UNIDAD 1.

CONCEPTUALIZACION E HISTORIA DE LA BIOMECANICA

DEPORTIVA

JHON JAIDER MOLINA DOMINGUEZ

JHONATAN WILFREDY TORRES URREA

BRAYAN ARMANDO TRUJILLO MENDEZ

Presentado por:

VICTOR MAURICIO QUIROGA VEGA

Docente:

LICENCIATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA

FLORENCIA CAQUETÁ

2018

1
 INTRPDUCCION

Este trabajo contiene aspectos importantes de la Biomecánica como ciencia que estudia lo

relacionado con el movimiento de los deportistas para analizar y estudiar los diferentes aspectos

de postura, gesto técnico y sobre todo de observar las habilidades y capacidades tanto motrices

como cognitivas. Se habla desde sus inicios y la evolución por la que ha pasado para poder

obtener cada vez más resultados extraordinarios a la hora de hacer análisis para el mejoramiento

y comparación de porque hay deportistas con mejores habilidades o capacidades desarrolladas a

la hora de realizar alguna práctica deportiva o actividad.

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 Tabla de contenido
ANTECEDENTES HISTORICOS DE BIOMECANICA.........................................................................................4
CONCEPTO..................................................................................................................................................5
PROFESIONALES QUE SE APOYAN EN LA BIOMECANICA.............................................................................6
AMBITOS DE LA BIOMECANICA...................................................................................................................6
DESARROLLO MUNDIAL DE LA BIOMECANICA............................................................................................7
LA TECNOLOGIA UTILIZADA.........................................................................................................................8
1. CRONOSCOPIOS...............................................................................................................................8
a) Las fotocélulas.............................................................................................................................9
b) Las plataformas de contacto........................................................................................................9
c) Micrófonos..................................................................................................................................9
FOTOGRAMETRÍA Y CINEMATOGRAFÍA.................................................................................................10
Cámaras fotográficas.........................................................................................................................10
Cámaras cinematográficas.................................................................................................................11
ELECTROGONIÓMETRIA....................................................................................................................12
ELECTROMIOGRAFÍA.........................................................................................................................12
DINAMOGRAFÍA................................................................................................................................12
ACELEROMETRÍA...............................................................................................................................13
ELECTRODINOGRAFÍA Y PRESUROMETRÍA........................................................................................13
MODELADO Y SIMULACIÓN...............................................................................................................14
CONTRIBUCIONES DE LA BIOMECANICA...................................................................................................15
LA BIOMECANICA DEL SIGLO XXI...............................................................................................................18
LA ACTIVIDAD DEPORTIVA COMO OBJETO DE ESTUDIO DESDE LAS PERSPECTIVAS CIENTIFICAS BASICAS
.................................................................................................................................................................. 21
REFERENCIAS.............................................................................................................................................23

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 ANTECEDENTES HISTORICOS DE BIOMECANICA

El interés en los actuales patrones del movimiento humano y animal, se remonta a los tiempos

pre-históricos en dónde fueron dibujados en cavernas y levantados en estatuas, la representación

de los sistemas de locomoción humana y animal. Tales réplicas fueron impresiones subjetivas de

los artistas de ése entonces. Pero, no fue sino hasta hace un siglo, que este proceso subjetivo de

interpretar el movimiento marcó una pauta más objetiva e instrumental con la aparición de los

primeros estudios utilizando cámaras de cine cuyo objetivo fue grabar los patrones de

locomoción en animales y en humanos. El progreso en esta área de análisis del movimiento

(Biomecánica) ha sido rápido durante este siglo XX y es así como ahora se puede grabar y

analizar cualquier evento desde la marcha de un niño con parálisis cerebral hasta el desempeño

de un atleta de alto rendimiento. [ CITATION Ace13 \l 9226 ]

Baumler y Schneider (1989) atribuyen a Aristóteles de Stagira y a Platón ser los fundadores de la

Biomecánica ya que ellos escribieron acerca de los segmentos corporales y movimientos y

desplazamientos de los animales. Es bien curioso anotar que también existen referencias donde

los primeros estudios biomecánicos datan desde Leonardo Da Vinci, Miguel Angelo Bounarrotti,

Galileo, Lagrange, Bernoulli, Euler y Young. Todos ellos tuvieron un interés primario en la

aplicación de la mecánica a los problemas biológicos.[ CITATION Ace13 \l 9226 ]

Rash (1959) y Contini & Drills (1966) revisaron la aplicación de la Biomecánica en muchas

facetas del movimiento humano. Ellos indicaron que la época siguiente a la primera guerra

mundial, la investigación en Ergonomía, floreció en Alemania, Rusia y USA y

consecuentemente la investigación biomecánica se estimuló a través de la industria del

transporte. Entonces en los comienzos del siglo XX nuevas tecnologías aparecieron disponibles

4
para estudiar el cuerpo humano y sus movimientos primarios, fue así como los pioneros

biomecánicos como Marey, Muybridge, Braune, y Fischer surgieron para explorar estas nuevas

técnicas. De acuerdo con Winter (1990), Marey, un fisiólogo francés, en 1885 utilizó una pistola

fotográfica para grabar los desplazamientos de la marcha humana y de esta manera con un

equipo crono fotográfico obtener un diagrama monográfico de un corredor. En el mismo tiempo

Muybridge (1887), en los estados unidos disparó 24 cámaras secuencialmente para grabar los

patrones de un hombre caminando y corriendo.

En 1950, La Biomecánica emergió como un área importante de investigación científica en

diversas disciplinas del conocimiento basada en estudios utilizando el entonces, naciente

cinematografía de alta velocidad. Alley (1984) describió las bases académicas para la

especialización y un programa doctoral.

El propuso la designación de Antropomecánica para remplazar el término Kinesiología y

entonces esto, generó el surgimiento de otros términos tales como: Antropocinética,

Biodinámica, Biocinética, Cineantropología y kinesiología mecánica y finalmente el término

BIOMECÁNICA. Con la acogida en las universidades en USA, Inglaterra, Alemania, Japón,

Canadá, Australia y Antigua Rusia, se han venido estableciendo desde 1960 programas de

Postgrado que han hecho de esta especialidad un campo del conocimiento muy bien definido y

variado por su multiforme aplicabilidad en otras áreas.

CONCEPTO

Lo primero que hay que conocer, antes que su significado, es el origen etimológico del término

biomecánica. Del mismo podemos establecer que tiene procedencia griega pues es el fruto de la

suma de tres elementos de dicha lengua:

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  El sustantivo “bios”, que puede traducirse como “vida”.

 La palabra “mekhane”, que es sinónimo de “máquina”.

 El sufijo “-ico”, que se utiliza para indicar “relativo a”.

Partiendo de sus componentes, se establece que biomecánica significa literalmente “relativo a la

máquina de la vida” o “relativo a la máquina de los seres vivos”. La biomecánica es la disciplina

orientada a la aplicación de las leyes que forman parte de la órbita de la mecánica a la

composición y el desplazamiento de los organismos vivos. Puede decirse que la biomecánica

analiza los fenómenos mecánicos y cinemáticos que se evidencian en los seres que tienen vida.

Por eso su objeto de estudio son las acciones físicas que realizan los seres vivos, desde sus

orígenes hasta sus efectos. Las propiedades de los huesos, la circulación de la sangre y el

funcionamiento de los músculos están entre sus temas de interés. [ CITATION Jul16 \l 9226 ]

PROFESIONALES QUE SE APOYAN EN LA BIOMECANICA

La lista de profesionales en aplicar aspectos del movimiento humano es bastante amplia:

Cirujanos, Ortopedistas, Fisioterapeutas, Entrenadores, Ingenieros de la rehabilitación,

Terapeutas Físicos, Kinesiólogos, Psiquiatras, Preparadores Físicos, Ortodoncias, Ingenieros

Espaciales, Educadores Físicos, Fisiatras, Bio-Físicos, Ingenieros de Prótesis, Diseñadores de

Equipo Deportivo, Ergonomistas, Fisiólogos, Veterinarios, Médicos Deportó logos, Ingenieros

Industriales y otros (Gowitzke & Milner, 1980., Le Veau, 1992., Winter 1990., Zatsiorsky &

Fortney, 1993., Allard et al, 1995., y Whiting & Zernicke, 1998).

AMBITOS DE LA BIOMECANICA

6
La Biomecánica es una interdisciplina científica muy bien fundamentada y el enorme campo de

aplicabilidad cada vez más se está extendiendo con fines altamente científicos enmarcados desde

la ayuda en la resolución de problemas cotidianos hasta aquellos muy sofisticados como el

comportamiento humano bajo diferentes gravedades (Ingeniería Espacial).

