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PROYECTO DE VIDA
PRESENTADO A:
MONICA LISET VALBUENA (Tutora del curso)
GRUPO: 80002_253
2020
C
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA - ECBTI
Curso: PROYECTO DE VIDA- Código: 80002 _253
INTRODUCCION
El reconocimiento y la identidad personal e historia de los seres humanos, así como las
debilidades, necesidades y oportunidades para el establecimiento de estrategias y acciones
para su plan de vida son algunas de las teorías que se desarrollaran para esta fase, resaltando
temas como son el reconocimiento de si y un plan de vida.
El desarrollo de este trabajo tiene como propósito que el estudiante investigue y analice los
contenidos respectivos del curso PROYECTO DE VIDA. Posteriormente dar desarrollo a
una autobiografía de cada participante teniendo en cuenta los requerimientos expuestos en la
guía para su desarrollo; Seguidamente dar lectura comprensiva y analítica sobre “Pos
modernización y educación. Notas para el debate de una narrativa pedagógica centrada en la
identidad” y proceder a dar respuesta a las preguntas expuestas; Observar el video "Lo
imposible está en la mente delos cómodos” y dar respuesta a las preguntas expuestas para
este punto. Buscando así de esta manera un aprendizaje autónomo y necesario para aplicarlo
en nuestra vida como profesionales.
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Curso: PROYECTO DE VIDA- Código: 80002 _253
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Revisar el curso de PROYECTO DE VIDA para tal fin conocer cada temática a y
las respectivas actividades que se deben realizar para esta fase.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ingresar a la respectiva guía de actividades propuestas para esta fase y proceder a dar
solución a cada uno de los puntos establecidos.
Realizar una lectura detallada sobre el tema sobre “Pos modernización y educación.
Notas para el debate de una narrativa pedagógica centrada en la identidad” y
dar solución respectiva a las preguntas dentro del foro de debate.
Observar el video “Lo imposible está en la mente delos cómodos” y dar respuesta
detallada a las preguntas en el foro de debate.
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Mi mama siempre cuido de mí, no tuvo que llevarme a ningún jardín por que vivía en la finca
y le quedaba complicado llevarme hasta el pueblo. Mi hermana mayor SANDRA YOLIMA
CUADROS ROJAS que me lleva 10 años más teniendo actualmente 32 fue nuestra niñera,
cuido de mí y de mi hermano JOSE ARMANDO DAZA ROJAS que es menor 1 año
mientras mi mama atendía los oficios de la finca (ordeñar las vacas, remudar las ovejas, hacer
los corrales para el ganado, desyerbar cultivos, cocinar para los obreros etc.). Teniendo un
año de edad tuve el privilegio de recibir mi sacramento del bautismo en la parroquia del
municipio; cumpliendo 4 años mi hermana YOLIMA me ayudaba y me enseñaba a leer y a
escribir para que entrara ya algo preparada para la escuela.
Cuando cumplí 5 años entre por primera vez a la escuela SAN RAFAEL SEDE PARAMO
ubicada en el centro del municipio de Rondón; era el único plantel educativo a donde podía
asistir por que en ese tiempo la vereda no tenía escuela; me venía sola de la finca porque mi
mama no podía acompañarme; tenía que pasar varias quebradas, un puente de madera que
estaba en la quebrada mayor llamada (potrerana), por el camino que tenía que atravesar avía
varios volcanes porque la zona es un poco laderuda.
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Curso: PROYECTO DE VIDA- Código: 80002 _253
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIAS