Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Actividad
de matrices y solución de sistemas de ecuaciones

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algebra Lineal
Código del curso 551111
Tipo de curso Teóric Habilitabl S ☒ N ☐
o e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de Individu Colaborati o de
☐ ☒ 4
actividad: al va semana
s
Momento
Intermedia
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
viernes, 13 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Interpretará correctamente el lenguaje matricial empleándolo para la
representación de elementos abstractos y problemas reales Y operara
los sistemas de ecuaciones.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Álgebra matricial y sistemas de ecuaciones.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
1. El estudiante a partir de información suministrada en la guía de
actividades realiza apertura a la tarea colaborativa 1.

2. Se realiza la realimentación en el foro de índole individual por

parte del tutor virtual para aclarar las dudas posibles y realizar
aportes académicos desde su experiencia.
3. Se entrega el producto académico tarea colaborativa 1.

Actividades a desarrollar:
Pasos para el desarrollo de la fase de planificación:

Paso 1:
Revisar la guía de actividades.

Paso 2:
El estudiante, de forma individual, leerá y realizará la actividad
propuesta en la guía de actividad tarea colaborativa 1.

Paso 3:

Tarea 1: Matrices
1 −1 0 1 2 −1 −1 1
(
1 0 1 ) (
I) Dada las matriz A= 0 1 3 , B= 1 1 0
0 1 0 ) ( )
y C= 2 0
1 3
II) Calcular: ( AB ) (AC )
III) Calcular A2 C

IV) Operación de matrices:

V) Para que valore de “X” se cumple que:

2 1 0 −2
(1
( )( )
X 1 ) 1 −1 2 X =0
0 2 4 1

1 2 0 −1 2 0
VI)
( 2 3 1
)(
1 5 2
0 1 −4 3 0 −2 )
 VII) Encuentre la matriz B que satisface la ecuación A ( Bt +C )=D
con:

1 −1 0 1 2 1 1
(
0 0 3 −3 5 ) ( ) ( )
A= 0 1 0 , C= 3 4 y D= 3 0
12 3

Tare 2: Matrices inversas

VIII) Encuentre la matriz inversa de las siguientes

matrices:

IX) A= (37 49)

1 2 3
X) B=
(
5 2 6
1 3 4 )
1 2 3 4
XI) C= 0
1
1
( 2
3
0
2
1
0
1
0
1
)
XII) Halle la matriz escalonada de la matriz A y luego
determine si es una matriz invertible.
1 4 3
A= 1 6
−1 −8 −12
6
( )
1 4 3 1
XIII) Encuentre la matriz inversa de A=

haciendo uso del método de Gauss-Jordan

(
1 8 6 2
−1 −4 −3 −2
1 12 6 6
)
Tarea 3: Sistema de ecuaciones

XIV) Considere el sistema:

 x +2 y−3 z=4
3 x − y+ 5 z =2
4 x+ y+ ( a2−14 ) z=a+2

¿Para qué valores de “a” el sistema que sigue no tiene

soluciones? ¿Tiene exactamente una solución? ¿Tiene infinidad
de soluciones?

XV) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por medio del

método de Gauss-Jordan:

x1 + x 2 +2 x 3=10

{ x 1−2 x 2+ 3 x 3=16
x1 −5 x 2−4 x 3=−20

XVI) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por medio de

la eliminación Gaussiana:

x− y+ 2 z−w=−1

{2 x + y−2 z−2 w=−2

−x +2 y−4 z+ w=1
3 x+ 0+0−3 w=−3

Problema 4: Aplicación de sistema de ecuaciones:

A) Las edades de un hijo, el padre y el abuelo cumplen las

siguientes condiciones. La suma de las edades del padre, del
hijo y el doble de la
B)
C)
D) edad del abuelo es 182 años. El doble de la edad del hijo más
la del abuelo es 10 años, y la edad del padre es 2 veces la de
su hijo.

a) Plantee el problema como sistema de ecuaciones.

b) ¿Cuál es la edad de cada uno?
Paso 4:

Cada estudiante debe realizar lo ejercicios que elija.

