INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE ISRAEL

CRONOGRAMA DE TRABAJO DEL 16 AL 27 DE MARZO DE 2020 SEGÚN

DIRECTRIZ CIRCULAR 4143.010.22.2.1020.000190 DE LA SECRETARIA DE
EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CALI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DOCENTES

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE HORARIO
Construcción de acuerdos por Docentes 8:00 a 1:00
16 DE MARZO áreas y niveles para el diseño de pm
LUNES las actividades para los Presencial
estudiantes.
Construcción de acuerdos por Docentes 7:00 a 1:00
áreas y niveles para el diseño de Jefes de área* y pm
las actividades para los por niveles en Presencial
estudiantes. Entrega digital de los primaria
17 DE MARZO
talleres y actividades para los entregan a los
MARTES
estudiantes. docentes Andrés
Deben hacer acompañamiento a Parra y Adilson
los docentes que suben la Rentería
información al blog institucional. Docentes
Seguimiento y revisión PEI Directivas 7:00 a 1:00
pm
Presencial
Informar a padres, madres o
acudientes en donde pueden
encontrar los talleres y actividades
para los estudiantes. Docentes
18 DE MARZO
MIÉRCOLES

Trabajo
virtual
Subir indicadores a plataforma.

Realizar y entregar el consolidado

de ausentismo de los estudiantes
describiendo la justificación
19 DE MARZO
(después de 3 días) de febrero y
JUEVES
hasta el 13 de marzo. Formato en Docentes
Excel enviado. Enviar a cada
coordinadora.
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Diseñar y presentar las estrategias

20 DE MARZO de trabajo de los libros Docentes
VIERNES transversales por docente. Enviar
a coordinadora Diana M. Hazzi.
Diseñar y presentar las estrategias Docentes
de trabajo de Tokio 2020 por
docente. Enviar a coordinadora
Diana M. Hazzi.
Socialización del servicio social Bernarda Arroyo
24 DE MARZO obligatorio. (Correo enviado)
MARTES Trabajo
virtual

25 Y 26 DE Preparación de talleres en caso

MARZO que después del 20 de abril la Docentes
MIÉRCOLES situación continúe.
JUEVES

27 DE MARZO Envío de talleres a coordinadoras

VIERNES por sede. (Formato en PDF) Docentes

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIRECTIVOS DOCENTES

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE HORARIO
16 DE MARZO Organización de las propuestas para
LUNES atender la contingencia.
Establecimiento de acuerdos y jornadas
de trabajo a elaborar. Trabajo
presencial

Directivas
17 DE MARZO Consolidación de los acuerdos
MARTES generados para establecer la agenda de
trabajo y envío de trabajo para los
estudiantes.
18 DE MARZO Revisión del blog institucional para
MIÉRCOLES verificación de funcionamiento y
cumplimiento de tareas.

Trabajo
Virtual
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19 DE MARZO Consolidación del informe del

JUEVES ausentismo.
20 DE MARZO Consolidación del informe de las
VIERNES estrategias de libros transversales y
Tokio 2020.

24 DE MARZO Seguimiento y revisión PEI.

MARTES
Entrega tareas SIGCE
25 DE MARZO
MIÉRCOLES
26 DE MARZO Consolidación de actualización de
JUEVES datos del personal docente.
27 DE MARZO Revisión y organización del
VIERNES documento del proyecto PILEO.

Marzo 16 de 2020:
Lluvia de ideas - Reunión de maestros – organización de las semanas en
cuarentena –
- Ingreso a plataforma Colombia Aprende
- Revisar y realizar PIAR de los estudiantes con NNE. (en el caso de la
docente Lucy Manzano no debe de asistir, porque manifiesta ser mayor de
60 años)
- Organizar los talleres por área y por nivel.
- Subir al h​ ttp://ierepublicadeisrael.blogspot.com/​ institucional los talleres para los
estudiantes por niveles.
- El profesor Parra dice que los estudiantes de 9°-10° - 11° tienen acceso al
blog de tecnología.
- El profesor Wilson dice que abrió el blog para 8° - 9° - 10° y están
ingresando los estudiantes a él
- En el caso de 3° de primaria hacer los talleres en físico.
- Cada maestro debe organizar los talleres para sus grupos y a final de la
semana los padres de familia se pueden desplazar a sacar copia de los
talleres.
- Escanear los talleres y mandarlos en pdf al WhatsApp
- Educación artística tienen modulo
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- En otras IE se citan a los estudiantes por momentos y se da información

