TRABAJO HERENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PERSONALIDAD

AUTOR:
MARTHA PAOLA GARCIAGAMARRA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
BARRANCABERMEJA, SANTANDER
MARZO
2020
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TRABAJO HERENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PERSONALIDAD

AUTORA:
MARTHA PAOLA GARCIA GAMARRA

DOCENTE ASESORA:
MARÍA ANGÉLICA MENESES BUITRAGO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
BARRANCABERMEJA, SANTANDER
MARZO
2020
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 HERENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PERSONALIDAD

1.Inteligencia emocional (https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7866.pdf) realizar

lectura analítica de las páginas 1, 2, 6, 7, 8 y 9.
2.Factores e influencia en el desarrollo (sociales, psicológicos y biológicos)
(https://lareddelapsicologia.files.wordpress.com/2014/06/factores_determinantes-del-
desarrollo.pdf) páginas: 5 – 9
3.Desarrollo de la personalidad humana (http://www.um.es/sabio/docs-
cmsweb/aulademayores/tema_6_personalidad-4_0.pdf) páginas 2, 4 y 5
-Personalidad (https://fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-
TEMA-2-La-Personalidad.pdf) páginas 2 – 5.
Taller
Concepto de Herencia: La herencia, en el concepto coloquial o popular, se dice que es el
traspaso de bienes materiales de una persona a otra, sea porque la persona dueña de esos
bienes ha fallecido o porque desea dotar a la otra con esos elementos materiales, sin
embargo la herencia objeto de estudio e interés en este curso es la herencia biológica, en
donde también existe un “traspaso” pero en este caso, no de bienes sino de información
genética o biológica entre organismos de la misma especie, es decir, que un padre dota o
traspasa información biológica - en relación al color de los ojos, textura del cabello,
contextura física – a sus hijos y estos a su vez a sus hijos, lo que permite que estos datos, se
extiendan de generación en generación.
comprender que dentro de esos datos o información biológica que se hereda, existen otros
rasgos que influyen en el comportamiento humano, como son las habilidades cognitivas,
formas de reaccionar ante situaciones particulares, características de personalidad, entre
otras (Álvarez, 2020).
Existen 4 tipos de herencia
 Herencia Dominante: Aquellos rasgos heredados que demuestran preferencia por
manifestarse y que, por ende, están presentes en el fenotipo del individuo.
 Herencia Recesiva: Aquellos rasgos heredados que se encuentran presentes en el
genoma, pero no de manifiesto. Pueden manifestarse únicamente cuando no están en
presencia de un gen dominante.
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 Herencia Codominante: En ciertos casos ambos caracteres pueden expresarse al
mismo tiempo en una suerte de combinatoria, sin que ninguno domine y el otro sea
recesivo.

En la herencia Codominante ambos genes pueden expresarse al mismo tiempo.

 Herencia Intermedio: También llamada dominancia parcial, ocurre cuando el gen
dominante no logra manifestarse del todo y lo hace a medias, lo que resulta en una
situación intermedia, de empate entre los genes, manifiestos a medias.
Concepto y tipos de Inteligencia Emocional
Es la que facilita en buena medida el aprendizaje, la que construye la confianza en uno
mismo y la que permite entender tanto las emociones como los intereses de los demás. El
psicólogo Daniel Goleman fue el gran defensor de la existencia de este tipo de
inteligencia. Según él, está vinculada con la inteligencia racional hasta el punto de que es
imprescindible desarrollar ambas de forma conjunta.
El papel de la inteligencia emocional en el mundo laboral es indiscutible. Una gestión
correcta de ella nos hace más proclives a solventar conflictos, ser creativos y constructivos
y alcanzar acuerdos. También ayuda a enfocar mejor las relaciones de trabajo dentro de las
empresas y a establecer prioridades. La inteligencia emocional, como las ocho anteriores,
se puede ejercitar y entrenar para que mejore a lo largo del tiempo.
La inteligenciaemocional -o IE- está basada en la teoría de las inteligencias múltiples,
según la cual existen siete inteligencias primarias. Más tarde, el psicólogo Daniel Goleman
construyó el concepto de inteligencia emocional, dentro del cual se encuentran conceptos
como autoconocimiento, autogestión, conciencia social y gestión de las relaciones.
La base de la inteligencia emocional es conocer nuestras emociones y poder utilizarlas para
tomar buenas decisiones, motivarse en la vida, lograr diversos objetivos, interactuar y
generar buenas relaciones sociales.

