316а(и) Шараг В.А.

1. Опишите функции музыкального искусства в древние времена.

В древние времена сформировались следующие функции музыкального
искусства:
Воспитательная
Древнегреческие философы обращали внимание на то, что личность человека
должна быть гармонично и всесторонне развита. Музыкальное искусство в
те времена имело триединство танца, поэзии и музыки. Каждому из этих
искусств уделялось должное внимание и человек не мог называть себя
образованным без знаний в этой области.
Развивающая
Музыка развивает личность этически и эстетически.
Развлекательная
Музыка исполнялась на праздниках урожая, сопровождала театральные
действия, исполнялись гимны в честь богов. Ни одно культурное событие
города не проходило без музыкального сопровождения.
Терапевтическая
Тот, кто владеет музыкальной грамотой, умеет наслаждаться музыкой
проводит свой досуг плодотворно.
2. Назовите учреждения музыкального образования, характерные для
европейских стран, в различные эпохи: Средневековье, Возрождение,
Просвещение.
Университеты, метризы, консерватории, музыкальные академии, братские
школы,
3. Охарактеризуйте учреждения музыкального образования на
территории Беларуси в эпоху Просвещения.
Основными центрами музыкальной культуры в это время остаются
конфессиональные храмы. Музыка в них используется не только во время
богослужения, но и во вне храмовых мероприятиях. Православная церковь и
братские школы остаются центрами развития хорового пения, а
католическая и униатская церковь в своей деятельности использовали
инструментальную музыку. При дворах белорусских магнатов работали
известные в Европе музыканты – Д. Альбертини, В. Николлини, И. Голонд,
Э. Ванжура, В. Живны. Среди инструментов того времени можно отметить
широкое распространение на территории Беларуси лютни, гитары, органа,
оркестрового исполнительства. Оркестровые ансамбли того времени носили
название капеллы. Театральное искусство также бурно развивается на
белорусских землях. Широкое распространение получили народный и
профессиональный, скоморошьи и магнатские, батлейка и школьный
театры.
4. Охарактеризуйте современную систему музыкального образования в
Беларуси.
 316а(и) Шараг В.А.

Система музыкального образования в Республике Беларусь представляет

собой разветвленную сеть учреждений общего и профессионального
музыкального образования, где реализуются образовательные программы
различных уровней и ступеней. В то же время каждое учреждение имеет
свою специфику и выполняет свою доминирующую функцию в
приобщении человека к музыкальному искусству. Профессиональное
музыкальное образование опирается на сеть учреждений общего
музыкального образования. Освоение музыкально-образовательных
программ в учреждениях дошкольного и общего среднего образования
носит всеобщий и обязательный характер. На этом этапе формируются
музыкальные интересы и потребности, эстетические вкусы и идеалы,
осуществляется профессиональная ориентация детей и молодежи. Система
музыкального образования предлагает разнообразные варианты
музыкальной профессионализации. Это позволяет каждому человеку
получить желаемый уровень музыкального образования, реализовать свой
творческий потенциал, самореализоваться и получить профессиональную
подготовку по избранной специальности.