Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC - (GRUPO1) Ingris

16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
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ÚLTIMO Intento 1 33 minutos 66.5 de 70
Calificación para este intento: 66.5 de 70

Presentado 16 de nov en 17:27
Este intento tuvo una duración de 33 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.
¿Son características de la sociedad de la información?
Omnipresencia.
¡Correcto! Todas las anteriores
Exageración y magnificación.
Multilateralidad / Centralidad
Por tanto, hay tres principios que pueden definir la Web 2.0: Comunidad,
Tecnología y Arquitectura modular, esta última se refiere al creación cada
vez de más y mejores aplicaciones.
Falso
¡Correcto! Verdadero
Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen

como marco para incorporar nuevas experiencias informacionales, que se
vuelven útiles para la acción. Información.
Indagación.
Dato.
Todas las anteriores.
¡Correcto!
Conocimiento.
Competencia.
Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el

concepto de omnipresencia.
¡Correcto!
Hoy en día vemos y estamos expuestos muchos dispositivos, TV satelital,
módems trasportables; INTERNET vía Wi-Fi, cajeros electrónicos, lectores
de códigos de barra recursos y medios que invaden diferentes escenarios
vida, computadores, tabletas, teléfonos, televisión intervienen en las
relaciones sociales de manera directa.
Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la

cantidad de información categorizada y segmentada en imágenes y
gráficos, resumen el concepto.
Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos

con cualquier lugar del mundo, vía satelital, por internet con videos texto,
no hay distancias etc.
A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la

información en la grandes ciudades del mundo, el acopio de esta
información en países industrializados hace inminente su control sobre la
información y sus relaciones con la economía cultura y sociedad.
¿Cuáles competencias requiere el docente cuando implementa las TIC y

herramientas web 2.0 como parte de su proceso pedagógico?
Laborales, transversales y específicas.
Técnicas, operativas y pedagógicas.
Las necesarias de acuerdo a la disciplina de cada docente.
Básicas, laborales, transversales y específicas
Las que considere el docente de acuerdo a su formación académica.
¡Correcto!
Tecnológicas, informacional y pedagógicas.
Podemos destacar que independientemente de su tipología, las

competencias presentan la siguiente característica:
Como resultado del aprendizaje, ninguna competencia es personal.
La competencia no se debe evaluar y observar por medio de evidencias.
La competencia no se puede evidenciar en interacciones efectuadas en

contexto.
¡Correcto!
Cualquier competencia, en su comprensión de capacidad, es desarrollable
y potenciable a través de procesos de aprendizaje.
Son principios que pueden definir la Web 2.0: de acuerdo a lo planteado

por la fundación Bakinter:
Cobertura, amplitud y socialización
No hacen referencia a este tema.
¡Correcto!
Comunidad, Tecnología y Arquitectura Modular
Crecimiento, tecnología y cobertura.
Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de

la Información hace referencia a “Un paradigma que está produciendo
profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio.
Esta transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles

para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales.
Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC
Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO
Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto de

Sociedad de la información.
¡Correcto! Falso, este es un concepto emitido por la Cepal
¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en

cuál o cuáles de los siguientes ejes?
¡Correcto!
Ninguna de las anteriores.
Competencias tecnológicas
Competencias personales.
Competencias informacionales.
Competencias de estudio y evaluación.
¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia

informacional son?
Corregir, investigar y editar.
No hay acciones.
Comentar, buscar y socializar.
¡Correcto!
Detectar, plantear y guardar.
¿Cuándo hablamos de comprender y respetar los códigos morales y

legales, incluidos los derechos de autor y el respecto por la propiedad
intelectual hablamos de la competencia:?
Tecnológica.
Pedagógica.
Informacional.
¡Correcto! Social.
Ninguna de las anteriores.
¿Cual de las siguientes opciones no aplica para ser indicador de una

competencia?
La competencia tiene indicadores que permiten medir la calidad del

desempeño.
Toda competencia debe ser evaluable y observable por medio de

evidencias.
La competencia es y debe ser transferible, es decir se puede aplicar a

diferentes situaciones o contextos variables del trabajo o de la
cotidianidad.
¡Correcto!
Toda competencia es igual a un objetivo o meta y comportamiento
esperado del alumno para el logro de las actividades planteadas por el
docente al diseñar ambientes y procesos de aprendizaje sobre lo que se
quiere lograr.
Conocer y aplicar conceptos y teorías de aprendizaje para realizar un uso

