Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 4. Armonización Corporal. Elaborar una OneNote.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Morfofisiología
curso
Código del curso 401503
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:

Tiene la capacidad de combinar conocimientos, habilidades, actitudes

y valores en el área de la anatomía, para la actuación en el contexto
laboral, que le permitan la toma de decisiones, solución de problemas,
desde su quehacer en el contexto de la relación individuo, familia,
entorno y comunidad.

Temáticas a desarrollar:
En el desarrollo de la tarea 4. Evaluación intermedia, se abordará la
Unidad 3. Sistemas de Regulación y Mantenimiento. Tema 1 Sistema
Respiratorio, Tema 2 Sistema Circulatorio, Tema 3 Sistema
Digestivo, Tema 4 Sistema Urinario, Tema 5 Sistema Reproductor.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Tarea 4. Armonización Corporal. Elaborar un OneNote.

Actividades a desarrollar

Pre-Tarea: El estudiante de forma individual deberá hacer revisión de

los contenidos temáticos de la Unidad 3. Sistemas de Regulación y
Mantenimiento. Para ello podrá consultar en el entorno de
Conocimiento donde la bibliografía de apoyo cuenta con los contenidos
de la unidad.

De igual forma el estudiante podrá revisar la herramienta digital

OneNote y sus características para dar desarrollo a la tarea en el
entorno de aprendizaje colaborativo.

Planeación: El estudiante en el trabajo colaborativo, elegirá uno de

los 5 roles para la entrega de la tarea y para su participación en el
desarrollo de la actividad colaborativa. El rol de la tarea 4 está
articulado con el tema que seleccionará el estudiante para hacerse
responsable de este en la consolidación de la información aportada por
sus compañeros en el foro y así alimentar la OneNote.

Los participantes deberán desarrollar un espacio de escritura

colaborativo en la herramienta OneNote que dé cuenta de las
características fundamentales de los sistemas de la unidad 3.

La creación de esta tarea servirá como insumo de consulta para el

momento de evaluación final, por lo cual cada sistema deberá
contener las siguientes características:

 Estructura y distribución del sistema

 Funcionamiento y actividad
 Imágenes Detalladas (Deben estar realizadas a mano)
 Patologías Generales

La información, conceptos e imágenes de estas características deberán

ser presentadas en el foro de la actividad por cada uno de los
estudiantes. Cada uno de los insumos que provean los participantes
deberán ser revisados y evaluados por los diferentes integrantes del
grupo a través de comentarios y aportes hechos en el foro.

Es en este momento que quien haya seleccionado uno de los Roles

(ejemplo el sistema Cardiovascular) deberá organizar toda la
información dada por los demás compañeros, clasificarla entorno a las
características planteadas e ir montándolas en la OneNote del grupo.

Entre todos los participantes podrán elegir entre la información

aportada, aquella que por su contenido y referenciación sea
significativa para la creación de la OneNote y su presentación en el
documento para la entrega.

Las imágenes de las estructuras de los sistemas deben ser realizadas a

mano por los participantes, escanearlas y ser subidas al OneNote
como la imagen a ser usada en cada tema. Estas imágenes deben ser
de Calidad, preferiblemente de tamaño grande, identificadas con
nombre y detalle en las estructuras, pueden ser calcadas.

Desarrollo: Cada uno de los participantes deberán trabajar de forma

conjunta en la elaboración de la OneNote a través de sus aportes en el
foro de la actividad.

El desarrollo de la tarea es de libre expresión en color, letra, sin

embargo, es indispensable que contenga una portada y un espacio con
referencias bibliográficas donde se aplique la norma APA y que las
imágenes sean originales, no es permitido cortar y pegar imágenes de
textos o páginas de internet.

Reporte Final: Los participantes deberán entregar a través del

entorno de Evaluación y Seguimiento un documento en Word que dé
cuenta de tres hojas así: 1. Portada (nombres completos y número de
grupo), 2. Link de la herramienta seleccionada OneNote (revisar que
el link funcione y permita el libre acceso), 3. Referencias
Bibliográficas (recordar el uso de la norma APA para la citación en el
texto y las referencias bibliográficas).

Los entornos a trabajar serán:

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: donde en el foro de

la actividad el estudiante realizará publicaciones de las
Entornos
decisiones tomadas, el rol y los elementos aportados
para su
para la OneNote.
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación: los participantes
cargarán en este entorno el documento en Word con las
indicaciones de la actividad en el paso de Reporte Final.
Individuales:

Participación en el foro de la actividad evidenciando los

Productos
roles asumidos y los aportes a ser utilizados en la
a entregar
OneNote acordes con el tema.
por el
estudiant
Colaborativos:
e
los participantes cargarán en este entorno el documento
en Word con las indicaciones de la actividad en el paso
de Reporte Final.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación El estudiante de forma individual deberá hacer

de revisión de los contenidos temáticos de la Unidad 3,
actividades temas 1, 2, 3, 4 y 5.
para el
desarrollo Cada estudiante será responsable de presentar sus
del trabajo aportes para ser debatidos en el foro de la actividad.
 Entre el grupo se seleccionará el material aportado
colaborativo
para ser desarrollado en la tarea con las
indicaciones dadas
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
equipo para asumir las responsabilidades
individuales y de grupo y supervisa que todos los
integrantes participen en el mismo.

2. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez

se encarga de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.

Roles a 3. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con

desarrollar las normas de presentación de trabajos exigidas por
por el el docente y a la vez se hayan incluido todos los
estudiante aportes propuestos por los compañeros.
dentro del
grupo 4. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
colaborativo Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.

5. Encargado de Entrega: Enviará el documento

en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Roles y Cada uno de los roles y responsabilidades en la

responsabili producción del entregable, corresponden a uno de
dades para los temás que deberá asumir como responsabilidad
la cada estudiante, donde esto representa, titular las
producción hojas del OneNote con el tema y el nombre del
de participante a cargo.
entregables
por los Rol 1. Tema 1 Sistema Respiratorio.
estudiantes Rol 2. Tema 2 Sistema Circulatorio.
Rol 3. Tema 3 Sistema Digestivo.
 Rol 4. Tema 4 Sistema Urinario.
Rol 5. Tema 5 Sistema Reproductor.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrá encontrar los aspectos
Uso de
más relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Desarrollo en
profundidad del
tema asignado. Desarrollo del
El propósito y
Aportes tema asignado.
el tema del
originales Aportes que
sitio en la red
siempre evidencian
Contenido son confusos e 20
evidencian reflexión y
imprecisos
reflexión y pensamiento.
pensamiento
crítico
(Hasta 20 (Hasta 14 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Participació Se hizo la Se hizo la No se hizo la 15
n presentación de presentación de presentación
los aportes de los aportes de de los aportes
los 5 temas de los 5 temas de de los 5 temas
cada uno de los algunos de los de cada uno
integrantes. integrantes. de los
Excelencia en Buen integrantes.
el reconocimiento Reconocen
reconocimiento de los aportes muy poco los
de los aportes de los aportes de los
de los compañeros. compañeros,
compañeros. Selección del no selecciona
Selección del Rol. Colabora ningun Rol.
Rol por parte activamente en colabora poco
de cada el desarrollo de en el
integrante. todos los desarrollo de
 Colaboran muy
activamente en
el desarrollo de contenidos
todos los propuestos.
contenidos Buenos
propuestos. modales al la mayoría de
Excelentes comentar la los
modales al participación y contenidos.
comentar la aporte de los Los aportes no
participación y compañeros. son concisos y
aporte de los Aportes son pertinentes.
compañeros. siempre
Aportes son concisos y
siempre pertinentes.
concisos y
pertinentes.
(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Siempre
Hace
reconoce,
reconocimiento
realiza citación Reconoce muy
de las fuentes
en el texto y poco las
consultadas,
referencia en el fuentes
pero no realiza
apartado consultadas.
citación de las
indicado, las No hace
referencias
Manejo de fuentes citación en el
presentadas y 20
las fuentes consultadas y texto ni en el
utiliza al menos
utiliza al menos apartado
2 fuentes
3 fuentes indicado para
diferentes a las
diferentes a las ello
del entorno de
del entorno de
conocimientos.
conocimientos.
(Hasta 20 (Hasta 14 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La herramienta La herramienta La
Presentació OneNote OneNote no herramienta
ny presenta las presenta las OneNote no 20
creatividad Notas en cada Notas en cada presenta las
uno de los 5 uno de los 5 Notas en cada
temas, la nota
temas y/o la
de
nota de
presentación y
presentación
la nota de
y/o la nota de
Referencias
Referencias
Bibliográficas
Bibliográficas
donde los
No es fácil la
botones son
identificación uno de los 5
fáciles de
de los botones. temas, la nota
identificar.
Se facilita la de
El efecto visual
comprensión presentación y
facilita la
del texto final. la nota de
comprensión
La OneNote Referencias no
del texto final.
propuesta se evidencian.
La OneNote
permite acceso Los tipos de
propuesta
fácil a la botones no
permite acceso
información. son
inmediato a la
Incluyen consistentes;
información.
fragmentos de pero no son
Incluyen
audio para fáciles de leer
fragmentos de
comprensión de ni de tamaños
audio para
la temática. variados,
comprensión
Los tipos de apropiados
de la temática.
letra son en para títulos y
Los tipos de
general, subtítulos.
letra son
consistentes,
consistentes,
fáciles de leer y
fáciles de leer
de tamaños
y de tamaños
variados,
variados,
apropiados
apropiados
para títulos y
para títulos y
subtítulos.
subtítulos.
(Hasta 20 (Hasta 14 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 75