Упражнения

Акцентологические и орфоэпические нормы

Основные понятия темы

Орфоэпия
Обязательная норма
Вариативная норма
Московская орфоэпическая норма
Петербургское произношение
Редукция
Ударение
Семантический вариант ударения
Стилистический вариант ударения

При выполнении этих упражнений необходимо обращаться к

следующим словарям: Агеенко Ф. Л., Зарва М.В. Словарь ударений
русского языка. – М., 1993; Агеенко Ф.Л. Собственные имена в рус-
ском языке. Словарь ударений. – М., 2001; Горбачевич К.С. Словарь
трудностей современного русского языка. – М., 2003; Каленчук М.А.,
Касаткина Р.Ф. Трудности русского произношения и ударения. –
СПб., 2000; Орфоэпический словарь русского языка / ред.
Р.И.Аванесов. – М. – 1993; Орфоэпический словарь русского языка:
произношение, ударение, грамматические формы. – М., 1989.

Упражнение 1. Объясните значения слов с разными ударения-

ми, составьте словосочетания.
Атлас - атлас, броня - броня, видение - видение, выкупать - вы-
купать, вычитать - вычитать, забронировать - забронировать, ирис -
ирис, клубы - клубы, кружки - кружки, лавровый - лавровый, мор-
щить - морщить, острота - острота, погруженный - погружённый,
полки – полки, угольный - угольный, характерный - характерный,
хлопок - хлопок, языковой - языковый.

Упражнение 2. От следующих существительных образуйте

форму родительного падежа единственного числа и расставьте уда-
рения.
 Бант, бинт, винт, герб, гриб, гусь, дверь, гуляш, жезл, клок,
крюк, пруд, торт, унт, шест.

Упражнение 3. От следующих существительных образуйте

форму родительного падежа множественного числа и расставьте уда-
рения.
Дерзость, должность, жердь, кисть, крепость, плеть, плоскость,
повесть, проповедь, скатерть, трость, шалость, щель.

Упражнение 4. Расставьте ударения в следующих глагольных

формах.
1. Блокировать, бряцать, группировать, заиндеветь, закупо-
рить, заплесневеть, исчерпать, облегчить, ободрить, одолжить, опо-
шлить, положить, предложить, премировать, углубить, усугубить, хо-
датайствовать.
2. Баловал, баловала, балуешь; включить, включим, включит;
вместишься, вместимся; вручить, вручим; звонит, звонишь, звонят;
клеить, клеил; кружит, кружится; солим, солят.
3. Взялся, взялась, взялись; клялся, клялась, клялись; назвался,
назвалась, назвались; начался, началась, начались; принялся, приня-
лась, принялись.

Упражнение 5. Расставьте ударения.

Брал, брала, брало, брали; взял, взяла, взяло, взяли; гнал, гнала,
гнало, гнали; задал, задала, задало, задали; занял, заняла, заняло, за-
няли; звал, звала, звало, звали; крал, крала, крало, крали; лил, лила,
лило, лили; рвал, рвала, рвало, рвали; начал, начала, начало, начали;
обнял, обняла, обняло, обняли; отдал, отдала, отдало, отдали; отнял,
отняла, отняло, отняли; передал, передала, передало, передали; пил,
пила, пило, пили; плыл, плыла, плыло, плыли; поднял, подняла, под-
няло, подняли; понял, поняла, поняло, поняли; принял, приняла, при-
няло, приняли; продал, продала, продало, продали; родился, роди-
лась, родилось, родились; создал, создала, создало, создали; спал,
спала, спало.

Упражнение 6. Расставьте ударения.

2
 Беден, бедна, бедно, бедны; бел, бела, бело, белы; близок, близ-
ка, близко, близки; боек, бойка, бойко, бойки; важен, важна, важно,
важны; верен, верна, верно, верны; вкусен, вкусна, вкусно, вкусны;
вреден, вредна, вредно, вредны; высок, высока, высоко, высоки; глух,
глуха, глухо, глухи; горд, горда, гордо, горды; горяч, горяча, горячо,
горячи; груб, груба, грубо, грубы; далек, далека, далеко, далеки; де-
шев, дешева, дешево, дешевы; долог, долга, долго, долги; зелен, зеле-
на, зелено, зелены; легок, легка, легко, легки; крепок, крепка, крепко,
крепки; мил, мила, мило, милы; молод, молода, молодо, молоды; нов,
нова, ново, новы; прав, права, право, правы; редок, редка, редко, ред-
ки; ровен, ровна, ровно, ровны; светел, светла, светло, светлы; сладок,
сладка, сладко, сладки; смел, смела, смело, смелы; сыт, сыта, сыто,
сыты; темен, темна, темно, темны; хитер, хитра, хитро, хитры.

Упражнение 7. Расставьте ударения.

Августовский, апостроф, асимметрия, баловать, береста, бере-
стовый, бобслей, бунгало, вечеря, включишь, генезис, гофрирован-
ный, гренки, догмат, договор, еретик, жалюзи, завидно, заиндеветь,
закупорить, звонит, каталог, каучук, квартал, костюмированный, кра-
сивее, кремень, кухонный, маркетинг, мастерски, названый брат,
нефтепровод, обеспечение, плесневеть, послушник, предвосхитить,
прикрепим, расклешенный, свекла, свекольный, факсимиле, феномен,
ходатайствовать, щавель.

Упражнение 8. Расставьте ударения в следующих словах и сло-

восочетаниях. Обратите внимание на варианты (смысловые, стили-
стические, равноправные).
1. Абрис, авизо, агрономия, алкоголь, альков, алфавит, акрополь,
анатом, апартаменты, апокалипсис, арахис, арахисовый, аристокра-
тия, асбест, атлас, базироваться, баллотироваться, балованный, бан-
ты, бантов, бармен, без году неделя, без степеней сравнения, безу-
молчный, бензопровод, безудержный, благоприобретение, бледны,
блокировать, бомбардирование, бомбардировать, броня, буксиро-
вать, быть в чести, валовой, валом валить, ведомостей, верба, верова-
ние, вероисповедание, ветеринария, взвился, взяла кирку, видение,
воздать сторицей, ворожея, вручим, втридорога, вчерне, выборов, вя-
занка.
2. Газированный, газопровод, гастрономия, гербовый, грешна,
грешно, грешны, гриба, грибом, густы, делящий, дефис, диалог, дав-

3
нишний, джинсовый, диксиленд, дискант, диспансер, добела, добыча,
договоренность, договорный, документ, должностей, донельзя, донял
разговорами, допил чай, допьяна, досуг, досыта, дотемна, дочиста,
дремота, духовник, забралась в нору, забронировать, завороженный,
заговор, задал трудную задачу, задолго, зазвана на вечеринку, зало-
жить, заняла деньги, занята, запломбированный, запломбировать, за-
ржаветь, знамение, знахарь, знахарство, зубчатый.
3. Избалованный, издревле, изобретение, иконопись, индустрия,
исковые заявления, искра, искристый, искриться, искус, исподволь,
истеблишмент, исчерпать, йогурт, казаки, каллиграфия, камбала, ка-
тарсис, кашлянуть, кедровый, кета, километр, кирзовый, кладовая,
клала, кожух, коклюш, колледж, коллеж, комбайнер, комната при-
брана, корысть, кредит, кулинария, купил гуся, купить подарок в
складчину, лавровый, лгала, лечь на спину, ломота, ломоть, лосось,
лубочный, малая толика, мальчиковый, маркировать, мельком, ме-
неджмент, мизерный, могущий, морщить, мускулистый, мытарство,
мытарь.
4. Набело, наголо, намерение, настороженный, начал, начала,
начатые работы, незлобивый, нет прибылей, новорожденный, новы,
нормирование, облегчить, облита, одновременный, опереться на ще-
ку, оптовый, осведомить, отзыв, откупорить, отпил немного, отрас-
лей, памятуя, партер, пасквиль, переключение скоростей, пересечение
плоскостей, перипетии, петля, пиала, пиццерия, плато, побасенка, по-
груженный, подбодрить, поднял голову, подослала, подростковый,
полита, политый, помиренный, понял, поняла, посмотреть на доску,
по сто раз говорить, поутру, права, правы, предложить, премирова-
ние, премированный, премировать, приговор, пригубить, приданое,
прикрепим, принудить, принята, продал, продали, прожил долго,
пролил на скатерть, прорубей, пуловер, пурпур.
5. Расклешить, рассредоточение, ревень, ретироваться, ржаветь,
родился, сажень, симметрия, сливовый, сложенный, сноровистый, со-
вестливый, созыв, средства, статуя, столяр, стюард, таможня, тан-
цовщица, творог, тесны, тефтели, торты, травести, третировать, тру-
бопровод, туника, туфля, убыстрить, уведомить, уведомленный, уг-
лубить, узаконение, украинец, упрочение, усугубить, феерия, фили-
стер, характерный, хвоя, ходатайство, христианин, цемент, черпать,
шасси, шелковица, шофер, шприцы, экзальтированный, экипировать,
эксперт, языковая колбаса, языковая норма.

4
 Упражнение 9. Расставьте ударение в именах собственных.
Ален Делон, Жоржи Амаду, Дейл Карнеги, Джордж Вашингтон,
Джордж Ноэл Гордон Байрон, Оноре де Бальзак, Константин Баль-
монт, Роберт Бернс, Шарль Бодлер, Джон Голсуорси, Екатерина
Дашкова, Александр Дюма, Борис Кустодиев, Иван Лажечников,
Аполлон Майков, Сомерсет Моэм, Исаак Ньютон, Владимир Одоев-
ский, Сергей Иванович Ожегов, Пабло Пикассо, Харменс ван Рейн
Рембрандт, Луций Анней Сенека, Мария Стюарт, Фрэнсис Скотт
Фицджеральд, Гюстав Флобер, Фредерик Шопен, Джордж Бернард
Шоу.

Упражнение 10. Расставьте ударения в топонимах (собствен-

ных именах географических объектов).
Анадырь, Балашиха, Березина, Бодайбо, Вашингтон, Великий
Устюг, Кижи, Кимры, Селенга, Сидней, Флорида.

Упражнение 11. Произнесите правильно слова, обращая внима-

ние на мягкость или твердость согласных перед Е.
1. Агрессия, адекватный, академия, альтернативный, аннексия,
антенна, антисептик, бактерия, бандероль, бассейн, берет, бизнес,
брюнетка, бухгалтер, бутерброд, вестерн, вундеркинд, газель, ганг-
стер, галифе, генетика, грейпфрут, гротеск, дебош, дебют, деградиро-
вать, дезинформировать, декада, декаданс, декан, декольте, демарш,
демобилизация, демпинг, депо, депрессия, детектив, дефицит, зебу,
идентичный, интервью.
2. Кашне, кларнет, кодекс, компетентный, компьютер, конгресс,
консервы, консистенция, коттедж, кратер, кредо, крейсер, крем, ла-
зер, леди, либретто, лорнет, лотерея, майонез, миксер, мистер, мисте-
рия, музей, нейлон, неологизм, нонсенс, орхидея, отель, пантера, пар-
тер, патент, патетика, пенсне, пионер, полонез, пресс, пресса, претен-
зия, прогресс, продюсер, регресс, рейд, рейс, рейтинг, ренессанс, ре-
номе, репрессии.
3. Свитер, сейнер, сейф, сервер, сервис, сессия, сеттер, сомбре-
ро, сонет, стенд, стратегия, стресс, тезис, тембр, темп, тенденция, те-
нор, тент, теология, терапевт, термин, термит, термос, термы, терра-
котовый, терраса, террор, тест, тет-а-тет, тире, фанера, фарватер,
фланель, форель, фрейлина, фреска, шатен, шинель, шоссе, шоссей-
ный, штепсель, штемпель, эдем, экспресс, энергия, эстет, эффект,
юриспруденция.