Hoy por hoy, hay más de 400 universidades e Institutos alrededor del mundo que están

promoviendo y desarrollando el uso del análisis y proyección del movimiento humano en los

niveles científico y académico. La distribución de áreas que desarrollan esta ciencia

interdisciplinaria en programas de postgrados está dada así, Ingeniería mecánica e Industrial,

Ingeniería Espacial, Ciencias biomecánicas, Carreras de Deporte y Educación Física, Ingeniería

de Sistemas, Ciencias del Rendimiento Humano o Factores Humanos, Antropología, Centros de

Investigación Médica, Bilogía, Zoología, y Ciencias Marinas entre otras.

DESARROLLO MUNDIAL DE LA BIOMECANICA

Los países que han desarrollado el área de la Biomecánica y que son categorizados como en la

vanguardia académica y científica son: USA, Alemania, Algunas Repúblicas de Rusia, Japón,

China, Canadá, Dinamarca, África del Sur, Italia, Inglaterra, Francia, Polonia, Rumania, Corea,

Finlandia, Australia, Israel, Nueva Zelanda, Brasil, Bulgaria y España.

Existen otros países donde se están haciendo avances académicos paulatinos como incluir el área

en los curriculums universitarios, preparar profesionales competentes en la investigación

científica y jalonar procesos de investigación a través de la Pro creación de centros de

investigación: Ejemplo de ellos son Suecia, Suiza, Cuba y Colombia, entre otros.

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La expresión máxima de organización mundial con carácter institucional está localizada en la

Sociedad Internacional de Biomecánica (ISB), fundada en 1973 en Penn State University, USA y

que hoy cuenta con más de 1000 científicos afiliados alrededor del mundo con una sede

financiera en Australia y una sede virtual en USA. Esta sociedad fue formada para promover el

estudio de todas las áreas de la Biomecánica a nivel internacional, aunque existe un énfasis

especial hacia la Biomecánica del movimiento humano. ISB facilita los contactos internacionales

entre científicos, promueve la extensión del conocimiento y ayuda a formar organizaciones

nacionales o internacionales. Las actividades de esta sociedad están orientadas a la organización

de congresos Internacionales Bienales, la publicación de sus respectivas memorias y la serie

biomecánica de carácter monográfico, la distribución del Quarterly Society Newsletter,

patrocinador congresos científicos y afiliar a los procesos a los profesionales relacionados con

esta interdisciplina a journals de la categoría de Journal of Biomechanics y Clinical

Biomechanics. Esta sociedad, también, apoya grupos de trabajo cuyo objetivo sea el avance en el

conocimiento en áreas especializadas tales como Calzado Funcional, Análisis del Movimiento

Tridimensional, Biomecánica del hombro y Simulación Computacional.

LA TECNOLOGIA UTILIZADA

1. CRONOSCOPIOS

Según las necesidades, existe una gran variedad de instrumentos capaces de medir el tiempo

(parciales o finales en determinadas disciplinas deportivas, o entre diferentes acciones). En este

sentido, la herramienta empleada para este tipo de mediciones es un cronoscopio (o cronómetro),

que conectado a diferentes métodos de accionamiento (electrónicos o mecánicos), responden

ante diferentes eventos. El cronómetro se inicia en un instante de tiempo previamente

8
seleccionado, frecuentemente cuando se inicia el movimiento, y se detiene en otro instante de

tiempo deseado. En ocasiones, este cronómetro es fabricado por el propio investigador,

entrenador u atleta, adaptándolo a los tiempos deportivos necesarios. Entre las herramientas

empleadas para la medición de tiempos con un cronómetro destacan:

a) Las fotocélulas

Elemento que actúa como interruptor al paso a la corriente eléctrica, generando un haz de luz

infrarroja y detectando si éste se mantiene o ha sido cortado. Existen dos tipos de fotocélula

según su funcionamiento: tipo reflex (figura 1) y de barrera. Su aplicación frecuentemente está

relacionada con la activación de un cronómetro, aunque también pueden accionar otros

dispositivos.

b) Las plataformas de contacto.

Son elementos sencillos que funcionan al igual que las fotocélulas como un interruptor que

acciona un cronómetro en el instante del contacto. En la mayoría de las ocasiones son empleadas

para registrar tiempos de vuelo (figura 2), y por consiguiente la altura alcanzada en un salto

vertical, sin embargo, su uso es frecuente en el accionamiento en diferentes tipos de

instrumental. Otro tipo de instrumentos similares a las plataformas de contacto (cuyo

funcionamiento es a través de transductores de presión, generalmente piezoeléctricos), son las

superficies flexibles o plataformas de presión. Sin embargo, por las características en su

funcionamiento y por tener una aplicación mayor (no únicamente la adquisición de tiempos),

serán descritos en el apartado de técnicas presurométricas.

c) Micrófonos

9
Elementos que permiten, tras superar un determinado umbral de sonido, cerrar un circuito

eléctrico que acciona/detiene un cronómetro

FOTOGRAMETRÍA Y CINEMATOGRAFÍA

Cámaras fotográficas

Dado que el ojo humano no es capaz de retener la totalidad de una acción, debido

fundamentalmente al parpadeo, un gran número de investigadores dedicó gran parte de sus

esfuerzos al desarrollo de herramientas capaces de ofrecer imágenes en movimiento

permanentemente. En este sentido, previo a la secuenciación de imágenes, existió la “imagen”,

que gracias al francés Nicéphore Niepce (1765 – 1883) fue posible tras inventar en 1827 la

cámara fotográfica. A partir del desarrollo de la cámara fotográfica y con el paso del tiempo, la

secuenciación de imágenes irá adquiriendo una mayor resolución espacial y temporal. Sin

embargo, los avances se producen paulatinamente, pasando por la fotoseriación de imágenes

(fotografía cronocíclica), fotografía estroboscópica y la fotografía de huella luminosa.

El francés Étienne Jules Marey (1830-1904) y el inglés Eadweard Muybridge (1830-1904)

podrían ser considerados dentro de la biomecánica, los precursores en la utilización de las

cámaras de fotografía para el análisis del movimiento. Marey por su contribución en el estudio

del vuelo de los animales, y Muybridge por el primer estudio con fotografías seriadas (gracias a

24 cámaras electrofotográficas que se activaban secuencialmente). Es a partir del desarrollo de

las cámaras fotográficas, cuando la biomecánica deportiva aporta conocimientos, en distintas

disciplinas deportivas, mediante el análisis de variables cinemáticas de interés como: la posición

del centro de gravedad, posición y rangos de movimiento en determinadas articulaciones,

velocidades, trayectorias, etc.

10
Cámaras cinematográficas.

Pese a que inicialmente las cámaras de cine (figura 6) tuvieron una mayor resolución temporal

(cine súper 8 (4,2 x 5,7mm): 250 imágenes /s, cine 16mm (7,5 x10,3mm): 500 imágenes /s, cine

32mm (18x 24mm): 500 imágenes /s), actualmente la cámara domesticas (25– 30 imágenes/s),

las digitales 30 -60 imágenes/s), y las de alta velocidad (algunas incluso 1500 imágenes/s) han

descartado el uso de las cámaras de cine en la biomecánica deportiva.

El empleo de una o varias cámaras sincronizadas entre sí, permite la digitalización de imágenes

para la realización de un análisis plano (2D) u tridimensional (3D). En este sentido, cabe

destacar en los últimos años, la evolución de dos aspectos en el proceso de digitalización:

a) La rapidez en la obtención de las imágenes a digitalizar en las cámaras de video (analógico

y/o digital).

b) La digitalización automática

Otras cámaras:

a) Cámaras de cinerradiografia. Consisten en otro tipo de cámaras cuya técnica consiste en

sincronizar la cámara con una máquina de radiografía (rayos X) o máquina fluoroscópica,

de tal modo que permitan filmar el movimiento del sistema óseo durante una acción

determinada

b) Imagen resonancia magnética. Cámara empleada para analizar el comportamiento de los

tejidos y movimientos internos del cuerpo. En este tipo de cámaras, el color mostrado en

11
 la imagen es muy importante para identificar la posición y el desplazamiento de órganos

internos y tejidos.

ELECTROGONIÓMETRIA.

Los electros goniómetros son transductores de ángulos, que, al colocarse en una articulación

determinada, permiten conocer la evolución de la posición angular en el tiempo. Frecuentemente

se utilizan para medir diferentes segmentos del ráquis en posición estática con respecto al ROM

de una articulación. También son empleados con frecuencia en análisis de laboratorio, y en

función de su tipología: uniaxial, biaxial o triaxial, obtener deferentes coordenadas de una

articulación.

ELECTROMIOGRAFÍA.

La electromiografía es un proceso en el cual se analizan los cambios eléctricos que ocurren en el

músculo durante o inmediatamente antes de la contracción. Para su utilización es necesario un

instrumento que recoja la actividad eléctrica (como un conductor de los impulsos eléctricos), y

otro instrumento que los traduzca en señales visuales. La recogida de los impulsos se realiza

mediante unos discos de electrodos metálicos localizados encima de la piel o mediante finos

cables insertados en el músculo. Frecuentemente, la electromiografía suele emplearse combinada

con la utilización de electro goniómetros.

