CAPITULO 1

Crisis vital: AYUDAR CUANDO LOS RIESGOS SON ALTOS

 EL IDEOGRAMA CHINO: La crisis indica lo mismo peligro que oportunidad. Webster lo

define como el “punto de cambio” sugiriendo que el cambio puede ser sanar o enfermar,
mejorar o empeorar. Este punto de vista se hizo especialmente manifiesto en la
bibliografía popular del decenio de 1970.
 CRISIS DE LA MEDIANA EDAD: surgió durante la crisis de la adolescencia como un estadio
que si se entiende de manera apropiada ayudaría a explicarse como comportamientos
aparentemente inexplicables y ayudaría a las familias a lidiar con situaciones difíciles.
 LOS RECURSOS PERSONALES: segundo grupo de variables se hayan nacido con estos o se
hayan aprendido habituándose a ello mediante experiencias vitales, algunas personas
están mejor dotadas que otras para a manejar tensiones de la vida.
 El tercer grupo de variables: se refiere a aquellas que incluyen los contactos sociales
concurrentes al momento de la crisis.

CARACTERISTICAS DE LA CRISIS
1. Colapso en la capacidad de resolver problemas: requiere de ayuda externa
para ayudar a los sujetos.
2. Sorpresa: Las situaciones de crisis aparecen cuando uno menos las espera,
normalmente por sorpresa.
3. Falta de información: Al ocurrir por sorpresa, no estamos preparados y, por
tanto, no disponemos de toda la información que podemos necesitar para
ese momento.
4. Efectos secundarios: Las crisis no vienen solas, siempre vienen
acompañadas de otros acontecimientos que se irán acumulando.
5. Pérdida de control: Entre la sorpresa, la falta de información y la
acumulación de acontecimientos secundarios la sensación de pérdida de
control es una sensación muy habitual.
6. Foco de atención: Una situación de crisis provoca que prácticamente todos
los esfuerzos de la empresa en ese momento se centren en ponerle
solución, poniendo en riesgo el resto de sus actividades.
7. Presión y Persecución: Las crisis implican que tanto medios como usuarios
pongan su vista en qué está pasando lo que implicará que cualquier nuevo
fallo será aún más proclive a salir a la luz.
8. Pánico: Teniendo en cuenta todas estas condiciones, es muy fácil caer en el
pánico, algo que hay que evitar sí o sí.
 Quienes pueden hacer la intervención en primera estancia
1. El medico
2. Una enfermera
3. El abogado
4. El pastor
5. Los amigos cercanos
6. El conyugue
 Según el modelo presentado en este libro, cada uno podría haber subministrado la
intervención en crisis de primera instancia, sea el papel principal de estas personas seria el de
administrar atención médica, apoyo emocional, trámites administrativos o asesoría legal. Todas
están en posibilidad de ayudar en los cruciales primeros pasos del majo de la crisis y su eventual
impacto en la vida.

En las semanas y meses siguientes al suceso que motiva la crisis, algunas personas
necesitan intervención en crisis en SEGUNDA INSTANCIA: esto implica un periodo de
psicoterapia breve de varias semanas a meses, dirigidas a ayudar a los individuos a
translaborar con sucesos traumáticos o perturbadores de manera que puedan salir
preparados mas que limitados a enfrentar el futuro.
POSIBLES ESTABLECIMIENTOS DONDE PRESTEN EL SERVICIO
1. Centro comunitarios de salud mental
2. Hospitales
3. Centros de consejería pastoral
4. Profesionales particulares
INTERVENCION EN PRIMERA INSTANCIA O AUXILIOS PSICOLOGICOS
Esta ayuda psicológica se denomina como primeros auxilios psicológicos y es necesaria
brindarla de inmediato, al igual que la asistencia física por auqello9s que tuvieron el
primer contacto con la víctima, esto puedo requerir de un tiempo aproximado de (minutos
u horas) y pueden ser proporcionados por un gran numero de asistentes comunitarios.
TERAPIA PARA LA CRISIS
Por otro lado, esta se encuentra encaminada a facilitarla resolución psicológica de la crisis,
esto requiere de un tiempo mas prolongado (semanas o meses) y es proporcionada por
terapeutas y consejeros con conocimientos específicos en técnicas de evaluación y
tratamiento.

