#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 3

Utilizamos adecuadamente los servicios

públicos
DÍA 1

Actividad Hacemos buen uso de los servicios públicos

Queridas familias:
En caso de que las niñas o los niños requieran mayor apoyo en el
desarrollo de la actividad, será necesario acompañarlas(os) durante
todo el proceso. Tengan en cuenta que tanto ellas como ellos
aprenden de distinta manera y a diferente ritmo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Internet

• Computadora o tablet

• Cuadernillo de trabajo “Educación Financiera 4”, páginas 21 a 25

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Hojas recicladas o cuaderno usado

• Lápiz o lapicero

! Recuerda: no es necesario que imprimas. Puedes trabajar las actividades en

un cuaderno o en hojas para que luego formen parte de tu portafolio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar.

• Al permanecer en nuestras viviendas durante la cuarentena, es posible que

aumente el consumo de algunos servicios públicos, como el agua y la energía
eléctrica. Esto es comprensible, debido a que toda la familia se encuentra en casa.
Pero, ¿habrá otras causas por las que el consumo de estos servicios pueda ser
elevado?

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 EDUCACIÓN PRIMARIA
Utilizamos adecuadamente los servicios públicos 4.° grado

META: hoy reflexionarás junto con tu familia sobre la forma en

que utilizan los servicios públicos y cómo su uso responsable
beneficia a ustedes y a las demás personas de la comunidad.

• Conversa con tu familia sobre la utilidad del agua y de la energía eléctrica. ¿Cómo
utilizan estos servicios en casa? ¿Hacen buen uso de ellos?

• Imaginen un día sin tener agua en casa. ¿Qué harían en esa situación?

• Lee junto con tu familia, en la página 21 del cuadernillo de trabajo “Educación

Financiera 4”, el texto “¿Cómo usamos los servicios públicos?”.

• Expresen sus opiniones sobre el comportamiento de Julia y respondan las

preguntas a, b, c y d, de la página 22.

• ¿Qué opinan de la actitud de Belén?, ¿por qué? ¿Podríamos hacer lo mismo entre
nosotros? ¿Responderíamos como Julia o escucharíamos buscando mejorar?

• Realicen las actividades de las páginas 22 y 23. Escriban las recomendaciones de

las actividades 2 y 3 para guardarlas en tu portafolio y usarlas más adelante.

• Desarrollen la actividad de la página 24, de la siguiente manera:

o Antes de proponer un hábito que la familia debe practicar, cada uno pensará en
una razón para hacerlo.

o Al proponer los hábitos, cada uno debe dar una razón diferente.

• A partir de las razones que compartan, acuerden cuáles de los hábitos que han
propuesto son indispensables en su familia para que hagan buen uso de los
servicios básicos, eviten pagar de más y beneficien también a los miembros de su
comunidad.

• Asimismo, pónganse de acuerdo en la forma que usarán para recordarse unos a

otros el cumplimento de los hábitos que quieren establecer en su hogar.

• Escribe carteles con los hábitos que quieren desarrollar y pégalos en lugares clave,
para que toda la familia pueda recordarlos.

• Reflexiona sobre tu experiencia al participar de esta actividad, sobre la base de

estas preguntas: ¿Qué aprendiste acerca del uso de los servicios públicos? ¿Qué
decisiones que afectan la economía de tu familia han tomado? ¿Qué información
usaste para dar razones sobre por qué debían desarrollar algunos hábitos como
familia? ¿Qué razones tienen que ver con tu familia y cuáles con las demás
personas?

! Recuerda: puedes tomar fotos de los momentos que consideres más importantes
de la actividad y guardar en tu portafolio las hojas en las que has escrito los
hábitos que tu familia quiere desarrollar.