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FICHA DE ANÁLISIS DOCUMENTAL

I.- DATOS INFORMATIVOS


1.1.- Profesor evaluado: ............................................................................
1.2.- Nivel: ............................. Grado: ......................... Sección: ..............
1.3.- Institución Educativa:…………………
1.4.- Nº de estudiantes: .................
1.5.- Fecha: ........................

II INSTRUCCIONES: Este documento permitirá evidenciar el cumplimiento del


profesor en la presentación de su programación curricular de la unidad didáctica.
Se aplicará la siguiente tabla de valoración.
Marque con un aspa la valoración que corresponda al indicador, de acuerdo con la
tabla de equivalencia

Escala Equivalencias Puntaje


Sobresaliente Cumple óptimamente lo previsto en el 3
indicador

suficiente Cumple satisfactoriamente con los 2


requerimientos del indicador
Insatisfactorio Cumple parcialmente con los 1
requerimientos del indicador
Deficiente No cumple 0

INDICADORES Valoración
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 0 1 2 3
 Cuenta con unidad de aprendizaje de acuerdo al área,
grado y sección.

 La unidad didáctica guarda relación con la programación


anual y el programa curricular diversificado.

 La unidad didáctica responde a las capacidades,


conocimientos y actitudes seleccionados que se expresan
en:
- Proyectos de aprendizaje (intereses y necesidades de los
estudiantes)
- Unidades de aprendizaje (problemática relacionada con un
tema transversal)
- Módulos de aprendizaje (capacidades específicas de las
áreas curriculares)
 La unidad didáctica presenta coherencia interna entre sus
elementos.
 La unidad didáctica presenta el tema transversal, valores y
actitudes de acuerdo al PCI.

 La unidad didáctica plantea actividades y estrategias de


acuerdo a las capacidades, características y necesidades
de los estudiantes.

 La unidad didáctica propone el uso de los textos del MED


disponibles de la I.E.

 La unidad didáctica propone el uso de TIC disponibles de la


I.E.

 La unidad didáctica evidencia la formulación de criterios,


indicadores e instrumentos de evaluación coherentes.

OBSERVACIONES :
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