulo de aire acondicionado

 Tablero de control

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a. Recomendaciones Previas

- Revisar que el recinto del módulo esté cerrado

- Revisar que los termostatos estén en su posición inicial antes de encender el termo
magnético

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b. Procedimiento

Para el sistema calefactor

Encender el termo magnético y posteriormente el termostato de calefacción y seleccionar

en el termostato la temperatura adecuada, observar en el termómetro el incremento de la
temperatura.

Para el sistema de enfriamiento

Encender el termo magnético y posteriormente el termostato de frío y seleccionar en el

termostato la temperatura adecuada, observar en el termómetro la disminución de la
temperatura.

Termostato de calor Termostato de frío

Tiempo (min) Temperatura ºC Tiempo (min) Temperatura ºC
0 24.9 0 40.9
2 35.4 5 23.1
4 38.1 10 19.6
6 40.6 15 18.1
8 42.3 20 16.8
10 43.2 25 16.4
12 43.8 30 15.7
14 39.8 35 16.0
16 41.6

18 38.4

20 43.6

13
IV. CUESTIONARIO
a. ¿Cuál es la temperatura óptima para el confort humano?

Con temperaturas entre los 21 y los 26 grados (generalmente los 23°C) y humedades

comprendidas entre el 30 y el 60 por ciento se puede obtener un confort adecuado para

el ser humano.

b. Haga una gráfica tiempo vs temperatura para el termostato de calor

Tiempo vs Temperatura
50
40
Temperatura °C

30
20
10
0
0 5 10 15 20 25
Tiempo (min)

c. Haga una gráfica tiempo vs temperatura para el termostato de frío

Tiempo vs Temperatura
50
Temperatura (°C)

40
30
20
10
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Tiempo (min)

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 V. CONCLUSIONES
 El sistema de refrigeración se estabiliza después de un corto periodo de tiempo en
un rango de temperaturas entre 16°C y 18°C
 El sistema de calefacción requiere de más tiempo para poder estabilizar su
temperatura, sin embargo, las temperaturas obtenidas fueron muy altas para una
temperatura óptima para el confort humano.
 La manipulación del termostato para el sistema de calefacción debe ser con mucho
cuidado para evitar daños por sobre corrientes sobre la resistencia emisora de calor

Universidad Católica “MODULO DIDACTICO DE AIRE Fecha de la

de Santa María ACONDICIONADO” Prueba:
13/09/12
Título De la Práctica:
Comprobación de las propiedades del aire al interior del recinto Prueba
Apellidos y Nombres: Merello Portocarrero Gonzalo Nº 4

I. OBJETIVOS

 Determinar las propiedades físicas del aire al interior del recinto.

II. ACCESORIOS Y EQUIPOS

 Módulo de aire acondicionado

 Termómetro digital

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III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Procedimiento:

Dada cualquier temperatura y humedad relativa expresadas en el termómetro digital

podemos entrar a la carta psicrométrica o a un software de acondicionamiento de aire y
poder determinar las propiedades del aire, anotarlas en la siguiente tabla

Propiedades del aire

TBS (ºC) 33.4
TBH (ºC) 17.58
HR (%) 20
W (kg/kg) 0.009602
H (kJ/kg) 60.24149

IV. CUESTIONARIO
a. ¿Cuál es la diferencia entre temperatura de bulbo seco y temperatura de bulbo húmedo?

TEMPERATURA DE BULBO HUMEDO

El bulbo húmedo es un bulbo envuelto en un paño de algodón empapado de agua, que

se emplea para medir la temperatura húmeda del aire. Al proporcionarle una corriente

de aire, el agua se evapora más o menos rápidamente dependiendo de la humedad

relativa del ambiente, enfriándose más cuanto menor sea ésta, debido al calor latente de

evaporación del agua. La corriente de aire puede darse mediante un

pequeño ventilador o poniendo el termómetro en una especie de carraca para darle

vueltas.

TEMPERATURA DE BULBO SECO

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 La temperatura de bulbo seco, o simplemente temperatura seca, mide la temperatura

del aire sin considerar factores ambientales como la radiación, la humedad o el

movimiento del aire, los cuales tienen el potencial de afectar significativamente la

sensación térmica.

b. ¿Qué es la humedad relativa y qué la relación de humedad?

La cantidad de vapor de agua contenida en el aire, en cualquier momento determinado,

normalmente es menor que el necesario para saturar el aire. La humedad relativa es el

porcentaje de la humedad de saturación, que se calcula normalmente en relación con la

densidad de vapor de saturación.

Densidad De Vapor Actual

Humedad Relativa= ∗100 %
Densidad de Vapor de Saturación

c. ¿Qué es una línea de proceso en la carta psicrométrica?

Son las trazas echas en la carta psicrométrica, que, efectuada correctamente,

proporciona datos claves como la humedad relativa, temperatura de Punto de Rocio,

radio de humedad, entalpia y volumen especifico.

V. CONCLUSIONES
 Es importante diferenciar las temperaturas de bulbo seco y bulbo húmedo ya que es
necesario tener un control constante de la humedad en el aire para ejecución de
proyectos.
 La carta psicrométrica brinda información clave, por lo tanto, su correcta
manipulación permitirá una selección correcta de serpentines para el proceso de
diseño de sistemas.
 La humedad relativa se expresa en porcentaje y es la forma más habitual de medir y
expresar la humedad ambiental.
Escriba en forma clara y concisa 3 conclusiones de la experiencia realizada

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