5
 4. Ганс Христиан Андерсен, Антверпен, Альбрехт Дюрер, Ален
Делон, Рихард Вагнер, Вольтер, Генрих Гейне, Иоганн Вольфганг Ге-
те, Гомер, Даниель Дефо, Эжен Делакруа, Индонезия, Карел Чапек,
Лопе де Вега, Отелло, Одесса, Марсель, Луи Пастер, Огюст Роден,
Николай Рерих, Сомерсет Моэм, Луций Анней Сенека, Антуан де
Сент-Экзюпери, Стендаль, Темза, Техас, Фридерик Шопен.

Упражнение 12. Произнесите правильно слова, определите, где

произносится звук О (Е), где Э (Е).
Акушер, афера, блеклый, бытие, безнадежный, белесый, блеф,
гололедица, гравер, грезы, гренадер, донесший, двоеженец, двоежен-
ство, желчный, желчь, иноплеменный, истекший год, коленопрекло-
ненный, крестный ход, крестный отец, маневры, никчемный, одно-
именный, околесица, опека, оседлый, острие, преемник.

Упражнение 13. Произнесите правильно слова.

Беспорядочный, будничный, булочная, взяточник, горничная,
горчичник, гречневый, двоечник, конечно, конечный, копеечный, мо-
лочный, нарочно, нечто, перечница, подсвечник, полуночник, поря-
дочный, прачечная, пустячный, сердечный, скворечник, скучно, спи-
чечный, что, чтобы, яичница.

Упражнение 14. Проверьте, правильно ли вы произносите сле-

дующие слова.
Беспрецедентный, дерматин, заимообразно, инцидент, компро-
метировать, конкурентоспособный, констатировать, поскользнуться,
постамент; коллоквиум, фольклор.

Упражнение 15. Определите, в каких словах двойной согласный

не произносится, в каких сохраняется и в каких допускается вариант-
ное произношение.
Аккуратный, аллея, аннотация, апелляция, ассамблея, ассимиля-
ция, ассистент, ассорти, ассортимент, ассоциация, атташе, аттестат,
аттракцион, балласт, беллетристика, бессменный, ванна, гамма,
грамм, грамматика, грипп, группа, группировать, диссертация, диф-
фузия, диссонанс, иллюзия, иллюминация, иллюстрация, интеллект,
ирреальный, касса, классный, коллега, комиссионный, комментарий,
корректор, корреспондент, масса, массивный, металл, миллиард,
миллион, оппозиция, палаццо, параллельный, пассажир, перрон, про-

6
грамма, программный, симметричный, суббота, сумма, терраса, тер-
ритория, тоннель.

Упражнение 16. Прочитайте микротексты, обращая внимание

на произношение выделенных слов и постановку в них ударений.
Новости экономики и политики
– Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и
упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической жиз-
ни страны.
– В Москву из США прибыли эксперты ФБР.
– Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатеже-
способная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала
себя.
– Выборы явились тестом на политическую зрелость.
– После всестороннего анализа экспертной комиссии и
выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам
состоялось подписание договора.
Новости культуры
– На фестивале вы увидите шедевры мирового кино, узнаете о
перспективах обмена кинопродукцией между нашими странами.
Чрезвычайно интересные фильмы японских режиссеров непременно
привлекут внимание зрителей и членов жюри.
Новости спорта
– Проведен сеанс одновременной шахматной игры.
– К сожалению, приходится констатировать, что спортсмен
скомпрометировал себя употреблением допинга.
Прогноз погоды
– Погода в государствах Закавказья испытывает влияние
областей низкого давления. Там пройдут проливные дожди.
Реклама
– Размер нашего уставного фонда – более 100 млрд. рублей.
Выплата дивидендов производится ежеквартально.
– Денежные средства акционеров уже работают во всех
ключевых отраслях экономики.
– В фонде работают ведущие специалисты по маркетингу. Зная
конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных промыш-
ленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов.
– Издательство приглашает к сотрудничеству оптовых по-
купателей на принципах взаимовыгодных договорных отношений.

7
 Диалог
– Добрый день, Ольга Ильинична, Вы в библиотеку?
– Да, хочу поработать с каталогом. А Вы, Тамара
Никитична?
– Я тоже занята: у меня много дел в компьютерном классе.
Но, может быть, мы зайдем на минутку в кулинарию? Там сегодня
продают кету, языковую колбасу, творог, сосиски и грейпфруты.
– Давайте зайдем, правда, я вчера была в пиццерии и купила
пиццу, но если в кулинарии есть фарш, свекла и яйца, я приготовлю
на ужин тефтели и салат, а на завтрак – яичницу.

Лексические нормы

Основные понятия темы

Лексика
Лексикология
Лексическое значение слова
Семантическая сочетаемость
Лексическая сочетаемость
Прямое значение слова
Переносное значение слова
Полисемия
Омонимы
Синонимы
Антонимы
Паронимы
Лексическая избыточность
Тавтология и плеоназм
Лексическая недостаточность
Фразеологические единицы
Заимствования

Упражнение 1. Устраните ошибки, связанные с нарушением

семантической сочетаемости.
1. Один поступок Чацкого привел меня в неясность. 2. Сейчас
многие писатели пристально занимаются политикой. 3. Зрители при-
стально слушали выступление артиста. 4. Зарисовки также помогают

8
читателю лучше понять текст. 5. Ученики сами могут поставить во-
просы выступающему. 6. "Гранатовый браслет" - одно из самых
подтверждающих произведений А.И.Куприна. 7. Перед началом
учебы я обратно прочел рассказы А.П.Чехова. 8. Повесть «Поеди-
нок» Куприна подготовлена целой плеядой рассказов, посвящен-
ных жизни армии. 9. В школах необходимо постоянно дискредити-
ровать здоровый образ жизни, разъяснять опасность курения, упот-
ребления алкоголя, наркотиков. 10. Решения, принятые собранием
акционеров, признаны незаконными, поскольку, как было установле-
но впоследствии, не было форума. 11. В своих произведениях Мая-
ковский использует традиционный сатирический прием, основанный
на преувеличении, – аллегорию. 12. Его непринужденное поведение
в обществе выдавало в нем натуру чопорную, общительную. 13. В
фойе горело почему-то только два светильника, и при этой иллюми-
нации рассмотреть что-либо было трудно. 14. Вот такое письмо мы
получили, а в конце его роспись и число. 15. Владимир Кличко реа-
нимирует себя в глазах болельщиков, только если побьет противника.
16. Занятия планируется провести где-то в июне.

Упражнение 2. Найдите и исправьте ошибки в употреблении

слов с отвлечённым и конкретным значением.
1. Керн в мышлении Пушкина осталась всего лишь мимолётным
видением. 2. В Риге выявлен притон наркомании. 3. Чем отличается
холерик от других типов нервной деятельности? 4. Я хочу выучить
язык так, чтобы меня не могли отличить от англоязычного населения.
5. В парке стоит архитектура. 6. На стенах школы висела живопись.
7. Я читаю как художественные произведения, так и современ-
ные детективы и фантастику. 8. Нужно подумать о кормах на зиму
для животноводства.

Упражнение 3. Определите значения следующих слов. Составь-

те словосочетания с ними. Для выполнения этого задания целесооб-
разно обратиться к следующим словарям: Ожегов С.И. Толковый
словарь русского языка. – М., 2001; Скворцов Л.И. Большой толко-
вый словарь русского языка. – М., 2005; Толковый словарь русского
языка. В 4 т. / Под ред. Д.Н.Ушакова. – М., 1947 – 1948.

9
 1. Абонемент, абонент, аксиома, аллегория, альманах, амплуа,
апогей, апостроф, апофеоз, ассоциация, баллотироваться, беллетри-
стика, вираж, виртуоз, витраж, габарит, гамма, гарантия, гипотеза,
глашатай, гравёр, гравюра.
2. Дебатировать, дебют, декларация, дилемма, дилетант, дубли-
кат, закоснелый, закостенелый, заурядный, имитация, инверсия, ин-
цидент, каламбур, кампания, кардинальный, клише, когорта, коммю-
нике, компания, компетентный, косный, кредо, кулуары.
3. Лаконичный, ландшафт, лейтмотив, лексикон, лучезарный,
марево, маринист, меморандум, мемуары, миссия, мораторий, наро-
читый, невежа, невежда, нивелировать, нигилист.
4. Обаяние, обоняние, огульный, околица, оптимальный, ореол,
осенять, оснастка, острастка, палитра, парадокс, педант, плеяда, под-
делка, поделка, подоплёка, постскриптум, преемник, прецедент, при-
оритет, прозорливый.
5. Расселина, расщелина, ратификация, скрупулёзный, фик-
тивный, фимиам, форсировать, форум, щепетильный, эквивалент,
экскурс, экспромт, эксцентричный, эстетика, этика.

Упражнение 4. Составьте словосочетания с паронимами. Для

выполнения данного задания следует обратиться как к толковым сло-
варям современного русского языка, так и к следующим словарям:
Бельчикова Ю.А., Панюшевой М.С. Словарь паронимов русского
языка. – М., 1994; Колесников Н.П. словарь паронимов и антонимов.
– Ростов-на-Дону, 1995.
1. Бережный - бережливый, веский - весомый, выборный - вы-
борочный, гнездо - гнездовье, жилищный - жилой, задерживать –
сдерживать, невежда – невежа, рассвет – расцвет, соседний – сосед-
ский, сытый – сытный, терпимый – терпеливый.
2. Изготовить - приготовить, одеть – надеть, основать - обосно-
вать, особый - особенный, подменить - заменить, понятный – понят-
ливый, праздный – праздничный, представить - предоставить, эф-
фектный - эффективный.

Упражнение 5. Объясните различия между приведенными па-

ронимами, составьте предложения с каждым из них.
1. Проблемный - проблематичный, сытый - сытный, командиро-
ванный - командировочный, глинистый - глиняный.

10
 2. Абонент - абонемент, боязно - боязливо, неприглядный - не-
проглядный, осудить - обсудить, фасонный - фасонистый.
3. Отборный - отборочный, усвоить - освоить, пустой - пустын-
ный, типичный - типовой, человечный - человеческий.

Упражнение 6. Восстановите паронимические пары, объясните

значение каждого слова.
Авантюрный – болотный –
доходный – грецкий –
злой – искусный –
каменистый – поступок –
сталагмит – удачливый –

Упражнение 7. Вставьте в предложения подходящие по смыслу

слова-паронимы представить – предоставить.
1. Мне … квартиру (дали, выделили). 2. … вам самим решать
такие вопросы (даю возможность решить). 3. Нужно срочно … отчет
о работе (дать, вручить). 4. … вам моего друга (знакомлю). 5. Его …
к ордену (наградили). 6. Вы должны … доказательства (предъя-
вить, сообщить). 7. Фильм был … на фестивале (показан). 8. Актер
умел … пение соловья (копировать). 9. Этот дом … собой небольшой
замок (является).

