Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 6 – Análisis
de resultados

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Biodiversidad
curso
Código del curso 201602
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 04 de
martes, 17 de marzo de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante reconoce los elementos teóricos necesarios para

apropiarse de los conceptos de la Biodiversidad y de los elementos
que la componen al igual que su papel en el ecosistema.
2. El estudiante comprende y desarrolla habilidades prácticas para
el reconocimiento de las principales características de los ecosistemas
del territorio nacional y su región biogeográfica.

3. El estudiante adquiere las competencias básicas para el desarrollo

de inventarios de biodiversidad y la captura de información de los
ecosistemas que le permiten conocer su estado.

4. El estudiante comprende y analiza los principales indicadores de

biodiversidad para el reconocimiento del estado actual de los
ecosistemas.

5.El estudiante propone estrategias para conservar la biodiversidad de

algún ecosistema inventariado.

Temáticas a desarrollar:
Todas las unidades

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 6. Análisis de resultados

Actividades a desarrollar

Esta prueba final se llevará a cabo basada en el análisis de la

información obtenida en el componente práctico, para ello cada uno de
los integrantes del grupo colaborativo compartirán la siguiente
información:

1. Descripción general del lugar donde desarrolló la práctica.

2. Perfil vertical de la vegetación de cada bosque inventariado.
3. Cálculo y análisis del índice de valor de importancia (IVI) de cada
bosque inventariado, diversidad alfa y diversidad beta.

Con los resultados presentados por cada integrante del grupo

colaborativo, realizarán un análisis del estado actual del lugar (o
lugares) donde efectuaron el inventario. Nota: si varios integrantes
realizaron la práctica de campo en el mismo lugar, entonces se deben
repartir los cuatro numerales citados, de tal forma que se presenten de
forma completa y de acuerdo con los lineamientos sugeridos.
Posteriormente, cada estudiante realizará recomendaciones técnicas
factibles que propicien la conservación de la diversidad de las especies
encontradas ó para el ecosistema muestreado.

Por último, basados en la información aportada por cada uno de los

integrantes, el grupo colaborativo, realizará un artículo científico de
máximo 8 hojas, en el cual se presente: Titulo, autores, resumen,
introducción (debe incluir todo lo que conlleva una introducción,
además de la pregunta y objetivos de la investigación), Metodología
(debe incluir Área de estudio, Diseño de muestreo, Medición de
variables y tipo de análisis estadístico), Resultados, Discusión de los
resultados y Bibliografía.

Se deben entregar los productos individuales los primeros 4 días desde

la fecha de inicio de la evaluación final del curso, para que tengan la
posibilidad de organizar la información en formato tipo artículo en el
resto de días de dicha actividad.

Entorno de aprendizaje colaborativo: a través del foro

creado para esta fase, se deberán realizar los aportes
respectivos y generar la comunicación constante que
permita la realización de las actividades contempladas en
Entornos la guía.
para su
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: En el entorno de
evaluación y seguimiento, se deberá subir el documento
grupal respectivo (solo un documento por grupo
colaborativo).

Colaborativos:
Productos
El grupo colaborativo deberá realizar un artículo científico
a entregar
de máximo 8 hojas que contenga los siguientes
por el
elementos:
estudiante
-Título del artículo
-Autores
-Resumen (no más de 200 palabras).
-Introducción
-Metodología
-Resultados
-Discusión de los resultados, donde se observen
recomendaciones técnicas factibles que propicien la
conservación de la diversidad de las especies encontradas
ó para el ecosistema muestreado.
-Bibliografía o literatura citada de acuerdo con las normas
APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El Trabajo colaborativo es una experiencia de trabajo

en grupo en donde la participación oportuna y
responsable de cada integrante se convierte en un
potenciador y multiplica el aprendizaje de todos. Para
lograrlo, de acuerdo con los lineamientos generales del
currículo en la UNAD, se recomienda:

