Вы находитесь на странице: 1из 3

Nombre Yayma Brannel Guzmán Pérez

Matricula 201803306

Materia Análisis y modificacion de la conducta

Facilitadora Dayelin Gomez


Investigue el Concepto de
Reflejo conductual
reacción relativamente simple e involuntaria que se produce en un sujeto ante la
presencia de un estímulo. En psicología se habla a veces del reflejo para designar la
respuesta refleja ante un estímulo, y a veces para designar el par estímulo-respuesta

Estímulo
es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en un organismo. En
psicología es cualquiera efectivamente sobre los aparatos sensitivos de un organismo
viviente, incluyendo fenómenos físicos internos y externos del cuerpo.

Efecto de la estimulación repetida.


René Descartes pensaba que el comportamiento humano estaba enteramente
determinado por la intención consciente y por el libre albedrío. Descartes reconoció que
muchas cosas que hacen las personas son respuestas automáticas a estímulos externos,
aunque no abandonó por completo la idea del libre albedrío y del control consciente.

Thomas Hobbes los reflejos, la mente operaba de forma predecible y conforme a


leyes. En concreto propuso la conducta voluntaria estaba gobernada por el principio del
hedonismo las personas tratan de lograr el placer y de evitar el dolor.
En mi opinión la estimulación es cuando por ejemplo una persona amaga a darnos un
golpe nosotros de una vez tratamos de defendernos. También el estímulo a un olor ya
conocido
Consulte con un psicólogo u otro profesional de la salud mental sobre las
principales Técnicas del Análisis de la Conducta Humana y las Terapias más
usadas. Con esta información, diseñe un plan de intervención para un niño
de 9 años con problema de conducta en la escuela.
Entreviste a la Lic. Ana Pérez psicóloga del colegio doña Carmen
La cual me dice que la principal tecnica es la de observación y la conducta
que presenta el niño
Principales terapias
Terapia Cognitivo Conductual
Terapia Dialéctica Conductual
Aceptación y compromiso

diseñe un plan de intervención para un niño de 9 años con problema de


conducta en la escuela.
Lo primero es observar el comportamiento del niño tanto en la escuela
como fuera después que se confirme que es problema de conducta se
llaman a los padres y se entrevistan para saber que está pasando en casa
del niño si es problema en el hogar y a eso se debe el problema conductual
se mandaría a terapia a los padres con el niño le daría terapia lo pondría a
jugar y enseñarle que no debe de tratar a sus compañeros como lo que se
vive en casa.