DINAMOGRAFÍA.

La dinamografía es una técnica que permite medir la fuerza realizada durante una acción

determinada, es decir, permite obtener información sobre las cargas mecánicas que generan el

movimiento o las que se producen durante la realización de movimiento. Pese a que ha sido

12
utilizada por la ingeniería durante décadas, no se utilizó para el análisis de la fuerza humana

aplicada a acciones deportivas hasta principios del 1960. En sus orígenes, la dinamografía

únicamente media el máximo de fuerza estática, y para ello empleaba un muelle junto con un

cable que recogía la tensión muscular.

a) Las plataformas de fuerza.

Esta plataforma llegó a ser la herramienta de análisis más fascinante en el mundo deportivo

durante los años 70, siendo utilizada en el estudio de diferentes disciplinas. Permite el registro de

las fuerzas de reacción del suelo en sus tres ejes, siendo en la mayoría de las ocasiones un

instrumento no transportable. Existen de diversos tamaños, diseños y formas, pudiendo ser de

dos tipos: piezoeléctricas y extensométricas

ACELEROMETRÍA.

Los acelerómetros son instrumentos de baja masa, que, fijados a un elemento óseo sobre la

superficie de la piel, permiten registrar las aceleraciones en un segmento corporal durante la

actividad deportiva. Frecuentemente se utilizan para analizar el impacto durante el contacto del

pie con el suelo en diversas acciones deportivas: carrera, marcha, acciones que impliquen salto y

recepción, etc. o bien para en diseño de equipamientos (Pérez, P., 2004) y calzado deportivo

(Llana, S.,1998). Junto con la utilización de una plataforma dinamométrica es posible analizar el

índice de transmisión del impacto en los diferentes segmentos corporales.

ELECTRODINOGRAFÍA Y PRESUROMETRÍA.

El estudio de las cargas mecánicas y su distribución en la planta del pie, ha sido frecuentemente

analizado en la biomecánica deportiva, no solo desde la perspectiva del rendimiento deportivo,

13
sino también desde la prevención de lesiones (personalización de plantillas, identificación de

criterios para un calzado deportivo específico, etc.). El primer sistema desarrollado para la

medición de fuerzas verticales de reacción, fue desarrollado por Jules Marey mediante la

utilización de sensores neumáticos insertados dentro de las zapatillas. Posteriormente, se

desarrollaron las plantillas de fuerza capaces de registrar la fuerza vertical de reacción sin influir

en el patrón natural de locomoción. Sin embargo, el uso de 6 sensores ubicados en el pie, dio

origen a las técnicas de electrodinografía, más útil en el estudio de las cargas mecánicas.

MODELADO Y SIMULACIÓN.

Diversos investigadores han combinado modelos matemáticos con las características anatómicas

de un cuerpo, con el fin de predecir la ejecución y/o desarrollo de nuevas técnicas en

determinados deportes. Para ello, ha sido necesaria en el desarrollo de estas técnicas la

colaboración de expertos en matemáticas, anatomía, física, informática y técnicos deportivos,

que, gracias a la información obtenida por herramientas como la cinematografía,

electromiografía, acelerometría, etc. han sido capaces de desarrollar modelos de ejecución.

Posteriormente, se introducen para la simulación en el ordenador los valores de aquellos

parámetros relevantes y sus límites (o posibles rangos), y mediante la utilización de algoritmos

de movimiento, se puede conocer como varía una determinada acción en función del tiempo,

velocidad, rango de movimiento (ROM), etc. Estas técnicas de simulación no solo son

empleadas para el análisis de técnicas deportivas. En este sentido, el diseño y desarrollo de

material y equipamiento deportivo también emplea técnicas de simulación, por ejemplo, para

analizar la amortiguación de un calzado deportivo ante una carga repetitiva (durante la carrera,

por ejemplo), o bien analizar el comportamiento y durabilidad de un pavimento deportivo. Para

ello, el método de los elementos finitos (MEF) es un método numérico muy general para la

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resolución de ecuaciones diferenciales, muy utilizado en diversos problemas de ingeniería y

física, así como fácilmente adaptable a problemas de difusión de calor, de mecánica de fluidos

para calcular campos velocidades y presiones (fluidodinámica – CFD) (figura 20) o de campos

electromagnéticos. [ CITATION Jon17 \l 9226 ]