Упражнение 8. Исправьте ошибки, связанные со смешением

паронимов.
1. Журналист до сих пор в заключении. Его духовное состояние
вызывает тревогу. 2. Глава Комитета Госдумы по труду и социальной
политике встретил с некоторой раздражительностью критику в свой
адрес. 3. Актриса задействована в основных спектаклях театра «Весе-
лая вдова», «Холопка», «Граф Люксембург», «Джентльмены удачи»,
причем в заглавных ролях. 4. Артист завоевал признательность зри-
телей. 5. Глина – это очень пластический материал, который позволя-
ет быстро и емко выражать свои идеи, мысли, образность. 6. Экскур-
совод рассказала нам, что в этом месте парка, скрытном от всех,
Пушкин любил сидеть с книгой в руках. 7. На экономическом форуме
обсуждался вопрос о наиболее эффектных методах управления госу-
дарственными предприятиями. 8. Он принес в это чувство оттенок
чего-то фальшивого. 9. Я вообще люблю такие старые патриотичные

11
песни. 10. Мы живем в одном доме, но на различных этажах. 11. Ко-
мандировочному пришлось долго ждать оформления документов.
12. Объяснение учителя было очень доходным. 13. Мой друг –
абсолютный невежа в технике. 14. Отчет предоставляется в двух эк-
земплярах. 15. В заключение слово для доклада представили дирек-
тору завода. 16. Ученый стоял у источников ракетостроения. 17. Бюд-
жет надо готовить с чистоплотными руками. 18. Учитель принужден
был еще раз объяснить новый материал.

Упражнение 9. Из приведенных в скобках паронимов выберите

нужный.
1. Машина (встать – стать) посреди дороги. 2. Испытания нового
оружия (производиться – проводиться) во время военных учений. 3. В
речи прозвучали очень (обидчивые – обидные слова). 4. Он не пони-
мает (сущность – существо) происходящих событий. 5. Между стра-
нами установились (дружеские – дружественные отношения). 6. Се-
годня будет (дождевой – дождливый) день. 7. Благодаря (советчики –
советники) президент не всегда принимает правильные решения.
8. Чтобы разглядеть предметы, достали фонарик и его помощью (вы-
светить – высветлить) в темноте все углы. 9. Это был обычный (буд-
ний – будничный) день, во время которого ничего интересного не
происходило. 10. Россия выбрала (демократичный – демократиче-
ский) путь развития. 11. Всеобщее внимание привлекала ее (гордая –
горделивая) осанка.

Упражнение 10. Придумайте словосочетания, в которых слова

высокий, громкий, грязный, кипеть, мягкий, светлый, улыбаться, хо-
лодный, читать были бы употреблены в прямом и переносном зна-
чениях.

Упражнение 11. Определите, в каких случаях лексическая соче-

таемость нарушена намеренно, в каких - в результате незнания ис-
тинного значения слова.
Три единственные дочери, обыкновенное чудо, очевидное - не-
вероятное, большая или меньшая половина, наши заклятые друзья,
облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу,
отменный негодяй, ужасно интересная книга, страшно удобная
обувь.

12
 Упражнение 12. Найдите ошибки на сочетаемость, объясните
их. Исправьте предложения.
1. Судья подвел результаты встречи. 2. Кастовая система в Ин-
дии по-прежнему занимает огромную роль. 3. Наша команда опять
заняла первенство в соревнованиях. 4. Большая половина игры уже
прошла. 5. Подавляющее количество заданий было выполнено.
6. Именно при нем расцвела финансовая пирамида. 7. Большое влия-
ние на него имеют друзья. 8. Композиторский зал едва смог вместить
необъятное количество гостей. 9. Необходимо наращивать уровень
производства. 10. Переговоры вошли в другой виток. 11. Как только
глава администрации будет назначен, я считаю, что и будет повыше-
на экономика. 12. Вопрос пойдет о том, как реально помочь этому че-
ловеку. 13. Это было бы по меньшей степени странно. 14. Ему харак-
терно благородство.

Упражнение 13. Исправьте предложения, в которых нарушена

лексическая сочетаемость.
1. Младореформаторов потому и раздражает наше прави-
тельство, что оно тщательно и негромко готовит экономические ты-
лы для движения вперед. 2. Это была важная инициатива России,
сделанная нашим министром иностранных дел. 3. Хочется столько
много дать детям! 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор. 5. Вы
увидите здоровье и блеск ваших волос! 6. Надо возбуждать импич-
мент. 7. Мишель Пфайфер чудовищно красива. 8. У политиков была
возможность оказать активную позицию по этому поводу. 9. Нужные
связи росли не по дням, а по часам. 10. Все это несет определенную
функцию. 11. Это так идет к твоей белокурой прическе. 12. По наше-
му мнению, это тупиковый выход. 13. Давайте, друзья, выпьем тост
за именинника и пожелаем ему удачи. 14. Я очень большую роль воз-
лагал на эту встречу.

Упражнение 14. Укажите, какие из словосочетаний закрепились

в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточ-
ные и не соответствуют языковой норме.
1. Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматиче-
ское повреждение, экспонаты выставки, народный фольклор, свобод-
ная вакансия, прейскурант цен.
2. Автобиография жизни, мизерные мелочи, коллега по профес-
сии, ведущий лидер, внутренний интерьер, демобилизация из армии.

13
 3. Необычный феномен, реальная действительность, период
времени, огромная махина, ответная контратака, прогрессировать
вперед, странный парадокс, временной цейтнот.

Упражнение 15. Найдите ошибки, связанные с речевой избы-

точностью, классифицируйте их, исправьте предложения.
1. Российская делегация предложила внести в проект следую-
щие коррективы и поправки. 2. Пилот вынужден был совершить вы-
нужденную посадку. 3. Подул сильный ветер, но, тем не менее, одна-
ко дождь не прекратился. 4. Весь день за окнами шумел проливной
ливень. 5. Я с вами целиком и полностью согласен. 6. За прошедший
период времени работа на предприятии наладилась. 7. В мае месяце
был принят закон. 8. Я отступил на шаг назад. 9. Гул нарастает все
громче и громче. 10. Товарные биржи были сформированы в форме
акционерных обществ. 11. Рабочий был уволен за прогул без уважи-
тельной причины. 12. На научном семинаре автор изложил главную
суть этой книги. 13. Короткий блицтурнир подошел к концу. 14. Рож-
дество я отмечал у коллег по работе. 15. Фирма объявила о свободной
вакансии на место главного бухгалтера. 16. Первый дебют молодого
скрипача состоялся в зале консерватории. 17. Внутренний интерьер
дворца очень красив.

Упражнение 16. Найдите ошибки, связанные с речевой избы-

точностью, определите их вид, исправьте предложения.
1. О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной
статье. 2. Милая, добрая, отзывчивая – так отзывались о ней все.
3. Это свойство свойственно всем писателям. 4. До сих пор неиз-
вестно, кто же творец этого уникального творения. 5. Расширился
бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсе боль-
ше участников. 6. Роман Пушкина «Евгений Онегин» является
одним из самых сложных пушкинских произведений. 7. Гостям по-
дарили памятные сувениры. 8. Согласно этому соглашению, мы
должны добиться таких показателей, которых еще никогда не пока-
зывали. 9. У нее были очень огромные глаза. 10. Президент фирмы
призвал всех к совместному сотрудничеству. 11. Необычный феномен
могли наблюдать жители нашего города в минувшее воскресенье. 12.
За эти одиннадцать месяцев я стал становиться другим человеком. 13.
При въезде в город их обыскивали и проверяли у них сумки на пред-
мет наличия чего-нибудь опасного. 14. Для обмена валюты необхо-

14
димо обязательное наличие паспортов. 15. Сегодня импичменту по
отрешению главы государства в Государственной думе дан ход. 16.
На выставке были показаны лучшие шедевры художников.

Упражнение 17. Исправьте предложения с речевой избыточно-

стью.
1. Каждая история была интересна и занимательна, но больше
всего в память врезалась одна. 2. Президент твердо подтвердил свое
участие во встрече. 3. Нас обманывают, и мы этому радуемся. Потому
что не надо самим шевелить мозгами и думать, что надо делать даль-
ше. 4. Признаться, и я почувствовал чувство гордости. 5. Самая важ-
нейшая задача – консолидация. 6. Оперативники очень быстро и
оперативно взломали дверь. 7. Первыми посетителями клуба стали
известные деятели искусства, театра и кино. 8. Молодой вундеркинд
был известен по всей стране. 9. Ресторан может отделаться невиданно
минимальным штрафом. 10. У актрисы впереди много творческих
планов. 11. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных ана-
логовых конструкций на мировом рынке. 12. Фильм в результате ос-
тается эклектичным набором разностилевых кусков. 13. Сегодня к
нам в гости придет необычный гость. 14. Предварительное преду-
преждение не подействовало на президента. 15. Ведущим лейтмоти-
вом письма было обвинение его в горячности. 16. В перерыве в его
адрес прозвучали устные суровые выражения. 17. Каждый учащийся,
изучая тот или иной механизм, учится работать на станке.

Упражнение 18. Найдите ошибки, связанные с неполнотой

высказывания, дополните предложения необходимыми лексическими
элементами.
1. Центр «Русская книга» объявляет конкурс на лучшую аннота-
цию к любой книге из нашего ассортимента. Лучшие будут пригла-
шены к сотрудничеству в газете. 2. Наши дворники обязаны были по-
сыпать песком тротуары, мосты и другие, что в их ведении. 3. На уро-
ках ребята хорошо ведут. 4. Москвичи обеспечены жильем лучше,
чем в среднем по стране. 5. Объявление на выставке собак: «Това-
рищи участники, тщательно оботрите морды от слюны для облегче-
ния осмотра зубной системы! Владельцы без намордников награж-
даться не будут!» 6. Объявление на двери рентгенкабинета: «Ввиду
холода в помещении делаем только срочные переломы». 7. За пре-
ступления, связанные с продажей наркотиков, нужно ужесточать.

15
8. Для закупок современного русского искусства у музеев недостает
средств. 9. С утра после клуба, если вообще хочется есть, кроме йо-
гуртов ничего невозможно. 10. Только один раз в жизни самолюби-
вый и независимый человек позволил подчинить себя. 11. Кроме то-
го, среди осуждающего хора голосов современников этой пары возь-
мите труд услышать и сольные партии сердец беспристрастных.
12. С экономической точки это абсолютно бессмысленно.

Упражнение 19. Составьте предложения, употребляя данные

ряды синонимов (по выбору).
1. Удивить, поразить, изумить, озадачить, ошеломить, ошара-
шить, огорошить.
2. Вежливый, учтивый, корректный, предупредительный, лю-
безный, деликатный, галантный.
3. Создавать, творить, сочинять, созидать.
4. Есть, кушать, лакомиться, закусывать, подкрепляться, питать-
ся, кормиться, столоваться, трапезничать.

