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TEST DE LING
Representa acústicamente una audición funcional para el Lenguaje (250 Hz
– 4000 Hz)
M (250) – U (500) – A (1000) – I (2000) – S (3000) – SH (4000)
F1: detección
F2: identificación
A diferentes distancias
Confundir fonemas de baja amplificación de agudos
Láminas Test de Ling
Protocolo de registro
Detecta Identifica
Al lado A 1 mt A 2 mt
/m/
/a/
/i/
/u/
/sh/
/s/
PIP
PIP-V30 PIP-
PIP-V40 PIP-
PIP-
PIP-
PIP-C20
o Desde los 4 años
o 20 planillas con 3 láminas cada una
o El niño debe señalas lo que escuchó
o Prueba aprobada con el 80%
PIP-C25
o Desde los 6 años
o 25 planillas con 4 láminas cada una
o El niño debe señalar lo que escuchó
o Prueba aprobada con un 80%
PIP-C50
o Desde los 8 años
o 50 planillas con 4 láminas cada una
o El niño debe señalar lo que escuchó
o Prueba aprobada con un 80%
GASP
o Demostrar la habilidad de reconocer preguntas
o Son preguntas en formato abierto (se busca reconocimiento y no
comprensión)
o Los resultados de este test son comparables internacionalmente con los de
otros niños implantados
o A partir de los 4 años
o El niño puede responder repitiendo las frases o respondiendo a las
preguntas (“no lo sé” no puede ser considerado respuesta correcta)
o El test se administra sólo por audición, sin lectura labial
o Cada frase se dice una vez y se pide al niño que responda
Nombre
Fecha de nacimiento
Edad cronológica
Implementación
Edad auditiva (se usa en niños chicos, entre 0 y 3 años)
Tiempo de uso (se usa en niños más grandes)
Fecha de informe
2. Antecedentes relevantes:
3. Resultados:
Percepción acústica:
- Test de Ling
- aspectos suprasegmentales
- Aspectos segmentales
- Análisis fonético
- Evaluación formato abierto
4. Conclusiones
5. Sugerencias