CONTRIBUCIONES DE LA BIOMECANICA

El cuerpo humano es uno de los principales objetos de estudio del hombre. El propósito de

comprender su funcionamiento, contrapuesto a su complejidad, lleva a los científicos y

estudiosos a profundizar cada vez más en su estudio. En el siglo XX ocurrieron grandes avances

tecnológicos reflejados en los métodos experimentales usados en prácticamente todas las áreas

de la actuación científica, incluyendo la Biomecánica, ocasionando un gran avance en las

técnicas de medición, almacenamiento y procesamiento de datos, hechos que contribuirán al

estudio y mejor comprensión del movimiento humano. La Biomecánica estudia las diferentes

áreas relacionadas en el movimiento del ser humano y los animales, considerando: (a)

funcionamiento de los músculos, tendones, ligamentos, cartílagos y huesos, (b) cargas y

sobrecargas de estructuras específicas, y (c) factores que influencian el desempeño.

 La Biomecánica es una disciplina, ubicada entre las ciencias derivadas de las ciencias naturales,

que se ocupa del análisis físico de sistemas biológicos, consecuentemente, de los análisis físicos

de los movimientos del cuerpo humano. Estos movimientos son estudiados a través de leyes y

patrones mecánicos en función de las características específicas del sistema biológico humano,

incluidos los conocimientos anatómicos y fisiológicos. En el sentido más general de su

aplicación, el objetivo de la biomecánica en las actividades deportivas se concentra en la

caracterización y optimización de las técnicas de movimiento a través de los conocimientos

15
científicos presentes en la ciencia, que tienen como objeto de estudio el gesto deportivo. La

biomecánica se consolida [principalmente] de acuerdo a las necesidades del deporte de alto

rendimiento, desde el punto de vista de la fundamentación científica para el desempeño

deportivo, y en el proceso productivo de los implementos deportivos.

El actual desarrollo de la Biomecánica se evidencia por los nuevos procedimientos y técnicas de

investigación, en los cuales es posible reconocer la tendencia creciente en combinar varias

disciplinas científicas en el análisis del movimiento. En los últimos años, el progreso de las

técnicas de medición, el almacenamiento y procesamiento de datos han contribuido en gran

medida en el análisis del movimiento humano. Es claro que ninguna disciplina científica se

desarrolla de manera individual. Para su formulación, la Biomecánica recurre a diversas

disciplinas científicas, hecho que consolida su dependencia multidisciplinar en la formación de

un dominio de conocimiento con estrechas relaciones interdisciplinares.

La Biomecánica del deporte se integra con otras áreas de la ciencia, que tienen como objeto de

estudio el gesto deportivo. En Brasil, los resultados de las investigaciones en Biomecánica han

influenciado directamente la Medicina, Ergonomía, fabricación de implementos deportivos y

muchos otros aspectos de la vida humana. Actualmente existen centenas de investigadores

interesados en la Biomecánica. Siendo los resultados de sus investigaciones de gran apoyo para

la mejor comprensión de las limitaciones del cuerpo humano. Sus respectivas aplicaciones en la

Medicina, Ergonomía, Deporte y fabricación de equipos, son innumerables. A través de la

Biomecánica y de sus áreas de conocimiento relacionadas podemos, por tanto, analizar las

causas y fenómenos vinculados al movimiento. Para de allí obtener una mejor comprensión de la

complejidad del movimiento humano y explicar sus causas, considerando otros aspectos del

análisis multidisciplinar.

16
Estos ejemplos ilustran la variedad de investigaciones de la Biomecánica y las diversas

contribuciones que los biomecánicos pueden brindar al conocimiento del movimiento y el

desempeño humano. También pueden apoyar la producción de conocimiento para la adquisición

de las competencias tecno-motoras, que consideren las características de los participantes, del

contexto y su organización, posibilitando un aprendizaje efectivo. El objetivo principal de la

Biomecánica en el deporte es analizar el gesto técnico deportivo y sus detalles más específicos,

descubrir las posibles fallas existentes en la ejecución del gesto y permitir una mejora del

desempeño atlético a través de la corrección y/o adaptación de la técnica deportiva para lograr

una técnica más eficaz.