significativo de las TIC en procesos educativos hace parte de la
competencia
¡Correcto!
Pedagógica
Tecnológica
Social
Informacional
Pregunta 14 0 / 3.5 ptos.
El cloud computing o la computación en la nube, no se puede definir

como una nueva forma de ofrecer, crear y recibir servicios de
computación a través de Internet.
Respondido Verdadero
espuesta correcta Falso
La entendemos como la capacidad de aplicar las aptitudes y

conocimientos, con lo cual se pone en evidencia la facultad de hacer uso
activo de lo aprendido en nuevas situaciones, para solucionar problemas
en contexto
Actividad pedagógica.
Objetivo
Actividad docente.
TIC
¡Correcto!
Competencia.
¿La sociedad de la información se caracteriza por?
Ser una sociedad industrial con más desarrollo.
Ser la que toma la información y la manipula de acuerdo a las políticas de

un gobierno.
Ser una de las características propias del capitalismo.
¡Correcto!
Ser la que se desarrolla en torno a la tecnología y la información.
Ser la sociedad donde todos los que allí están son democráticos e iguales.
Manejar herramientas para adaptar ambientes virtuales y digitales de

aprendizaje a las necesidades e intereses de los estudiantes, siguiendo
las particularidades de las disciplinas hace parte de la competencia
tecnológica
Falso
¡Correcto!
Verdadero
¿Cuando nos referimos a la www (World Wide Web) lo entendemos

como?
¡Correcto!
Un sistema de información de documentos organizados metódicamente y
multirelacionados para acceder a ellos de uno a otro por medio de
hipertextos o hipervínculos.
Una sigla referida al nacimiento de internet dentro de la cual se generan

protocolos de investigación en la web. una estructura que soporta la web
1.0
La exageración y magnificación, omnipresencia, ambigüedad,

interactividad, unilaterlalidad son características propias de:
Propuestas del MEN para proyectos de innovación informativa.
Tecnologías de la información y la comunicación
¡Correcto! Sociedad de la información
Sociedad capitalista
Son un grupo discreto de valores que por sí solos no dicen nada sobre la
explicación de las cosas y no orientan la acción
Informaciones.
Conocimientos.
¡Correcto! Datos.
Todas las anteriores.
Calificación de la evaluación: 66.5 de 70

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16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

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Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

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Calificación para este intento: 66.5 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

¿Son características de la sociedad de la información?

¡Correcto! Todas las anteriores

Pregunta 2 3.5 / 3.5 ptos.

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen

Todas las anteriores.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el

Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la

Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos

A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la

Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cuáles competencias requiere el docente cuando implementa las TIC y

Laborales, transversales y específicas.

Técnicas, operativas y pedagógicas.

Las necesarias de acuerdo a la disciplina de cada docente.

Básicas, laborales, transversales y específicas

Las que considere el docente de acuerdo a su formación académica.

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Podemos destacar que independientemente de su tipología, las

Como resultado del aprendizaje, ninguna competencia es personal.

La competencia no se debe evaluar y observar por medio de evidencias.

La competencia no se puede evidenciar en interacciones efectuadas en

Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

Son principios que pueden definir la Web 2.0: de acuerdo a lo planteado

Cobertura, amplitud y socialización

No hacen referencia a este tema.

Crecimiento, tecnología y cobertura.

Pregunta 8 3.5 / 3.5 ptos.

Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de

Esta transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles

Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC

Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO

Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto de

¡Correcto! Falso, este es un concepto emitido por la Cepal

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en

Competencias de estudio y evaluación.

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia

Corregir, investigar y editar.

Comentar, buscar y socializar.

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cuándo hablamos de comprender y respetar los códigos morales y

Ninguna de las anteriores.

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cual de las siguientes opciones no aplica para ser indicador de una

La competencia tiene indicadores que permiten medir la calidad del

Toda competencia debe ser evaluable y observable por medio de

La competencia es y debe ser transferible, es decir se puede aplicar a

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

Conocer y aplicar conceptos y teorías de aprendizaje para realizar un uso

Pregunta 14 0 / 3.5 ptos.

El cloud computing o la computación en la nube, no se puede definir

espuesta correcta Falso