Упражнение 20. Определите, каким синонимом следует заме-

нить выделенное слово и почему.
1. Ученики малость переигрывают в этом спектакле. 2. Я уже
давно не кушаю в этой столовой. 3. Я мыслю, что сдам экзамены.
4. Учитель литературы поведал о жизни и творчестве писателя.
5. Завтра я не сумею к тебе зайти. 6. В нескольких городских школах
педагоги иностранных языков организовали клубы интернацио-
нальной дружбы. 7. Кем трудится твой брат?

Упражнение 21. В приводимых ниже синонимических рядах

выделите нейтральные, книжные, разговорные, а также просторечные
слова. Где можно, продолжите синонимический ряд.
1. Глаза – очи – гляделки. 2. Обманывать – морочить – околпа-
чивать. 3. Вздор – ерунда – чепуха. 4. Ругать – бранить – костерить.
5. Есть – кушать – уплетать.

Упражнение 22. Укажите случаи неоправданного употребления

стилистически сниженной лексики (слова разговорные, простореч-
ные, жаргонные), исправьте предложения.
1. Эта история вполне тянет на сюжет для фильма-боевика.

16
2. Куприн - потрясающий писатель своего времени. 3. На репетиции я
пытался таким манером подсказать, как им быстрее освободиться от
этой скованности и зажатости. 4. Есть большое желание заполучить
очередное издание детектива. 5. Этот фильм оказался абсолютно
плоским боевиком. 6. Хорошие ученики завсегда выполняют домаш-
ние задания.

Упражнение 23. Подберите к общеупотребительным словам

(левая колонка) синонимы диалектных слов (правая колонка).

Ухват рогач
гудеть рукотёрник
прятки утирка
юркнуть слаборукий
полотенце ротан
драчливый брунжать, жундеть
носовой платок мызнуть
крикливый человек пуховка
колокольчик ловички
гриб-дождевик позвонок

Упражнение 24. Отметьте случаи неоправданного употребления

устаревших слов. Исправьте предложения.
1. Одна мысль о нём вызвала внутри незнакомый доселе трепет.
2. Посему есть предложение поддержать русское искусство и пере-
нести время проведения Каннского кинофестиваля на несколько дней
вперед. 3. Наши сверхзвуковые аэропланы были представлены на
международной выставке. 4. Актеры учинили иск в адрес директора
театра. 5. Вчера был дождь, а ныне день тёплый и светлый. 6. Даже
целый сонм политиков не изменит моё мнение о жизни в стране.

Упражнение 25. Определите значения заимствованных слов.

Для выполнения этого задания обращайтесь к словарям иностранных
слов: Крысин Л.П. Толковый словарь иностранных слов. – М., 1998;
Современный словарь иностранных слов. – СПб., 2000.

17
 Абориген, адекватный, ажиотаж, альтруизм, альянс, апогей,
ареал, брифинг, брокер, вакансия, дайджест, демпинг, дивиденд, ди-
лер, имидж, имитировать, импичмент, инновация, ипотека, кворум,
контекст, конъюнктура, коррупция, котировка, лоббизм, лояльный,
манкировать, маркетинг, меморандум, мониторинг, мораторий, нон-
сенс, ноу-хау, одиозный, паблисити, паритет, позитивный, презента-
ция, пресс-релиз, приоритет, спонтанный, статус, стереотип, триви-
альный, утилитарный, филигранный, холдинг, эмбарго.

Упражнение 26. Укажите речевые ошибки, связанные с упот-

реблением заимствований: а) немотивированное употребление заим-
ствованных слов; б) использование без учета их значения; в) наруше-
ние лексической сочетаемости; г) смешение стилей. Сделайте правку.
1. Хоккеист за инфернальные выражения был подвергнут штра-
фу. 2. Предлагаем пролонгировать договор о проведении конферен-
ции. 3. По набережной двигалась кавалькада автомобилей. 4. Эти
люди видят во всех презумпцию добра, авансируют доверие и по-
ложительное отношение. 5. Среди собравшихся превалировали пред-
ставители молодежи. 6. Когда играет «Спартак», на трибунах стадио-
на всегда полный кворум. 7. На новогоднем вечере было немало шу-
ток, розыгрышей и забавных инцидентов. 8. Для начала надо разо-
браться, насколько легитимно будет подобное деловое предложение.
9. Первая леди кондитерской фабрики (о конкурсе красоты). 10. Закон
должен надежно защищать права тинэйджеров в России. 11. Иден-
тичное решение было принято студентами 2 курса. 12. Все сильнее
ностальгия по прекрасному. 13. Эту ситуацию я пролонгирую на себя.
14. Кафе, бистро, как и ателье разного профиля, должны функциони-
ровать по субботам. 15. В начале нового года магазин будет прово-
дить эксклюзивные скидки на все товары. 16. Все аксессуары внут-
реннего интерьера выполнены на высоком художественном уровне.
17. В ресторане всегда аншлаг. 18. На площади некая политическая
партия устраивала народное гуляние для электората. 19. Надо вы-
явить преференции данной категории населения. 20. Если вы не ли-
митированы во времени, приходите в наш салон.

Упражнение 27. Объясните часто употребляющиеся иноязыч-

ные выражения, составьте с ними предложения.

18
 Альма-матер, карт-бланш, хомо сапиенс, постфактум, статус-
кво, перпетуум-мобиле, идефикс, де-факто, де-юре, нотабене, тет-а-
тет.

Упражнение 28. Подберите русский эквивалент для каждого из

заимствованных слов.
Адаптация, аморфный, аномалия, ассимилировать, аудиенция,
вердикт, девальвация, квота, коалиция, консалтинг, консенсус, лими-
тировать, нивелировать, превалировать, саммит, стагнация.

Упражнение 29. В приведенных примерах найдите словосоче-

тания, которые могут употребляться как свободные и несвободные, и
словосочетания, которые употребляются только как несвободные.

Поставить на ноги, рука об руку, с глазу на глаз, глаза разгоре-

лись, поймать на слове, идти в ногу, брать пример, махнуть рукой,
переливать из пустого в порожнее, сесть в лужу, плевать в потолок,
ждать у моря погоды, идти прямой дорогой, видать виды, сгущать
краски, навострить уши, дело в шляпе, смотреть сквозь пальцы, при-
нимать за чистую монету, держать ушки на макушке, голова идёт
кругом, замолвить словечко, стричь под одну гребёнку, окунаться с
головой, играть в бирюльки, держать себя в узде, закусив удила, на-
мылить голову, море по колено, сматывать удочки, нести околёсицу,
держать язык на привязи.

Упражнение 30. Укажите, какие из приведённых словосочета-

ний являются свободными, какие – фразеологически связанными.
1. Белый танец, белая бумага, белая рубашка, белые воротнички,
белые руки, белый билет, белая кость, белые стены, белый стих, бе-
лая ворона, белый свет, белые мухи.
2. Золотое дно, золотой дождь, золотой мешок, золотые серьги,
золотая молодёжь, золотой телец, золотая осень, золотой фонд, золо-
тая душа, золотые горы, золотая середина, золотые руки, золотая
свадьба, золотой перстень.

19
 Упражнение 31. Замените данные фразеологизмы синонимич-
ными словами. С несколькими фразеологизмами составьте предло-
жения.
Держать язык за зубами, спустя рукава, шевелить мозгами, на
скорую руку, дать слово, вывести на чистую воду, остаться с носом,
коломенская верста, зарубить на носу, после дождичка в четверг, кот
наплакал, хоть пруд пруди, в два счета, положа руку на сердце, рукой
подать, как пить дать, куры не клюют, за тридевять земель.

Упражнение 32. Назовите словосочетания, из смешения (кон-

таминации) которых появились новые ненормированные выражения.
Одержать успехи, оказать внимание, поднять тост, играть значе-
ние, занять звание чемпиона, защитить степень, давать намек, уделять
значение.

Упражнение 33. Восстановите устойчивые выражения, которые

нетвердо знают авторы приведенных ниже текстов.
1. Когда молодой Клинтон протестовал против войны во Вьет-
наме и уклонялся от призыва, он чувствовал себя борцом за человече-
ские права. 2. Талантливый поэт прозу сочиняет без оглядки на то,
что принято называть фантастикой, а что не принято. 3. Сейчас эта
история уже давно канула в лепту. 4. Спикер сказал, что разговор был
полезным и депутаты поняли, от какой печки надо идти. 5. По вос-
поминаниям самой Анны Петровны, уже спустя время восторгов
и ревностей, у поэта достало великодушия и терпения помочь ей в
беде. 6. Сколько лет днем с фонарем страна ищет национальную
идею, а она, оказывается, на поверхности. 7. Генеральный прокурор
на голову чище, чем те, кто сегодня пытается бросить в него камень.
8. Ни в их нраве, ни в их повадках я не нашел ничего такого, что
импонировало бы мне до глубины души. 9. На всякий экстренный
случай она взяла с собой плащ. 10. Вот сейчас мы возьмемся за дело и
будем разматывать этот узел. 11. Количество публикаций о политике,
и прежде не обделенной вниманием СМИ, за минувшие месяцы воз-
росло в разы. 12. Мы люди разных кругов общества. 13. Надо вывести
его на свежую воду. 14. По поводу этого события вся пресса поет в
одну дуду. 15. Деньги налогоплательщиков выпускаются в трубу.
16. У нас есть программа, но выполняется она из рук вон слабо.

20
17. Меня хотят сделать яблоком преткновения. 18. Авторы пытаются
схватить современную жизнь за живое. 19. Молодость била из него
ключом. 20. Они покрыли позором свое лицо.

Упражнение 34. Найдите ошибки, связанные с неправильным

употреблением фразеологизмов. Исправьте предложения.
1. Он был не на шутку огорчен на своего товарища. 2. Если да-
вать всем сестрам по серьге, то распределение энергии будет неспра-
ведливым. 3. Он сидит сломя голову. 4. Получив с ворот поворот, ру-
ководитель фирмы обратился к другим поставщикам. 5. В этом дви-
жении важную скрипку играют христианские демократы. 6. Не нужно
торопиться, иначе можно нарубить дрова. 7. Ещё совсем недавно ему
пели фимиамы. 8. Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы
можем влипнуть в переплет. 9. Мне кажется, он сослужил вам медве-
жью услугу. 10. Это отложило след на ее характере. 11. С тех пор их в
наш дом калачом не позовёшь. 12. Какую цель лелеяли депутаты,
принимая решение о бюджете на будущий год? 13. Что тут греха
скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. 14. Услышав не-
ожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально гла-
за полезли на затылок. 15. Скрипя сердцем мы собрали вещи и трону-
лись в дорогу. 16. Нельзя всех мерить под одну гребенку. 17. Инфор-
мация о внезапном изменении курса акций поставила все банки врас-
плох. 18. Он не откладывал дела в длинный ящик. 19. Учитель сказал,
что теперь он нас будет держать ежовыми рукавицами. 20. Рок-
группы сейчас на ниве популярности. 21. У меня своя голова за пле-
чами. 22. Руководители предприятия пришли в тупик. 23. Вот почему
многие политики поддержали эту инициативу, горя стремлением
вложить свой вклад в развитие российских реформ.