Un profesor [o técnico] exitoso debe conocer las características del movimiento bajo análisis, al

igual que los factores que contribuyen para una ejecución fluida (y hábil) del movimiento. Una

técnica defectuosa impedirá al atleta usar sus capacidades físicas (fuerza, flexibilidad,

resistencia, etc.) máximas impidiendo la mejora de su desempeño. Dado que el conocimiento de

una técnica específica necesariamente debe preceder cualquier tentativa de enseñar o entrenar a

otros a fin de mejorar los niveles de conocimiento y de esta forma, se evidencia que el

conocimiento de la Biomecánica es de importancia capital. Permitiendo entender que los

métodos tradicionales de enseñanza y entrenamiento muestran que y como enseñar, mientras la

Biomecánica permite entender porque determinadas técnicas son más apropiadas que otras.

Cualquier persona interesada en los conocimientos del mundo de la actividad física humana

encontrará en la Biomecánica un medio para comprender mejor esta, ocupándose no solo de los

conocimientos, sino también de las diferentes técnicas de medida, registro y evaluación del

movimiento humano. En los trabajos con el movimiento humano, los biomecánicos examinan la

cinemática [cinemetría] (estudio de la descripción de los movimientos incluyendo las

17
consideraciones de espacio y tiempo) del movimiento, la técnica o la forma desarrollada por el

practicante. El enfoque biomecánico también involucra inquietudes concernientes a la dinámica

[dinamometría] (estudio de las fuerzas causantes o resultantes del movimiento), como el caso de

si la producción de una cierta cantidad de fuerza de los músculos sea la apropiada para lograr el

movimiento deseado.

Teniendo presente la utilización de la Biomecánica para el estudio y mejora de la técnica

deportiva, se debe resaltar que esta también trae muchas otras contribuciones al deporte. Entre

sus contribuciones, podemos citar: prevención de lesiones, fabricación de equipos deportivos,

control de cargas sobre el atleta y desarrollo de métodos de medida y valoración. La

Biomecánica adicionalmente puede contribuir en el “perfeccionamiento del proceso de

entrenamiento, perfeccionamiento y adaptaciones ambientales, perfeccionamiento del

mecanismo de control de las cargas internas del aparato locomotor, perfeccionamiento de los

sistemas para simulación del movimiento, perfeccionamiento tecnológico del instrumental para

adquisición y procesamiento de señales biológicas y el perfeccionamiento de sistemas (hardware

y software) para análisis de movimientos y las consecuentes aplicaciones prácticas”. [ CITATION

Fer07 \l 9226 ]

LA BIOMECANICA DEL SIGLO XXI

El Dr. Peter Cavanagh es uno de los científicos más prominentes de la biomecánica en el mundo.

Él ha sido autor, coautor y editor de más de 400 artículos, resúmenes, capítulos y libros y ha

guiado más de 80 estudiantes de postgrado y postdoctorado. Él fue profesor e investigador en

Penn State University donde creo el Centro de Estudios de Locomoción incluyendo grandes

proyectos con la NASA. Actualmente, es el director del programa de ortopedia y medicina

18
deportiva de la Universidad de Washington. Sus intereses investigativos incluyen biomecánica

de la extremidad inferior, zapato deportivo, perdida de hueso en los vuelos espaciales de larga

estadía, salud ósea en mujeres en tierra y las complicaciones del pie en la diabetes. Es el

investigador principal de experimentos biomecánicos en la estación espacial internacional.

El Dr. Peter Cavanagh en 1995, actuando como presidente de la Sociedad Internacional de

Biomecánica (ISB) (en Acero 2002) lanzó una pregunta a la comunidad científica: ¿si existía la

evidencia de que la biomecánica había madurado como una ciencia que presentaba una serie de

técnicas investigativas para resolver los problemas? La respuesta no se hizo esperar y se

concluyó que esta interdisciplina estaba en el proceso de maduración y que por lo tanto lo que se

vislumbraba hacia el futuro era en líneas generales un mejoramiento en los métodos de

investigación como base de la ciencia.

Los Doctores, Vladimir Zatsiorky , Virginia Fortney y Richard Nelson de Penn State University

en 1993 vislumbraron (en Acero 2002) , antes del cuestionamiento del Dr. Cavanagh, los nuevos

desarrollos que esta ciencia podía obtener hacia la entrada del nuevo milenio.

Entre los adelantos más importantes visualizados por estos tres grandes científicos se distinguen

los siguientes:

- Se encontrarán sistemas de video en forma comercial y económicos con una alta resolución

espacial y una alta velocidad (180-200 Hz). Estas cámaras serán especialmente diseñadas con

propósitos de medición e incluirán todos los atributos de las cámaras fotogramétricas tales como

óptica y distorsión mínima y sistemas de orientación interna y externas. Estereovideogrametría

de rango cercano reemplazará la estereofotogrametría. El uso de cámaras de VCR y TV serán

reducidas en las investigaciones.