Planeación - Leer y comprender la guía y las actividades

de planteadas en ella.
actividades - Dar lectura previa a los recursos bibliográficos
para el propuestos para la actividad
desarrollo - Asumir en el foro un rol de responsabilidad
del trabajo - Preparar los aportes individuales
colaborativo - Interacción del grupo con base en los aportes
individuales.
- Preparación del entregable
- Revisión por parte de todos los participantes del
grupo de trabajo colaborativo y realización de los
ajustes definitivos.
- Entrega del trabajo solicitado según los
lineamientos de la guía.
Los roles serán a criterio de cada grupo, se recomienda
que estos sean operativos y no se usen roles de
vigilancia, debido a que la participación de estudiantes
con este tipo de roles es muy baja o nula.
Roles a
desarrollar Para una participación equitativa y equilibrada,
por el cada estudiante deberá asumir como mínimo:
estudiante
dentro del Entregar su aporte individual dentro de los días
grupo indicados en la guía.
colaborativo Participar tres veces antes de la última semana
Participar tres veces en la última semana (si no han
concluido el trabajo)
Revisar los aportes de los demás.
Aportar a algún aspecto de la estructura del trabajo
 No incluir compañeros que no han participado
Aprobar el trabajo definitivo.

Los entregables colaborativos, estarán a cargo de un

estudiante del grupo quien hará la respectiva entrega
en el entorno de evaluación y seguimiento previa
autorización del grupo en el foro.

La construcción del documento definitivo es

responsabilidad de TODOS, no del que lo entrega.

Para facilitar la elaboración de los trabajos

colaborativos, la UNAD (a través de los lineamientos
generales de currículo, 2014) ha determinado los
siguientes roles y responsabilidades para la producción
de entregables:

Roles y Compilador: Consolida el documento que se

responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que selo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: asegura que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: alerta sobre los tiempos de entrega de los

productos y envía el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indica a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
 Alertas: asegura que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informa al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Los documentos solicitados en la presente guía de
actividades, se basarán en las Normas APA. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar
un artículo científico. Aquí podrá encontrar los aspectos
Uso de
más relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de productos de investigación, que cuentan con derechos
plagio intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
participó sólo participó
hizo aportes
activamente, en los últimos
que no
y asumió roles días o sus
cumplen con
dentro del aportes sólo se
todo lo
Participación grupo y el limitaron al
establecido, su 5
en el foro tema se envío de su
rol no fue
resolvió informe, no
adoptado
adecuadament adoptó ningún
correctamente.
e rol
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
presenta de
presenta la no presenta la
forma
descripción descripción
incompleta la
Descripción general del general del
descripción del
del lugar de lugar donde lugar donde 15
lugar donde
práctica desarrolló la desarrolló la
desarrolló la
práctica práctica.
práctica
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
presenta y presenta el no presenta el
Análisis de argumenta de análisis de los análisis de los
15
indicadores forma indicadores indicadores
adecuada el para medir para medir
análisis de los biodiversidad, biodiversidad
 indicadores pero su
para medir argumentación
biodiversidad no es
adecuada o los
cálculos no
están bien
realizados
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
presenta el
perfil vertical
El perfil de la
de la
vegetación
vegetación,
presentado por
bajo los El estudiante
el estudiante,
lineamientos no el perfil
Perfil vertical no reúne los
establecidos vertical de la
de la elementos 15
en la guía y vegetación.
vegetación mínimos para
acorde a lo
su correcta
realizado en la
interpretación.
salida del
componente
práctico.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles dedesempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo
El grupo
colaborativo El grupo
colaborativo
realiza colaborativo no
realiza el
parcialmente realiza el
análisis,
el análisis, análisis,
compilación y
Análisis grupal compilación y compilación y 30
discusión de la
discusión de la discusión de la
información
información información
sobre los
sobre los sobre los ítems
ítems
ítems solicitados
solicitados
solicitados
 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El grupo
colaborativo El artículo
presenta un científico
El grupo
artículo presentado no
colaborativo no
científico en el cumple a
presenta el
cual se cabalidad con
Artículo artículo
expone los ítems 45
científico científico
claramente las establecidos
solicitado
respuestas a en la guía de
los numerales actividades
de la guía
(Hasta 45 (Hasta 20 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125