Упражнение 35. Определите стилистическую разновидность

приведенных ниже фразеологизмов. При помощи синонимичных
слов определите их значение.
Аппетит приходит во время еды, дать выволочку, драть глотку,
мало каши съел, последний крик моды, играть первую скрипку, не в
своей тарелке, красной нитью, держать ухо востро, дневать и ноче-
вать, филькина грамота, дама сердца, в два счета, на все сто, белая
ворона, грош цена, поднять на щит, держи карман шире, делать
большие глаза, теряться в догадках, читать мораль, с корабля на бал,
служить верой и правдой, ума палата, ходить козырем, без зазрения

21
совести, приходить в восторг, несолоно хлебавши, на два фронта,
скалить зубы, смотреть сквозь пальцы.

Упражнение 36. Определите значения данных фразеологизмов,

заимствованных из старославянского языка. Найдите в них устарев-
шие слова и грамматические формы. Составьте небольшое высказы-
вание, используя в нем некоторые из этих оборотов.
Притча во языцех, камень преткновения, не от мира сего, умыть
руки, положа руку на сердце, невзирая на лица, имя им легион, крае-
угольный камень, вавилонское столпотворение, иже с ними, святая
святых, бразды правления, во время оно.

Упражнение 37. Вспомните фразеологизмы, пословицы и афо-

ризмы, которые использованы в следующих газетных заголовках:
Готовь лыжи летом. Мал городок, да дорог. Цыплят считают и
зимой. Посадка в чужие сани уже объявлена. Счастливые часам не
доверяют. Проводили по одежке. Инженеру – инженерово.

Упражнение 38. Сколько фразеологизмов в тексте? Объясните

их значение.
– Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с ле-
вой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой,
еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него
не будет!
– Да, ведет он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки и
дать ему по рукам, чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда он сразу
перестанет распускать руки.
– Спору нет – горячая голова. Но если уж мы с ним сошлись на
свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не
знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет
кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что
вместе мы всегда сумеем намылить ему голову!

Упражнение 39. Найдите фразеологизмы в следующих текстах,

объясните их значение. Попробуйте написать свой рассказ, используя
фразеологизмы.
1. Если вы повесили нос, то зарубите себе на носу и выполняйте
первое правило: выше нос!

22
 Если кто-то сует свой нос в ваши дела и пытается водить вас за
нос и даже оставить с носом, то, встретившись с ним нос к носу, ска-
жите ему: «Мне это не по ноздре!» И он поймет, что вам это не нра-
вится, и сразу перестанет крутить носом. Если же он и носом не по-
ведет, суньте ему под нос настоящие правила.
Только тот, кто не видит дальше своего носа, может задирать
нос. Пользы ему от этого будет с гулькин нос, а все порядочные люди
будут воротить нос от такого человека.
Ваш нос – это ваша гордость. Не стоит клевать носом и не казать
носа на улицу. Действуйте! А если кто-то скажет, что у вас нос не до-
рос, то постарайтесь доказать: вы можете утереть нос любому. Но
только так, чтобы комар носа не подточил.
Итак, у вас на носу новый день. Проживите его по этим прави-
лам, и тогда у вас будет нос в табаке.
2. Если у вас язык заплетается, то лучше держать язык на привя-
зи. Иначе потом будете корить себя: кто меня за язык тянул?
Если кто-то будет чесать языки о вашем друге, то следует на-
ступить им на язык. И вы тут же увидите, что их как корова языком
слизала.
Если же вы сами попадете на язык злым языкам, то не бегайте от
них высунув язык, а скажите прямо им в глаза: типун вам на язык!
Когда вы захотите найти общий язык с незнакомым человеком,
то не надо тянуть его за язык. Может быть, у него язык на плече.
Лучше прикусить язык и дать человеку отдохнуть.

Упражнение 40. Объясните значение публицистических штам-

пов.
Спортивные баталии, страж ворот, чёрное золото, люди в белых
халатах, серых шинелях, город на Неве, страна кленового листа,
страна восходящего солнца, страна тюльпанов и каналов, страна ты-
сячи озёр.

Морфологические нормы

Основные понятия темы

Формы слова

23
 Род имен существительных
Имена существительные общего рода
Грамматическая категория числа
Падежная форма
Сравнительная степень имени прилагательного
Полная и краткая формы имени прилагательного
Собирательные числительные
Склонение количественных числительных

Упражнение 1. Определите род существительных и составьте с

ними словосочетания, подобрав прилагательные в соответствующей
форме.
Авеню, алиби, Арагви, арго, атташе, АТС, АЭС, Баку, банде-
роль, бигуди, бикини, бра, вуз, Гаити, гризли, Дели, евро, жалюзи,
жюри, зайка, иваси, импресарио, какаду, какао, канапе, картофель,
кафе, кашне, кенгуру, клише, колибри, кольраби, коммюнике, конфе-
рансье, конфетти, кофе, купе, лассо, лебедь, леди, МГУ, медресе, ме-
лочишка, меню, метро, МИД, Миссисипи, мозоль, МЧС, невежа,
ООО, Осло, пари, пенальти, Перу, пианино, пони, пюре, рагу, РАН,
ранчо, регби, резюме, салями, сель, сопрано, Сочи, Сухуми, Таити,
такси, танго, ТАСС, Тбилиси, толь, турне, трюмо, тюль, фламинго,
фойе, хинди, цеце, Чили, шампунь, шимпанзе, эмбарго, Эри (озеро),
эссе.

Упражнение 2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы,

укажите основание выбора.
1. Когда актер снял огромные круглые очки и надел небольш…
пенсне в золотой оправе, лицо его словно преобразилось. 2. Поздн…
барокко характеризуется декоративной пышностью деталей. 3. В ка-
честве вспомогательного языка эсперанто был… создан… около ста
лет назад. 4. На нас смотрел забавн… гризли. 5. Гороно разослал…
по школам тексты экзаменационных сочинений. 6. На портрете кра-
суется молодая женщина, на плечи ее накинут… пушист… боа.
7. Дв… колибри привлекли внимание орнитолога. 8. Появилось со-
общение о повышении цен на колумбийск… кофе. 9. Впереди пока-
зал…сь величествен… Гималаи. 10. У входа девушка оставила сво…
маленьк… сабо. 11. Сочи расположен… на побережье Черного моря,
южнее его находится солнечн… Сухуми.

24
 Упражнение 3. Укажите случаи неправильного или стилисти-
чески не оправданного употребления наименования лиц. Исправьте
предложения.
1. Я бы хотела быть дизайнером или модельершей. 2. Кассирша
опять долго отсутствовала. 3. Главная бухгалтер закончила работу.
4. Главную партию исполнял мой любимый балерун. 5. Директорша
завода рассказала о планах на будущий год. 6. Секретарша отнесла
бумаги директору.

Упражнение 4. Поставьте следующие существительные в фор-

му множественного числа именительного падежа, отметьте варианты.
Архитектор, боцман, бухгалтер, веер, ветер, ворох, год, джем-
пер, директор, диспетчер, договор, доктор, инженер, инструктор, ин-
спектор, катер, клапан, клевер, кондуктор, конструктор, корпус, кор-
ректор, лацкан, лекарь, лектор, мичман, обшлаг, округ, ордер, отпуск,
парус, паспорт, писарь, прожектор, промысел, профессор, редактор,
ректор, свитер, сектор, слесарь, токарь, тополь, трактор, торт, трю-
фель, флигель, фельдшер, цех, шелк, шкипер, шофёр, штемпель,
штурман, шулер, якорь, ястреб.

Упражнение 5. От следующих существительных образуйте

форму множественного числа родительного падежа.
1. Башкиры, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны, тата-
ры, туркмены, цыгане, турки.
2. Казахи, киргизы, монголы, таджики, узбеки, якуты.

Упражнение 6. Поставьте следующие существительные в фор-

му множественного числа родительного падежа, укажите возможные
варианты.
Абрикос, ампер, апельсин, аршин, баклажан, баржа, басня,
блюдце, брызги, будни, валенок, верховье, весло, гектар, грабли,
грамм, гусар, дно, домна, драгун, дрожжи, заморозки, западня, захо-
лустье, каникулы, кегля, килограмм, колено, комментарий, копытце,
корытце, кочерга, кружевце, лохмотья, макароны, мандарин, мемуа-
ры, мечта, низовье, носок, няня, одеяльце, оладья, остриё, отрепье,
отруби, партизан, плечо, побережье, подмастерье, полотенце, поме-
стье, помидор, потемки, простыня, рельс, сакля, сани, сапёр, сапог,
снадобье, солдат, сплетня, сумерки, туфля, улан, усадьба, угодье, ца-
пля, чулок, яблоко, ясли.

25
 Упражнение 7. Допишите окончания. Объясните свой выбор.
Укажите возможные варианты и дайте их стилистическую характери-
стику.
1. Стакан ча… Выпить ча… Сортировка ча… 2. Ложка сахар…
Производство сахар… 3. Много снег… Задержание снег… 4. Много
народ… История народ… 5. Присутствие дух… И дух… чтоб твоего
здесь не было. 6. Поддать пар… Давление пар… 7. Банка лак… Изго-
товление лак…

Упражнение 8. Поставьте вместо точек нужные окончания.

1. Прохожий купил в киоске пачку табак… . 2. В компот поло-
жили много изюм… и чернослив… . 3. Нет дым… без огня. 4. Всад-
ники быстро промчались и скрылись из вид… . 5. Отбо… нет от
разных заманчивых предложений. 6. Иные судят обо всем с на-
скок… . 7. Возьмите на складе побольше цемент… . 8. Трудно даже
представить себе, сколько доход… получит в этом году наш завод.
9. Уступите ему смех… ради. 10. Что с воз… упало, то пропало.
11. За ночь навалило много снег… . 12. Ложка дегт… в бочке
мед… . 13. Час от час… не легче. 14. Не зная брод…, не суйся в воду.
15. Этим вопросом занимались многие ученые в прошлом год… .
16. Ученые многих стран приняли участие в Международном физиче-
ском год… . 17. Я был этим летом в отпуск… только две недели.

Упражнение 9. Приведенные в скобках имена и фамилии по-

ставьте в нужной форме.
1. Ему нужно побеседовать со студентом (Виктор Кравчук).
2. Письмо передали (Виталий Жук). 3. Квартира продана (Валентина
Шевченко). 4. Билеты на концерт куплены для (Дмитрий Черных).
5. Похождения итальянского авантюриста ХVIII века (Казанова) по-
служили сюжетом для одного из кинофильмов. 6. Цветы переданы
для (Антонина Шевчук). 7. Дом находится на улице (Тарас Шевчен-
ко). 8. Столик в кафе заказан для (Павел Дубяго). 9. Многие песни
(Окуджава) он знал наизусть. 10. Я очень люблю читать романы
(Жюль Верн). 11. Вчера мы смотрели фильм с участием (Джульетта
Мазина).

Упражнение 10. Замените цифровую запись числительных бук-

венной.

26
 1. Самые быстрые бегуны развивают скорость от 36 до 43 кило-
метров в час. 2. Газеты сообщили, что за истекший год было собрано
более 580 тысяч тонн зерна. 3. Более 2500 человек обратились с
просьбой улучшить жилищные условия. 4. Прибыл поезд с 287 экс-
курсантами. 5. Длина окружности равна 422 см. 6. Высота Останкин-
ской башни равна 540 м. 74 см. 7. К 1778 прибавить 852. 8. От 17 464
отнять 11090. 9. Из 11090 важнейших объектов было введено лишь
749. 10. Вес третьего советского искусственного спутника Земли был
равен 1327 кг.

