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AULA N.º 2
DISCIPLINA(s) Educação Artística – Dança e Teatro
ANO(s) 1.º ao 9.º

Dança
Conhecer o corpo e as diferentes possibilidades de movimento.
Distinguir formas de ocupar e de evoluir no espaço, utilizando diferentes trajetórias.
Explorar o movimento para a expressão de emoções e sensações.
APRENDIZAGENS
ESSENCIAIS Teatro
Ter consciência da representação e da arquitetura do corpo, identificando vários tipos de
movimento.
Exprimir sensações, emoções e ideias, através do gesto e do movimento.
Desenvolver as capacidades motoras e expressivas do corpo.

I. Dança
Corpo Expressivo

Incorpor(arte), Oficina de Expressão Corporal. Fundação Calouste Gulbenkian

Desafios
1. Conhecer o corpo

• Realize movimentos de flexão, extensão e rotação. Ao som de uma música, execute estes 1.º/2.º/3.º ciclo
movimentos, isoladamente, com cada uma das articulações do seu corpo (p. ex.: punho,
ombro e tornozelo).

• Escolha duas articulações do seu corpo e execute movimentos diferentes, mas em

simultâneo.

Materiais
Leitor de áudio.
Suporte musical (CD, mp3, etc.).

Educação Artística 1.º ao 9.º ano Aula n.º 2 Página 1 de 2

II. Expressão Dramática/Teatro
Corpo Expressivo

Arte em Movimento, Visita-jogo Fundação Calouste Gulbenkian

Desafios
1. Movimento e expressão do corpo
• Na aula n.º 2 de Educação Artística - Teatro, explorou-se a forma dos objetos atribuindo-lhes 1.º/2.º/3.º ciclo
diferentes funções. Recorde esse exercício escolhendo um outro objeto, e:
- Observe a sua forma em pormenor, percorrendo visualmente todos os seus aspetos;
- Atribua-lhe diferentes funções.
• Explore movimentos com o objeto e as novas funções. Repita o movimento: em câmara lenta,
em modo acelerado, como um robô, como se estivesse sonolento, surpreso, assustado, zangado
ou contente, com frio ou com calor, p. ex.

Materiais
Objeto à escolha.

Desafio comum - Dança e Expressão Dramática/Teatro

1. Corpo expressivo - Desenhar com o corpo
• Escolha uma música. 1.º/2.º/3.º ciclo

• Recorra ao desenho realizado na aula n.º 1 de Educação Artística e ao objeto do desafio

anterior.
• Ao som da música selecionada, improvise sequências de movimentos com diferentes
trajetórias (lineares, curvilíneas e angulares) que se relacionem com o objeto, e com o que
está representado no desenho.

Materiais
Leitor de áudio.
Suporte musical (CD, mp3, etc.).
Desenho realizado na aula n.º 1 de Educação Artística – Artes Visuais e Música.

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