Ciencias 4° grado

Evaluación
n
de desempeño
Módulo 2
Nombre:
Grado: Fecha:

1. Escribe algunos ejemplos de alimentos que pertenezcan a cada grupo.

Reguladores Energéticos Constructores

2. Selecciona la opción correcta para completar la afirmación.

n Uno de los presentes en los son las
, importantes para el crecimiento del cuerpo y el transporte de
oxígeno en la sangre.
A. alimentos – minerales - manzanas
B. nutrientes – alimentos – vitaminas
C. alimentos – nutrientes – proteínas
D. nutrientes – alimentos – proteínas

n Los constituyen la principal fuente de , la

cual se mide en .
A. lípidos – energía – voltajes
B. carbohidratos – energía – calorías
C. alimentos – azúcar – calorías
D. nutrientes – proteínas – centímetros

Interpreto: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Argumento: 14, 15 Propongo: 5

Identificar: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 13 Explico: 14, 15 Indago: 5, 11, 12
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3. Escribe a cuál método para la conservación de alimentos hace referencia cada imagen.

4. Escribe la función de cada órgano del sistema digestivo.

Esófago Estómago Hígado

Secreta sustancias Produce bilis para
lubricantes para facilitar el transformar los alimentos
desplazamiento del bolo en sustancias más simples.
alimenticio.

Faringe Intestino delgado Intestino grueso

Aquí termina la fase de
transformación
de los alimentos en
nutrientes.

5. Lee la información y luego, responde las preguntas. La siguiente gráfica muestra el número
de personas que padecen ciertas enfermedades digestivas.
n ¿Cuál es la enfermedad digestiva más Enfermedades digesvas en África
40
frecuente? 35
Número de personas

30

25
n ¿Cuál puede ser la causa de esta 20

enfermedad? 15

10

n ¿Cuántas personas padecen de estreñimiento?

0
Diarrea Gastritis Peritonitis Estreñimiento

n ¿Qué le recomiendas a las personas que sufren de estreñimiento para controlar la enfermedad?
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6. Indica el nombre de cada parte del corazón.

7. Une, con una línea, la enfermedad y sus síntomas.

Inflamación de los bronquiolos causada por virus.

Anemia Genera tos permanente, y dificultad para respirar.

Bronquiolitis Interrupción del flujo sanguíneo. Evita que lleguen

oxígeno y nutrientes a los órganos lo que causa la muerte.

Trombosis Inflamación de peritoneo. Causa dolor abdominal,

fiebre, náuseas y vómito.

Disminución de glóbulos rojos en la sangre. Causa

Peritonitis debilidad general y falta de aire.

8. Descifra las palabras que se encuentran ocultas en la frase y escríbelas en la caja.

A.
B.
El (A) izquierdo bombea (B) oxigenada hacia los (C) y
C. los tejidos, a los que les reparte (D) y nutrientes a la vez
D. que recoge el (E) de carbono y regresa a la (F) derecha
dando inicio a la (G) pulmonar.
E.
F.
G.
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9. Escribe, en la línea, el órgano y el sistema al que pertenece la estructura que se muestra en la

imagen.

10. Sigue las pistas y completa el crucigrama.

A

C D
E G
F

H
J
I
K

L
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A. Conductos musculares por donde transita la sangre.

B. Órgano donde se almacena la orina.
C. Vasos sanguíneos delgados que comunican las venas con las arterias
D. Órganos en forma de fríjol, ubicados a lado y lado de la columna vertebral.
E. Inflamación de los pulmones que causa fiebre, dificultad al respirar y tos.
F. Inflamación de los bronquios.
G. Infección en los riñones que causa fiebre y presencia de sangre en la orina.
H. Órgano muscular que se encarga de bombear sangre.
I. Órganos esponjosos con tejidos elásticos, encargados del intercambio gaseoso.
J. Fluido compuesto por plasma, glóbulos rojos, blancos y plaquetas.
K. Vasos sanguíneos que transportan sangre oxigenada.
L. Vasos sanguíneos que transportan sangre con dióxido de carbono.

11. Escribe, en los círculos del esquema, el número que corresponde al evento que ocurre
durante el recorrido de la sangre.
Pulmones 1. El corazón bombea con fuerza y
envía a través de las arterias, la
sangre con oxígeno y nutrientes
hacia los diferentes órganos del
cuerpo.

Corazón 2. La sangre deja los nutrientes y el

oxígeno en cada uno de los
órganos.

Venas Arterias 3. La sangre recoge el dióxido de

carbono de todos los órganos del
cuerpo.

4. La sangre con dióxido de carbono,

viaja por las venas y regresa al
Capilares corazón.

5. Finalmente, el corazón envía la sangre a los

pulmones, donde deja el dióxido de carbono
y recoge nuevamente oxígeno.
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12. Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el esquema anterior.

n Durante la circulación sistémica o pulmonar, ¿la sangre sale alguna vez de los vasos san-
guíneos?
n ¿Cuántas veces pasa la sangre por el corazón?
n En la circulación humana, ¿la sangre oxigenada se mezcla con la sangre no oxigenada?

n ¿Qué tipo de circulación tiene el humano?

13. Completa los recuadros con los procesos correspondientes involucrados en la formación
de la orina. Luego, explica brevemente en qué consiste cada uno de ellos.

n Secreción: n Reabsorción: n Filtración:

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14. En la siguiente tabla se indica la cantidad de orina y de sudor que se elimina del cuerpo de
acuerdo con diferentes condiciones climáticas.

Condiciones climáticas Orina (L) Sudor (L)

Día normal 1,5 0,5
Día frío 1,8 0,2
Día caluroso 0,4 2,1

15. Responde:
n ¿En qué condiciones climáticas se elimina más y menos sudor? ¿Por qué crees que
sucede lo anterior?

n ¿En qué condiciones climáticas se elimina más y menos orina? ¿Por qué crees que sucede
lo anterior?