- Recurrir a los textos del PTA para primaria, cada docente cita a sus padres
o estudiantes y los entrega con acta.
- Aprovechar el tiempo para las estrategias de PILEO de los libros
transversales
- Vía virtual y presencial entregar los talleres

Los docentes deben por áreas establecer acuerdos para el diseño de las
estrategias a desarrollar por los estudiantes, con estos acuerdos cada docente se
reunirá posteriormente por niveles reconociendo la particularidad de cada área y
definirá los materiales a trabajar con los estudiantes y la dosificación de los
mismos. Se propone que cada docente establezca los tiempos con fecha
calendario en que los estudiantes deben realizar las actividades.

Socialización de la información 16 de marzo de 2020

6° y 7°
Matemáticas: refuerzo de contenido hasta la fecha y taller
Tecnología: tema de energía diapositivas 7° y 6° Carta en Word
Edufisica: a partir de un tema se hace un cuestionario
Inglés: trabajo en el módulo y cuestionario
Sociales: 7° tiene actividades de lectura y comprensión y 6° desde Colombia
aprende están las actividades
Ciencias Naturales: Desde la página de Colombia aprende y 7° la actividad
transversal con malditas matemáticas
Lenguaje: se trabajará con el libro del área y se realizará taller de comprensión
lectora.
Artística: módulo de artística.
Las asignaturas de ética y religión y proyecto de vida no hay actividades puntuales
porque los docentes lo articulan con su área que tiene más horas matemáticas e
inglés.
8° y 9°
Sociales: envía link del blog
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Ética y valores: guía sobre convivencia escolar

Matemáticas: refuerzo de contenido hasta la fecha y taller, cada docente escoge
de la plataforma Colombia Aprende algunas actividades.
Inglés: taller por grado según el libro que tienen
Ciencias naturales: blog del área y se diseña taller
Edufisica: ficha antropométrica.
Lengua castellana: texto que realizan en el área
Tecnología: el blog

10° y 11°
Matemáticas: taller de refuerzo
Lengua castellana: taller según el libro que se están leyendo
Química: guía que están haciendo y el blog
Edufisica: ficha antropométrica.
Inglés. Proyecto a través de plataforma de moodle, desde allí los estudiantes
deben realizar las actividades.
Economía: portal Colombia aprende 11° dictaduras y 10° Guerra mundial (Impacto
socioeconómico)
Ética: guía de cultura y paz.

PRIMARIA:
1°
Guía de orientación para los padres de familia para realizar el acompañamiento,
reforzar lecto – escritura y cálculo matemático, las lecturas integran ciencias y
sociales. Recomendar actividades lúdicas y recursos digitales.
2°
Lenguaje, dos lecturas para comprensión lectora que se articula con ética y sobre
el día del agua se articula con ciencias naturales.
Matemáticas: taller de refuerzo en los temas que se estaban dando
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Sociales – artística y tecnología: se articulan a través de la guía para la

construcción de una maqueta.
Se recomendará desde Colombia Aprende los links para reforzar.
3°
Se tienen los libros para matemáticas y lengua castellana y hacer el desarrollo y
que los padres de familia los reciban.
Talleres de integración de las otras áreas ciencias naturales – inglés – sociales –
proyecto de vida.
4° - 5°
Los estudiantes manejan el blog y cada uno puede subir los trabajos
Se recuerdan a los padres de familia los enlaces para fortalecer competencias
desde Colombia Aprende. Repaso de matemáticas.
Desde las otras áreas se trabaja el desarrollo de la competencia lectora.

PREESCOLAR ​Se recibe a la profesora nueva Laura María Angulo