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Según diversos estudios, la inteligenciaemocional no solo depende de las emociones, sino
también de un correcto pensamiento, por lo cual se deduce que a mayor coeficiente
intelectual, mayor es el desarrollo de la inteligencia emocional. Es más, cuando se tienen en
cuenta los cinco tipos de personalidad con mayor coeficiente emocional, se observa que tres
de ellos tenían un gran coeficiente intelectual y solían “pensar” más.
Daniel Goleman identifica en su libro los siguientes componentes de la inteligencia
emocional:
1. Autoconocimiento emocional: El saber expresar de manera correcta lo que estamos
sintiendo, lo cual implica conocer e identificar nuestras emociones, pero también sus
efectos.
2. Autocontrol emocional: Involucra el poder controlar y manejar de manera adecuada
nuestros impulsos.
3. Automotivación: Es la capacidad que nos impulsa, mediante el uso adecuado de
nuestras emociones, a alcanzar nuestras metas; por ejemplo, ante la pérdida de un empleo,
ciertas emociones como el optimismo nos permiten mantener el control y establecer
acciones para la búsqueda de un nuevo trabajo.
4. Empatía: Es responder de manera apropiada a las necesidades expresadas por la otra
persona, compartiendo su sentimiento sin que ésta lo exprese con palabras; por ejemplo, el
reconocer los estados emocionales de los demás a través de sus expresiones faciales.
5. Relaciones interpersonales: La habilidad de relacionarnos de manera efectiva con las
personas, haciéndolas sentir bien y contagiando positivamente una emoción.

- Concepto y componentes de la Personalidad

La personalidad se define generalmente como el conjunto de conductas habituales,
cogniciones y patrones emocionales que evolucionan a partir de factores biológicos y
ambientales, no existe una definición de personalidad generalmente aceptada, la mayoría de
las teorías se centran en la motivación y las interacciones psicológicas con el entorno.
La personalidad es un conjunto de características que definen a una persona, es decir, los
pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que, de
manera muy particular, hacen que las personas sean diferentes a las demás. La manera en

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que cada ser pensante, actúa sobre situaciones diversas, nos dice algo sobre su
personalidad, en otras palabras, es el modo habitual por el cual cada ser piensa, habla,
siente y lleva a cabo alguna acción para satisfacer sus necesidades en su medio físico y
social. La personalidad está compuesta por tres elementos: temperamento, carácter y
inteligencia.
Temperamento: tiene un origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo determinará el
ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una persona
suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se
suele decir que tiene un temperamento fuerte, vendría a ser algo así como el grado de carga
emotiva que les pone a las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionábamos, o muy
blando.
Carácter: indicará el modo a través del cual actuamos, nos expresamos y pensamos. la
serie de cualidades psíquicas y emocionales que presenta un individuo y que, por supuesto
afectarán su comportamiento, pensamientos, acciones, entre otros.
El carácter es la marca singular y destacada del ser humano, lo que lo hace ser diferente al
resto, ahora bien, ese sello distintivo que llamamos carácter está conformado por una
combinación de factores: hereditarios, es decir, por características que están impresas en
nuestros genes, por el aprendizaje y la experiencia persona.
Inteligencia: Está formada por algunas variables como la atención, la capacidad de
observación, la memoria, el aprendizaje y las habilidades para socializarse.
En resumen, la inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y en
conjunto utilizarla para resolver problemas; lógico que esto igual lo puede hacer un animal
o un ordenador, pero la diferencia es que el ser humano puede seguir aprendiendo y puede
desarrollar la habilidad. Además de que la inteligencia se puede ir adquiriendo con el paso
de la vida, se tiene que tener una dotación genética.
Rasgos de la personalidad
- Realice mapa mental sobre:
a) inteligencia emocional y sus tipos

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 INTELIGENCIA
EMOCIONAL

Es la capacidad de
sentir, entender y
controlar y
modificar los
estados de ánimo.