19
- Sistemas no ópticos de rango cerrado (Ultrasonido) serán utilizados para hacer registros

automáticos del movimiento humano debido a su precisión y bajo costo.

- La imagen de origen nuclear y magnética y la tomografía asistida por computador serán

ampliamente utilizadas

- Equipamiento de medición de fuerzas con frecuencias naturales y tapetes de presión también

como sistemas telemétricos de EMG serán utilizados más frecuentemente.

- Métodos automáticos para estimar masa y características inerciales estarán disponibles a la

comunidad científica

- Métodos no invasivos para la determinación de las fuerzas internas serán desarrollados

- Los cambios en las fibras musculares y en la longitud de la estructura ancha del músculo

durante movimientos naturales serán registrados utilizando técnicas de ultrasonido

- El efecto de la vibración mecánica en el cuerpo humano será estudiado con vibradores

especiales

- Equipos portátiles para medir parámetros biomecánicos en movimientos deportivos estarán

disponibles (Ej. Fuerza, presión, aceleración). La señal será almacenada en un computador o

transmitida por radio

- Se perfeccionarán los métodos para medir la rigidez del músculo o de una articulación, la

viscosidad o la impedancia.

- No únicamente las coordenadas de marcaje serán utilizadas para el congelamiento de los

campos visuales y la determinación del cuerpo en el espacio, pero también estarán en uso los

20
cambios en la longitud de la proyección de los segmentos corporales, perfiles corporales.

Métodos basados en los patrones de la forma serán también desarrollados. [ CITATION Ace09 \l

9226 ]

LA ACTIVIDAD DEPORTIVA COMO OBJETO DE ESTUDIO DESDE LAS

PERSPECTIVAS CIENTIFICAS BASICAS

 La actividad física y el deporte han estado ligados al concepto de ciencia desde los albores de la

cultura. Existen muchos testimonios históricos que dan prueba de este nexo. Así, según

Rodríguez López (1995), Homero, Píndaro y Platón presentaron las bases de la futura educación

física, educación por el deporte y el ejercicio. La educación física que establecieron se cimentaba

en la filosofía y en la ciencia. También Aristóteles realizó un gran número de reflexiones de

carácter biológico y técnico sobre el entrenamiento deportivo. Los médicos Hipócrates y Galeno

destinaron su ciencia al fenómeno deportivo. En esta época conviven la ciencia y la filosofía en

el deporte, y también con carácter general.

 Sin embargo, en el período medieval, la educación encuadrada en los ideales de caballería, al

parecer no alberga reflexiones de índole científica; "La educación física en estos momentos es

sólo filosofía, si es que es algo" (Rodríguez López, 1995, p. 123).

A partir del Renacimiento existe una pequeña conexión entre ciencia y deporte. Debido al interés

por la Grecia clásica, la gimnasia de este período se presenta como un foco de atracción, siendo

uno de los agentes más importantes de su expansión Ieronnimus Mercurialis. Entre esta época y

el siglo XX un grupo de médicos y algún pedagogo han sustentado una cierta concepción de

ciencia en el deporte (Gil Rodríguez, 1995).

21
En palabras de Vázquez Gómez (2001b, p. 47), "el desarrollo científico a lo largo del siglo XX,

sobre todo de las ciencias del cuerpo humano, las ciencias de la conducta y las ciencias sociales,

ha hecho posible que la Educación Física actual sea cada vez más una intervención sistemática

apoyada en criterios científicos. Los estudios sobre el cuerpo y el movimiento humano sientan

las bases sobre las que se llevará a cabo la intervención pedagógica". Asimismo, de acuerdo con

Hernández Moreno (1993), "en las últimas décadas, en el ámbito de las denominadas actividades

físicas y deportivas, existe una gran preocupación por dar un carácter científico al estudio de

dichas actividades". Ejemplos de tales autores son, entre otros, Parlebas (1975-1990), Vigarello

(1978), Pedraz (1988), Mestre (1989), y Oña (1990).

Al respecto, es interesante señalar que la antigua licenciatura en Educación Física ha pasado a

denominarse licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, verificándose un

desplazamiento gradual del término Educación Física por actividad física. [ CITATION Jav01 \l

9226 ]

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