Упражнение 11. Измените по падежам составные числитель-

ные.
376, 587, 798, 856, 1785, 6684, 672 рубля, 1743 год.

Упражнение 12. Исправьте речевые ошибки в предложениях,

при необходимости замените цифровую запись числительных бук-
венной.
1. Вчера еще в Североморске было около четыреста камер.
2. Более восемьсот тысяч пенсионеров могут жить достойно. 3. Ледо-
кол обошел Антарктиду за 162 суток. 4. Обои девочки были очень
хорошенькие. 5. У обоих саней толпился народ. 6. На обеих коленях
были царапины. 7. Небольшой старинный город расположен по
обоим сторонам красивейшей реки во Владимирской области. 8. Де-
ревня находилась в полтораста километрах от станции. 9. До начала
экзаменов оставалось всего около полтора учебного месяца.
10. Строительство комплекса должно быть завершено к двум тысячам
третьему году. 11. Это двухэтажное здание, имеющее в макетах дли-
ну 3,5 метров, снабжено технологическим и вентиляционным обору-
дованием 12. Трое работниц не смогли выйти на работу. 13. Прези-
дент поздравил всех женщин с Восьмым мартом. 14. Трое дней и но-
чей мы готовились к экзаменам. 15. Для выполнения задания мне не
хватило пары часов.

Упражнение 13. Напишите числительные словами, поставьте их

в соответствующем падеже.
1. Встреча с (455 учеников) прошла спокойно. 2. Фирма выслала
пригласительные билеты (654 человека). 3. Библиотека ежемесячно
пополняется (350 книг). 4. В контракте говорится о (84,3 процента)
годовых. 5. Вес некоторых грибов достигает (полтора килограмма).

27
 6. Рассказы о (1945-й год) слушали с особым интересом. 7. Новая
школа должна быть открыта к (1-е сентября). 8. В соответствии со
всеми (90) пунктами договора достигнуто соглашение. 9. Этот банк
заманивал вкладчиков (200) процентами годовых. 10. Он отсутство-
вал 23 (сутки). 11. Скоро мы будем отмечать 250-летие нашего горо-
да. 12. О (100) днях правлении Наполеона написано немало книг.
13. Он принес альбом с 1 742 марками. Время существования в кос-
мосе второго спутника – 93 (сутки). 14. Небольшой старинный город
с (4675 жителей), красиво расположенный по (оба – обе) сторонам
живописной реки, привлекал много туристов. 15. Можно было вполне
обойтись (полторы тысячи рублей). 16. Из (31 участника, участников)
соревнований особенно выделялись трое.

Упражнение 14. Исправьте предложения. Объясните ошибки.

1. Он был горяч, полный жизни. 2. Сегодня проблемы образова-
ния и культуры не стали менее серьезнее, чем в предыдущие годы.
3. Самый крупнейший город в мире – Мехико. 4. Один брат шумный,
другой тих. 5. Мы от этой работы стали и мудрее, и более образован-
ней. 6. Разработка новой темы становится все более интенсивнее.
7. Более быстрее развивается машиностроение. 8. Вам необходимо
более скромнее относиться к оценке собственных достоинств. 9. К
сожалению, наша хоккейная команда оказалась слабже гостей и про-
играла. 10. Приходится признать, что культура речи говорящих в по-
следнее время становится все более ниже.

Упражнение 15. Образуйте форму 3-го лица ед. числа от дан-

ных ниже глаголов. Отметьте варианты.
Брызгать, капать, махать, сыпать, двигать, мурлыкать, мяукать,
пахать, полоскать, рыскать, хныкать, щипать.

Упражнение 16. Отметьте формы, находящиеся за пределами

норм литературной речи.
1. Обусловливать – обуславливать, сосредоточивать – сосредо-
тачивать, уполномочивать – уполномачивать
2. Выброси – выбрось, выйди – выйдь, выдь, выгляни – выглянь,
уведоми – уведомь, вылези – вылезь, поезжай – езжай, едь, ляг –
ляжь.
3. Исчез – исчезнул, поник – поникнул, привык – привыкнул,
сох – сохнул, стих – стихнул.

28
 Упражнение 17. Раскройте скобки, измените инфинитив на со-
ответствующую глагольную форму.
1. Лодки не стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде. 2. Дует
ветер, дождь (брызгать) в лицо. 3. Собрание выбирает комиссию и
(уполномочить) ее составить проект резолюции. 4. Наступила весна,
текут ручьи, с крыш (капать). 5. Несколько дней волк (рыскать) по
лесу, ищет добычу. 6. Женщина стоит у самого берега и (полоскать)
белье. 7. Жюри уже заканчивает свою работу и в настоящее время
(подытожить) результаты конкурса. 8. Я был уверен, что я (победить).
9. Как только получишь денежный перевод, (уведомить) меня о его
получении. 10. Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким
напряжением. 11. Ты (ехать) сам, мне сегодня некогда.

Упражнение 18. Вставьте пропущенные буквы, объясните вы-

бор формы.
1. Нередко мальчишку запод…зривали во всякого рода продел-
ках. 2. Развитие науки обусл…вливает технический прогресс.
3. Нельзя без оснований обвинять кого бы то ни было, нельзя
опор…чивать чужую репутацию. 4. Мы старались приур…чивать
свой отпуск к началу лета. 5. Трудно было охватить сразу весь мате-
риал, и приходилось сосредот…чивать внимание на основном.
6. За применение новых методов труда завод не раз удост…ивался
высокой награды. 7. Принимавшиеся в условиях чрезвычайной об-
становки меры впоследствии узак…нивались. 8. В конце заседания
мы усл…вливались о месте и времени следующей встречи.

Синтаксические нормы

Основные понятия темы

Синтаксис
Управление
Согласование
Порядок слов в предложении
Деепричастные обороты
Причастные обороты
Однородные члены предложения

29
 Упражнение 1. Исправьте ошибки, связанные с управлением.
1. Результаты опыта подтверждают о наших предположениях.
2. Школьники не посещали школу за счет сильных морозов. 3. За что
гордиться, кроме того, что гордиться о том, что я жил в великой стра-
не. 4. Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся
предприятиям. 5. Как вы думаете, его все-таки проголосуют в Госу-
дарственной Думе? 6. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился
плохо. 7. Согласно многолетних наблюдений, в России зима холод-
ная. 8. Об этом не раз указывала «Независимая газета». 9. Нужно оп-
латить за проезд. 10. Он часто теряет свои вещи благодаря своей рас-
сеянности. 11. Это наши обязательства, которые мы дали перед моск-
вичами. 12. Беседа с заведующим финансового отдела прошла безре-
зультатно. 13. Артист был удостоен высокой наградой. 14. После де-
сяти лет работы мы наконец начали вырабатывать иммунитет от ду-
раков, популистов, непрофессионалов. 15. Я участвовал при снятии
памятника. 16. Депутат заявил, что за ним положено место в Государ-
ственной Думе. 17. Но про его невероятное мужское обаяние не гово-
рили. 18. Приехав с Москвы, он поселился у родственников в центре
города. 19. Согласно приказа декана заведующий кафедры уехал в
командировку. 20. Для абитуриента, желающего учиться в этом ин-
ституте, надо будет знать и английский язык. 21. Время пришло за
фильмом. 22. Турфирмы сегодня предлагают вам побывать в Греции,
Испании, Финляндии, Кипре и Сейшельских островах. 23. Он при-
помнил соседу обо всем случившемся. 24. Самый лучший подарок на
мой день рождение подарил мне брат. 25. Управляющий строитель-
ной компании объявил о начале собрания.

Упражнение 2. Исправьте предложения, в которых нарушен по-

рядок слов.
1. Правда, после полудня синоптики не исключают, что пойдет
дождь. 2. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое пони-
жение температуры и гололед. 3. А здесь на несколько часов автомо-
бильную артерию, связывающую север и юг Кузбасса, длиной более
двухсот километров, перекрыли всю. 4. Проникновенный, глубокий
разговор вызвало мудрое слово о происходящих в сегодняшней куль-
туре процессах выдающегося драматурга В.Розова. 5. Правительство
с размахом решило провести праздник труда. 6. Он получил не согла-
сие, но и не отказ матушки девицы семнадцатилетней Натальи Нико-

30
лаевны Гончаровой на сватовство. 7. Всяким лишним часом там тяго-
тился безмерно наш поэт. 8. Мое душевное состояние утром первого
января описывать, думаю, не стоит. 9. Наставник не всегда с учени-
ком беседует, а это необходимо. 10. Не только надо относиться друг к
другу с добротой. Так же надо относиться и к природе. 11. В самом
начале рассказа мне очень понравилось, как Куприн описывал раннее
утро, прохладное и росистое. 12. Праздничное настроение создает ве-
сеннее убранство дома. 13. Бунин считал «Темные аллеи» своей луч-
шей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл. 14. На каждом из ста
гектаров он дал слово получить по 45 центнеров спелого зерна.
15. Они сообщают о получении корреспонденции с большим опозда-
нием. 16. В новых сериях вас ждут встречи не только уже с полю-
бившимися героями, но и с новыми героинями.

Упражнение 3. Выберите правильную форму сказуемого.

1. Говорят, что ряд негосударственных владельцев телекомпа-
нии (готов, готовы) предложить свои десять процентов в обмен на
деньги. 2. (Произошло, произошли) два удивительных события.
3. За это решение (проголосовало, проголосовали) 238 депутатов.
4. Большинство людей (ответило, ответили) на этот вопрос «да».
5. В течение трех последних лет руководство Центрального и район-
ного рынков неоднократно (обращалось, обращались) с жалобами в
вышестоящие организации. 6. Ряд новых законопроектов (отклонен,
отклонены) Думой на этой неделе. 7. ЦИК (отклонил, отклонила) не-
сколько тысяч подписей. 8. Большинство депутатов (присутствовало,
присутствовали) на заседании, но некоторая часть народных избран-
ников еще (не вернулась, не вернулись) с каникул. 9. Большинство
избирателей (не пришло, не пришли) на избирательные участки.
10. Большая часть отзывов (была положительной, были положитель-
ными). 11. Ряд деятелей культуры (оказал, оказали) поддержку ны-
нешнему президенту. 12. Большинство депутатов (высказалось, вы-
сказались) в поддержку предложенного проекта и (проголосовало,
проголосовали) за его принятие. 13. Большая часть газет и журналов
(относится, относятся) к демократической прессе.

Упражнение 4. Из приведенных в скобках форм сказуемого вы-

берите нужную.
1. Часть заявлений министра, опубликованных во вчерашнем
номере, четко (показывает, показывают) позицию правительства.

31
2. В зал (вошло, вошли) семь человек. 3. Этим летом на гастроли в
наш город (приезжало, приезжали) два театра. 4. У него (было, были)
две семьи – одна законная, другая тайная. 5. Ежедневно (издается, из-
даются) только пять газет. 6. Лучшие десять работ (отмечено, отме-
чены) денежными призами. 7. На заседании (присутствовало, присут-
ствовали) человек десять. 8. Все двадцать один спортсмен (пробежал,
пробежали) дистанцию. 9. В доме (жило, жили) три семьи. 10. (Про-
шло, прошли) еще полчаса. 11. В конкурсе (участвовал, участвовали)
тридцать один школьник. 12. Не то снег, не то град (выпадет, выпа-
дут) завтра. 13. Три скамейки (стояло, стояли) у стены. 14. Любопыт-
ство, а не жажда познания (взяло, взяли) верх.