Paso 5:

Se entrega un documento PDF editado en Word, empleando el editor

de ecuaciones (también es aceptado un documento editado en LaTeX,
entregando su compilación en PDF). Este documento debe contener
los ejercicios realizados en su totalidad siguiendo los parámetros de
solución, incluyendo:

Portada
Introducción
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Referencias (respetando las normas APA)

La entrega debe realizarse en el entorno de evaluación y

seguimiento.

Paso 6:

Fin de la actividad

Entornos La tarea colaborativa 1 se realizará en el Entorno de

para su Aprendizaje Colaborativo del curso en el link que se
desarroll nombra: Unidad 1: Foro colaborativo 1, Álgebra matricial
o y sistemas de ecuaciones.
Producto Individuales:
sa
entregar El estudiante debe entregar en el foro mínimo tres
por el ejercicios resueltos. Y el estudiante que elija los ejercicios
estudiant de matrices debe comprobarlos en cualquier calculadora
e de matrices y socializar el pantallazo en el foro.

Colaborativos:
Los estudiantes deben revisar que los aportes estén
correctos y uno de los participantes del grupo debe
consolidar y entregar la tarea colaborativa 1 en el Entorno
 de Evaluación y Seguimiento.

Lineamientos generales de la tarea colaborativa para el

desarrollo de la actividad

En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, el

Planeación estudiante encontrará el foro colaborativo 1, en el
de foro el estudiante socializará el desarrollo de los
actividades ejercicios que ha elegido, y los otros compañeros
para el deben revisar el aporte y corregir si es el caso.
desarrollo Luego, uno de los participantes del grupo se
del trabajo encargará de consolidar con los aportes de sus
colaborativo compañeros el trabajo final que lo llamará:
551111_Núm De Grupo_Tarea colaborativa 1.
Roles a
En esta tarea colaborativa no hay roles, todos los
desarrollar
estudiantes del grupo deben elegir ejercicios y debe
por el
aportar para la tarea colaborativa 1.
estudiante
Por lo tanto, el grupo deberá elegir un compilador o
dentro del
que uno de los compañeros del grupo se encargue de
grupo
realizar este rol de compilador.
colaborativo
Compilador: Consolida el documento final que se va
Roles y a entregar y debe incluir solo a aquellos que
responsabili participaron.
dades para Revisor: Asegura que lo entregado sea lo solicitado
la por el docente.
producción Evaluador: Asegura que lo entregado cumpla con la
de rúbrica de evaluación
entregables Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
por los envía el documento final
estudiantes Alertas: Asegura que haya comunicación y
participación de los integrantes del curso
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
 científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la
Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no respeta
el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente
plagio
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación Fase 2 Tarea Colaborativa 1
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
Participac elige y soluciona presenta la
no participa
ión mínimo 3 solución a 1 o a
del foro 30
individual ejercicios 2 ejercicios
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración alta
media baja
El estudiante
participó de
El estudiante
manera
participó
pertinente con la El estudiante
Participaci parcialmente con
actividad no participa
ón en el comentarios y
colaboró, revisó del foro
trabajo no aporta en la 20
colaborativ y realimentó o construcción del
colaborativo
o complemento los
trabajo final.
aportes de sus
compañeros.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento Aunque el El grupo no 70
Presentac presenta una documento presentó el
ión del estructura presenta una trabajo
trabajo: apropiada. estructura que colaborativo.
Orden, Contiene: carece de
ortografía Portada, algunos
, introducción, elementos del
 conclusiones y
bibliografía –
cuerpo
cibergrafía.
solicitado:
Los ejercicios
portada,
fueron
introducción,
redacción. presentados
conclusiones y
mediante el
bibliografía.
Editor de
Ecuaciones.
(Hasta 70 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se maneja de Aunque presenta El manejo de
manera referencias, citas y
inadecuada el estas no se referencias
uso de citas y articulan es
Referencia
referencias adecuadamente satisfactorio 5
s
con el traba

(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125