CAPACIDADES HABILIDADES INTELIGENCIA INTELIGENCIA

PERSONAL INTERPERSONAL

capacidad para escuchar a Empatía la habilidad para Autoconocimiento Autorregulación Reconocimiento de

los demás sin sentir la
Autocontrol estar consciente de reconocer
La capacidad de emocional desarrollo de reconocer que es emociones ajenas al Relaciones
comprender sentir las empatía para respeto a sus tomarse su tiempo comprender y apreciar los
habilidades para críticas interpersonales
emociones capacidad para sentimientos de los demás En pasajero es una crisis otro entendiendo sus
emociones. escuchar a los demás sin
para manejar otras palabras el ser capaz de constructivas y ser
y que dura editar
habilidades sociales
leer emocionalmente las conscientes de problemas y desarrolla y mantiene una
sentir la empatía para nuestras propias juicios prematuros
respeto a sus emociones
personas limitaciones motivaciones buena relación con los
emociones demás

Asertividad es comunicar Automotivación tener

nuestras creencias sentimientos y entusiasmo de los objetivos
La capacidad para opiniones de manera directa planteados en el trabajo por
expresar la de una honesta adecuada oportuna encima del dinero
considera irrespetuosa
manera productiva.

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b) personalidad y sus componentes

PERSONALIDAD Y SUS
COMPONANTES

Reacciones automáticas
inconscientes.
Valores consientes

EL CARÁCTER EL TEMPERAMENTO
es el conjunto de cualidades estables es la base biológica del carácter no
que conforman el modo de ser y el tiene nada Es innata
comportamiento de una persona.

LA INTELIGENCIA
está formada por algunas variables
como la atención la capacidad de
observar la memoria el aprendizaje
y las habilidades sociales

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- ¿Cómo influye la herencia y el medio ambiente en el desarrollo socioemocional del
ser humano?
Qué sería más importante la herencia o el medio ambiente durante el llamado siglo de las
luces, el empirista inglés John Locke (Teoria Mecanicista) que sostuvo que los niños
nacen sin ideas preconcebidas ya que éstas son adquiridas por la experiencia en el entorno,
mientras que el francés Jaques Rosseau (Teoria Organismicas) defendió la tesis de que el
individuo lleva a cabo su propio desarrollo sin depender del ambiente,Actualmente
sabemos que ambas teorías, Aunque simplistas inicia la tendencia confirmar que genética y
ambiente se interrelacionan: los individuos cambian su entorno incluso cuando éste lo
cambia el.cerca de 1860 Mendel pone las bases para el estudio de la genética o ciencia que
estudia la herencia hoy se sabe que estás fundamental en el ADN que contiene el material
de herencia transmitido de padres a hijos.
El código genético se compone de tres mil millones de pases de 4 combinaciones de
unidades químicas adenina, timina, citosina, guanina las cuales determinan todas las
características de heredad.
Así es hemos visto la acción genética que promueve el desarrollo del cuerpo y el encéfalo
es regulado por niveles hormonales los cuales son influidos por condiciones ambiente.
concluyo muchos teóricos modernos coincidencia lo largo de la vida de un individuo tanto
los factores biológicos psicológicos sociales ,económicos y ambientales colaboran para dar
forma a su desarrollo, así por ejemplo de la herencia tiene una fuerte influencia sobre la
inteligencia general perón ambiente empobrecido puede afectar esta capacidad innata sin
embargo las influencias ambientales sobre la inteligencia ocurre en edades más tempranas
por lo que un adolescente puede buscar un mito para un mejor desarrollo intelectual

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

|Álvarez, G. M. (29 de Marzo de 2020). Cecar. Obtenido de

https://pv1.cecar.edu.co/edupol/pluginfile.php/4069/mod_resource/content/7/Unidad%202.
pdf

Castillo, M. M. (29 de Marzo de 2020). Sabio. Obtenido de

https://www.um.es/sabio/docscmsweb/aulademayores/tema_6_personalidad-4_0.pdf

Coleman, D. (28 de Marzo de 2020). codajic. Obtenido de

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Inteligencia%20Emocional%20%20Da
niel%20G
oleman.pdf

fundacioncanfranc.org. (29 de Marzo de 2020). fundacioncanfranc.org. Obtenido de

https://fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-TEMA-2-La-
Personalidad.pdf

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