Caracterización del Caso

Farly Danissa Buitrago Cuellar

Grupo: 403012_249

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Psicología
Florencia – Caquetá

2019

Edwin Hernando Macías

 Ficha 2 - Fase 2

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concerniente a la adolescencia,

producto de la entrevista a:

Adolescente entre los 15 y 17 años.

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos del adolescente, para
él puede elegir nombre ficticio o denominar al adolescente como sujeto.

Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado

que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.

Datos sociodemográficos.

Edad: 16 Años

Estrato socioeconómico: 3

Conformación y relaciones familiares: padres separados, hace 5 años, convive con la

madre

Escolaridad: Bachiller

De acuerdo a la información del desarrollo del adolescente obtenida con la aplicación

de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de

acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
1. Etapa Sensomotriz (0 a 2 años)
Sofía comenzó a ganguear desde los 8 meses, es una niña muy activa, feliz,
siempre le ha gustado bailar, desfilar y tomarse fotos, no es egoísta pero
siempre ha querido lo mejor para ella. Siempre se ha destacado por ser una
niña demasiado culta, le encanta desfilar, le encantan las danzas y su hobbies
favorito es modelar.
2. Etapa Pre operacional (2 a 7 años)
Es una niña muy tranquila y le gusta mucho compartir, jugar y ayudar a los
demás, pero no le gusta la gente injusta, le gusta que todo sea igual para todos.
Etapa de las Operaciones Concretas (7 a 12 años)
Desde los 7 años empezó a salir a realizar mandados o favores con supervisión
de un adulto, sabe contar el dinero y decir cuánto debe pagar y cuanto le deben
devolver, organiza su habitación y las cosas de mayor a menor.

4.Etapa de Operaciones Formales (Desde los 12 años hasta la vida adulta)

La niña Entiende el significado de distancia, lugar, tiempo y espacio, analiza
los individuos que le rodea y comienza a involucrarse con la sociedad.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según
la teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
1. Pre – Convencional (3 a 9 años)
La niña es muy juiciosa, obediente, les tiene mucho respeto a sus mayores y
siempre hace caso, obedece las normas de la casa, limpia, ayuda en los
deberes, cumple con sus trabajos lo que sus padres mandan en la escuela, y
evita ser castigada.
2. Convencional (10 a 13 años)
Acepta las normas sociales, y empieza a reconocer y entender entre lo bueno y
lo justo.
3. Post – Convencional
Tiene la capacidad de examinar las reglas y discutirlas críticamente si no le ha
parecido bueno o justo lo que se la ha impuesto.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según
la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
1. Confianza VS Desconfianza (0 a 18 meses)
La niña tiene mucha confianza con sus padres, sobre todo con su madre que es
como una amiga para ella, o por lo menos así la ve, se nota la tranquilidad
cuando la ve en su rostro lo refleja con una gran sonrisa y cara de satisfacción.
2. Autonomía VS Vergüenza y Duda (18 meses – 3 años)
Empieza a ir al baño sola, y cuando se encuentra allí pide ayuda para que le
colaboren, no tiene vergüenza, su mamá le ha hecho entender que es normal,
que todos los seres humanos hacemos lo mismo, y no es nada de qué preocupar.
3. Iniciativa VS Culpa (3 – 5 años)
Quiere hacer amigas, le gusta estar rodeada de niños, hacer tareas en compañía
de sus amigas y luego jugar cuidadosamente porque no le gusta que le dañen
las cosas y siempre que terminan de jugar les pide a sus amigas que si le
ayudan a organizar el cuarto
4. Laboriosidad VS Inferioridad (6 – 7 a los 12 años)
Ya empieza a ser más independiente o autónoma, le encanta hacer amigos, es
muy sociable, carismática y refleja su felicidad por medio de una gran sonrisa.
5. Identidad VS Confusión de roles (Adolescencia hasta los 20 aprox)
Sofía tiene muy en cuenta las apariencias, las expresiones y forma de actuar de
los demás, se relaciona frecuentemente con personas de sus mismos intereses o
costumbres.
Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
1. Etapa Oral (0 – 18 meses)
Empezó a diferenciar sabores, le encantaba tomar objetos o cosas y directo a la
boca, es más hasta sus dedos.
2. Etapa Anal (18 meses – 3 años)
Controla sus idas al baño muy eficazmente
3. Etapa Fálica (3 – 6 años)
Empiezan sus constantes preguntas, para qué es esto, para que, qué función
cumple.
4. Etapa de Latencia (7 años – Inicio de la Pubertad)
Su cuerpo empieza a desarrollarse, sus senos crecen y a la edad de 12 años le llega
su primera menstruación, mancho su cama y se asustó en el momento.
5. Etapa Genital (De la Pubertad en Adelante)
Sofía aún no inicia su vida sexual, sin embargo nos comparte que tiene un novio al
cual quiere mucho, y muy probablemente vayan a iniciar su vida sexual, pero antes
de que eso suceda ella va empezar a planificar y cuando se sienta lista para
empezar este nuevo proceso se tornará a realizar.

Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo
físico.
Sus senos empezaron a desarrollarse en sus 10 años de edad y a los 15 años sus
senos ya estaban bien desarrollados.
A los 10 años también desarrolló el brote de vello púbico
A los 12 años le llegó su primera menstruación y su desarrollo como mujer empezó
a ser muy notorio.

Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:

Las redes son la forma en que interactúan en su mayoría los adolescentes de nivel
secundaria y nivel preparatorio donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la
pasan frente a su ordenador. No solo influye en su desempeño académico si no también
en las conexiones personales y sociales del menor en este caso, en nuestra entrevistada
se evidencian Confidenciales, Sociales, Escolares, y amorosas.