Упражнение 5. Выберите нужную форму сказуемого и объяс-

ните свой выбор.
1. Часы-будильник (испортились, испортился) в первый же день.
2. Музей-квартира художника (закрыт, закрыта) на реставрацию.
3. Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода.
4. Плащ-палатка (был, была) уже (сложен, сложена) и (упакован, упа-
кована) в рюкзак. 5. «Известия» уже неоднократно (поднимала, под-
нимали) эту проблему. 6. Женщина-врач (вошел, вошла) в кабинет.
7. Библиотека-музей (приобрела, приобрел) неизданные рукописи пи-
сателя. 8. Никто из сестер, даже старшая, (не знал, не знала) о слу-
чившемся. 9. Газета «Час» (опубликовала, опубликовал) проект ново-
го закона.

Упражнение 6. Определите, правильно ли выбрана форма ска-

зуемого. Отметьте случаи неправильного употребления.
1. Все, кто не поехали в Крым, долго сожалели об этом. 2. Мамы
и малыши поедут на дачи, те, кто останется в городе, будут большую
часть дня проводить на улице. 3. Вице-премьер Валентина Матвиенко
сообщила подробности. 4. В центре работала опытная психолог
Н.В.Павлова, которая давно занималась этой проблемой. 5. Галина
Уланова – одна из лучших представителей русской балетной школы.
6. В сентябре 1997 года он с женой вполне легально вернулись из
Америки. 7.ЦСКА разгромила «Черноморец» со счетом 5:2. 8. Мария
Арбатова – одна из участников женского движения. 9. Стоя в очере-
ди, он слышал, как провизор консультировала покупательницу. 10.
ФСБ уже заявило протест, а ЦРУ промолчал. 11. Три кинокартины
номинировано на «Оскар». 12. У нас на связи была наш корреспон-

32
дент Елена Погорельцева. 13. Роман-газета вышел большим тиражом.
14. Самый загадочный в мире канделябр, а точнее его изображение,
был найден в Перу.

Упражнение 7. Выберите форму согласованного определения.

Свой выбор обоснуйте.
1. (Новый, новая) театр-антреприза открывает театральный се-
зон. 2. Герой фильма, чтобы избежать заключения на 60 лет, начинает
сотрудничать с (американским, американской) ФБР. 3. Все ожидали
от известной актрисы (откровенного, откровенной) интервью-
исповеди. 4. Я купила (такую, такие) (красивую, красивые юбку-
брюки), (которая, которые) снова (вошла, вошли) в моду. 5. (Моло-
дежная, молодежный) бар-дискотека пользуется огромной популяр-
ностью среди студентов нашего города. 6. Психологи считают, что
есть две (основных, основные) причины: сложная социально-
экономическая ситуация и привычка «не выносить сор из избы».
7. Три (новых, новые) магазина в ближайшее время открываются в
нашем микрорайоне. 8. Два (моих, мои) старших брата и обе сестры
брали уроки пения. 9. (Первые, первых) три места заняли предпри-
ятия – производители бифидобактерий именно из Японии. 10. Оба
(соответствующие, соответствующих) постановления Дума выносит
на завтрашнее обсуждение. 11. В подарок были преподнесены две
(старинные, старинных) вазы. 12. Два (последующие, последующих)
месяца мы провели на море. 13. Аэрофлот приобрел два (новые, но-
вых) самолета. 14. Его сопровождали две (близкие, близких) знако-
мые. 15. Три (наши, наших) спортсмена вышли в финал соревнова-
ний. 16. (Целые, целых) три месяца мы готовились к этому экзамену.

Упражнение 8. Поставьте топонимы в нужном падеже.

1. В городе (Москва), из города (Челябинск), к станции (Рига), в
деревне (Ивашково).
2. У реки (Лена), к реке (Волга), на озере (Селигер), от озера
(Ильмень), над (Ладожское) озеро.
3. На улице (Большая Полянка), с улицы (Петровка), к планете
(Марс), в Республике (Швейцария), над горой (Казбек).

Упражнение 9. Найдите ошибки в употреблении однородных

членов предложения, определите их тип.

33
 1. Это была мощная, хоть и моральная поддержка. 2. Фирма
предложит публике еще один проект специально разработанной
французской линии парфюма для сильных мужчин, а также женщин,
подверженных астрологическому влиянию. 3. Город пополнился но-
выми образовательными учреждениями, такими, как Пушкинский
лицей, молодежный театр и пожарный колледж. 4. Теперь каждый
пассажир сможет получить ответы на интересующие вопросы, похва-
лить или предъявить свои претензии железнодорожникам по этому
телефону. 5. Здесь были построены не только доменные печи новей-
шего образца, но и впервые в России началось производство рельсов.
6. На дороге образовалась пробка. Стояли автобусы, троллейбусы, на-
земный транспорт. 7. На этих предприятиях были созданы не только
первые отечественные паровые машины, и первые русские пароходы.
8. Полиция обрушила на молодежь дубинки, гранаты со слезоточи-
вым газом, огнестрельное оружие. 9. Это позволило увеличить мощ-
ность четырех районных тепловых станций и не только обеспечить
нормальное теплоснабжение старых микрорайонов, но и домов-
новостроек. 10. Здесь Пушкин изобразил не только развязку кресть-
янского восстания, но и подчеркнул властную роль Москвы. 11. Мы
любим и заботимся о вас. 12. Он был принят во всех домах хорошо и,
как кажется, не столько занимался делами, как карточной игрой.
13. Остро востребованный временем, уникальный как по своему на-
званию, так и решаемым сложнейшим задачам, этот учебник получил
заслуженную награду. 14. Художник этот воспринимал мысли и душу
поэта не только через его стихи, но и личное общение. 15. Я буду
пропагандировать и агитировать за здоровый образ жизни. 16. Он ор-
ганизовал и успешно руководил совместными предприятиями.
17. По положению о Центре, его директор распределяет и управляет
финансами. 18. Путь писателя усеян не только лавровыми венками, а
также и терниями.

Упражнение 10. Найдите ошибки в употреблении деепричаст-

ных оборотов. Сделайте правку.
1. Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам
был шахтером. 2. Фонд Сороса, рискуя капиталами и спасший многие
российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию на-
шей экономики. 3. Как приятно знать, что, придя домой, котенок
встретит меня радостным мяуканьем. 4. Имея высшее образование,
вам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, гото-

34
вящей частных детективов, на обучение в которой требуется не
больше месяца. 5. Дополняя соответствующий теоретический курс
того же автора, данное пособие также составлено с учетом всех тре-
бований школьной программы. 6. Приобретая у нас сегодня каранда-
ши, вам в подарок дарятся яркие краски. 7. В основу учебного курса
положены принципы интенсивного обучения, помогая за 12 уроков
существенно улучшить уровень вашего владения английским языком.
8. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось от-
ношение к армии. 9. Но, встретившись с Ольгой, всякое желание рис-
ковать жизнью у него пропало. 10. Доехав до ближайшего светофора,
у водителя внезапно заглох мотор. 11. Лежа на печи тридцать лет и
три года, только в родных русских сказках дело делается. 12. При
встрече, еще не успев обменяться со мной парой фраз, его вызвали к
телефону. 13. Тогда, узнав о происшедшем, у нее возникла мысль на-
всегда уехать из города. 14. Не добрав несколько баллов, его не при-
няли в институт. 15. Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, ему
стало холодно на пронизывающем ветру. 16. Проснувшись завтра, за
окном уже будет ноябрь.

Упражнение 11. Найдите ошибки в употреблении деепричаст-

ных оборотов. Исправьте предложения.
1. Получив четыре года базового образования, у человека появ-
ляется свобода. 2. Закончив очередное письмо в редакцию, у него тут
же возникло желание написать новое. 3. Мой рассказ будет неокон-
ченным, не упомянув о дорожном происшествии. 4. Создавая НДР,
нас не поддерживала администрация президента. 5. Подъезжая к реке,
мы остановили лошадей, соскочили на землю и, быстро раздевшись,
бросились в воду. 6. Надев плащ, у меня явилась мысль, что, будучи
членом приемной комиссии, мне придется сегодня задержаться до
позднего вечера. 7. Отправившись на прогулку, с нами произошло
приключение. 8. Войдя в троллейбус и немного проехав, в него во-
шли контролеры. 9. Расставив знаки препинания неправильно, пред-
ложение может потерять смысл. 10. Переводя на другой язык стихо-
творение, оно теряет свою красоту. 11. Художник изобразил, как
Петр I ведет войско в бой, придерживаясь манеры Сурикова.
12. Сравнивая одно с другим, еще отчетливее проявляются фальшь и
лицемерие этой политики. 13. Заняв первое место в отборочном тур-
нире, юный шахматист приглашен в главный турнир. 14. Приобретая
такие мешки, ваши ведра остаются всегда сухими и чистыми.

35
15. Изучая на месте практический опыт работников завода по повы-
шению качества и надежности промышленных изделий, было приня-
то решение подробно рассказать об этом на страницах журнала с це-
лью его распространения на другие промышленные предприятия
страны. 16. Зайцы неожиданно появились на аэродроме, представляя
опасность для пассажиров.

Упражнение 12. Найдите ошибки в употреблении причастных

оборотов. Сделайте правку.
1. Семья, опасавшаяся потерять большое состояние и которая
хотела передать заводы под опеку казне, распалась. 2. Очень бы хоте-
лось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт
своими предшественниками, пусть и советскими. 3. Проект, пятна-
дцать лет кочевавший по Голливуду, за который взялся Оливер Сто-
ун, но остановился ввиду недовольства аргентинского правительства.
4. Его опять посетила мысль, вызвавшая бы испуг и удивление дру-
зей. 5. Он был человеком, верящим в торжество справедливости и ко-
торый всегда занимал в жизни активную позицию. 6. Достигнутые
договоренности на состоявшейся встрече руководителей двух стран
стали главной новостью дня. 7. Его, прошедшего бы к тому времени
элементарную подготовку, родители смогли бы отпустить в поход.
8. Это холодная и неприветливая страна, протянувшаяся на полторы
тысячи миль вдоль восточного побережья Канады и которая девять
месяцев в году покрыта снегом и льдом. 9. Поступающие сведения из
районов стихийного бедствия требуют принятия срочных мер.
10. Однажды я услышал историю о молодых супругах, только что от-
праздновавших свадьбу и которые решили провести медовый месяц
на необитаемом острове. 11. Лежащее большое дерево на земле заго-
родило путь. 12. Не могущие устареть произведения композитора бу-
дут жить всегда, помогая людям мира найти общий язык. 13. Прочи-
танный курс лекций им не был издан, как это обычно практиковалось,
поскольку освещенные вопросы на лекциях были достаточно полно
изложены в незадолго до этого опубликованной книге. 14. Детали,
поступаемые с завода, иногда не отвечают требованиям стандарта.
15. Большую клетку с привезенными хищниками из питомника по-
местили в правой части зоопарка. 16. Направляемых студентов на
практику необходимо снабдить подробной программой прохождения
практики и тщательно разработанной инструкцией специалистами.