ANTECEDETES HISTORICOS
 El origen de la intervención moderna en crisis se retoma a los trabajos de ERIC LINDENMANN y
sus colaboradores, producto del incendio del centro nocturno coconut grove en Boston.
 La psiquiatría preventiva de CAPLAN y su enfoque sobre la investigación temprana para procurar
el crecimiento positivo y aminorar el riesgo de un deterioro psicológico lo condujeron a un énfasis de la
consulta en salud mental. Puesto que muchas de las crisis precoces podrían ser identificas y aun
pronosticadas se hizo muy importante prevenir y adiestrar a diversos practicantes comunitarios para
ayudar a niños y adultos jóvenes a manejar este tipo de desorganización.
 Los programas de intervención en crisis se desarrollaban en las décadas de 1960 y 1970, comenzó
a surgir la intervención.
 El sistema de servicio equilibrado de los años 1970 identifico cinco áreas de programación:
1. Servicio
2. Administración
3. Participación ciudadana
4. Investigación y evaluación
5. Capacitación del personal

INFLUENCIAS TEORICAS

 MOONS (1976): identifica cuatro influencias teóricas en la teoría de la crisis:

1. La teoría de charles Darwin: sobre la evolución y adaptación de los
animales a su ambiente. La idea de Darwin de la supervivencia del
más apto analiza la lucha por la existencia entre los organismos
vivos, en relación con su medio. Estas ideas condujeron al desarrollo
de la ECOLOGIA HUMANA cuya hipótesis es que la comunidad
humana es un mecanismo adaptativo esencial en la relación de la
humanidad con su medio.
2. La segunda influencia se origina en la teoría psicológica: considera
la realización y el desarrollo del ser humano centrándose en la
motivación y el impulso
3. El enfoque de ERIKSON (1963) DEL CICLO VITAL DEL DESARROLLO:
la visón de este se centra en las 8 etapas, cada una de las cuales
presenta un nuevo reto, transición o crisis, la cual sugiere que la vida
se basaba esencialmente en los sucesos de la infancia y la niñez muy
temprana.
4. La cuarta influencia surgió de los datos empíricos: sobre como los
humanos lidian con el estrés de la vital extremo. Los estudios en ese
ámbito incluyen luchar con traumas de los campos de concentración,
 la muerte repentina del conyugue o parientes, cirugía mayor, la
agonía de un niño y los desastres.

SINGUALRIDAD DE LA INTERVENCION EN CRISIS

 Desde sus incios a finales del a década 1940, la intervención en crisis ha tenido un enfoque
preventivo, creando las líneas telefónicas de urgencia entrenaban a trabajadores
voluntarios para impedir que quienes llamaban cometieran suicidio
 El entorno de la salud publica la prevención puede tomar tres formas (Bloom y caplan):
1. PREVENCION PRIMARIA QUE SE ENCAMINA A REDICIR LA INCIDENCIA DE
TRANSTORNOS.
2. LA PREVENCION SECUNDARIA QUE BUSCA REDUCIR LOS EFECTOS DAÑINOS
DE LSO SUCESOS OCURRIDOS.
3. LA PREVENCION TERCIARIA ENCAMOINADA A REARAR EL DAÑO HECHO
MUCHO TIEMPO DESPUES DEL SUCESO ORIGINAL.
 DANISH Y AUGELLI: sostienen que el concepto de prevención debería de reemplazarse por
el de ERIQUECIMIENTO Y CRECIMIENTO durante la crisis. Propone el lenguaje de la
prevención realmente implica que deberíamos alejar a la gente de sus experiencias de
crisis en primer lugar con la esperanza de reducir la posibilidad de un debilitamiento
psicológico posterior.

Cuadro de la intervención en crisis en el

ambiente

PREVENCION PREVENCION PREVENCION

PRIMARIA SECUNDARIA TERCIARIA
Reducir la incidencia Reducir los efectos Reparar el daño
de los trastornos debilitantes de la crisis hecho por crisis
mentales. vital. vitales no resueltas,
OBJETIVOS Mejoramiento del Facilitar el crecimiento esto es tratamiento
crecimiento y por medio de la mentales y
desarrollo humano a experiencia de crisis emocionales.
través de ciclo vital.
TECNICAS – Educación pública, Intervención en crisis: Psicoterapia a largo
ESTRATEGIAS cambios en la 1. Primeros plazo
administración en auxilios reentrenamiento,
relación con los psicológicos medicación
tensores ambientales. 2. Terapia para la rehabilitación.
Enseñar a los niños crisis
habilidades para
resolver problemas.
POBLACIONES Todos los seres Victimas de Pacientes, casos
ASEDIADAS humanos con experiencias de crisis y psiquiátricos
atención especial a los sus familias
grupos de alto riesgo.
OPORTUNIDAD Antes de que los Inmediatamente Años después del
sucesos de crisis después del suceso de suceso de crisis
ocurran. crisis
AYUDANTES – Gobierno (poderes Profesiones: Profesiones de salud
SISTEMAS legislativos)  Abogados y salud mental en
COMUNITARIOS  judicial  Maestros hospitales y clínicas
 ejecutivo  Médicos de consulta externa
 escuelas  Enfermeros
 iglesias  Policías
 medios de  Familias
comunicación.  Sistemas
sociales
 Psicoterapeutas
 consejeros