36
 Стилистические нормы

Основные понятия темы

Функциональный стиль
Разговорный стиль речи
Научный стиль речи
Газетно-публицистический стиль речи
Официально-деловой стиль речи
Художественный стиль речи
Экспрессивность

Упражнение 1. Докажите, что стилистическая дифференциация

распространяется на все уровни языка. Приведите примеры стили-
стической дифференциации единиц звуковой системы, лексем, мор-
фологических, синтаксических единиц.

Упражнение 2. Определите функционально-стилистическую

принадлежность слов.
Аббревиатура, аварийщик, баламут, баллотироваться, белобры-
сый, важничать, вакуум, варево, водоснабжение, вывод, гавкать, гла-
застый, давнишний, дебаты, доказывать, дом, домовладелец, егоза,
единение, единовременное пособие, жульничать, забияка, запечат-
леться, зубрить, иго, иерархия, иметь в виду, иметь место, инвентари-
зация, исхлопотать, исходящий, ихняя, кавардак, как в воду кануть,
катаклизм, командировочное удостоверение, констатировать, кон-
текст, контрагент, координировать, ликвидировать, медленно, ме-
стожительство, мешанина, молодой человек, морда, обоюдоострый,
обусловить, овечка, оголтелый, орфоэпия, от нечего делать, парал-
лель, подлежит изъятию, поставить на вид, председательство, пре-
провождать, придержать язык, принять к сведению, пуститься наутёк,
путаник, путешествовать, распорядок дня, ружьишко, самодур, само-
вольничать, самозабвенный, станция, судопроизводственный, тако-
вой, творческий, тезис, текущий (в значении «нынешний»), тетрадь,
торжественный, трактовка, уведомить, халтурить, чарующий, чума-
зый, чуть-чуть, электричество, этакий, юнец, якшаться.

Упражнение 3. Замените данные книжные слова нейтральными

или разговорными.
37
 Аббревиатура, афера, вето, интеграция, контракт, конфиденци-
альный, легитимный, лимитировать, тинэйджер, электорат.

Упражнение 4. Преобразуйте выражения в разговорные. Где

возможно, замените существительные глаголами.
1. Сказанное свидетельствует о… 2. Согласно заключению спе-
циалистов… 3. Считается целесообразным… 4. Вследствие этого…
5. Следует подумать об обеспечении… 6. Наступило время преподне-
сения сувениров… 7. Преподнесение нового материала… 8. Разви-
вать стремление к…
Приведите свои примеры слов и выражений, одно из которых
было бы книжным, а другое – разговорным.

Упражнение 5. Составьте тексты, в которых Вы рассказываете

об одном и том же событии своим друзьям и официальному лицу.

Упражнение 6. Определите стиль данного текста. Объясните,

почему вы пришли к такому выводу.

Текст №1
– Але! Это ты?
– Угу.
– Ну что / сделал?
– А то.
– Так быстро?
– Ну уж и быстро // не быстро…
– Вот-вот / не быстро // это так некоторым кажется / которые
уже сделали // а вот некоторым…
– Ну да / некоторые / они все знают // как же.
– И чего / приезжать мне забирать?
– Давай приезжай // а то уйду я скоро.
– Ну давай / я мигом. Будь!
– И ты. Чао.

Текст №2
Высокие Договаривающиеся Стороны,
стремясь содействовать упрочению мира и безопасности в Ев-
ропе и во всем мире,

38
 убежденные в том, что мирное сотрудничество между государ-
ствами на основе целей и принципов Устава Организации Объеди-
ненных Наций отвечает чаяниям народов и широким интересам меж-
дународного мира,
отмечая, что ранее осуществленные ими согласованные меры, в
частности заключение соглашения об установлении дипломатических
отношений, создали благоприятные условия для новых важных шагов
в направлении дальнейшего развития и укрепления их взаимоотно-
шений,
желая в договорной форме выразить свою решимость к улучше-
нию и расширению сотрудничества между ними, включая область
экономических соглашений, а также научно-технических и культур-
ных связей, в интересах обоих государств,
договорились о нижеследующем…

Текст №3
Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических
разрядах между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми)
облаками и между облаками и земной поверхностью, а также нахо-
дящимися на ней предметами. Эти разряды молнии сопровождаются
осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром (иногда до
шквала). Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденса-
ции водяного пара над нагретой сушей, а также в холодных воздуш-
ных массах, движущихся на более теплую подстилающую поверх-
ность.

Текст №4
К сожалению, ныне личный пример думцев не дает образца са-
моограничения другим ветвям власти. Меньше было бы привилегий у
власти, не стало бы в избирательных кампаниях пустопорожних,
ложных кандидатов, которые только болтаются ради себя. Власть –
это не добыча в конкуренции партии. Власть – это не награда. Власть
– это не пища для личного честолюбия. Власть – это тяжелое бремя,
это ответственность, обязанность и труд. И пока это не станет всеоб-
щим сознанием властвующих, Россия не найдет себе благополучия.

Текст №5

39
 Прогулочный катер успел отойти в море довольно далеко и шел
прямо, как будто направлялся в Турцию. Слева выступала часть по-
бережья, раньше скрытая горой, и, хотя сам берег не был виден в
темноте, появились огни. Казалось, они горят на поверхности моря,
словно мимо катера медленно движутся свечи в бумажных коробоч-
ках, стоящие на маленьких плотах. Луна тоже казалась висящим сре-
ди облаков бумажным шаром с горящей внутри свечой. Облака во-
круг были высокие и редкие, с ярко-голубой от лунного света кром-
кой, и небо из-за этого казалось в несколько раз выше, чем обычно.

Упражнение 7. Найдите, исправьте и объясните ошибки.

1. На балу Онегин, чтобы позлить приятеля и отомстить ему за
то, что тот притащил его в гости, танцевал с Ольгой, а Ленский начал
хорохориться. 2. В этом произведении Горький, наряду с вышеука-
занными проблемами, поднимает проблему борьбы. 3. С путешестви-
ем Чичикова по губернии связано немало интересных инцидентов.
4. Швабрин, чтобы спасти свою шкуру, был способен на любые под-
лости. 5. Уже сейчас многие москвичи драпают в глубинку. 6. К со-
жалению, я эту драку не видел, мне о ней поведал знакомый. 7. Про-
чтя письмо матери, Раскольников долго не мог очухаться. 8. Чтобы
далеко не лезть за примерами, возьмите их из упражнения. 9. Нако-
нец-то Володя возвестил, что он хочет есть. 10. Я прибыл в Штаты,
чтобы вкалывать в институте. 11. Дети радостно закричали, что ла-
герь не функционирует. 12. Давеча наш президент заявил, что пере-
избираться не будет. 13. Силовой структуре, которая занимается воо-
руженными преступниками, светиться не пристало. 14. Возмущенная
всемирная кинобратва решительно выступила против. 15. К середине
второго тайма ситуация устаканилась.
Вопросы к зачету

1. «Русский язык и культура речи» как научная дисциплина. Предмет,

цели, задачи, основные понятия.
2. Коммуникация как основа всех видов человеческой деятельности.
Коммуникация и язык.
3. Язык как знаковая система. Функции языка.
4. Формы существования языка – общенародный язык, диалекты,
просторечие, жаргон.

40
5. Разновидности речи: по цели – фатическая и информационная; по
способу реализации – письменная и устная; по количеству участни-
ков – монолог, диалог, полилог; по содержанию – описание, повест-
вование, рассуждение.
6. Вербальные и невербальные средства общения.
7. Понятие литературного языка. Понятие кодификации. Норматив-
ные словари.
8. Понятие о норме в литературном языке. Виды норм.
9. Нормы правописания.
10. Пунктуационные нормы современного русского языка.
11. Акцентологические нормы.
12. Орфоэпические нормы.
13. Лексические и лексико-фразеологические нормы.
14. Морфологические нормы.
15. Синтаксические нормы.
16. Правильность как коммуникативное качество речи.
17. Точность, логичность и чистота как коммуникативные качества
речи.
18. Богатство, выразительность как коммуникативные качества речи.
19. Уместность как коммуникативное качество речи.
20. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности
научного стиля.
21. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности
публицистического стиля.
22. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности
официально-делового стиля.
23. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности
разговорного стиля.
24. Язык художественной речи.
25. Особенности официально-делового общения.
26. Служебная документация. Правила составления официально-
деловых документов: резюме, заявление, доверенность.
27. Речевой этикет.
28. Особенности телефонной коммуникации.
29. Спор, дискуссия, полемика.
30. Основы мастерства ораторской речи.
31. Этапы выступления и способы словесного оформления публичной
речи.
32. Типы речевых культур.

41
 Список литературы

Словари

1. Агеенко Ф. Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка.

– М., 1993.
2. Агеенко Ф.Л. Собственные имена в русском языке. Словарь
ударений. – М., 2001.
3. Александрова З.В. Словарь синонимов русского языка. – М.,
1986.
4. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М.,
1986.
5. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русско-
го языка. – М., 1994.
6. Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского
языка. – М., 2003.
7. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.И. Граммати-
ческая правильность русской речи. – М., 2001.
8. Каленчук М.А., Касаткина Р.Ф. Трудности русского произно-
шения и ударения. – СПб., 2000.
9. Колесников Н.П. Лексико-грамматический словарь русского
языка. – Ростов-на-Дону, 1996.
10. Колесников Н.П. словарь паронимов и антонимов. – Ростов-
на-Дону, 1995.
11. Крысин Л.П. Толковый словарь иностранных слов. – М.,
1998.
12. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М., 2001.
13. Орфоэпический словарь русского языка / ред. Р.И.Аванесов.
– М. – 1993.
14. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, уда-
рение, грамматические формы. – М., 1989.
15. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литератур-
ной правке. – М., 1997.
16. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке. Словарь-
справочник. – М., 1986.

42
 17. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русско-
го языка. – М., 1998.
18. Скворцов Л.И. Большой толковый словарь русского языка. –
М., 2005.
19. Словарь омонимов русского языка. – М. – 1974.
20. Словарь синонимов русского языка. В 2т. / Под ред.
А.П.Евгеньевой. – Л., 1970 – 1971.
21. Словарь сочетаемости слов русского языка /Под ред.
П.Н.Денисова, В.В.Морковкина. – М., 1983.
22. Современный словарь иностранных слов. – СПб., 2000.
23. Тематический словарь русского языка / Под ред.
В.В.Морковкина. – М. – 2000.
24. Толковый словарь русского языка. В 4 т. / Под ред.
Д.Н.Ушакова. – М., 1947 – 1948.
25. Фразеологический словарь русского языка / Под ред.
А.И.Молоткова. – М., 1986.

Учебники, учебные пособия

1. Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М., 2000.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и
культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 2000.
3. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно! – М., 2000.
4. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988.
5. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001.
6. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2004.
7. Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б. Русский язык и культура речи.
– М.. 2002.
8. Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи
для технических вузов Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону,
2001.
9. Ермолаева Ю. А., Салихова Э.А. Русский язык и культура ре-
чи. Нормативный аспект: Учебное пособие. – Уфа: УГАТУ, 2007. –
101 с.
10. Культура русской речи / Под ред. Граудиной Л.К., Ширяева
Е.Н. – М., 1998.
11. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф.
В.И.Максимова. – М.– 2002.

43
 12. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык для студентов-нефилоло-
гов. - М. - 1999.

44